SlideShare a Scribd company logo
1 of 77
Παί-ΖΟΥΜΕ μαζί!
Οι μαθητές της Α΄τάξης του 56ου
Γυμνασίου σε συνεργασία με το Κέντρο
Πρόληψης «Αθηνά Πολύβουλος»
Αθήνα, 2018
Λίγα λόγια για τη δράση:
Για δεύτερη χρονιά φέτος
συνεργαστήκαμε με το ΚΕΝΤΡΟ
ΠΡΟΛΗΨΗΣ «ΑΘΗΝΑ
ΠΟΛΥΒΟΥΛΟΣ» στο μάθημα των
Θρησκευτικών.
Επιλέξαμε να δουλέψουμε βιωματικά
και δημιουργικά με τα τμήματα:Α1,
Α2, Α3 και Α4 του σχολείου μας.
Πώς ζουν οι Χριστιανοί; Η νέα
ζωή στην Εκκλησία
Ποια σχέση θα μπορούσαν να έχουν τα
Θρησκευτικά με μία δράση αγωγής υγείας;
Στην παρούσα θεματική ενότητα του
Φακέλου Μαθητή της Α΄Γυμνασίου
καλούνται οι μαθητές να αναγνωρίζουν και
να διερευνούν διλήμματα, διατυπώνοντας
προσωπικούς προβληματισμούς
και ερωτήματα για το νόημα της ζωής και
της μεταξύ τους συνεργασίας.
Λίγα λόγια για τη συνεργασία
Ως βιωματική δραστηριότητα προτείνεται η
δράση που περιγράφουμε και
απεικονίζουμε στην παρουσίαση αυτή.
Η συνύπαρξη, η αλληλεγγύη, η
αλληλοβοήθεια, η συνεργασία ως
βασικές αξίες του χριστιανισμού βιώνονται
ουσιαστικά, μέσω της συμμετοχής των
μαθητών σε ένα δίωρο εργαστήριο, και
θέτουν τη βάση για την ανάδειξη των
προτάσεων της χριστιανικής θρησκείας για
μια «αληθινή ζωή» στους κόλπους της
Εκκλησίας.
Γιατί στα Θρησκευτικά και γιατί στο
56ο Γυμνάσιο;
Στα τμήματα που επιλέξαμε φοιτούν
μαθητές από 7 διαφορετικές χώρες,
περίπου 20 μαθητές ήρθαν για πρώτη
φορά στην Ελλάδα και δεν μιλούν καθόλου
ελληνικά.
Στα τμήματα που επιλέξαμε φοιτούν
μαθητές διαφορετικών θρησκειών. Η
δράση «παίΖΟΥΜΕ μαζί» έχουμε τη γνώμη
ότι συνιστά έναν αποτελεσματικό τρόπο να
προσεγγίσουμε βιωματικά τη θεματική
ενότητα και να δημιουργήσουμε κλίμα
συνεργασίας και συνύπαρξης.
Σχεδιασμός «ΠαίΖΟΥΜΕ ΜΑΖΙ»
Οι στόχοι της δράσης:
Συνεργασία-Επικοινωνία-Συνύπαρξη
ανάμεσα σε «ομοτράπεζους»ομότιμους
συμπαίκτες και συμμαθητές.
Α΄συνάντηση
Φτιάχνουμε παιχνίδια
(Περιγραφή
δραστηριοτήτων)
1.Γνωριμία:
Τα παιδιά κάθονται στις μικρές ομάδες τους.
Λένε το όνομά τους και μια
αγαπημένη τους δραστηριότητα.
Στις μικρές τους ομάδες συζητούν και
βρίσκουν κοινές δραστηριότητες.
Κάθε ομάδα παρουσιάζει τα στοιχεία
που κατέγραψε στην ολομέλεια.
Οι ομάδες μας
ΑΥΤΗ & ΑΥΤΟΙ
ΑΝΤΕΤΟΚΟΥΜΠΡΟΣ
ΠΑΝΑΘΗΝΑΪΚΟΣ
ΑΠΑΙΧΤΟΙ
ΣΤΟ ΠΑΡΑ 4
THE AMAZING FOUR
ΟΙ ΑΚΥΡΟΙ
ΠΑΝΑΘΗΝΑΪΚΟΙ
Οι ομάδες μας
ΟΜΑΔΑ ΠΕΝΤΕ
ΟΙ ΠΕΝΤΕ ΜΑΧΗΤΕΣ
ΜΙΚΡΟΙ
THE UNSTOPPABLE TEAM
