1. UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE
CHIMBOTE
FACULTAD: Educación Y Humanidades
CARRERA: Educación Inicial
ASIGNATURA: Informática aplicada a la Educación
TEMA : Integración curricular de las tic
ESTUDIANTE: Cabeza Flores Norma
Sáenz Valderrama Giurley
López Lozano Carmen
DOCENTE: Chero Valdivieso Henry
CICLO: V

2. INTEGRACIÓN CURRICULAR DE LAS TIC

3. INTEGRACIÓN CURRICULAR DE LAS TIC
La integración curricular de las TIC es embeberla en el
currículo para un fin educativo específico, con un propósito
explícito en el aprender son instrumentos y procesos
utilizados para recuperar, almacenar, organizar, manejar,
producir, presentar e intercambiar información por medios
electrónicos y automáticos.

4. Ofrecen un entorno de Permiten que cada
alumno trabaje a su Permiten una
trabajo más novedoso y enseñanza más
atractivo para los ritmo se establecen
nuevas formas de individualizada.
alumnos.
relación alumno –
profesor.
CARACTERÍSTICAS DE LA INTEGRACIÓN
CURRICULAR DE LAS TIC

5. NIVELES O PROCESOS PARA LA
INTEGRACIÓN CURRICULAR DE LAS TIC
Alfabetización de las TIC: Dar los primeros pasos en su
conocimiento teórico práctico para descubrir sus
potencialidades.
Uso de las TIC: Conocerlas y usarlas para diversas tareas, pero
sin un propósito curricular claro implica un enfoque más tecno
céntrico del uso de la tecnología para apoyar el aprender.
Integración curricular de las TIC: Implica su incorporación y la
articulación pedagógica en el aula.

6. INTEGRACIÓN DE LAS TIC EN LOS PROYECTOS
CURRICULARES
Para integrar las tics partiremos de cuatro premisas necesarias
para abordar con éxito la integración curricular de las tecnologías
de la información y la comunicación:
Formación del profesorado en las TIC.
Conocimiento de los programas educativos.
Inclusión de estos recursos en nuestras programaciones.
 Organización de los centros educativos para optimizar estos
recursos.

7. ACCIONES A CONSIDERAR PARA EL USO DE LAS TIC
EN UN SITUACIÓN DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE
Establecer objetivos para la sesión de enseñanza –
aprendizaje realizar un análisis al grupo de alumnos a que se le
va a impartir la sesión.
 Realizar un análisis del contexto, hacer una descripción del
papel que juega la informática en cada sesión.
 Hacer una previsión de las dificultades y posibles soluciones.
Implementar y evaluar la sesión.

8. VENTAJAS DE LAS TIC
Interés y motivación de los alumnos.
 Mayor comunicación entre profesores y alumnos más
compañerismo y colaboración acceso a múltiples recursos
educativos y entornos de aprendizaje fuentes de recursos
educativos para la docencia mejora la eficacia educativa
 Mayor contacto con los estudiantes.
Incide en el trabajo educativo siempre y cuando el docente
conozca todos los requerimientos indispensables para ello
utilizando la tecnología actual que se encuentra en las
computadoras, visitando salas virtuales

9. RELACIÓN DE LAS TIC CON LAS
CAPACIDADES FUNDAMENTALES
Para lograr las capacidades fundamentales, las TIC son un
conjunto de recursos tecnológicos e informáticos que de una u
otra manera tienen una relación interdisciplinaria, para lograr
desarrollar las capacidades como el pensamiento creativo,
pensamiento crítico y solución de problemas; es decir nos
ayudan a realizar nuestras actividades educativas específicas.

10. EVALUACIÓN DE LAS TIC
La evaluación cuantitativa y reflexiva del uso de las
TIC, se hace efectiva cuando la presencia física y
tecnológica de los recursos informáticos a sido de
buena utilidad para los educandos y su aprendizaje a
sido significativo, entonces podemos decir que las
TIC son un elemento principal en el proceso de
enseñanza aprendizaje.

11. COMPETENCIAS QUE DEBEN DESARROLLAR
LOS DOCENTES PARA INTEGRAR LAS TIC EN
SUS ACTIVIDADES CON ESTUDIANTES
 Desarrollar las competencias básicas en TIC.
Tener capacidad para seleccionar gestionar información.
 Usar métodos de enseñanza apoyar proyectos
colaborativos contactar expertos y colaborar con otros
docentes.

12. CONCLUSIONES
Conforme avancen la tecnología y la ciencia, los modelos de
educación tienen que adecuarse a ellos, tomándolos como
herramientas de trabajo con el fin de potenciar el nivel de
aprendizaje significativo para los educandos , minimizar
tiempo y economía es aquí que las TIC juegan un papel
importante en la educación, siempre y cuando sean
sumergidas en el currículo, para ello el docente debe estar
capacitado tanto en el conocimiento como en la practica del
uso de ellas.

13. web grafía
www.educarenpobreza.cl/.../CD-24%20Doc.
www.facso.uchile.cl/.../07/Sanchez_IntegracionCurricularTICs.pdf
www.portaleducativo.hn/pdf/libro_TIC.pdf
www.slideshare.net/.../integracin-curricular-de-las-tic-en-la-ie-san-jos...
www.enlaces.cl/index.php?t=75&i=2&cc=1360&tm=2
www.slideshare.net/.../integracion-curricular-tic-11141156
www.slideshare.net/DBGR/integracin-curricular-de-las-tic-8907154
www.plec.es/documentos.php?id_documento=124&id...4..
www.educa.madrid.org/.../1_portada_indice_e_introduccion.pdf
.

14. MUCHAS
GRACIAS