SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  20
1. Wahyu sudah menanyai soal kejelasan 
tentang kebenaran banner tersebut 
namun tidak ada kejelasan dari pihak 
kampus yang hanya memberikan jawaban 
“perintah rektor”, 
2. Tidak ada surat MoU soal program yang 
ditawarkan tersebut, 
3. Pada saat inagurasi mahasiswa baru, 
September 2013, Wahyu membacakan 
puisi tentang Indonesia dan Kampus-ku, 
yang disinyalir bertujuan untuk menghasut 
mahasiswa baru untuk bertindak kritis,
4. Pihak kampus beberapa kali menegur Wahyu, 
5. Namun Wahyu tetap menyuarakan 
pendapatnya melalui blog pribadi dan 
kompasiana, 
6. Pihak kampus memanggil orang tua Wahyu 
dan menawarkan dua pilihan; dijerat pasal 
pencemaran nama baik dengan Undang- 
Undang Informasi Transaksi Elektronik ataukah 
mengundurkan diri, 
7. Wahyu terpaksa mengundurkan diri, lalu 
rektorat mengembalikan uang kuliah, transkrip 
nilai, dan semua surat-surat yang dibutuhkan 
agar bisa melanjutkan ke perguruan tinggi lain.
 Kebebasan berpendapat dan kebebasan 
berekspresi adalah kondisi yang sangat diperlukan 
untuk pengembangan penuh orang. Mereka sangat 
penting untuk setiap masyarakat [1]. Mereka 
merupakan batu landasan bagi setiap masyarakat 
yang bebas dan demokratis. Kedua kebebasan ini 
sangat erat hubungannya, dengan kebebasan 
berekspresi yang menyediakan kendaraan untuk 
pertukaran dan pengembangan pendapat. 
 Kebebasan berekspresi adalah kondisi yang 
diperlukan untuk realisasi prinsip-prinsip transparansi 
dan akuntabilitas yang, pada gilirannya, penting 
untuk promosi dan perlindungan hak asasi manusia.
 Ayat 1 pasal 19 membutuhkan 
perlindungan dari hak untuk memiliki 
pendapat tanpa gangguan. Ini adalah hak 
yang Kovenan memungkinkan tidak 
terkecuali atau pembatasan.
 Ayat 2 menuntut Negara untuk menjamin hak atas kebebasan 
berekspresi, termasuk hak untuk mencari, menerima dan 
menyampaikan informasi dan ide-ide dari semua jenis tanpa 
batas. Hak ini mencakup ekspresi dan penerimaan komunikasi 
dari setiap bentuk ide dan opini yang mampu penularan 
kepada orang lain, sesuai dengan ketentuan dalam pasal 19, 
ayat 3, dan pasal 20. 
 [12] Ini termasuk wacana politik, [13] komentar pada [14] dan 
pada urusan publik, [15] canvassing, [16] pembahasan hak 
asasi manusia, [17] jurnalisme, [18] ekspresi seni dan budaya 
sendiri, [19] mengajar, [20] dan wacana keagamaan. [21] Ini 
juga termasuk iklan komersial. Ruang lingkup ayat 2 mencakup 
bahkan ekspresi yang dapat dianggap sebagai sangat ofensif, 
[22] meskipun ekspresi tersebut dapat dibatasi sesuai dengan 
ketentuan pasal 19, ayat 3 dan pasal 20.
 Ayat 2 melindungi semua bentuk ekspresi 
dan cara penyebarannya. Bentuk seperti 
termasuk berbicara, menulis dan bahasa 
isyarat dan ekspresi non-verbal seperti 
gambar dan benda-benda seni. [23] 
Sarana ekspresi termasuk buku, surat kabar, 
[24] pamflet, [25] poster, spanduk, [26] dress 
dan pengajuan hukum. [27] Mereka 
mencakup semua bentuk mode audio 
visual serta elektronik dan berbasis internet 
berekspresi.
Setiap orang berhak atas kebebasan mempunyai dan 
mengeluarkan pendapat; dalam hal ini termasuk 
kebebasan menganut pendapat tanpa mendapat 
gangguan, dan untuk mencari, menerima dan 
menyampaikan keterangan-keterangan dan pendapat 
dengan cara apa pun dan dengan tidak memandang 
batas-batas.
1. Apakah hal itu relevan dengan UU ITE? 
Karena ia juga menulis di blog pribadi, ada 
bukti-bukti, sementara kita tahu, sifat 
informasi sekarang itu terbuka. 
2. Menurut General Comment, tindakan 
Wahyu masih dalam jalur yang benar untuk 
mengekspresikan pendapatnya. 
3. Harus juga melihat pada pasal 28F UUD 
1945 tentang hak seseorang tentang 
berkomunikasi 
4. Perlu ditinjau juga terhadap UU 
Keterbukaan Informasi Publik
 “Setiap orang berhak untuk berkomunikasi dan 
memperoleh informasi untuk mengembangkan pribadi 
dan lingkungan sosialnya, serta berhak untuk mencari, 
memperoleh, memiliki, menyimpan, mengolah, dan 
menyampaikan informasi dengan menggunakan segala 
jenis saluran yang tersedia” 
 Dalam pasal 28F UUD 1945 dijelaskan bahwa setiap orang 
berhak untuk berkomunikasi dan memperoleh informasi 
untuk mengembangkan pribadi dan lingkungan sosialnya, 
serta berhak untuk mencari, memperoleh, memiliki, 
menyimpan, mengolah, dan menyampaikan informasi 
dengan menggunakan segala jenis saluran yang tersedia. 
Itu berarti masyarakat boleh mencari segala macam 
informasi yang dibutuhkan tanpa terkecuali.
 Undang-Undang No. 14 tahun 2008, 
tentang Keterbukaan Informasi 
Publik adalah salah satu produk 
hukum Indonesia yang dikeluarkan dalam 
tahun 2008 dan diundangkan pada 
tanggal 30 April 2008 dan mulai berlaku 
dua tahun setelah diundangkan. Undang-undang 
yang terdiri dari 64 pasal ini pada 
intinya memberikan kewajiban kepada 
setiap Badan Publik untuk membuka akses 
bagi setiap pemohon informasi 
publik untuk mendapatkan informasi publik, 
kecuali beberapa informasi tertentu.
1. Berdasarkan general comment, tindakan Wahyu 
masih dalam jalur yang dibenarkan, 
2. Terkait tulisan pada banner website UDINUS, 
apabila hal itu ternyata salah, pihak kampus 
dapat dijerat UU ITE dengan dalih penyesatan 
informasi, 
3. Pihak kampus juga dapat ditinjau melalui tindakan 
membatasi hak mendapatkan pendidikan dan 
pasal 28 lainnya atas pemaksaan untuk 
pengunduran diri dari Wahyu, 
4. Lain cerita bila di dalam UDINUS memang sudah 
diadakan peraturan untuk tidak diizinkan 
berkomentar selain di media kampus yang sudah 
disetujui pula oleh mahasiswa termasuk Wahyu.
Referensi : 
 http://www.article19.org/resources.php/resource/2420/en/g 
eneral-comment-no.34:-article-19:-freedoms-of-opinion-and-expression 
 http://www.tempo.co/read/news/2013/09/20/063515271/Me 
mecat-Mahasiswa-Blogger-Udinus-Semarang-Dikecam 
 http://www.merdeka.com/peristiwa/alasan-udinus-minta-wahyu- 
mengundurkan-diri-karena-tulis-blog.html 
To get this slide, feel free to contact: 
Gladys Aditya (gladys.gaf@gmail.com)

