Ce diaporama a bien été signalé.
Nous utilisons votre profil LinkedIn et vos données d’activité pour vous proposer des publicités personnalisées et pertinentes. Vous pouvez changer vos préférences de publicités à tout moment.

Portafolio digital grupo 155 c

261 vues

Publié le

Portafolio digital grupo 155 c

Publié dans : Formation
  • Login to see the comments

  • Soyez le premier à aimer ceci

Portafolio digital grupo 155 c

  1. 1. PORTAFOLIO DEL PROYECTO «CON AYUDA DE LAS TIC, ME ALIMENTO BIEN PARA APRENDER MEJOR GRADO : QUINTO DE PRIMARIA»
  2. 2. ÁREA ÁREA: CIENCIAS NATURALES Los hábitos alimenticios Los hábitos alimentarios de las poblaciones son la expresión de sus creencias y tradiciones, ligados al medio geográfico y a la disponibilidad alimentaria. Los hábitos alimentarios del mundo occidental se caracterizan, cuantitativamente, por un consumo excesivo de alimentos, superior, en términos generales, a las ingestas recomendadas en cuanto a energía y nutrientes para el conjunto de la población y, cualitativamente, por un tipo de dieta rica en proteínas y grasas de origen animal.
  3. 3. PRESENTACIÓNDE ESTUDIANTES GRADO QUINTO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA AGROAMBIENTAL SANTA ROSA BELEN NARIÑO 2014 Formadora GINNA MERCY TORRES ERAZO
  4. 4. PRESENTACIÓN DE LOS DOCENTES AUTORES: FANNY DE JESUS DAZA BRAVO MARDEN GÓMEZ ORDOÑEZ SANDRO GÓMEZ HIDALGO ALVARO MUÑOZ SOLARTE
  5. 5. 1 Que aspectos se analizó en el escenario para identificar el problema. -Dificultades en la apropiación del conocimiento -Malos hábitos alimenticios -Desconocimiento de la importancia de la dieta alimenticia balanceada Problematización Se obtuvo con la lluvia de ideas de los docentes que analizaron el escenario en el que se presentaba el problema. A través de la lluvia de ideas de los docentes ante el problema presentado, se dio la iniciativa de buscar diferentes herramientas, métodos y estrategias en la solución efectiva del mismo
  6. 6. El problema que se identificó después del análisis fue el desinterés de los estudiantes en las clases por la metodología tradicional aplicada en la enseñanza de los temas relacionados con el problema mencionado. Problematización Se desconocía la importancia de una alimentación nutritiva en el mejoramiento de la calidad de vida. Se tenía conocimiento de las TICS como herramienta fundamental en el desarrollo de estrategias educativas dinámicas en el proceso de enseñanza- aprendizaje.
  7. 7. Objetivo general • Sensibilizar a través del uso de las TIC, a los estudiantes del grado quinto de la Institución Educativa Agroambiental Santa Rosa, sobre los buenos hábitos alimenticios y la importancia de estos en los procesos de enseñanza aprendizaje.
  8. 8. .Identificar los diferentes órganos que conforman el sistema digestivo y sus funciones .Identificar la importancia de los hábitos alimenticios en el proceso de la digestión y su incidencia en la salud estudiantil a través del uso de las TIC Objetivos específicos
  9. 9. Indagación (matriz dofa) DIFICULTADES Desconocimiento de buenos hábitos alimenticios Bajo nivel económico y educativo de las familias Falta de gestión para implementar proyectos como las huertas caseras Poco apoyo de las instituciones municipales en seguridad alimentaria Descuido por parte de los padres de familia sobre el control de desarrollo y crecimiento de sus hijos OPORTUNIDADES Implementación de herramientas tecnológicas para el apoyo en el aprendizaje Vinculación de la institución en el proyecto tabletas para educar La modalidad de la institución que permite el trabajo de las huertas caseras Infraestructura y redes para el acceso a internet FORTALEZAS Disponibilidad de la infraestructura y redes para desarrollar proyectos de impacto Interés de la comunidad educativa para la apropiación de estos proyectos Implementación en los cultivos de la agricultura orgánica La institución cuenta con una granja escolar AMENAZAS Desorden alimenticio en los hogares Exceso comercial de comidas rápidas Influencia de los medios de comunicación en los hábitos de consumo Baja autoestima para la sana alimentación y la actividad física
