SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 4
LA CONSTITUCION ESPAÑOLA (1812)
 La constitución española mas conocida como la pepa.
Fue una acontecimiento llevado a cabo en Cádiz y se le
 da este nombre porque se hizo el dia de san José. La
    importancia histórica de la misma es grande, al
  tratarse de la primera Constitución promulgada en
 España, además de ser una de las más liberales de su
                          tiempo.
   Oficialmente estuvo en vigencia dos años, desde su
   promulgación hasta el 19 de marzo de 1814, con la
   vuelta a España de Fernando VII. Posteriormente
estuvo vigente durante el Trienio Liberal (1820-1823),
así como durante un breve período en 1836-1837, bajo
el gobierno progresista que preparaba la Constitución
                          de 1837.
Sin embargo, apenas si entró en vigor de facto, puesto
que en su período de gestación buena parte de España
 se encontraba en manos del gobierno pro-francés de
José I de España, el resto en mano de juntas interinas
más preocupadas en organizar su oposición a José I, y
  el resto de los territorios de la corona española (los
 virreinatos) se hallaban en un estado de confusión y
 vacío de poder causado por la invasión napoleónica.

La constitución se hizo hasta tres veces —1812, 1820 y
 1836—y se convirtió en unos de los hechos históricos
   del siglo XIX transcendió a varias constituciones
europeas e impactó en los orígenes constitucionales y
   parlamentarios de la mayor parte de los Estados
americanos durante y tras su independencia. Sólo por
       esto ya hubiera merecido la inmortalidad.
La Constitución de 1812 recoge muchos de los
    principios fundamentales que siguen vigentes en
     nuestros días. Algunos de ellos los tenemos tan
asimilados que parece increíble que en otro tiempo las
   cosas no fueran iguales. Pero lo cierto es que, en el
     momento de su proclamación, significaron una
auténtica ruptura con lo que existía con anterioridad.
   Es muy importante mostrar a los ciudadanos que
  principios que para ellos son tan habituales como la
      libertad individual, la libertad de prensa, o la
 inviolabilidad del propio domicilio son derechos que
    disfrutamos ahora, pero que se planteaban como
 absolutamente modernos e innovadores en La Pepa.
      Mostramos aquí un extracto de los principios
 fundamentales de la Constitución de 1812 explicados
  en un lenguaje sencillo y también enlazamos con el
                      texto integro.
Los diputados liberal Agustín Argüelles, Diego Muñoz
      Torero y Pérez de Castro son las figuras más
              destacadas en su elaboración.
Estos son los rasgos principales de la Constitución:
     Soberanía nacional. El poder reside en la nación,
      idea opuesta a la soberanía monárquica.

     División de Poderes.
        o Poder legislativo: Cortes Unicamerales

        o Poder judicial: tribunales

        o Poder ejecutivo: Rey, pero con importantes

           limitaciones:
               Sus órdenes deben ir validadas por la

                firma del Ministro correspondiente.
               No puede disolver las Cortes
   Veto suspensivo transitorio durante dos
               años, tras ello la decisión de las Cortes se
               convierte en ley.
              Nombra a los ministros, pero estos deben
               ser refrendados por las Cortes (“doble
               confianza”)

   Nuevo derecho de representación. La nación
    ejerce su soberanía mediante sus representantes
    en Cortes.

   Complicado procedimiento electoral por sufragio
    universal masculino indirecto en cuarto grado.
    Derecho de voto: todos los hombres mayores de 25
    años, que elegían a unos compromisarios que a su
    vez elegían a los diputados.

   Igualdad de los ciudadanos ante la ley. Esto
    supuso el fiin de los privilegios estamentales.

   Se omite toda referencia a los territorios con
    fueros, lo que equivalía a su no reconocimiento.
    No obstante, los regímenes forales de las
    provincias vascas y de Navarra no se derogaron
    esplícitamente.