Contenu connexe

Tendances

Media: Pengaruh dan Penanganan Isu
Media: Pengaruh dan Penanganan IsuMedia: Pengaruh dan Penanganan Isu
Media: Pengaruh dan Penanganan IsuDamar Juniarto
 
Internet dan hak asasi by azhar n.m
Internet dan hak asasi by azhar n.mInternet dan hak asasi by azhar n.m
Internet dan hak asasi by azhar n.mazharMudzaky
 
Landasan Hukum Pers di Indonesia
Landasan Hukum Pers di IndonesiaLandasan Hukum Pers di Indonesia
Landasan Hukum Pers di IndonesiaRghine Ayrghine
 
Analisa Tragedi Trisakti
Analisa Tragedi TrisaktiAnalisa Tragedi Trisakti
Analisa Tragedi Trisaktiviviokta3
 
Pelanggaran dan Penanganan Kasus HAM
Pelanggaran dan Penanganan Kasus HAM Pelanggaran dan Penanganan Kasus HAM
Pelanggaran dan Penanganan Kasus HAM Fatchiyah Faradisa
 
Peranan pers dalam masyarakat demokrasi
Peranan pers dalam masyarakat demokrasiPeranan pers dalam masyarakat demokrasi
Peranan pers dalam masyarakat demokrasiDita Fadhila
 
Analisis Berita yang Melanggar Kode Etik Jurnalistik
Analisis Berita yang Melanggar Kode Etik JurnalistikAnalisis Berita yang Melanggar Kode Etik Jurnalistik
Analisis Berita yang Melanggar Kode Etik JurnalistikFitri Sintaa Handayani
 