  10. 10. ACTIVIDADES Estrategia pedagógica y actividades de aprendizaje Objetivo Especifico 1 Identificar los diferentes órganos que conforman el sistema digestivo y sus funciones Actividades Competencias Recurso Educativo Digital Resultado de aprendizaje esperado Docente Responsable 1. Completar el sistema digestivo con sus respectivos órganos utilizando software educativo Represento los diversos sistemas de órganos del ser humano y explico su función Biblioteca digital Mi primera Encarta Conocimiento de los diferentes órganos que conforman el sistema digestivo y ubicación en el organismo humano Alvaro Muñoz Solarte Objetivo Especifico 2 Identificar la importancia de los hábitos alimenticios en el proceso de la digestión y su incidencia en la salud estudiantil a través del uso de las TIC Actividades Competencias Recurso Educativo Digital Resultado de aprendizaje esperado Docente Responsable 2. Realización de una plato saludable, ensalada de frutas grabación de un video -Explico la dinámica de un ecosistema, teniendo en cuenta las necesidades y nutrientes de los seres vivos(cadena alimentaria) -participo con mis profesores, compañeros y compañeras en proyectos colectivos orientados l bien común y a la solidaridad. Filmación de un video Reconocimiento y valoración de la importancia que tiene el consumo de frutas y verduras en la alimentación diaria Sandro Gómez Hidalgo, Alvaro Muñoz Solarte , y Fanny Daza Bravo 3. Juego completar la pirámide alimenticia en línea -Explico la dinámica de un ecosistema, teniendo en cuenta las necesidades y nutrientes de los seres vivos(cadena alimentaria) Juego sobre la pirámide alimenticia. html Identificación de los diferentes alimentos que hacen parte de cada uno de los eslabones de la pirámide alimenticia Marden Gómez Ordoñez 4. Desarrollar actividades de aprendizaje y juegos didácticos en el juego “hábitos saludables” -Explico la dinámica de un ecosistema, teniendo en cuenta las necesidades y nutrientes de los seres vivos(cadena alimentaria) -Cuido mi cuerpo y mis relaciones con las demás personas -utilizo estrategias de búsqueda, selección y almacenamiento de información para mis procesos de producción y comprensión textual ¡Me cuido a si mismo ¡, comprendo que cuidarme y tener hábitos saludables favorece mi bienestar y mis relaciones juego en línea “hábitos saludables” disponible en www. Vedoque .com Reconocimiento de los hábitos alimenticios y actividades saludables Sandro Gómez Hidalgo
  11. 11. COMPETENCIAS Los hábitos alimentarios nacen en la familia, pueden reforzarse en el medio escolar y se contrastan en la comunidad en contacto con el medio social. Sufren las presiones del marketing y la publicidad ejercida por las empresas agroalimentarias La alimentación es una necesidad fisiológica necesaria para la vida que tiene una importante dimensión social y cultural (URIARTE.D. 2008)
  12. 12. .Represento los diversos sistemas de órganos del ser humano y explico su función. . Explico la dinámica de un ecosistema, teniendo en cuenta las necesidades y nutrientes de los seres vivos(cadena alimentaria) .participo con mis profesores, compañeros y compañeras en proyectos colectivos orientados y bien común y a la solidaridad. .Explico la dinámica de un ecosistema, teniendo en cuenta las necesidades y nutrientes de los seres vivos(cadena alimentaria) COMPETENCIAS
  13. 13. . Explico la dinámica de un ecosistema, teniendo en cuenta las necesidades y nutrientes de los seres vivos(cadena alimentaria) .Cuido mi cuerpo y mis relaciones con las demás personas .Utilizo estrategias de búsqueda, selección y almacenamiento de información para mis procesos de producción y comprensión textual . ¡Me cuido a si mismo¡, comprendo que cuidarme y tener hábitos saludables favorece mi bienestar y mis relaciones COMPETENCIAS
  14. 14. ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: ¿Conoces tu aparato digestivo? RECURSO EDUCATIVO DIGITAL: ¿Conoces tu aparato digestivo? Que se encuentra en el aplicativo de la biblioteca de consulta mi primera encarta, es una actividad en la que el estudiante tiene la posibilidad de aprender- jugando, al ubicar en el dibujo cada una de las partes que conforman el aparato digestivo. PRODUCTOS Y EVIDENCIAS ACT.1
