SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 10
TEMA:
“Coeficiente Intelectual”.
PRESENTADO POR:
Mayra Lizeth Ochoa Gómez
¿Que es coeficiente intelectual?
 Es un numero que resulta de la realización de un
test estandarizado para medir las habilidades
cognitivas de una persona en relación con su grupo
de edad.
Coeficiente Intelectual Estándar
de un grupo.
Se considera que un CI medio en un grupo de edad es
100.
Se considera como superdotados a aquellos que se
encuentran por encima del 98% de la población.
Breve Historia sobre el CI.
 La historia muestra que las puntuaciones en un test
dado y en una población determinada han tendido a
subir. Por lo tanto los test que miden el CI deben ser
actualizados en forma constante para que los
estándares anteriores se mantengan.
¿Qué son habilidades cognitivas?
Son un conjunto de operaciones mentales cuyo
objetivo es que el alumno integre la información
adquirida básicamente a través de los sentidos, en
una estructura de conocimiento que tenga sentido
para él
¿Qué es un test?
 Es una prueba destinada a evaluar ciertos
conocimientos, aptitudes o funciones.
¿Qué es la inteligencia?
 Capacidad de entender, asimilar, elaborar
información y utilizarla en forma adecuada.
Existen distintos tipos de
inteligencia:
psicológica
biológica
operativa
¿Qué es coeficiente?
 Es un numero que surge a partir de la realización
de un test de inteligencia para medir la habilidad
cognitiva de una persona y compararla con los otros
integrantes de su grupo de edad.
Conclusión.
 La inteligencia intelectual es utilizada para
medir la capacidad, habilidad y todos los
aspectos relacionados con la mente de
una persona y así conocer como esta se
encuentra.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente (8)

Mapa cognitivo enfoques del desarrolllo cognitivo
Mapa cognitivo enfoques del desarrolllo cognitivoMapa cognitivo enfoques del desarrolllo cognitivo
Mapa cognitivo enfoques del desarrolllo cognitivo
 
Presentacion sandra velasco plata
Presentacion sandra velasco plataPresentacion sandra velasco plata
Presentacion sandra velasco plata
 
Implicaciones de la investigación cognitiva para la educación
Implicaciones de la investigación cognitiva para la educaciónImplicaciones de la investigación cognitiva para la educación
Implicaciones de la investigación cognitiva para la educación
 
La Meta Cognicion
La Meta CognicionLa Meta Cognicion
La Meta Cognicion
 
Ensayo Sobre La Meta Cognicion
Ensayo Sobre La Meta CognicionEnsayo Sobre La Meta Cognicion
Ensayo Sobre La Meta Cognicion
 
procesos mentales o cognitivos
procesos mentales o cognitivosprocesos mentales o cognitivos
procesos mentales o cognitivos
 
Metacognicion
MetacognicionMetacognicion
Metacognicion
 
Metacognicion y aprendizaje significativo
Metacognicion y aprendizaje significativoMetacognicion y aprendizaje significativo
Metacognicion y aprendizaje significativo
 

Destacado

Legalizacion y organizacion
Legalizacion y organizacionLegalizacion y organizacion
Legalizacion y organizacion
leidy95
 
Administración básica1
Administración básica1Administración básica1
Administración básica1
leidy95
 
Legalizacion y organizacion
Legalizacion y organizacionLegalizacion y organizacion
Legalizacion y organizacion
leidy95
 
Entrevista paulo freire
Entrevista paulo freireEntrevista paulo freire
Entrevista paulo freire
Nidia Cañon
 
Mister wong
Mister wongMister wong
Mister wong
Lau ch g
 
Prac3tics alberto lau
Prac3tics alberto lauPrac3tics alberto lau
Prac3tics alberto lau
Lau ch g
 
Miguel angel. miguel
Miguel angel. miguelMiguel angel. miguel
Miguel angel. miguel
Pepa Pepa
 
Legalizacion y organizacion
Legalizacion y organizacionLegalizacion y organizacion
Legalizacion y organizacion
leidy95
 
Presentación2
Presentación2Presentación2
Presentación2
daniypao
 
Stalls
StallsStalls

Destacado (20)

Legalizacion y organizacion
Legalizacion y organizacionLegalizacion y organizacion
Legalizacion y organizacion
 
Administración básica1
Administración básica1Administración básica1
Administración básica1
 
Software
SoftwareSoftware
Software
 
Iván
IvánIván
Iván
 
Teorias de la administracion(1)
Teorias de la administracion(1)Teorias de la administracion(1)
Teorias de la administracion(1)
 
Legalizacion y organizacion
Legalizacion y organizacionLegalizacion y organizacion
Legalizacion y organizacion
 
Entrevista paulo freire
Entrevista paulo freireEntrevista paulo freire
Entrevista paulo freire
 
Equran2a
Equran2aEquran2a
Equran2a
 
Rafa
RafaRafa
Rafa
 
8. embrague
8.  embrague8.  embrague
8. embrague
 
Mantenimiento basico
Mantenimiento basicoMantenimiento basico
Mantenimiento basico
 
Mister wong
Mister wongMister wong
Mister wong
 
Prac3tics alberto lau
Prac3tics alberto lauPrac3tics alberto lau
Prac3tics alberto lau
 
Brüssel auf der IMEX
Brüssel auf der IMEXBrüssel auf der IMEX
Brüssel auf der IMEX
 
Miguel angel. miguel
Miguel angel. miguelMiguel angel. miguel
Miguel angel. miguel
 
Bulbos
BulbosBulbos
Bulbos
 
Legalizacion y organizacion
Legalizacion y organizacionLegalizacion y organizacion
Legalizacion y organizacion
 