Profil Tokoh Sugondo Djojopuspito
Profil Tokoh Sugondo DjojopuspitoProfil Tokoh Sugondo Djojopuspito
Profil Tokoh Sugondo Djojopuspitojessica9842
 
Manfaat pers dalam kehidupan masyarakat demokrasi di indonesia
Manfaat pers dalam  kehidupan masyarakat demokrasi di indonesiaManfaat pers dalam  kehidupan masyarakat demokrasi di indonesia
Manfaat pers dalam kehidupan masyarakat demokrasi di indonesiaUniversitas Negeri Jakarta
 
Pelanggaran ham dalam tragedi semanggi
Pelanggaran ham dalam tragedi semanggiPelanggaran ham dalam tragedi semanggi
Pelanggaran ham dalam tragedi semanggiNidya Banuari
 
PRESENTASI TENTANG PERANAN PERS
PRESENTASI TENTANG PERANAN PERSPRESENTASI TENTANG PERANAN PERS
PRESENTASI TENTANG PERANAN PERSEgi Fahroji
 
PKN SMA - Bab Kode etik jurnalistik
PKN SMA - Bab Kode etik jurnalistikPKN SMA - Bab Kode etik jurnalistik
PKN SMA - Bab Kode etik jurnalistiknurul limsun
 
Makalah Pkn Kasus Pelanggaran Hak Asasi Manusia (HAM) di Indonesia (untuk kel...
Makalah Pkn Kasus Pelanggaran Hak Asasi Manusia (HAM) di Indonesia (untuk kel...Makalah Pkn Kasus Pelanggaran Hak Asasi Manusia (HAM) di Indonesia (untuk kel...
Makalah Pkn Kasus Pelanggaran Hak Asasi Manusia (HAM) di Indonesia (untuk kel...Mulia Fathan
 
Kebebasan Pers kelas 12 SMA
Kebebasan Pers kelas 12 SMAKebebasan Pers kelas 12 SMA
Kebebasan Pers kelas 12 SMAatika rizki
 
Peranan Pers (Kelompok 4 SMANSA KOTIM)
Peranan Pers (Kelompok 4 SMANSA KOTIM)Peranan Pers (Kelompok 4 SMANSA KOTIM)
Peranan Pers (Kelompok 4 SMANSA KOTIM)Princa Karim
 

Tendances (20)

PKN Kd 3.1
PKN Kd 3.1PKN Kd 3.1
PKN Kd 3.1
 
Media: Pengaruh dan Penanganan Isu
Media: Pengaruh dan Penanganan IsuMedia: Pengaruh dan Penanganan Isu
Media: Pengaruh dan Penanganan Isu
 
Internet dan hak asasi by azhar n.m
Internet dan hak asasi by azhar n.mInternet dan hak asasi by azhar n.m
Internet dan hak asasi by azhar n.m
 
Landasan Hukum Pers di Indonesia
Landasan Hukum Pers di IndonesiaLandasan Hukum Pers di Indonesia
Landasan Hukum Pers di Indonesia
 
Analisa Tragedi Trisakti
Analisa Tragedi TrisaktiAnalisa Tragedi Trisakti
Analisa Tragedi Trisakti
 
Natural aceh
Natural acehNatural aceh
Natural aceh
 
Pelanggaran dan Penanganan Kasus HAM
Pelanggaran dan Penanganan Kasus HAM Pelanggaran dan Penanganan Kasus HAM
Pelanggaran dan Penanganan Kasus HAM
 
Peranan pers dalam masyarakat demokrasi
Peranan pers dalam masyarakat demokrasiPeranan pers dalam masyarakat demokrasi
Peranan pers dalam masyarakat demokrasi
 
Analisis Berita yang Melanggar Kode Etik Jurnalistik
Analisis Berita yang Melanggar Kode Etik JurnalistikAnalisis Berita yang Melanggar Kode Etik Jurnalistik
Analisis Berita yang Melanggar Kode Etik Jurnalistik
 
Pers di indonesia
Pers di indonesiaPers di indonesia
Pers di indonesia
 
Profil Tokoh Sugondo Djojopuspito
Profil Tokoh Sugondo DjojopuspitoProfil Tokoh Sugondo Djojopuspito
Profil Tokoh Sugondo Djojopuspito
 
Manfaat pers dalam kehidupan masyarakat demokrasi di indonesia
Manfaat pers dalam  kehidupan masyarakat demokrasi di indonesiaManfaat pers dalam  kehidupan masyarakat demokrasi di indonesia
Manfaat pers dalam kehidupan masyarakat demokrasi di indonesia
 
Pelanggaran ham dalam tragedi semanggi
Pelanggaran ham dalam tragedi semanggiPelanggaran ham dalam tragedi semanggi
Pelanggaran ham dalam tragedi semanggi
 