THE CREATORS
Μ.Ε.Ρ.Α.Κ.
Κ.Α.Γ.Τ.
Η ΑΓΙΑ ΦΩΤΙΣΗ ΤΩΝ ΠΕΝΤΕ
THE FAITHFUL 5
2.Συζήτηση-καταιγισμός ιδεών
Καταγραφή των δραστηριοτήτων που
αναφέρθηκαν.
Κωδικοποίηση εκείνων τις οποίες
κάνουν μαζί με άλλους
Εισαγωγή στο ζητούμενο:το παιχνίδι
με το οποίο μοιραζόμαστε τις
εμπειρίες μας,τα ενδιαφέροντά μας,
τις ανησυχίες μας.
3.Τι παιχνίδι θα παίξουμε;
Πάνω στο τραπέζι ένα παιχνίδι,
πολλοί μαζί χαμογελούν
Τι είναι;
4. Φτιάχνουμε τα δικά μας
επιτραπέζια:
ΝΤΟΜΙΝΟ
ΚΑΡΤΕΣ ΜΝΗΜΗΣ
Πώς να το φτιάξω;
Δίνουμε οδηγίες για την κατασκευή
και τον τρόπο που μπορούμε να τα
παίξουμε.
Συζήτηση για υλικά που μπορούμε να
χρησιμοποιήσουμε.
Κάθε ομάδα φτιάχνει το δικό της.
Κάνουμε πλαστικοποίηση και
κόβουμε τις κάρτες μας.
Έτοιμοι να δουλέψουμε στις ομάδες μας
Ακούμε τις οδηγίες της Αύρας και της
Ναταλίας
Βρήκαμε και καταγράψαμε τα κοινά μας
ενδιαφέροντα
Και μεις στην ομάδα μας βρίσκουμε τα
κοινά μας ενδιαφέροντα
Με προβληματίζει κάπως. Τι να γράψω;
Εμείς θα φτιάξουμε memory
cards
Αρχίζουμε δουλειά. Ετοιμάζουμε κάρτες
για να φτιάξουμε ντόμινο.
Κάρτες για ντόμινο κι εμείς, κίτρινες
Συνεργαζόμαστε και βρίσκουμε το
όνομα της ομάδας μας, στο α4
Ακούμε βέβαια τις οδηγίες
Πότε θα παίξουμε;
Τι χρειάζεται όμως για να παίξουμε σαν μια
ομάδα; Μπορείτε να διαβάσετε τι προτείναμε:
Ακόμα προβληματισμένοι με όσα είπαμε
Μάλλον βρήκαμε τη λύση και
ξεκινάμε…..
Είμαστε φίλοι, συνεργαζόμαστε,
δημιουργούμε…….
Εμείς ακόμα συζητάμε….
Εμείς δεν προβληματιζόμαστε και πολύ
Βλέπετε; Όλα είναι εύκολα!!!!!!
Λοιπόν αρχίσαμε να ζωγραφίζουμε το
δικό μας ντόμινο
Κίτρινο ή πορτοκαλί;
Στο ντόμινο εκτός από σύμβολα
μπορούμε να γράψουμε και ονόματα;
Άντζελα vs Ντένις
Οι δικές μας memory cards είναι
πρωτότυπες
Καλά τα πάμε..
Εμείς προτιμήσαμε το γκρι…
Ελάτε παιδιά πάμε πιο
γρήγορα!!!
Αυτή η καρδιά δε βγήκε πολύ καλή.Δεν
πειράζει τώρα.
Στο Α2 ακόμη βρίσκουν όνομα για την
ομάδα τους…
Τελειώσαμε; Τι λέτε;
Κι εμείς στο α2 ξεκινάμε.Ντόμινο
λοιπόν…
Τι χρώμα να διαλέξω;
Το κίτρινο είναι τέλειο.Αλλά πράσινος
ήλιος;
Είμαστε ένα βήμα πιο μπροστά. Έτοιμοι
για πλαστικοποίηση.
Έτοιμες οι κάρτες για ψήσιμο.
Επί τω έργω…
΄Αντε παιδιά τελειώνετε
Είπαμε να παίξουμε όχι να κάνουμε
μαθηματικά.
Χρειάζεται κανείς βοήθεια;
Πωπώ τι έφτιαξα ο
καλλιτέχνης…
Δεν ήταν αριθμός. Σύμβολο βάλαμε.
Μήπως τελείωσε το μαύρο;
«Ψήνοντας» τις κάρτες