Presentación2
Presentación2Presentación2
Presentación2
 
Stalls
StallsStalls
Stalls
 
Pintar la moto
Pintar la motoPintar la moto
Pintar la moto
 

Similar a Presentacioncoeficienteintelectual

1.1.significado de la superdotacioìn 1.1 primer día
1.1.significado de la superdotacioìn 1.1 primer día1.1.significado de la superdotacioìn 1.1 primer día
1.1.significado de la superdotacioìn 1.1 primer día
UDELAS
 
Presentación Inteligencia Emocional
 Presentación Inteligencia Emocional Presentación Inteligencia Emocional
Presentación Inteligencia Emocional
camimaz
 
Inteligencia y rendimiento académico
Inteligencia y rendimiento académicoInteligencia y rendimiento académico
Inteligencia y rendimiento académico
Monica Sandoval
 
4. inteligencia
4.  inteligencia4.  inteligencia
4. inteligencia
Cami Paz
 

Similar a Presentacioncoeficienteintelectual (20)

I.i
I.iI.i
I.i
 
Tema 2 inteligencia emocional
Tema 2 inteligencia emocionalTema 2 inteligencia emocional
Tema 2 inteligencia emocional
 
Inteligencias múltiples taller 1
Inteligencias múltiples taller 1Inteligencias múltiples taller 1
Inteligencias múltiples taller 1
 
Psicologia la inteligencia
Psicologia la inteligenciaPsicologia la inteligencia
Psicologia la inteligencia
 
1.1.significado de la superdotacioìn 1.1 primer día
1.1.significado de la superdotacioìn 1.1 primer día1.1.significado de la superdotacioìn 1.1 primer día
1.1.significado de la superdotacioìn 1.1 primer día
 
Investigación sobre la inteligencia
Investigación sobre la inteligenciaInvestigación sobre la inteligencia
Investigación sobre la inteligencia
 
Intelighumana
IntelighumanaIntelighumana
Intelighumana
 
Inteligencia y aprendizaje
Inteligencia y aprendizajeInteligencia y aprendizaje
Inteligencia y aprendizaje
 
Enseñar a pensar: Aspectos de la Aptitud Intelectual.
Enseñar a pensar: Aspectos de la Aptitud Intelectual.Enseñar a pensar: Aspectos de la Aptitud Intelectual.
Enseñar a pensar: Aspectos de la Aptitud Intelectual.
 
Presentación Inteligencia Emocional
 Presentación Inteligencia Emocional Presentación Inteligencia Emocional
Presentación Inteligencia Emocional
 
Inteligencia y rendimiento académico
Inteligencia y rendimiento académicoInteligencia y rendimiento académico
Inteligencia y rendimiento académico
 
Módulo 2 inteligencia y creatividad
Módulo 2  inteligencia y creatividadMódulo 2  inteligencia y creatividad
Módulo 2 inteligencia y creatividad
 
La inteligencia
La inteligenciaLa inteligencia
La inteligencia
 
Modelos Factoriales de la Inteligencia Humana
Modelos Factoriales de la Inteligencia HumanaModelos Factoriales de la Inteligencia Humana
Modelos Factoriales de la Inteligencia Humana
 
Inteligenciarociosilva
InteligenciarociosilvaInteligenciarociosilva
Inteligenciarociosilva
 
Presentacion_Katherine_Maldonado
Presentacion_Katherine_MaldonadoPresentacion_Katherine_Maldonado
Presentacion_Katherine_Maldonado
 
4. inteligencia
4.  inteligencia4.  inteligencia
4. inteligencia
 
El Nuevo Criterio del Liderazgo
El Nuevo Criterio del LiderazgoEl Nuevo Criterio del Liderazgo
El Nuevo Criterio del Liderazgo
 
Investigación sobre la inteligencia
Investigación sobre la inteligenciaInvestigación sobre la inteligencia
Investigación sobre la inteligencia
 
Motivación
MotivaciónMotivación
Motivación
 

Último

2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
RigoTito
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
El Fortí
 
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
MiNeyi1
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
EliaHernndez7
 

Último (20)

Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
 
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
 
Supuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docxSupuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docx
 
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
 
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
 
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJOACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024
 

Presentacioncoeficienteintelectual

  • 2. ¿Que es coeficiente intelectual?  Es un numero que resulta de la realización de un test estandarizado para medir las habilidades cognitivas de una persona en relación con su grupo de edad.
  • 3. Coeficiente Intelectual Estándar de un grupo. Se considera que un CI medio en un grupo de edad es 100. Se considera como superdotados a aquellos que se encuentran por encima del 98% de la población.
  • 4. Breve Historia sobre el CI.  La historia muestra que las puntuaciones en un test dado y en una población determinada han tendido a subir. Por lo tanto los test que miden el CI deben ser actualizados en forma constante para que los estándares anteriores se mantengan.
  • 5. ¿Qué son habilidades cognitivas? Son un conjunto de operaciones mentales cuyo objetivo es que el alumno integre la información adquirida básicamente a través de los sentidos, en una estructura de conocimiento que tenga sentido para él
  • 6. ¿Qué es un test?  Es una prueba destinada a evaluar ciertos conocimientos, aptitudes o funciones.
  • 7. ¿Qué es la inteligencia?  Capacidad de entender, asimilar, elaborar información y utilizarla en forma adecuada.
  • 8. Existen distintos tipos de inteligencia: psicológica biológica operativa
  • 9. ¿Qué es coeficiente?  Es un numero que surge a partir de la realización de un test de inteligencia para medir la habilidad cognitiva de una persona y compararla con los otros integrantes de su grupo de edad.
  • 10. Conclusión.  La inteligencia intelectual es utilizada para medir la capacidad, habilidad y todos los aspectos relacionados con la mente de una persona y así conocer como esta se encuentra.