PRESENTASI TENTANG PERANAN PERS
PRESENTASI TENTANG PERANAN PERSPRESENTASI TENTANG PERANAN PERS
PRESENTASI TENTANG PERANAN PERS
 
PKN SMA - Bab Kode etik jurnalistik
PKN SMA - Bab Kode etik jurnalistikPKN SMA - Bab Kode etik jurnalistik
PKN SMA - Bab Kode etik jurnalistik
 
Ppw PKN
Ppw PKNPpw PKN
Ppw PKN
 
Makalah Pkn Kasus Pelanggaran Hak Asasi Manusia (HAM) di Indonesia (untuk kel...
Makalah Pkn Kasus Pelanggaran Hak Asasi Manusia (HAM) di Indonesia (untuk kel...Makalah Pkn Kasus Pelanggaran Hak Asasi Manusia (HAM) di Indonesia (untuk kel...
Makalah Pkn Kasus Pelanggaran Hak Asasi Manusia (HAM) di Indonesia (untuk kel...
 
Kode Etik Wartawan Indonesia
Kode Etik Wartawan IndonesiaKode Etik Wartawan Indonesia
Kode Etik Wartawan Indonesia
 
Kebebasan Pers kelas 12 SMA
Kebebasan Pers kelas 12 SMAKebebasan Pers kelas 12 SMA
Kebebasan Pers kelas 12 SMA
 
Peranan Pers (Kelompok 4 SMANSA KOTIM)
Peranan Pers (Kelompok 4 SMANSA KOTIM)Peranan Pers (Kelompok 4 SMANSA KOTIM)
Peranan Pers (Kelompok 4 SMANSA KOTIM)
 

Similaire à Kasus Wahyu Dwi Pranata (UDINUS) (20)

Ppt isna
Ppt isnaPpt isna
Ppt isna
 
Politik Media sby.pptx
Politik Media sby.pptxPolitik Media sby.pptx
Politik Media sby.pptx
 
Aspek Konten dalam Hukum Telematika-260423.pptx
Aspek Konten dalam Hukum Telematika-260423.pptxAspek Konten dalam Hukum Telematika-260423.pptx
Aspek Konten dalam Hukum Telematika-260423.pptx
 
GAK PENTING CUMA COPAS HAHAA
GAK PENTING CUMA COPAS HAHAAGAK PENTING CUMA COPAS HAHAA
GAK PENTING CUMA COPAS HAHAA
 
Kelompok 2
Kelompok 2Kelompok 2
Kelompok 2
 
Bab 3 kelas 3
Bab 3 kelas 3Bab 3 kelas 3
Bab 3 kelas 3
 
Peranan Pers
Peranan PersPeranan Pers
Peranan Pers
 
ppt jurnalis hati.pptx
ppt jurnalis hati.pptxppt jurnalis hati.pptx
ppt jurnalis hati.pptx
 
Pers & Konflik
Pers & Konflik Pers & Konflik
Pers & Konflik
 
FullPaper_BATASAN ANTARA KEBEBASAN BERPENDAPAT DAN PENCEMARAN NAMA BAIK PADA ...
FullPaper_BATASAN ANTARA KEBEBASAN BERPENDAPAT DAN PENCEMARAN NAMA BAIK PADA ...FullPaper_BATASAN ANTARA KEBEBASAN BERPENDAPAT DAN PENCEMARAN NAMA BAIK PADA ...
FullPaper_BATASAN ANTARA KEBEBASAN BERPENDAPAT DAN PENCEMARAN NAMA BAIK PADA ...
 
Pers
PersPers
Pers
 
Makalah Masyarakat Madani
Makalah Masyarakat MadaniMakalah Masyarakat Madani
Makalah Masyarakat Madani
 
himpunan lengkap UU HAM
himpunan lengkap UU HAMhimpunan lengkap UU HAM
himpunan lengkap UU HAM
 
Isi
IsiIsi
Isi
 
Kelompok 11 masyarakat madani
Kelompok 11   masyarakat madaniKelompok 11   masyarakat madani
Kelompok 11 masyarakat madani
 
8
88
8
 
Undang-undang ITE
Undang-undang ITEUndang-undang ITE
Undang-undang ITE
 
TUGAS1_PKn_HENDRO GUNAWAN_NIM 200401072103_ KELAS IT 301_KELOMPOK 3.pdf
TUGAS1_PKn_HENDRO GUNAWAN_NIM 200401072103_ KELAS IT 301_KELOMPOK 3.pdfTUGAS1_PKn_HENDRO GUNAWAN_NIM 200401072103_ KELAS IT 301_KELOMPOK 3.pdf
TUGAS1_PKn_HENDRO GUNAWAN_NIM 200401072103_ KELAS IT 301_KELOMPOK 3.pdf
 
