2. O Juízo moral na criança
• Base no trabalho de Jean Piaget.
• “Toda moral consiste num sistema de regras, e a
essência de toda moralidade deve ser procurada no
respeito que o indivíduo adquire por essas regras”.
• O que é uma pessoa moral? É uma pessoa que cumpre as
regras. Um pessoa que mata ou que rouba é uma pessoa
imoral. Moral tem a ver com respeitar as leis da
sociedade.
Os acordos estabelecidos constroem as regras em uma
sala de aula. O respeito às regras deve ser internalizado.
Acordos estabelecidos e quebra desses acordos.
3. Processo de desenvolvimento
• O Respeito é necessário para ser ético e moral.
• A criança nasce com a ausência de regras: Anomia.
• Na infância a criança passa pela heteronomia: a
criança descobre que existem regras e que elas vêm
de várias fontes (pais, familiares, religião…)
• Quando a pessoa entende que existem regras na
sociedade e quando elas se internalizam na pessoa,
dizemos que então é um ser Autônomo.
4. Formas de adquirir o respeito
• Segundo Piaget o respeito é gerado por amor ou
medo.
• Para respeitar é necessário ter amor (vínculo afetivo)
e medo da punição.
• A meta da educação de valores é a AUTONOMIA,
construída através do respeito mútuo e da
colaboração. O jogo de regras é fundamental no
desenvolvimento da criança. Para respeitar é
necessário o mínimo de afetividade.
5. Eu gosto, eu respeito, eu amo
• Estados autoritários forçam a obedecer, por medo.
• Formam seres heterônimos, sempre obedecendo.
• Muitas vezes nossos alunos estabelecem o respeito
por cooperação, através de jogos de regras, jogos
cooperativos. Esse é nosso objetivo.
• O sujeito autônomo sabe que existem regras, mas
também sabe que elas estão internalizadas nele, pois
sabe o que é certo e errado e sabe como agir. Ele
considera o coletivo nas suas ações. Não é
egocêntrico, prevalece o amor, a afetividade.
