Este documento trata sobre la metacognición y el aprendizaje autorregulado. Define la metacognición como la capacidad de reflexionar sobre el propio aprendizaje y controlarlo. Explica que el desarrollo de estrategias metacognitivas mejora el conocimiento del material, la exactitud de la autoevaluación y la aplicación de estrategias de estudio. También describe los procesos metacognitivos como los metacomocimientos y la autorregulación. Finalmente, identifica variables como las características del sujeto, el contexto y