Και αφού «ψήσαμε» τις κάρτες μας,
τώρα κόβουμε.
Β΄συνάντηση
Παίζουμε με τα
παιχνίδια που
φτιάξαμε
1.Παρουσίαση των παιχνιδιών
Τα παιδιά κάθονται στις ομάδες
τους.Παρουσιάζουν στις υπόλοιπες ομάδες
το παιχνίδι που έφτιαξαν.
Εξηγούν επίσης πως δούλεψαν, πως
επέλεξαν τα σύμβολα που
χρησιμοποίησαν.
Παίζουν τα παιχνίδια τους με τις ομάδες
τους και ανταλλάσσουν τις κάρτες τους για
να παίξουν και οι άλλες ομάδες με τα δικά
τους
Και τώρα παίζουμε…
Ελάτε να σας δείξω πως παίζεται το
ντόμινο.
Και οι «άκυροι» παίζουν
ντόμινο.
Απλώστε τις κάρτες παιδιά να
ξεκινάμε….
Ξέχασα το όνομα της ομάδας μας!!!
Κάποιοι απέχουν από τη
διαδικασία…
Τριφύλλι;;!!
Γυρίστε καλά τις κάρτες.Μη βιάζεστε!
Νίκησα!
Ανατροφοδότηση:
Τι χρειάζεται για να παίΖΟΥΜΕ μαζί;
Τι παρατηρήσαμε εμείς;
Πού καταλήξαμε;
Μοιραστήκαμε (ψαλίδια, χρώματα,
ιδέες κ.α.).
Γνωρίσαμε τα άλλα μέλη της ομάδας
μας και ανταλλάξαμε απόψεις και
προτάσεις
Εργαστήκαμε συνεργατικά και όχι
ανταγωνιστικά.
Δείξαμε υπομονή, ευελιξία, καλή
διάθεση και σεβασμό.
Πρωτοτυπήσαμε τόσο με τα σχέδιά
μας όσο και με την εφεύρεση νέων
τρόπων παιξίματος των παιχνιδιών.
Πάντα μαζί, πάντα συνεργάτες
Στο τέλος των συναντήσεων, η
αξιολόγηση:
Καταγράφω τι μου άρεσε και τι δεν μου
άρεσε στη δράση.
Ενδεικτικά αναφέρω:
Κάτι που μου άρεσε/βρήκα ενδιαφέρον.
Κάτι που με βοήθησε να
συνεργαστώ/συνυπάρξω με τους άλλους.
Κάτι που θα ήθελα να ήταν διαφορετικό.
Τα παιδιά έγραψαν:
Μου άρεσε να παίζω με συμμαθητές
που δεν ξέρω και τόσο καλά
Μου άρεσε όταν συνεργαζόμασταν
και παίζαμε μαζί
Μου άρεσε το πώς συνεργαστήκαμε
μαζί με την ομάδα μου και πόσο μας
βοήθησαν να γίνουμε πιο κοντά ο
ένας στον άλλον
Τα παιδιά έγραψαν:
Μου άρεσε το παιχνίδι, που γελάγαμε
πολύ και συνεργαστήκαμε
Μου άρεσε ότι παίξαμε αρκετά καλά
Δουλέψαμε όλοι μαζί
Μου άρεσαν όλα τα πράγματα που
κάναμε με την κα Αύρα και την κα
Ναταλία
Τα παιδιά έγραψαν:
Μου άρεσε όταν συμμετείχα σε αυτά
τα παιχνίδια
Μου άρεσε όταν νίκαγα και έχανα
Μου άρεσε που συνεργαστήκαμε
Μου άρεσε που παίζαμε δίκαια
Μου άρεσε πολύ η ομαδικότητα
Να παίζω με συμμαθητές που δεν
ξέρω και τόσο καλά
Τα παιδιά έγραψαν:
Μου άρεσε ότι ενωθήκαμε σαν ομάδα
Μου άρεσε όταν παίξαμε, πέρασα
ωραία και μου άρεσε όταν βοήθαγε ο
ένας τον άλλον
Teamwork
Μου άρεσε που περάσαμε καλά,
παίξαμε, γελούσαμε και σπάσαμε
πλάκα
Είμασταν μαζί!!!