JURNALIS BERMARTABAT
JURNALIS BERMARTABATJURNALIS BERMARTABAT
JURNALIS BERMARTABAT
 
Etika komunikasi massa
Etika komunikasi massaEtika komunikasi massa
Etika komunikasi massa
 

Dernier

1.2.a.6 Dekon modul 1.2. DINI FITRIANI.pdf
1.2.a.6 Dekon modul 1.2. DINI FITRIANI.pdf1.2.a.6 Dekon modul 1.2. DINI FITRIANI.pdf
1.2.a.6 Dekon modul 1.2. DINI FITRIANI.pdfsandi625870
 
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
Demonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdfDemonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdf
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdfvebronialite32
 
Teknik Menjawab Kertas P.Moral SPM 2024.pptx
Teknik Menjawab Kertas P.Moral SPM  2024.pptxTeknik Menjawab Kertas P.Moral SPM  2024.pptx
Teknik Menjawab Kertas P.Moral SPM 2024.pptxwongcp2
 
SKPM Kualiti @ Sekolah 23 Feb 22222023.pptx
SKPM Kualiti @ Sekolah 23 Feb 22222023.pptxSKPM Kualiti @ Sekolah 23 Feb 22222023.pptx
SKPM Kualiti @ Sekolah 23 Feb 22222023.pptxg66527130
 
MA Kelas XII Bab 1 materi musik mkontemnporerFase F.pdf
MA Kelas XII  Bab 1 materi musik mkontemnporerFase F.pdfMA Kelas XII  Bab 1 materi musik mkontemnporerFase F.pdf
MA Kelas XII Bab 1 materi musik mkontemnporerFase F.pdfcicovendra
 
Buku Saku Layanan Haji Ramah Lansia 2.pdf
Buku Saku Layanan Haji Ramah Lansia 2.pdfBuku Saku Layanan Haji Ramah Lansia 2.pdf
Buku Saku Layanan Haji Ramah Lansia 2.pdfWahyudinST
 
Materi power point Kepemimpinan leadership .ppt
Materi power point Kepemimpinan leadership .pptMateri power point Kepemimpinan leadership .ppt
Materi power point Kepemimpinan leadership .pptAcemediadotkoM1
 
PPT kecerdasan emosi dan pengendalian diri.pptx
PPT kecerdasan emosi dan pengendalian diri.pptxPPT kecerdasan emosi dan pengendalian diri.pptx
PPT kecerdasan emosi dan pengendalian diri.pptxINyomanAgusSeputraSP
 
PLaN & INTERVENSI untuk sekolah yang memerlukan
PLaN & INTERVENSI untuk sekolah yang memerlukanPLaN & INTERVENSI untuk sekolah yang memerlukan
PLaN & INTERVENSI untuk sekolah yang memerlukanssuserc81826
 
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdfAKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdfTaqdirAlfiandi1
 
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdfShintaNovianti1
 
Panduan Mengisi Dokumen Tindak Lanjut.pdf
Panduan Mengisi Dokumen Tindak Lanjut.pdfPanduan Mengisi Dokumen Tindak Lanjut.pdf
Panduan Mengisi Dokumen Tindak Lanjut.pdfandriasyulianto57
 
PPT TEKS TANGGAPAN KELAS 7 KURIKUKULM MERDEKA
PPT TEKS TANGGAPAN KELAS 7 KURIKUKULM MERDEKAPPT TEKS TANGGAPAN KELAS 7 KURIKUKULM MERDEKA
PPT TEKS TANGGAPAN KELAS 7 KURIKUKULM MERDEKARenoMardhatillahS
 
Edukasi Haji 2023 pembinaan jemaah hajii
Edukasi Haji 2023 pembinaan jemaah hajiiEdukasi Haji 2023 pembinaan jemaah hajii
Edukasi Haji 2023 pembinaan jemaah hajiiIntanHanifah4
 
rpp bangun-ruang-sisi-datar kelas 8 smp.pdf
rpp bangun-ruang-sisi-datar kelas 8 smp.pdfrpp bangun-ruang-sisi-datar kelas 8 smp.pdf
rpp bangun-ruang-sisi-datar kelas 8 smp.pdfGugunGunawan93
 
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...Kanaidi ken
 
Konflik, Kekerasan, dan Perdamaian Bagian 1.pptx
Konflik, Kekerasan, dan Perdamaian Bagian 1.pptxKonflik, Kekerasan, dan Perdamaian Bagian 1.pptx
Konflik, Kekerasan, dan Perdamaian Bagian 1.pptxintansidauruk2
 
