1. “LOS COLORES QUE ME GUSTAN”
Sesión de aprendizaje.
1.- INFORMACION GENERAL.
1. INSTITUCION EDUCCATIVA : N°0598 – ALTO PALMERAS
2. N° DE UNIDAD : 01
3. NOMBRE DE LA UNIDAD :
4. EDAD : 03 años.
5. SECCION : Caritas felices.
6. PROFESORA : GIOVANITA RIOS SHAHUANO
2.- TEMA TRANSVERSAL:
 Explora libremente situaciones cotidianas referidas a agrupar objetos usando
material concreto no estructurado o estructurado.
3.- CARTEL DE CONTENIDOS:
CONTENIDOS
CONCEPTUALES
CONTENIDOS
PROCEDIMENTAL
CONTENIDO
ACTITUDINAL.
Los colores
Agrupa objetos usando
material concreto no
estructurado o estructurado.
Explora libremente
situaciones cotidianas
Interactúa respetando las
diferencias incluyendo a
todos

2. 4.- PROGRAMACION DE ACTIVIDADES, ESTRATEGIAS Y LOGROS DE APRENDIZAJE:
Actividad Estrategias de aprendizaje Recursos
APERTURA.
La profesora recibe a los niños con un beso o un abraso, los niños y las niñas pasan
a jugar con los juguetes que desean luego.
Los niños y niñas participan del juego ”La mariposita Pinta”
 Pónganse de pie una detrás de otra, y abrimos los brazo, los batimos como las
mariposas lo hacen con sus alas.
 Volemos como vuelan nuestras mariposas, muy bien volamos, despacio en círculo.
 Después descansamos, nos ponemos en cuclillas como nuestras mariposas, se
sientan en las florcitas, una y otra vez volamos como nuestras mariposas
 Búfer – USB
 Plumones.
 Láminas de una
mariposa.
 Cinta maskintape.
DESARROLLO:
la profesora pedirá a los niños y las niñas sentarse para dar a conocer el
desarrollo de la actividad
 La profesora los invita a sentarse en la mesa , donde encontramos florcitas de varios
colores:
 Niños y niñas vamos a ver de qué color son las florcitas:
 Esta florcita es de color azul: como el cielo.
 esta florcita es de color rojo: como un tomate
 esta florcita es de color amarillo: como el sol.
 esta florcita es de color rosado: como las cortinas.
 esta florcita es de color verde: como los árboles.
 (es muy importante darles ejemplos a los niños y las niñas para que ellos puedan
memorizar más fácil mente los colores).
 Per a los niños y niñas repetir los colores.
 La docente entrega una ficha a cada niño y niña contenido una mariposa
 Los niños y las niñas empiezan a colorear.
 Terminada la tarea la educadora elogia a los niños y las niñas.
 Papelotes.
 Chapitas de
colores rojo
amarillo, verde,
azul y rosado.
 Crayolas de
distintos colores.
 Plumones.
 Laminas.
 Letras móviles.
 Fichas de
aprendizaje.
CULMINACION:
 muy bien niños y niñas que bonita flor tenemos. vamos aponer nuestras mariposas
sobre la flor .que disfruten de los colores vivos de nuestra flor.
 finalmente pegan sus trabajos en la pizarra.
 La profesora dice a los niños y niñas que todos trabajaron bien, e hicieron bien las
tareas.
 Entonamos canciones.
 La profesora da las orientaciones para comportarse en el trayecto a su casa.
 Sobre lo que más les gusto del día y que les gustaría jugar mañana.

3. 5.- ESTRATEGIAS DE EVALUACION:
Capacidades/Valores Indicadores Técnicas e Instrumentos
 Clasifica y agrupa los
distintos colores.
 Reproduce con palabras
para dar a conocer el
tipo de color que a
elegido.
 Solidaridad.
 Respeto.
 Explora libremente situaciones
cotidianas referidas a agrupar
objetos usando material concreto
no estructurado o estructurado.
 Nombra los distintos colores
mediante figuras y láminas.
 observación.
 Ficha de aprendizaje.
 Lista de cotejo.

4. 6.- FUENTES DE INFORMACION:
6.1.- Para el alumno:
Ministerio de Educación Lima – Perú “aprendemos jugando”
6.2.- Para el Profesor:
Ministerio de Educación Lima – Perú. “Manual del Docente – Nivel Inicial.
7.- Anexos:
“COLOREA LA MARIPOSA CON LOS COLORES QUE MÁS TE GUSTA”
GIOVANITA RIOS SHAHUANO
PROFESORA DE NIVEL INICIAL
INST. EDUC. N° 0598 - ALTO PALMERAS