More Related Content

What's hot

προβλήματα (1)
προβλήματα (1)προβλήματα (1)
προβλήματα (1)
Nansy Tzg
 
3ο ππς ευόσμου ομιλοι-2013-14 (1)
3ο ππς ευόσμου ομιλοι-2013-14 (1)3ο ππς ευόσμου ομιλοι-2013-14 (1)
3ο ππς ευόσμου ομιλοι-2013-14 (1)
fotoaik
 
ένα μικρό Project για δεινόσαυρους
ένα μικρό Project για δεινόσαυρουςένα μικρό Project για δεινόσαυρους
ένα μικρό Project για δεινόσαυρους
lampropoulou
 
Σχεδιασμός παιχνιδιών: Μια καινοτομία στην εκπαιδευτική διαδικασία, μια δημι...
Σχεδιασμός παιχνιδιών:  Μια καινοτομία στην εκπαιδευτική διαδικασία, μια δημι...Σχεδιασμός παιχνιδιών:  Μια καινοτομία στην εκπαιδευτική διαδικασία, μια δημι...
Σχεδιασμός παιχνιδιών: Μια καινοτομία στην εκπαιδευτική διαδικασία, μια δημι...
Spiros Sirmakessis
 
Ta paidia paizei
Ta paidia paizeiTa paidia paizei
Ta paidia paizei
3gymkomo
 

What's hot (19)

"Τα παιδία παίζει-Τα παιχνίδια στο χτες και στο σήμερα"
"Τα παιδία παίζει-Τα παιχνίδια στο χτες και στο σήμερα""Τα παιδία παίζει-Τα παιχνίδια στο χτες και στο σήμερα"
"Τα παιδία παίζει-Τα παιχνίδια στο χτες και στο σήμερα"
 
δρασεις γαι την ημέρα του βιβλίου
δρασεις γαι την ημέρα του βιβλίουδρασεις γαι την ημέρα του βιβλίου
δρασεις γαι την ημέρα του βιβλίου
 
προβλήματα (1)
προβλήματα (1)προβλήματα (1)
προβλήματα (1)
 
"Το δικό μας σχολείο" -"Ανήκειν; και βέβαια ανήκειν"
 "Το δικό μας σχολείο" -"Ανήκειν; και βέβαια ανήκειν"  "Το δικό μας σχολείο" -"Ανήκειν; και βέβαια ανήκειν"
"Το δικό μας σχολείο" -"Ανήκειν; και βέβαια ανήκειν"
 
3ο ππς ευόσμου ομιλοι-2013-14 (1)
3ο ππς ευόσμου ομιλοι-2013-14 (1)3ο ππς ευόσμου ομιλοι-2013-14 (1)
3ο ππς ευόσμου ομιλοι-2013-14 (1)
 