Catatan di setiap Indikator Fokus Perilaku
Catatan di setiap Indikator Fokus PerilakuCatatan di setiap Indikator Fokus Perilaku
Catatan di setiap Indikator Fokus PerilakuHANHAN164733
 
RENCANA + Link2 Materi TRAINING "Effective LEADERSHIP & SUPERVISORY SKILL",
RENCANA + Link2 Materi TRAINING "Effective LEADERSHIP & SUPERVISORY  SKILL",RENCANA + Link2 Materi TRAINING "Effective LEADERSHIP & SUPERVISORY  SKILL",
RENCANA + Link2 Materi TRAINING "Effective LEADERSHIP & SUPERVISORY SKILL",Kanaidi ken
 
UNGGAH PEGANGAN LOKAKARYA DAN PENDAMPINGAN INDIVIDU DALAM KEGIATAN PEMBEKALAN...
UNGGAH PEGANGAN LOKAKARYA DAN PENDAMPINGAN INDIVIDU DALAM KEGIATAN PEMBEKALAN...UNGGAH PEGANGAN LOKAKARYA DAN PENDAMPINGAN INDIVIDU DALAM KEGIATAN PEMBEKALAN...
UNGGAH PEGANGAN LOKAKARYA DAN PENDAMPINGAN INDIVIDU DALAM KEGIATAN PEMBEKALAN...jumadsmanesi
 

Dernier (20)

1.2.a.6 Dekon modul 1.2. DINI FITRIANI.pdf
1.2.a.6 Dekon modul 1.2. DINI FITRIANI.pdf1.2.a.6 Dekon modul 1.2. DINI FITRIANI.pdf
1.2.a.6 Dekon modul 1.2. DINI FITRIANI.pdf
 
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
Demonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdfDemonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdf
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
 
Teknik Menjawab Kertas P.Moral SPM 2024.pptx
Teknik Menjawab Kertas P.Moral SPM  2024.pptxTeknik Menjawab Kertas P.Moral SPM  2024.pptx
Teknik Menjawab Kertas P.Moral SPM 2024.pptx
 
SKPM Kualiti @ Sekolah 23 Feb 22222023.pptx
SKPM Kualiti @ Sekolah 23 Feb 22222023.pptxSKPM Kualiti @ Sekolah 23 Feb 22222023.pptx
SKPM Kualiti @ Sekolah 23 Feb 22222023.pptx
 
MA Kelas XII Bab 1 materi musik mkontemnporerFase F.pdf
MA Kelas XII  Bab 1 materi musik mkontemnporerFase F.pdfMA Kelas XII  Bab 1 materi musik mkontemnporerFase F.pdf
MA Kelas XII Bab 1 materi musik mkontemnporerFase F.pdf
 
Buku Saku Layanan Haji Ramah Lansia 2.pdf
Buku Saku Layanan Haji Ramah Lansia 2.pdfBuku Saku Layanan Haji Ramah Lansia 2.pdf
Buku Saku Layanan Haji Ramah Lansia 2.pdf
 
Materi power point Kepemimpinan leadership .ppt
Materi power point Kepemimpinan leadership .pptMateri power point Kepemimpinan leadership .ppt
Materi power point Kepemimpinan leadership .ppt
 
PPT kecerdasan emosi dan pengendalian diri.pptx
PPT kecerdasan emosi dan pengendalian diri.pptxPPT kecerdasan emosi dan pengendalian diri.pptx
PPT kecerdasan emosi dan pengendalian diri.pptx
 
PLaN & INTERVENSI untuk sekolah yang memerlukan
PLaN & INTERVENSI untuk sekolah yang memerlukanPLaN & INTERVENSI untuk sekolah yang memerlukan
PLaN & INTERVENSI untuk sekolah yang memerlukan
 
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdfAKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
 
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
 
Panduan Mengisi Dokumen Tindak Lanjut.pdf
Panduan Mengisi Dokumen Tindak Lanjut.pdfPanduan Mengisi Dokumen Tindak Lanjut.pdf
Panduan Mengisi Dokumen Tindak Lanjut.pdf
 
PPT TEKS TANGGAPAN KELAS 7 KURIKUKULM MERDEKA
PPT TEKS TANGGAPAN KELAS 7 KURIKUKULM MERDEKAPPT TEKS TANGGAPAN KELAS 7 KURIKUKULM MERDEKA
PPT TEKS TANGGAPAN KELAS 7 KURIKUKULM MERDEKA
 
Edukasi Haji 2023 pembinaan jemaah hajii
Edukasi Haji 2023 pembinaan jemaah hajiiEdukasi Haji 2023 pembinaan jemaah hajii
Edukasi Haji 2023 pembinaan jemaah hajii
 
rpp bangun-ruang-sisi-datar kelas 8 smp.pdf
rpp bangun-ruang-sisi-datar kelas 8 smp.pdfrpp bangun-ruang-sisi-datar kelas 8 smp.pdf
rpp bangun-ruang-sisi-datar kelas 8 smp.pdf
 
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...
 
