Vista general de los contenidos a impartir en la asignatura

1. Docente: MsDS. Graciela Ivonne Guevara Benítez
email: gguevara.ues@gmail.com
Curso de
Formación
Pedagógica para
Profesionales
Tecnología y Educación

2. La necesidad permanente de actualización y de
adquisición de herramientas que permitan
mejorar el desempeño docente, es en la
actualidad un tópico que
ninguna institución de Educación Superior
puede ignorar.
Es así, que la dinámica que enfrentamos nos
exige integrar a las actividades académicas un
espacio dedicado a los docentes, fomentando
con ello la interacción
y la construcción de nuevas actividades
derivadas de la reflexión sobre el
quehacer educativo.

3. El Modulo a estudiar está dirigido a
Profesionales de nivel superior Universitario,
aportando materiales que apoyen al
participante, algunos aspectos metodológicos
y prácticos que les permitan innovar su
ejercicio profesional docente, mediante el uso
adecuado de Tecnologías de Información y
Comunicación.

4. •Respeto a todos los participantes.
•Responsabilidad en el cumplimiento de las
actividades académicas.
•Mantener celulares en modo silencioso.
•Respetar el horario de entrada/salida.
•Uso adecuado de mobiliario y equipo.
•Uso de vocabulario adecuado.
•No consumir alimentos o bebidas en el salón.
NORMAS DE CONVIVENCIA

5. •Integrar de forma didáctica las
tecnologías de la Información y
Comunicación; utilizando diversas
aplicaciones y recursos tecnológicos al
proceso educativo, con el propósito de
innovar la practica docente .
OBJETIVOS

6. •Promover las Tic´s como medios
facilitadores del proceso educativo en
la educación superior.
•Aplicar los conocimientos
fundamentales de alfabetización
informática adquiridos, al hacer uso de
paquetes fundamentales e Internet.

7. •Identificar los medios de representación
de la información, que conforman las
TIC´s para manejar sus distintas
herramientas dentro de la práctica
docente.
•Conocer la utilidad que
pueden representar los
entornos virtuales de
aprendizaje, en la
práctica docente

8. Jornalización del Modulo
Unidad
Fechas
Tentativas
1 La Tecnología al servicio de la educación
2 Aplicaciones tecnológicas al servicio de la
educación
3 Software especializado para el aprendizaje
4 Proyectos colaborativos para integrar las
TIC´s en educación
5 Fundamentos de las tecnologías en
educación virtual
6 Aplicación del diseño instruccional en
educación virtual

9. CONTENIDO
SEGÚN
UNIDADES DE
ESTUDIO

10. La Tecnología al servicio de la educación
• Conceptos de tecnología educativa y NTIC.
• Explicación y uso de términos básicos de tecnologías
educativas y TIC.
• Caracterización y diferenciación de tecnologías
educativas y NTIC.
• Importancia de la tecnología en la educación.
• Impacto de la tecnología en educación y el
construccionismo como su fundamento pedagógico.
• Importancia de la tecnología en los procesos de
enseñanza-aprendizaje.
UNIDAD 1

11. La Tecnología al servicio de la educación
• Metodologías y recursos que integran tecnologías para
obtener aprendizajes significativos.
• Investigación y descripción de diferentes metodologías
y recursos que integran la tecnología en procesos de
aprendizaje (resolución de problemas, proyectos y
otros)
• Uso de diferentes estrategias metodológicas y recursos
en la preparación de contenidos curriculares
integrando tecnologías.
UNIDAD 1

12. La Tecnología al servicio de la educación
• Uso de las TIC´s en el planteamiento didáctico
• Identificación de tecnologías que apoyen la
planificación didáctica.
• Propuesta de desarrollo de contenidos curriculares
con el uso de tecnologías
• Selección de estrategias que apoyen la atención a
la diversidad en el aula utilizando tecnologías.
• Manejo Básico de Campus Virtual
UNIDAD 1