παιχνίδια
παιχνίδιαπαιχνίδια
παιχνίδια
 
Pagosmia hmera biblioy
Pagosmia hmera biblioyPagosmia hmera biblioy
Pagosmia hmera biblioy
 
εγώ ως μονάδα, μέσα στην ομάδα(1)
εγώ ως μονάδα, μέσα στην ομάδα(1)εγώ ως μονάδα, μέσα στην ομάδα(1)
εγώ ως μονάδα, μέσα στην ομάδα(1)
 
Παιχνίδια στο Χρόνο - Βιβλίο
Παιχνίδια στο Χρόνο - ΒιβλίοΠαιχνίδια στο Χρόνο - Βιβλίο
Παιχνίδια στο Χρόνο - Βιβλίο
 
Παραδοσιακά παιχνίδια του τόπου μας
Παραδοσιακά παιχνίδια του τόπου μαςΠαραδοσιακά παιχνίδια του τόπου μας
Παραδοσιακά παιχνίδια του τόπου μας
 
ένα μικρό Project για δεινόσαυρους
ένα μικρό Project για δεινόσαυρουςένα μικρό Project για δεινόσαυρους
ένα μικρό Project για δεινόσαυρους
 
Idees
IdeesIdees
Idees
 
τα παραδοσιακά παιχνίδια του τόπου μας1
τα παραδοσιακά παιχνίδια του τόπου μας1τα παραδοσιακά παιχνίδια του τόπου μας1
τα παραδοσιακά παιχνίδια του τόπου μας1
 
Σχεδιασμός παιχνιδιών: Μια καινοτομία στην εκπαιδευτική διαδικασία, μια δημι...
Σχεδιασμός παιχνιδιών:  Μια καινοτομία στην εκπαιδευτική διαδικασία, μια δημι...Σχεδιασμός παιχνιδιών:  Μια καινοτομία στην εκπαιδευτική διαδικασία, μια δημι...
Σχεδιασμός παιχνιδιών: Μια καινοτομία στην εκπαιδευτική διαδικασία, μια δημι...
 
Βήματα για τη ζωή
Βήματα για τη ζωήΒήματα για τη ζωή
Βήματα για τη ζωή
 
Games conference
Games conferenceGames conference
Games conference
 
όμοιοι ή διαφορετικοί
όμοιοι ή διαφορετικοίόμοιοι ή διαφορετικοί
όμοιοι ή διαφορετικοί
 
Συμμετοχή στο 6o Μαθητικό Συνέδριο Πληροφορικής
Συμμετοχή στο 6o Μαθητικό Συνέδριο ΠληροφορικήςΣυμμετοχή στο 6o Μαθητικό Συνέδριο Πληροφορικής
Συμμετοχή στο 6o Μαθητικό Συνέδριο Πληροφορικής
 
Ta paidia paizei
Ta paidia paizeiTa paidia paizei
Ta paidia paizei
 

Similar to Paizoumemazi

το δικό μας σχολείο- ανήκειν; και βέβαια ανήκειν- (1)
 το δικό μας σχολείο- ανήκειν; και βέβαια ανήκειν- (1) το δικό μας σχολείο- ανήκειν; και βέβαια ανήκειν- (1)
το δικό μας σχολείο- ανήκειν; και βέβαια ανήκειν- (1)
anngeorgak
 
διαχείριση συναισθημάτων
διαχείριση συναισθημάτωνδιαχείριση συναισθημάτων
διαχείριση συναισθημάτων
Eleni Kazara
 
ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΣΥΓΚΡΟΥΣΕΩΝ
ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΣΥΓΚΡΟΥΣΕΩΝΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΣΥΓΚΡΟΥΣΕΩΝ
ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΣΥΓΚΡΟΥΣΕΩΝ
Nansy Tzg
 

Similar to Paizoumemazi (20)

το δικό μας σχολείο- ανήκειν; και βέβαια ανήκειν- (1)
 το δικό μας σχολείο- ανήκειν; και βέβαια ανήκειν- (1) το δικό μας σχολείο- ανήκειν; και βέβαια ανήκειν- (1)
το δικό μας σχολείο- ανήκειν; και βέβαια ανήκειν- (1)
 
