Este é um resumo do que aprendi na aula de hoje.

1. UNIVERSIDADE DA FRONTEIRA SUL – CAMPUS CHAPECÓ
CURSO DE PEDAGOGIA
COMPONENTE CURRICULAR: TECNOLOGIAS DIGITAIS E EDUCAÇÃO
DOCENTE: CARLOS FRANÇA
ACADÊMICA: GREICIELE BISOGNIN RODRIGUES
RESUMO DA AULA
Na aula do dia 26 de março de 2015, continuamos a estudar a respeito dos
TIPOS DE SOFTWARE EDUCATIVO, apresento um resumo.
3. Simulação:
Programa de computador que envolve a criação de modelos dinâmicos e
simplificados do mundo real. Pode ser utilizado para experimentos com substâncias
químicas perigosas.
Tem duas categorias: estáticas e interativas.
 Estáticas: o aluno não interage, por exemplo um filme, ele só assiste.
 Interativa: o aluno participa, ele faz experimentos.
Principais características das simulações:
 Atraem e despertam muito interesse;
 Fazem observações sistemáticas quantitativamente ou qualitativamente;
 oferecem experiências realísticas, com segurança;
 Apresentam vantagens econômicas;
 Eliminam a ansiedade, pois permite ações que seriam evitadas em outras
circunstâncias.
 Oferecem a oportunidade do aluno explorar suas próprias respostas. O
STELA dá maus situação para séries iniciais.
 TODO SOFTWARE tem regras e precisam ser conhecidas antes da
simulação começar.
Por que utilizar simulação?

2. Por ter capacidade de substituir experimentos reais, mas há controversas onde
os professores dizem que a experiência real ensina mais.
Desvantagens:
 A simulação por si só não cria a melhor situação de aprendizado, por
isso precisa da teoria antes, pode levar o aluno a uma aprendizagem distorcidas do
mundo.
4. Tutorial:
Versão computacional da instrução programada. Mais que uma apostila digital.
Características:
 Possui recursos motivacionais;
 oferece liberdade de tempo de resposta;
 Orientações incluindo pistas;
 Apresenta facilidade de leitura da tela, exemplo aumentar a letra;
 Fornece feedback, mostrando as respostas erradas.
 Avalia o desempenho do aluno;
Por que utilizar?
Ensinam e controlam o processo da aprendizagem, é paciente pois se o aluno
errar não haverá críticas. A vantagem é poder apresentar o material de outras maneiras
como animação, som, e auxilia no desempenho.
Desvantagem:
 Eles apenas reproduzem a sala de aula convencional.
 Não se preocupa em desenvolver o espírito crítico, existem tutoriais muito
mastigados, então o aluno não critica e não progride.
4.1 Nova tendência - Tutorial inteligente:

3. Utiliza a inteligência artificial, exemplo Robertabot (site que interage).
 Tem um comportamento mais parecido com o de um professor;
 Procura identificar a estratégia de aprendizagem do aluno, e prepara para
orientar da mesma estratégia.
 Ainda está em nível de pesquisa.
5. Linguagem de programação:
Propiciar um ambiente de aprendizado baseado na resolução de problemas.
 Como a linguagem LOGO, desenvolvida na década de 60. Fundamentado
no construtivismo Piagetiano, a criança programa o que a tartaruga faz.
 A linguagem de programação pode ser qualquer linguagem de
programação, mas o preferencial para as Séries iniciais é o LOGO.
 O objetivo é representar a solução de um problema segundo uma
linguagem computacional.
Características:
 São precisas e não ambíguas;
 Podem ser vistas como linguagem matemática;
 A representação pode ser acompanhada passo a passo.
Por quê?
 Ter uma descrição formal, precisa, passo por passo, não é possível
avançar pulando passos.
 O aluno pode verificar suas ideias e conceitos.
Desvantagem: o objetivo não é ensinar a programar computadores mas
representar uma resolução de problema matemático.
6. Aplicativos:

4. Os processados de texto, planilhas eletrônicas são os mais conhecidos tipos de
aplicativos.
 São atividades associadas a criatividade do professor.
 Estimula trabalhos colaborativos, criatividade, integração.
 www.apple.com.br/education
Por quê? São ideias para o desenvolvimento de projetos.
Desvantagem: o objetivo não é ensinar a utilizar o software mas para a
resolução de um problema, como um texto (não vou ensinar a usar o word).
AVALIAÇÃO DE UM SOFTWARE EDUCATIVO
Para avaliar há critérios padrão, mas cada instituição irá adequá-los. Assim,
escolhe a área e o Software e justifica o motivo da avaliação.