Konflik, Kekerasan, dan Perdamaian Bagian 1.pptx
Konflik, Kekerasan, dan Perdamaian Bagian 1.pptxKonflik, Kekerasan, dan Perdamaian Bagian 1.pptx
Konflik, Kekerasan, dan Perdamaian Bagian 1.pptx
 
Catatan di setiap Indikator Fokus Perilaku
Catatan di setiap Indikator Fokus PerilakuCatatan di setiap Indikator Fokus Perilaku
Catatan di setiap Indikator Fokus Perilaku
 
RENCANA + Link2 Materi TRAINING "Effective LEADERSHIP & SUPERVISORY SKILL",
RENCANA + Link2 Materi TRAINING "Effective LEADERSHIP & SUPERVISORY  SKILL",RENCANA + Link2 Materi TRAINING "Effective LEADERSHIP & SUPERVISORY  SKILL",
RENCANA + Link2 Materi TRAINING "Effective LEADERSHIP & SUPERVISORY SKILL",
 
UNGGAH PEGANGAN LOKAKARYA DAN PENDAMPINGAN INDIVIDU DALAM KEGIATAN PEMBEKALAN...
UNGGAH PEGANGAN LOKAKARYA DAN PENDAMPINGAN INDIVIDU DALAM KEGIATAN PEMBEKALAN...UNGGAH PEGANGAN LOKAKARYA DAN PENDAMPINGAN INDIVIDU DALAM KEGIATAN PEMBEKALAN...
UNGGAH PEGANGAN LOKAKARYA DAN PENDAMPINGAN INDIVIDU DALAM KEGIATAN PEMBEKALAN...
 

Kasus Wahyu Dwi Pranata (UDINUS)