παρουσίαση1 κατασκευές (2) - ok
παρουσίαση1 κατασκευές (2) - okπαρουσίαση1 κατασκευές (2) - ok
παρουσίαση1 κατασκευές (2) - ok
 
"Τα παιδία παίζει"
"Τα παιδία παίζει""Τα παιδία παίζει"
"Τα παιδία παίζει"
 
ΣΧΟΛΙΚΗ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΖΩΗ -Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΣΧΟΛΙΚΗ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΖΩΗ -Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΣΧΟΛΙΚΗ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΖΩΗ -Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΣΧΟΛΙΚΗ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΖΩΗ -Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
 
αξιζει ν΄αγαπας..
αξιζει  ν΄αγαπας..αξιζει  ν΄αγαπας..
αξιζει ν΄αγαπας..
 
Bήματα για τη ζωή
Bήματα για τη ζωή Bήματα για τη ζωή
Bήματα για τη ζωή
 
διαχείριση συναισθημάτων
διαχείριση συναισθημάτωνδιαχείριση συναισθημάτων
διαχείριση συναισθημάτων
 
προγραμμα αγωγησ υγειασ για την διαφορετικοτητα 2016 1ο κλασικο τμημα
προγραμμα αγωγησ υγειασ για την διαφορετικοτητα  2016 1ο κλασικο τμημαπρογραμμα αγωγησ υγειασ για την διαφορετικοτητα  2016 1ο κλασικο τμημα
προγραμμα αγωγησ υγειασ για την διαφορετικοτητα 2016 1ο κλασικο τμημα
 
εγώ ως μονάδα, μέσα στην ομάδα (3)
εγώ ως μονάδα, μέσα στην ομάδα (3)εγώ ως μονάδα, μέσα στην ομάδα (3)
εγώ ως μονάδα, μέσα στην ομάδα (3)
 
Sygrouseis sto nipiagwgeio
Sygrouseis sto nipiagwgeioSygrouseis sto nipiagwgeio
Sygrouseis sto nipiagwgeio
 
Workshop kantzou
Workshop kantzouWorkshop kantzou
Workshop kantzou
 
Όλοι διαφορετικοι όλοι ίσοι
Όλοι διαφορετικοι όλοι ίσοιΌλοι διαφορετικοι όλοι ίσοι
Όλοι διαφορετικοι όλοι ίσοι
 
ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΣΥΓΚΡΟΥΣΕΩΝ
ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΣΥΓΚΡΟΥΣΕΩΝΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΣΥΓΚΡΟΥΣΕΩΝ
ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΣΥΓΚΡΟΥΣΕΩΝ
 
διαφορετικοτητα διδακτικη προταση
διαφορετικοτητα διδακτικη προτασηδιαφορετικοτητα διδακτικη προταση
διαφορετικοτητα διδακτικη προταση
 
Dimioyrgikh apasxolish
Dimioyrgikh apasxolishDimioyrgikh apasxolish
Dimioyrgikh apasxolish
 
Ολοι διαφορετικοι ολοι ισοι
Ολοι διαφορετικοι ολοι ισοιΟλοι διαφορετικοι ολοι ισοι
Ολοι διαφορετικοι ολοι ισοι
 
Νιώθω, νιώθεις...νιώθουμε
Νιώθω, νιώθεις...νιώθουμεΝιώθω, νιώθεις...νιώθουμε
Νιώθω, νιώθεις...νιώθουμε
 
