SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  6
Télécharger pour lire hors ligne
Pacea în actualul context geo-politic, economic i istoric!ș
Proiect educativ/activitate extra colară/Educa ie pentru paceș ț
Săptămâna educa iei globale 14-18 noiembrie 2016ț
”Împreună pentru pace!”
Unitatea de învă ământ: Colegiul tehnic ”Costin D. Neni ecu” Brăilaț ț
Argument
Proiectul se aliniază dezideratelor majore ale lumii contemporane de educa ie a tinereiț
genera ii, angajând profesorii să ac ioneze pentru crearea unui sistem unitar de educa ie,ț ț ț
integrat în strategia generală a educa iei în spa iul european.ț ț
Proiectul educativ se încadrează în sfera educa iilor complementare: Educa ie pentruț ț
pace, Educa ie globală, Educa ie pentru drepturile omului i Educa ie inter iț ț ș ț ș
multiculturală.
Dorin a de a forma i cultiva aptitudini i atitudini civice de abordare a problemelorț ș ș
sociale prin dialog i participare efectivă la rezolvarea contradic iilor pe caleș ț
nonviolentă.
SCOPUL:
- informativ: -definirea păcii;
- identificarea mărturiilor despre violen ă (războiul civil din Siria, alteț
fome de violen ă din perioada contemporană)ț
- formativ: - încurajarea stilurilor individuale de învăţare;
- susţinerea dezvoltării individuale.
- moral-civic: - cunoașterea și respectarea drepturilor omului
- dezvoltarea empatiei
- stimularea interesului pentru cercetarea surselor istorice.
OBIECTIVE :
1. Definirea termenului refugiat.
2. Constientizarea pericolelor generate de folosirea for ei i a amenin ării cu for a.ț ș ț ț
3. Formarea reprezentărilor corecte cu privire la stările sociale de război i pace.ș
4. Formarea atitudinilor pacifiste.
5. Implicarea în ac iuni de propagandă în favoarea păcii, de condamnare aț
războiului.
VALORI ŞI ATITUDINI:
 Sensibilizarea elevilor cu privire la dramele poporului sirian;
 Cunoaşterea şi respectarea drepturilor omului.
 Promovarea egalit ii de anse (non-discriminare, grupuri dezavantajate)ăţ ş
NIVELUL INIŢIAL AL ELEVILOR:
Elevii au avut de studiat o bibliografie minimală; câteva cunoştinţe despre
evenimente.
METODE DE ÎNVĂŢĂMÂNT:
 Explicarea conceptului de refugiat.
 Vizionare film documentar pentru a în elege contextul istoric.ț
 Dezbatere între elevii claselor a XI a A i C cu temaș ”Pacea în actualul context
geo-politic, economic i istoric!”ș
MIJLOACE DE ÎNVĂŢĂMÂNT:
 folosirea unor imagini i documente,ș
 filme documentare
ORGANIZAREA ACTIVITĂŢII:
• individuală;
• frontală;
• pe grupe.
EVALUARE CONTINUĂ:
- observarea sistematică a comportamentul elevilor;
Bibliografie:
1. https://ro.wikipedia.org/wiki/R%C4%83zboiul_Civil_Sirian
2. Cătălin Necula, Radu Mircea- MANUAL DE PREGĂTIRE ÎN DOMENIUL
INTEGRĂRII REFUGIAŢILOR ÎN ROMÂNIA, Editura Ministerului Administraţiei
şi Internelor – 2009 –
3. H.G. nr. 1596/2008 privind relocarea refugiaţilor în România;
4. Legea nr. 291/2008 pentru ratificarea Acordului între Guvernul României şi Înaltul
Comisariat al Naţiunilor Unite pentru Refugiaţi şi Organizaţia Internaţională pentru
Migraţie privind evacuarea temporară în România a unor persoane aflate în nevoie
urgentă de protecţie internaţională şi relocarea ulterioară a acestora.
5. Convenţia din 1951 şi Protocolul din 1967 privind statutul refugiaţilor
6. Biroul Înaltului Comisariat al Naţiunilor Unite pentru Refugiaţi - Manual referitor la
proceduri şi criterii de determinare a statutului de refugiat, Geneva, 1992 •
7. Legislaţia comunitară principală în domeniul azilului: Directiva Consiliului nr.
83/2004, Directiva Consiliului nr. 85/2005, Directiva Consiliului nr. 9/2003, Directiva
Consiliului nr. 55/2001, Regulamentul Consiliului nr. 343/2003.
8. UNHCR – Agenda for Protection, iunie 2004
9. UNHCR – Note on International Protection, 1994
Profesori coordonatori : Săraru Violeta Valentina
Cîrîc Geanina Mariana
Director,
Prof. Mu at Angelicaș