   Reconocimiento de derechos individuales: a la
    educación, libertad de imprenta, inviolabilidad del
    domicilio, a la libertad y a la propiedad.
   El catolicismo es la única confesión religiosa
    permitida. La necesidad de contar con la
    colaboración del clero en la lucha contra los
    franceses explica este rasgo intolerante que choca
    con el espíritu avanzado de la constitución.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Comentario decreto 1823
 Comentario decreto 1823 Comentario decreto 1823
Comentario decreto 1823anga
 
Abolicion señorios
Abolicion señoriosAbolicion señorios
Abolicion señoriosEco76
 
Texto 4 decreto de 4 de mayo
Texto 4 decreto de 4 de mayoTexto 4 decreto de 4 de mayo
Texto 4 decreto de 4 de mayoJavier Pérez
 
Viva la pepa
Viva la pepaViva la pepa
Viva la pepafruizcal
 
LINEA DE TIEMPO DE LOS DERECHOS HUMANOS
LINEA DE TIEMPO DE LOS DERECHOS HUMANOSLINEA DE TIEMPO DE LOS DERECHOS HUMANOS
LINEA DE TIEMPO DE LOS DERECHOS HUMANOSAsistente Contable
 
Diapositivas derecho internacional clásico y contemporáneo
Diapositivas derecho internacional clásico y contemporáneoDiapositivas derecho internacional clásico y contemporáneo
Diapositivas derecho internacional clásico y contemporáneoShirly Barros Barrios
 
Viva la Pepa
Viva la PepaViva la Pepa
Viva la Pepafruizcal
 
Manifiesto de los persas.texto
Manifiesto de los persas.textoManifiesto de los persas.texto
Manifiesto de los persas.textoSergio Guerrero
 
Carlos Arellano garcía primer curso derecho internacional publico 1ra parte
Carlos Arellano garcía primer curso derecho internacional publico 1ra parteCarlos Arellano garcía primer curso derecho internacional publico 1ra parte
Carlos Arellano garcía primer curso derecho internacional publico 1ra parteIrving Garrido Lastra
 
Inicios de la revolución liberal las cortes de cádiz
Inicios de la revolución liberal las cortes de cádizInicios de la revolución liberal las cortes de cádiz
Inicios de la revolución liberal las cortes de cádizgloria Ramé
 
Texto 3 historia (corregido)
Texto 3 historia (corregido)Texto 3 historia (corregido)
Texto 3 historia (corregido)Manuel Lavado
 
El regimen de la restauracion
El regimen de la restauracionEl regimen de la restauracion
El regimen de la restauracionGabriela Cordon
 
La Constitución de 1812
La Constitución de 1812La Constitución de 1812
La Constitución de 1812El_portillo
 
Las leyes de reforma
Las leyes de reformaLas leyes de reforma
Las leyes de reformawmjimenez
 
Linea del tiempo evolucion historica del derecho internacional
Linea del tiempo evolucion historica del derecho internacionalLinea del tiempo evolucion historica del derecho internacional
Linea del tiempo evolucion historica del derecho internacionalLETISSSSS
 
Constitucionessiglo xix
Constitucionessiglo xixConstitucionessiglo xix
Constitucionessiglo xixmguadalufb
 

La actualidad más candente (20)

Comentario decreto 1823
 Comentario decreto 1823 Comentario decreto 1823
Comentario decreto 1823
 
Abolicion señorios
Abolicion señoriosAbolicion señorios
Abolicion señorios
 
Texto 4 decreto de 4 de mayo
Texto 4 decreto de 4 de mayoTexto 4 decreto de 4 de mayo
Texto 4 decreto de 4 de mayo
 
La constitucion peruana
La constitucion peruanaLa constitucion peruana
La constitucion peruana
 
Viva la pepa
Viva la pepaViva la pepa
Viva la pepa
 
LINEA DE TIEMPO DE LOS DERECHOS HUMANOS
LINEA DE TIEMPO DE LOS DERECHOS HUMANOSLINEA DE TIEMPO DE LOS DERECHOS HUMANOS
LINEA DE TIEMPO DE LOS DERECHOS HUMANOS
 
Diapositivas derecho internacional clásico y contemporáneo
Diapositivas derecho internacional clásico y contemporáneoDiapositivas derecho internacional clásico y contemporáneo
Diapositivas derecho internacional clásico y contemporáneo
 
Viva la Pepa
Viva la PepaViva la Pepa
Viva la Pepa
 
Cortes de Cadiz
Cortes de CadizCortes de Cadiz
Cortes de Cadiz
 
Manifiesto de los persas.texto
Manifiesto de los persas.textoManifiesto de los persas.texto
Manifiesto de los persas.texto
 