Τα παιδία ...παίζει
Τα παιδία ...παίζειΤα παιδία ...παίζει
Τα παιδία ...παίζει
 
ΤΕΤΡΑΔΙΟ Δ,Ε,ΣΤ
ΤΕΤΡΑΔΙΟ Δ,Ε,ΣΤΤΕΤΡΑΔΙΟ Δ,Ε,ΣΤ
ΤΕΤΡΑΔΙΟ Δ,Ε,ΣΤ
 
Δράσεις 2ου Δημοτικού Σχολείου Αφάντου για σχολικό εκφοβισμό - Παρουσίαση στη...
Δράσεις 2ου Δημοτικού Σχολείου Αφάντου για σχολικό εκφοβισμό - Παρουσίαση στη...Δράσεις 2ου Δημοτικού Σχολείου Αφάντου για σχολικό εκφοβισμό - Παρουσίαση στη...
Δράσεις 2ου Δημοτικού Σχολείου Αφάντου για σχολικό εκφοβισμό - Παρουσίαση στη...
 

More from Tassos Karampinis

Μητροπολιτικό Πάρκο Γουδί. Πρόγραμμα Ημερίδας
Μητροπολιτικό Πάρκο Γουδί. Πρόγραμμα ΗμερίδαςΜητροπολιτικό Πάρκο Γουδί. Πρόγραμμα Ημερίδας
Μητροπολιτικό Πάρκο Γουδί. Πρόγραμμα Ημερίδας
Tassos Karampinis
 
«Παράγκες: Καταστροφή και Δημιουργία» Αλέξανδρος Τζώνης
«Παράγκες: Καταστροφή και Δημιουργία» Αλέξανδρος Τζώνης «Παράγκες: Καταστροφή και Δημιουργία» Αλέξανδρος Τζώνης
«Παράγκες: Καταστροφή και Δημιουργία» Αλέξανδρος Τζώνης
Tassos Karampinis
 

More from Tassos Karampinis (20)

Φωτογραφίες από την ημερίδα (πάρκο Γουδή)
Φωτογραφίες από την ημερίδα (πάρκο Γουδή)Φωτογραφίες από την ημερίδα (πάρκο Γουδή)
Φωτογραφίες από την ημερίδα (πάρκο Γουδή)
 
Μητροπολιτικό Πάρκο Γουδί. Πρόγραμμα Ημερίδας
Μητροπολιτικό Πάρκο Γουδί. Πρόγραμμα ΗμερίδαςΜητροπολιτικό Πάρκο Γουδί. Πρόγραμμα Ημερίδας
Μητροπολιτικό Πάρκο Γουδί. Πρόγραμμα Ημερίδας
 
23rd Santacruzan Flores de Mayo festival
23rd Santacruzan Flores de Mayo festival23rd Santacruzan Flores de Mayo festival
23rd Santacruzan Flores de Mayo festival
 
Παρουσίαση θεατρικού στην Τεχνόπολη. 2023-2024
Παρουσίαση θεατρικού στην Τεχνόπολη. 2023-2024Παρουσίαση θεατρικού στην Τεχνόπολη. 2023-2024
Παρουσίαση θεατρικού στην Τεχνόπολη. 2023-2024
 
Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024
Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024
Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024
 
Συνοπτική παρουσίαση 25ης Μαρτίου. 2023-2024
Συνοπτική παρουσίαση 25ης Μαρτίου. 2023-2024Συνοπτική παρουσίαση 25ης Μαρτίου. 2023-2024
Συνοπτική παρουσίαση 25ης Μαρτίου. 2023-2024
 
ParkoGoudiF-ΠαρουσίασηΤηςΠεριβαλλοντικήςΟμάδαςΤου56ουΓυμνασίουΑθήνας
ParkoGoudiF-ΠαρουσίασηΤηςΠεριβαλλοντικήςΟμάδαςΤου56ουΓυμνασίουΑθήναςParkoGoudiF-ΠαρουσίασηΤηςΠεριβαλλοντικήςΟμάδαςΤου56ουΓυμνασίουΑθήνας
ParkoGoudiF-ΠαρουσίασηΤηςΠεριβαλλοντικήςΟμάδαςΤου56ουΓυμνασίουΑθήνας
 
56Info. Παρουσίαση που έγινε στο σχολείο μας από καθηγητές του 56ου ΓΕΛ με πλ...
56Info. Παρουσίαση που έγινε στο σχολείο μας από καθηγητές του 56ου ΓΕΛ με πλ...56Info. Παρουσίαση που έγινε στο σχολείο μας από καθηγητές του 56ου ΓΕΛ με πλ...
56Info. Παρουσίαση που έγινε στο σχολείο μας από καθηγητές του 56ου ΓΕΛ με πλ...
 