CE REPREZINTĂ REFUGIA II?CE REPREZINTĂ PROTEC IA INTERNA IONALĂ?Ț Ț Ț
Exilul forţat a milioane de oameni, care şi-au părăsit căminul şi ţările, este o consecinţă
tragică a neputinţei sau a lipsei de dorinţă a autorităţilor din ţările lor de origine de a le
proteja drepturile fundamentale pe care le au ca fiinţe umane. Drepturile şi libertăţile
fundamentale ale indivizilor sunt, în mod normal, protejate de statul a căror
naţionalitate o au, iar lipsa protecţiei în ţările de origine determină nevoia de protecţie
internaţională, noţiune care caracterizează exilul forţat şi explică situaţia refugiaţilor.
Spre deosebire de alţi oameni care îşi părăsesc ţările de origine ca urmare a propriilor
decizii, refugiaţii sunt obligaţi, nu au de ales altă cale pentru a scăpa de ameninţările la
care le sunt supuse vieţile şi drepturile fundamentale pe care le au ca fiinţe umane,
ameninţări de care autorităţile din ţările lor nu pot sau nu doresc să-i protejeze. Rămaşi
fără protecţia propriilor state a căror cetăţenie o au (cetăţenia unei persoane reprezintă
legătura juridică, cu un stat anume, legătură care se transpune în drepturi şi obligaţii
reciproce), refugiaţii trebuie să caute protecţia din partea statului pe teritoriul căruia s-
au refugiat sau din partea comunităţii internaţionale.)
Declaraţia Universală a Drepturilor Omului
Este adoptată de Organizaţia Naţiunilor Unite la 10 decembrie 1948, prevede la
articolul 14 că orice persoană are „dreptul de a căuta azil şi de a beneficia de azil în alte
ţări, în caz de persecuţie”. Totuşi, esenţa cadrului conceptual, explicativ în ceea ce
priveşte refugiaţii, este cuprins în Convenţia din 1951 şi Protocolul din 1967 privind
statutul refugiaţilor. La Convenţie şi Protocol, se adaugă cadrul european şi comunitar
format din Convenţia europeană a drepturilor omului (CEDO), în special articolul 3,
care interzice strămutarea, expulzarea sau extrădarea persoanelor în ţări în care există
un risc important de a fi supuse pedepsei cu moartea, torturii sau altor tratamente sau
pedepse inumane sau degradante, Carta drepturilor fundamentale în Uniunea
Europeană, în special articolele 18 şi 19 privind dreptul de azil şi, respectiv, protecţia în
caz de strămutare, expulzare sau extrădare, şi o serie de acte normative de drept
comunitar european derivat, de regulă directive, care vin în completarea cadrului juridic
şi conceptual al Convenţiei.
Conform Convenţiei, termenul refugiat se aplică oricărei persoane: (1) „în urma unei temeri
bine întemeiate de a fi persecutată; (2) datorită rasei, religiei, naţionalităţii, apartenenţei la un
anumit grup social sau opiniei politice; (3) se află în afara ţării a cărei cetăţenie o are; (4) şi
care nu poate sau, datorită acestei temeri, nu doreşte să se pună sub protecţia acestei ţări; (5)
sau care, neavând nicio cetăţenie şi găsindu-se în afara ţării în care îşi avea reşedinţa
obişnuită, ca urmare a unor astfel de evenimente, nu poate sau, datorită respectivei temeri,
nu doreşte să se reîntoarcă.
REALITATEA.RO
Care sunt ultimele amintiri din Siria ale copiilor de refugiaţi - See more at:
https://www.realitatea.net/imagini-emotionante-care-sunt-ultimele-amintiri-din-siria-ale-copiilor-
de-refugiati
Chiar dacă unii dintre ei au pictat scene de joacă, cei mai mulţi au ilustrat avioane care
bombardeză case şi soldaţi care trag în şcoli, conform mashable.com.
O fetiţă a desenat o moschee în care s-a rugat ultima dată cu familia, iar un băiat a pictat locuinţa
sa din Siria în care spune că avea mai multă intimitate decât în tabăra de refugiaţi în care stă
acum.
Copiii au vârste de până la 16 ani.
See more at: https://www.realitatea.net/imagini-emotionante-care-sunt-ultimele-amintiri-din-
siria-ale-copiilor-de-refugiati_1910306_foto_1500196.html#galerie
Proiect sapt ed. globale nenitescu
Proiect sapt ed. globale nenitescu

