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Retour aux réalisations des élèves Retour au début
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<ul><li>Prototype </li></ul>
Étapes de réalisation du moulin   <ul><li>Tempête d’idées et formulation d’un souhait. </li></ul><ul><li>Construction du c...
Le Moulin à prières  Exemple de croquis réalisés par les élèves
Réalisation d’élèves
 
Vivre son amour très longtemps  Être toujours créativité
 
<ul><li>Les moulins font environ 13cm de haut (cylindre).  </li></ul><ul><li>Ici, Teffany Petruzziello a réalisée son imag...
Stéphanie, une élève souffrant d’un problème grave d’audition souhaite entendre les sons de la jungle.
Le Moulin à prières  ( Moulin à souhait) <ul><li>Les élèves de troisième secondaire ont beaucoup apprécié ce projet et l’o...
 
 
Références bibliographiques <ul><li>Blanc, Philippe,  Tibet Éternel , Éd. Guy le Prat, Paris, 1982. </li></ul><ul><li>(UQA...
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Moulin A Prieres

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Projet artistique réalisé avec des élèves de 3e sec.

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Moulin A Prieres

  1. 1. Le Moulin à prières ( Moulin à souhait) <ul><li>Projet réalisé avec des élèves de 3 ième secondaire </li></ul><ul><li>par Catherine Grégoire, stagiaire 3 ième année à l’école Margueritte-De Lajemmerais à Montréal. Madame Sylvie Pelletier étai l’enseignante associée. </li></ul>
  2. 2. Mise en situation <ul><li>Après avoir partagé quelques informations au sujet du peuple tibétain et de leur coutume du Moulin à prière, les élèves ont été invité à parler de leurs propres croyances et coutumes concernant la prière, les rituels ou les superstitions qu’elles avaient ou dont elles avaient entendu parler. </li></ul><ul><li>Plusieurs images de moulins à prières de différentes couleurs et fait de matériaux variées ont été observées ensemble. </li></ul>Mur à idées
  3. 3. Retour aux réalisations des élèves Retour au début
  4. 4. <ul><li>Buts du projet : </li></ul><ul><li>Développer des habiletés manuelles (construction du moulin) </li></ul><ul><li>Amener les élèves à développer une image originale en lien avec une aspiration profonde et personnelle. </li></ul><ul><li>Connaître et échanger sur des pratiques culturelles divers (coutume tibétaine et pratique familiales ou collectives connues des élèves) </li></ul><ul><li>Défi : l’élève devait s’approprier le moulin à prières et chercher une façon d’exprimer en image un souhait personnel. </li></ul>PROTOTYPE
  5. 5. <ul><li>Prototype </li></ul>
  6. 6. Étapes de réalisation du moulin <ul><li>Tempête d’idées et formulation d’un souhait. </li></ul><ul><li>Construction du cylindre en carton et des bagues de soutien. </li></ul><ul><li>Recherche et croquis du souhait en image. </li></ul><ul><li>Croquis et réalisation d’une bordure dessinée ou gravée (feuille d’aluminium) </li></ul><ul><li>Croquis et réalisation du « chapeau » cercle supérieur du cylindre. </li></ul><ul><li>Réalisation de l’image sur le cylindre </li></ul><ul><li>Recherche et fixation du poids, finition </li></ul>
  7. 7. Le Moulin à prières Exemple de croquis réalisés par les élèves
  8. 8. Réalisation d’élèves
  9. 10. Vivre son amour très longtemps Être toujours créativité
  10. 12. <ul><li>Les moulins font environ 13cm de haut (cylindre). </li></ul><ul><li>Ici, Teffany Petruzziello a réalisée son image en métal repoussé sur le souhait : « Voir la beauté de la vie en étant ouverte et réceptive à l’amour des autres. </li></ul><ul><li>Et Théresa Nuyen souhaite faire un long voyage au japon. </li></ul>
  11. 13. Stéphanie, une élève souffrant d’un problème grave d’audition souhaite entendre les sons de la jungle.
  12. 14. Le Moulin à prières ( Moulin à souhait) <ul><li>Les élèves de troisième secondaire ont beaucoup apprécié ce projet et l’on réalisé avec beaucoup d’imagination, de créativité et de plaisir. Elles en ont beaucoup parlé à l’extérieur de la classe, des amies venaient voir les moulins durant la récréation et leur exposition dans les vitrines de l’étage a beaucoup fait parler. </li></ul><ul><li>Ce projet porteur de sens a favorisé la créativité de chacune et a eu des répercussions dans toute l’école. </li></ul>
  13. 17. Références bibliographiques <ul><li>Blanc, Philippe, Tibet Éternel , Éd. Guy le Prat, Paris, 1982. </li></ul><ul><li>(UQAM Centrale DS 786 B5) </li></ul><ul><li>L. Jisl, V.SIS, J. Vanis, L’art Tibétain , Del Duca, Paris (1955?) </li></ul><ul><li>(UQAM Arts N 7346.T5J514) </li></ul>

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