1. Teoría de la Gestalt Pensamiento Productivo De Max Wertheimer a Herbert Simon Dr. Jorge Vivas CIMEPB Centro de Investigación en Procesos Básicos, Metodología y Educación. Facultad de Psicología. UNMDP
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5. Diferencia de enfoque entre Gestalt y Conductismo Conductismo Gestalt Qué se aprende? Conexión E – R Estructuras Cómo se aprende? Contigüidad Refuerzo Reorganizando la relación existente entre los elementos Tipo de Tareas Reproductivas Hábitos adaptativos Productivas Creatividad Detalles de la teoría Precisos Vagos Rol del sujeto cognocente Pasivo Repetidor Respondiente Activo Explorador Constructor
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11. Rigidez en la Resolución de Problemas Problema de las Jarras de agua (Luchins & Luchins, 70) Dadas Jarras de la siguiente capacidad Obtenga Problema A B C 1 29 3 20 2 Einstellung 1 21 127 3 100 3 Einstellung 2 14 163 25 99 4 Einstellung 3 18 43 10 5 5 Einstellung 4 9 42 6 21 6 Einstellung 5 20 59 4 31 7 Crítico 1 23 49 3 20 8 Crítico 2 15 39 3 18 9 28 76 3 25 10 Crítico 3 18 48 4 22 11 Crítico 4 14 36 8 6
12. Rigidez en la Resolución de Problemas Problema de las Jarras de agua (Luchins & Luchins) Problema Solución Einstellung Solución Directa 7 49 — 23 — 3 — 3 = 20 23 — 3 = 20 8 39 — 15 — 3 — 3 = 18 15 + 3 = 18 10 48 — 18 — 4 — 4 = 22 18 + 4 = 22 11 36 — 14 — 8 — 8 = 6 14 — 8 = 6 Performance típica en los problemas críticos Grupo Solución Einstellung (porcentaje) Solución Directa (porcentaje) Sin Solución (porcentaje) Control (Niños) 1 89 10 Experimental (Niños) 72 24 4 Control (Adultos) 0 100 0 Experimental (Adultos) 74 26 0