Contenu connexe

En vedette

AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdf
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdfAI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdf
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdfmarketingartwork
 
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024Neil Kimberley
 
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)contently
 
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024Albert Qian
 
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie InsightsSocial Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie InsightsKurio // The Social Media Age(ncy)
 
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024Search Engine Journal
 
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summarySpeakerHub
 
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd Clark Boyd
 
Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next Tessa Mero
 
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search IntentGoogle's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search IntentLily Ray
 
Time Management & Productivity - Best Practices
Time Management & Productivity -  Best PracticesTime Management & Productivity -  Best Practices
Time Management & Productivity - Best PracticesVit Horky
 
The six step guide to practical project management
The six step guide to practical project managementThe six step guide to practical project management
The six step guide to practical project managementMindGenius
 
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...RachelPearson36
 
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...Applitools
 
12 Ways to Increase Your Influence at Work
12 Ways to Increase Your Influence at Work12 Ways to Increase Your Influence at Work
12 Ways to Increase Your Influence at WorkGetSmarter
 

En vedette (20)

AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdf
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdfAI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdf
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdf
 
Skeleton Culture Code
Skeleton Culture CodeSkeleton Culture Code
Skeleton Culture Code
 
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
 
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
 
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
 
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie InsightsSocial Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
 
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
 
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
 
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
 
Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next
 
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search IntentGoogle's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
 
How to have difficult conversations
How to have difficult conversations How to have difficult conversations
How to have difficult conversations
 
Introduction to Data Science
Introduction to Data ScienceIntroduction to Data Science
Introduction to Data Science
 
Time Management & Productivity - Best Practices
Time Management & Productivity -  Best PracticesTime Management & Productivity -  Best Practices
Time Management & Productivity - Best Practices
 
The six step guide to practical project management
The six step guide to practical project managementThe six step guide to practical project management
The six step guide to practical project management
 
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
 
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...
 
12 Ways to Increase Your Influence at Work
12 Ways to Increase Your Influence at Work12 Ways to Increase Your Influence at Work
12 Ways to Increase Your Influence at Work
 
ChatGPT webinar slides
ChatGPT webinar slidesChatGPT webinar slides
ChatGPT webinar slides
 
More than Just Lines on a Map: Best Practices for U.S Bike Routes
More than Just Lines on a Map: Best Practices for U.S Bike RoutesMore than Just Lines on a Map: Best Practices for U.S Bike Routes
More than Just Lines on a Map: Best Practices for U.S Bike Routes
 