6oEPAL_1oEK_info.pdf
6oEPAL_1oEK_info.pdf6oEPAL_1oEK_info.pdf
6oEPAL_1oEK_info.pdf
 
tamnimeiaeinaigiromas2324.pdf
tamnimeiaeinaigiromas2324.pdftamnimeiaeinaigiromas2324.pdf
tamnimeiaeinaigiromas2324.pdf
 
202312Ekdilosi.pdf
202312Ekdilosi.pdf202312Ekdilosi.pdf
202312Ekdilosi.pdf
 
ParousiasiGia17NOE
ParousiasiGia17NOEParousiasiGia17NOE
ParousiasiGia17NOE
 
MitsiPikramenouSinSig-3F.pdf
MitsiPikramenouSinSig-3F.pdfMitsiPikramenouSinSig-3F.pdf
MitsiPikramenouSinSig-3F.pdf
 
MitsiPikramenouSinAmp-4F.pdf
MitsiPikramenouSinAmp-4F.pdfMitsiPikramenouSinAmp-4F.pdf
MitsiPikramenouSinAmp-4F.pdf
 
32 Δραστηριότητες Nezha.pdf
32 Δραστηριότητες Nezha.pdf32 Δραστηριότητες Nezha.pdf
32 Δραστηριότητες Nezha.pdf
 
KompostopoiitisFiladio.docx
KompostopoiitisFiladio.docxKompostopoiitisFiladio.docx
KompostopoiitisFiladio.docx
 
20231027-28GiortiParelasi.pdf
20231027-28GiortiParelasi.pdf20231027-28GiortiParelasi.pdf
20231027-28GiortiParelasi.pdf
 
56-PPM2023-24-v0.pptx
56-PPM2023-24-v0.pptx56-PPM2023-24-v0.pptx
56-PPM2023-24-v0.pptx
 
Συνέντευξη με την κυρία Γεωργία Διακάκη
Συνέντευξη με την κυρία  Γεωργία ΔιακάκηΣυνέντευξη με την κυρία  Γεωργία Διακάκη
Συνέντευξη με την κυρία Γεωργία Διακάκη
 
«Παράγκες: Καταστροφή και Δημιουργία» Αλέξανδρος Τζώνης
«Παράγκες: Καταστροφή και Δημιουργία» Αλέξανδρος Τζώνης «Παράγκες: Καταστροφή και Δημιουργία» Αλέξανδρος Τζώνης
«Παράγκες: Καταστροφή και Δημιουργία» Αλέξανδρος Τζώνης
 

Recently uploaded

εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptxεργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
Effie Lampropoulou
 

Recently uploaded (13)

ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥ
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥ
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥ
 
Ο εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος Δόσης
Ο εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος ΔόσηςΟ εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος Δόσης
Ο εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος Δόσης
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣΗ ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
 
Σεβασμός .
Σεβασμός                                   .Σεβασμός                                   .
Σεβασμός .
 
Σχέσεις στην εφηβεία_έρωτας
Σχέσεις                     στην εφηβεία_έρωταςΣχέσεις                     στην εφηβεία_έρωτας
Σχέσεις στην εφηβεία_έρωτας
 
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptxεργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
 
ΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑ
ΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑ
ΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑ
 
Η ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ, ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ ΜΠΕΚΙΑΡΗ
Η ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ,  ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ  ΜΠΕΚΙΑΡΗΗ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ,  ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ  ΜΠΕΚΙΑΡΗ
Η ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ, ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ ΜΠΕΚΙΑΡΗ
 
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
 
Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...
Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...
Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...
 
Η ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣ
Η ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣΗ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣ
Η ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣ
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .
 

Paizoumemazi