13. Aplicaciones tecnológicas al servicio
de la educación
Aplicaciones tecnológicas: conceptos básicos, tipos de
software e Internet
Conceptos básicos: software de productividad, software
simuladores, software educativos diseñados previamente,
software para desarrollar apoyos educativos, internet.
Conceptos básicos, y uso de procesadores de texto, hojas
electrónicas, presentaciones multimedia en el desarrollo de
contenidos curriculares.
UNIDAD 2

14. Aplicaciones tecnológicas al servicio
de la educación
Software de productividad.
Internet en la educación.
Uso de Internet al servicio del PEA.
Uso de la web 2.0 como herramienta en el PEA.
Investigación y utilización de proyectos colaborativos las
herramientas 2.0 (blog, wiki, foro de discusión o redes
sociales)
Uso de artículos en la web para el desarrollo de
contenidos curriculares.
UNIDAD 2

15. Software especializado para el aprendizaje
Software educativo prediseñados.
Búsqueda y selección de software educativo en sitios web.
Software simuladores educativos.
Exploración y selección de simuladores educativos.
Uso de simuladores en el desarrollo de contenidos
curriculares.
Software para diseñar apoyos educativos.
Descripción de: mapas conceptuales, sopas de letras,
crucigramas, software para evaluación entre otros.
UNIDAD 3

16. Proyectos colaborativos para integrar las TIC´s
en educación
Introducción al trabajo colaborativo apoyado en tecnología.
Descripción de la importancia del trabajo colaborativo con apoyo de las
tecnologías en el proceso educativo
Análisis de la tecnologías como herramienta facilitadora del trabajo colaborativo
en el aula.
Metodología de aprendizaje, basada en proyectos colaborativos con tecnologías
Análisis de la metodología de proyectos colaborativos utilizando las tecnologías
como herramienta de apoyo.
Investiga y utiliza en la propuesta de proyectos colaborativos las herramientas
Web 2.0 (blog, wiki foros de discusión o redes sociales).
Elaboración de propuesta de un proyecto colaborativo con el uso de
herramientas tecnológicas.
UNIDAD 4

17. Fundamentos de las tecnologías en educación
virtual
Conceptos y enfoques pedagógicos en el marco de la
formación virtual.
Definición de conceptos básicos de la formación virtual:
tutor, administrador, entorno virtual, plataforma, material
educativo virtual (objetos de aprendizaje), diseño
instruccional, sociedad del conocimiento y otros.
Análisis y descripción del constructivismo y
construccionismo como enfoques pedagógicos para la
formación virtual.
UNIDAD 5

18. Fundamentos de las tecnologías en educación
virtual
Identificación y descripción de los elementos que
forman parte del diseño instruccional para la
formación virtual.
Elaborar una propuesta de un contenido virtual
considerando los elementos del diseño instruccional.
EVA al servicio de la educación.
Identificación y descripción de un EVA.
UNIDAD 5

19. Aplicación del diseño instruccional en
educación virtual
Roles y funciones en la educación virtual.
Descripciones de las funciones de los roles en la
educación virtual.
EVA´s para la formación docente virtual.
Experimentación de la formación docente virtual en
EVA´s
Utilización de EVA´s para la creación y publicación de
recursos y actividades educativos en un aula virtual.
UNIDAD 6

20. •Clases expositivas y demostrativas de las
herramientas, métodos y recursos digitales.
•Laboratorios prácticos con guías de ejercicios
previamente elaborados.
•Realización de proyectos prácticos para la
utilización, configuración, diseño y publicación
de cada una de las herramientas aprendidas
durante el proceso de formación.
Estrategias Metodológicas

21. •Forma Permanente.
Estrategias Evaluativas
Participación en las sesiones presenciales/ virtuales
Proyectos Finales
Proyecto Colaborativo con apoyo tecnológico
Guías practicas de uso de software de Trabajo
Utilización de entorno virtual de aprendizaje
Preparación de recursos educativos según especialidad
Asistencia