Proiect sapt ed. globale nenitescu

  • 1. Pacea în actualul context geo-politic, economic i istoric!ș Proiect educativ/activitate extra colară/Educa ie pentru paceș ț Săptămâna educa iei globale 14-18 noiembrie 2016ț ”Împreună pentru pace!” Unitatea de învă ământ: Colegiul tehnic ”Costin D. Neni ecu” Brăilaț ț Argument Proiectul se aliniază dezideratelor majore ale lumii contemporane de educa ie a tinereiț genera ii, angajând profesorii să ac ioneze pentru crearea unui sistem unitar de educa ie,ț ț ț integrat în strategia generală a educa iei în spa iul european.ț ț Proiectul educativ se încadrează în sfera educa iilor complementare: Educa ie pentruț ț pace, Educa ie globală, Educa ie pentru drepturile omului i Educa ie inter iț ț ș ț ș multiculturală. Dorin a de a forma i cultiva aptitudini i atitudini civice de abordare a problemelorț ș ș sociale prin dialog i participare efectivă la rezolvarea contradic iilor pe caleș ț nonviolentă. SCOPUL: - informativ: -definirea păcii; - identificarea mărturiilor despre violen ă (războiul civil din Siria, alteț fome de violen ă din perioada contemporană)ț - formativ: - încurajarea stilurilor individuale de învăţare; - susţinerea dezvoltării individuale. - moral-civic: - cunoașterea și respectarea drepturilor omului - dezvoltarea empatiei - stimularea interesului pentru cercetarea surselor istorice. OBIECTIVE : 1. Definirea termenului refugiat. 2. Constientizarea pericolelor generate de folosirea for ei i a amenin ării cu for a.ț ș ț ț 3. Formarea reprezentărilor corecte cu privire la stările sociale de război i pace.ș 4. Formarea atitudinilor pacifiste. 5. Implicarea în ac iuni de propagandă în favoarea păcii, de condamnare aț războiului. VALORI ŞI ATITUDINI:  Sensibilizarea elevilor cu privire la dramele poporului sirian;  Cunoaşterea şi respectarea drepturilor omului.  Promovarea egalit ii de anse (non-discriminare, grupuri dezavantajate)ăţ ş NIVELUL INIŢIAL AL ELEVILOR: Elevii au avut de studiat o bibliografie minimală; câteva cunoştinţe despre evenimente. METODE DE ÎNVĂŢĂMÂNT:  Explicarea conceptului de refugiat.  Vizionare film documentar pentru a în elege contextul istoric.ț  Dezbatere între elevii claselor a XI a A i C cu temaș ”Pacea în actualul context geo-politic, economic i istoric!”ș
  • 2. MIJLOACE DE ÎNVĂŢĂMÂNT:  folosirea unor imagini i documente,ș  filme documentare ORGANIZAREA ACTIVITĂŢII: • individuală; • frontală; • pe grupe. EVALUARE CONTINUĂ: - observarea sistematică a comportamentul elevilor; Bibliografie: 1. https://ro.wikipedia.org/wiki/R%C4%83zboiul_Civil_Sirian 2. Cătălin Necula, Radu Mircea- MANUAL DE PREGĂTIRE ÎN DOMENIUL INTEGRĂRII REFUGIAŢILOR ÎN ROMÂNIA, Editura Ministerului Administraţiei şi Internelor – 2009 – 3. H.G. nr. 1596/2008 privind relocarea refugiaţilor în România; 4. Legea nr. 291/2008 pentru ratificarea Acordului între Guvernul României şi Înaltul Comisariat al Naţiunilor Unite pentru Refugiaţi şi Organizaţia Internaţională pentru Migraţie privind evacuarea temporară în România a unor persoane aflate în nevoie urgentă de protecţie internaţională şi relocarea ulterioară a acestora. 5. Convenţia din 1951 şi Protocolul din 1967 privind statutul refugiaţilor 6. Biroul Înaltului Comisariat al Naţiunilor Unite pentru Refugiaţi - Manual referitor la proceduri şi criterii de determinare a statutului de refugiat, Geneva, 1992 • 7. Legislaţia comunitară principală în domeniul azilului: Directiva Consiliului nr. 83/2004, Directiva Consiliului nr. 85/2005, Directiva Consiliului nr. 9/2003, Directiva Consiliului nr. 55/2001, Regulamentul Consiliului nr. 343/2003. 8. UNHCR – Agenda for Protection, iunie 2004 9. UNHCR – Note on International Protection, 1994 Profesori coordonatori : Săraru Violeta Valentina Cîrîc Geanina Mariana Director, Prof. Mu at Angelicaș