  • 1.
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5. 1. Wahyu sudah menanyai soal kejelasan tentang kebenaran banner tersebut namun tidak ada kejelasan dari pihak kampus yang hanya memberikan jawaban “perintah rektor”, 2. Tidak ada surat MoU soal program yang ditawarkan tersebut, 3. Pada saat inagurasi mahasiswa baru, September 2013, Wahyu membacakan puisi tentang Indonesia dan Kampus-ku, yang disinyalir bertujuan untuk menghasut mahasiswa baru untuk bertindak kritis,
  • 6. 4. Pihak kampus beberapa kali menegur Wahyu, 5. Namun Wahyu tetap menyuarakan pendapatnya melalui blog pribadi dan kompasiana, 6. Pihak kampus memanggil orang tua Wahyu dan menawarkan dua pilihan; dijerat pasal pencemaran nama baik dengan Undang- Undang Informasi Transaksi Elektronik ataukah mengundurkan diri, 7. Wahyu terpaksa mengundurkan diri, lalu rektorat mengembalikan uang kuliah, transkrip nilai, dan semua surat-surat yang dibutuhkan agar bisa melanjutkan ke perguruan tinggi lain.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.  Kebebasan berpendapat dan kebebasan berekspresi adalah kondisi yang sangat diperlukan untuk pengembangan penuh orang. Mereka sangat penting untuk setiap masyarakat [1]. Mereka merupakan batu landasan bagi setiap masyarakat yang bebas dan demokratis. Kedua kebebasan ini sangat erat hubungannya, dengan kebebasan berekspresi yang menyediakan kendaraan untuk pertukaran dan pengembangan pendapat.  Kebebasan berekspresi adalah kondisi yang diperlukan untuk realisasi prinsip-prinsip transparansi dan akuntabilitas yang, pada gilirannya, penting untuk promosi dan perlindungan hak asasi manusia.
  • 11.  Ayat 1 pasal 19 membutuhkan perlindungan dari hak untuk memiliki pendapat tanpa gangguan. Ini adalah hak yang Kovenan memungkinkan tidak terkecuali atau pembatasan.
  • 12.  Ayat 2 menuntut Negara untuk menjamin hak atas kebebasan berekspresi, termasuk hak untuk mencari, menerima dan menyampaikan informasi dan ide-ide dari semua jenis tanpa batas. Hak ini mencakup ekspresi dan penerimaan komunikasi dari setiap bentuk ide dan opini yang mampu penularan kepada orang lain, sesuai dengan ketentuan dalam pasal 19, ayat 3, dan pasal 20.  [12] Ini termasuk wacana politik, [13] komentar pada [14] dan pada urusan publik, [15] canvassing, [16] pembahasan hak asasi manusia, [17] jurnalisme, [18] ekspresi seni dan budaya sendiri, [19] mengajar, [20] dan wacana keagamaan. [21] Ini juga termasuk iklan komersial. Ruang lingkup ayat 2 mencakup bahkan ekspresi yang dapat dianggap sebagai sangat ofensif, [22] meskipun ekspresi tersebut dapat dibatasi sesuai dengan ketentuan pasal 19, ayat 3 dan pasal 20.
  • 13.  Ayat 2 melindungi semua bentuk ekspresi dan cara penyebarannya. Bentuk seperti termasuk berbicara, menulis dan bahasa isyarat dan ekspresi non-verbal seperti gambar dan benda-benda seni. [23] Sarana ekspresi termasuk buku, surat kabar, [24] pamflet, [25] poster, spanduk, [26] dress dan pengajuan hukum. [27] Mereka mencakup semua bentuk mode audio visual serta elektronik dan berbasis internet berekspresi.
  • 14. Setiap orang berhak atas kebebasan mempunyai dan mengeluarkan pendapat; dalam hal ini termasuk kebebasan menganut pendapat tanpa mendapat gangguan, dan untuk mencari, menerima dan menyampaikan keterangan-keterangan dan pendapat dengan cara apa pun dan dengan tidak memandang batas-batas.
  • 15. 1. Apakah hal itu relevan dengan UU ITE? Karena ia juga menulis di blog pribadi, ada bukti-bukti, sementara kita tahu, sifat informasi sekarang itu terbuka. 2. Menurut General Comment, tindakan Wahyu masih dalam jalur yang benar untuk mengekspresikan pendapatnya. 3. Harus juga melihat pada pasal 28F UUD 1945 tentang hak seseorang tentang berkomunikasi 4. Perlu ditinjau juga terhadap UU Keterbukaan Informasi Publik
  • 16.  “Setiap orang berhak untuk berkomunikasi dan memperoleh informasi untuk mengembangkan pribadi dan lingkungan sosialnya, serta berhak untuk mencari, memperoleh, memiliki, menyimpan, mengolah, dan menyampaikan informasi dengan menggunakan segala jenis saluran yang tersedia”  Dalam pasal 28F UUD 1945 dijelaskan bahwa setiap orang berhak untuk berkomunikasi dan memperoleh informasi untuk mengembangkan pribadi dan lingkungan sosialnya, serta berhak untuk mencari, memperoleh, memiliki, menyimpan, mengolah, dan menyampaikan informasi dengan menggunakan segala jenis saluran yang tersedia. Itu berarti masyarakat boleh mencari segala macam informasi yang dibutuhkan tanpa terkecuali.
  • 17.  Undang-Undang No. 14 tahun 2008, tentang Keterbukaan Informasi Publik adalah salah satu produk hukum Indonesia yang dikeluarkan dalam tahun 2008 dan diundangkan pada tanggal 30 April 2008 dan mulai berlaku dua tahun setelah diundangkan. Undang-undang yang terdiri dari 64 pasal ini pada intinya memberikan kewajiban kepada setiap Badan Publik untuk membuka akses bagi setiap pemohon informasi publik untuk mendapatkan informasi publik, kecuali beberapa informasi tertentu.
  • 18.
  • 19. 1. Berdasarkan general comment, tindakan Wahyu masih dalam jalur yang dibenarkan, 2. Terkait tulisan pada banner website UDINUS, apabila hal itu ternyata salah, pihak kampus dapat dijerat UU ITE dengan dalih penyesatan informasi, 3. Pihak kampus juga dapat ditinjau melalui tindakan membatasi hak mendapatkan pendidikan dan pasal 28 lainnya atas pemaksaan untuk pengunduran diri dari Wahyu, 4. Lain cerita bila di dalam UDINUS memang sudah diadakan peraturan untuk tidak diizinkan berkomentar selain di media kampus yang sudah disetujui pula oleh mahasiswa termasuk Wahyu.
  • 20. Referensi :  http://www.article19.org/resources.php/resource/2420/en/g eneral-comment-no.34:-article-19:-freedoms-of-opinion-and-expression  http://www.tempo.co/read/news/2013/09/20/063515271/Me mecat-Mahasiswa-Blogger-Udinus-Semarang-Dikecam  http://www.merdeka.com/peristiwa/alasan-udinus-minta-wahyu- mengundurkan-diri-karena-tulis-blog.html To get this slide, feel free to contact: Gladys Aditya (gladys.gaf@gmail.com)