  15. 15. ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: Video, elaboración de una ensalada de frutas El video refleja el gusto de los estudiantes al preparar y consumir la ensalada de frutas, destacando la importancia que tiene una adecuada nutrición en la vida saludable de los seres humanos, denotándose el compromiso de continuar incluyendo dentro de la dieta alimenticia las frutas a cambio de la comida chatarra y sugiriendo a sus familias la inclusión de las verduras en la canasta familiar para mantener una vida sana. RECURSO EDUCATIVO DIGITAL : YOUTUBE Evidencia (Fotografía, pantallazo, documentos escaneados) PRODUCTOS Y EVIDENCIAS ACT.2
  16. 16. ACTIVIDADES DE APRENDIZAE: Juego sobre la pirámide alimenticia La herramienta pedagógica les permite a los estudiantes conocer la importancia de incluir en la dieta alimenticia variedad de alimentos de acuerdo a su clasificación, además se identifican las diferentes clases de alimentos como son los constructores, reguladores y energéticos. RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES: BUSCADOR DE GOOGLE , http://courseware.url.edu.gt/Facultades/Facultad%20de %20Humanidades/Segundo%20Ciclo%202010/Teconologi a%20Educativa/Video%20Educativo/Monica%20Moran/ju ego_sobre_la_pirmide_alimenticia.html PRODUCTOS Y EVIDENCIAS ACT.3
  17. 17. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE: Los hábitos saludables En el ingreso al juego “Hábitos saludables”, el estudiante luego de la explicación respectiva por parte del docente, aborda una serie de conocimientos sobre hábitos saludables y que luego en una serie de juegos como: arrastrar las clases de alimentos a un rombo, completar frases, seleccionar alimentos, separar letras para formar oraciones con las palabras correctas y otros mas que ponen en práctica lo aprendido. RECURSO EDUCATIVO DIGITAL: PAGINAS WEB EDUCATIVAS PRODUCTOS Y EVIDENCIAS ACT.4
  18. 18. Aplicación- Articulación de las TIC y Participación de los Estudiantes La articulación de las TIC en el diario de las clases fue de gran ayuda porque en un inicio se observaba apatía, pasividad y desmotivación en la práctica de una clase tradicional. Posteriormente se volvió mas dinámica e interesante a los estudiantes permitiendo conocimientos significativos que llevaron a entender el sistema digestivo y la importancia de implementar en la vida escolar, familiar y cotidiana los buenos hábitos alimenticios.
  19. 19. EVALUACIÓN DE ACTIVIDADES En general se puede decir que los hábitos alimentarios de los niños del Corregimiento de Santa Rosa y en especial de los niños de grado quinto de la Institución Educativa Agroambiental Santa Rosa son deficientes en cuanto a nutrición, variedad y necesidad y es necesario buscar mas alternativas para cambiar los malos hábitos alimenticios. Finalmente se puede afirmar que para los estudiantes el uso adecuado y pertinente de las TIC, promueve en ellos el interés y la motivación necesarias para poder mejorar sus habilidades para el aprendizaje, por lo tanto debe ser una estrategia pedagógica inherente al proceso educativo con lo cual se puede llegar a obtener mejores resultados en el logro de las competencias.
  20. 20. BIBLIOGRAFÍA • Enciclopedia Encarta Microsoft corporación. Reservados todos los derechos • Hábitos saludables.[en línea]. Disponible en:http://vedoque.com/juegos/juego.php?j=habitos-saludables&l=es • juego_sobre_la_pirmide_alimenticia.html. [en línea]. Disponible en: http://courseware.url.edu.gt/Facultades/Facultad%20de%20Humanidades/Segundo%20Ciclo%202010/Teconologi a%20Educativa/Video%20Educativo/Monica%20Moran/juego_sobre_la_pirmide_alimenticia.html • MUJICA, M. El proceso de enseñanza aprendizaje y las teorías del aprendizaje. Caracas. 2014[en línea]. Disponible en: http://es.slideshare.net/mariaalejandra_mujica/el-proceso-de-enseanzaaprendizaje-y-las-teoras- del-aprendizaje • PIEDRAITA, P.F.El porqué de las tic en la educación. 2009. [en línea].disponible en: https://www.google.com.co/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&ved=0CB0QFjAA&url=http%3A%2F %2Fwww.eduteka.org%2FPorQueTIC.php&ei=4P18VNWdFtHdsATyrYLIDA&usg=AFQjCNGv97sXzkZt1tbpvb8Rj3X -e9CfDg&sig2=sxtzhjSp734-VKOH1yuADw • URIARTE DOMÍNGUEZ, Segismundo. Educación para la Salud.2008 • http://www.portalfitness.com/1967_los-habitos-alimentarios.aspx
  21. 21. ¡Gracias!

×