  • 3. CE REPREZINTĂ REFUGIA II?CE REPREZINTĂ PROTEC IA INTERNA IONALĂ?Ț Ț Ț Exilul forţat a milioane de oameni, care şi-au părăsit căminul şi ţările, este o consecinţă tragică a neputinţei sau a lipsei de dorinţă a autorităţilor din ţările lor de origine de a le proteja drepturile fundamentale pe care le au ca fiinţe umane. Drepturile şi libertăţile fundamentale ale indivizilor sunt, în mod normal, protejate de statul a căror naţionalitate o au, iar lipsa protecţiei în ţările de origine determină nevoia de protecţie internaţională, noţiune care caracterizează exilul forţat şi explică situaţia refugiaţilor. Spre deosebire de alţi oameni care îşi părăsesc ţările de origine ca urmare a propriilor decizii, refugiaţii sunt obligaţi, nu au de ales altă cale pentru a scăpa de ameninţările la care le sunt supuse vieţile şi drepturile fundamentale pe care le au ca fiinţe umane, ameninţări de care autorităţile din ţările lor nu pot sau nu doresc să-i protejeze. Rămaşi fără protecţia propriilor state a căror cetăţenie o au (cetăţenia unei persoane reprezintă legătura juridică, cu un stat anume, legătură care se transpune în drepturi şi obligaţii reciproce), refugiaţii trebuie să caute protecţia din partea statului pe teritoriul căruia s- au refugiat sau din partea comunităţii internaţionale.) Declaraţia Universală a Drepturilor Omului Este adoptată de Organizaţia Naţiunilor Unite la 10 decembrie 1948, prevede la articolul 14 că orice persoană are „dreptul de a căuta azil şi de a beneficia de azil în alte ţări, în caz de persecuţie”. Totuşi, esenţa cadrului conceptual, explicativ în ceea ce priveşte refugiaţii, este cuprins în Convenţia din 1951 şi Protocolul din 1967 privind statutul refugiaţilor. La Convenţie şi Protocol, se adaugă cadrul european şi comunitar format din Convenţia europeană a drepturilor omului (CEDO), în special articolul 3, care interzice strămutarea, expulzarea sau extrădarea persoanelor în ţări în care există un risc important de a fi supuse pedepsei cu moartea, torturii sau altor tratamente sau pedepse inumane sau degradante, Carta drepturilor fundamentale în Uniunea Europeană, în special articolele 18 şi 19 privind dreptul de azil şi, respectiv, protecţia în caz de strămutare, expulzare sau extrădare, şi o serie de acte normative de drept comunitar european derivat, de regulă directive, care vin în completarea cadrului juridic şi conceptual al Convenţiei. Conform Convenţiei, termenul refugiat se aplică oricărei persoane: (1) „în urma unei temeri bine întemeiate de a fi persecutată; (2) datorită rasei, religiei, naţionalităţii, apartenenţei la un anumit grup social sau opiniei politice; (3) se află în afara ţării a cărei cetăţenie o are; (4) şi care nu poate sau, datorită acestei temeri, nu doreşte să se pună sub protecţia acestei ţări; (5) sau care, neavând nicio cetăţenie şi găsindu-se în afara ţării în care îşi avea reşedinţa obişnuită, ca urmare a unor astfel de evenimente, nu poate sau, datorită respectivei temeri, nu doreşte să se reîntoarcă.
  • 4. REALITATEA.RO Care sunt ultimele amintiri din Siria ale copiilor de refugiaţi - See more at: https://www.realitatea.net/imagini-emotionante-care-sunt-ultimele-amintiri-din-siria-ale-copiilor- de-refugiati Chiar dacă unii dintre ei au pictat scene de joacă, cei mai mulţi au ilustrat avioane care bombardeză case şi soldaţi care trag în şcoli, conform mashable.com. O fetiţă a desenat o moschee în care s-a rugat ultima dată cu familia, iar un băiat a pictat locuinţa sa din Siria în care spune că avea mai multă intimitate decât în tabăra de refugiaţi în care stă acum. Copiii au vârste de până la 16 ani. See more at: https://www.realitatea.net/imagini-emotionante-care-sunt-ultimele-amintiri-din- siria-ale-copiilor-de-refugiati_1910306_foto_1500196.html#galerie