Derecho Germanico
Derecho Germanico Derecho Germanico
Derecho Germanico
 
Carlos Arellano garcía primer curso derecho internacional publico 1ra parte
Carlos Arellano garcía primer curso derecho internacional publico 1ra parteCarlos Arellano garcía primer curso derecho internacional publico 1ra parte
Carlos Arellano garcía primer curso derecho internacional publico 1ra parte
 
Inicios de la revolución liberal las cortes de cádiz
Inicios de la revolución liberal las cortes de cádizInicios de la revolución liberal las cortes de cádiz
Inicios de la revolución liberal las cortes de cádiz
 
Texto 3 historia (corregido)
Texto 3 historia (corregido)Texto 3 historia (corregido)
Texto 3 historia (corregido)
 
El regimen de la restauracion
El regimen de la restauracionEl regimen de la restauracion
El regimen de la restauracion
 
La Constitución de 1812
La Constitución de 1812La Constitución de 1812
La Constitución de 1812
 
Las leyes de reforma
Las leyes de reformaLas leyes de reforma
Las leyes de reforma
 
Revolución francesa
Revolución francesaRevolución francesa
Revolución francesa
 
Linea del tiempo evolucion historica del derecho internacional
Linea del tiempo evolucion historica del derecho internacionalLinea del tiempo evolucion historica del derecho internacional
Linea del tiempo evolucion historica del derecho internacional
 
Constitucionessiglo xix
Constitucionessiglo xixConstitucionessiglo xix
Constitucionessiglo xix
 

Similar a La Pepa, primera constitución española

Constitución de 1812.
Constitución de 1812.Constitución de 1812.
Constitución de 1812.naaaatalia
 
Texto 3 la constitucion 1812
Texto 3 la constitucion 1812Texto 3 la constitucion 1812
Texto 3 la constitucion 1812Javier Pérez
 
las Cortes de Cádiz y la Constitución de 1812
las Cortes de Cádiz y la Constitución de 1812las Cortes de Cádiz y la Constitución de 1812
las Cortes de Cádiz y la Constitución de 1812Jonathan Garcia
 
La constitución de 1812
La constitución de 1812La constitución de 1812
La constitución de 1812El_portillo
 
Constitución de 1837
Constitución de 1837Constitución de 1837
Constitución de 1837Niko95
 
Contituciones de España XIX TRABAJO HISTORIA
Contituciones de España XIX TRABAJO HISTORIA Contituciones de España XIX TRABAJO HISTORIA
Contituciones de España XIX TRABAJO HISTORIA VicenteVillegas6
 
La pepa grupo 5 etica
La pepa grupo 5 eticaLa pepa grupo 5 etica
La pepa grupo 5 eticagrupo5etica
 
La pepa grupo 5 etica
La pepa grupo 5 eticaLa pepa grupo 5 etica
La pepa grupo 5 eticagrupo5etica
 
Comentario_de_texto_La_constitucion_de_1.pdf
Comentario_de_texto_La_constitucion_de_1.pdfComentario_de_texto_La_constitucion_de_1.pdf
Comentario_de_texto_La_constitucion_de_1.pdfmundoextrao
 
Isabel Ii (Ii)
Isabel Ii (Ii)Isabel Ii (Ii)
Isabel Ii (Ii)chinoduro
 
Pe ud 1 hespaña hecho
Pe ud 1  hespaña hechoPe ud 1  hespaña hecho
Pe ud 1 hespaña hechoanga
 
Las Cortes De Cádiz y la Constitución de 1812
Las Cortes De Cádiz y la Constitución de 1812Las Cortes De Cádiz y la Constitución de 1812
Las Cortes De Cádiz y la Constitución de 1812artesonado
 
La Constitución de 1812
La Constitución de 1812 La Constitución de 1812
La Constitución de 1812 alle_sofi
 
As constitucións españolas.Artai 2
As constitucións españolas.Artai 2As constitucións españolas.Artai 2
As constitucións españolas.Artai 2Joaquín Moreira
 
Las Cortes de Cádiz 2009-10
Las Cortes de Cádiz 2009-10Las Cortes de Cádiz 2009-10
Las Cortes de Cádiz 2009-10smerino
 

Similar a La Pepa, primera constitución española (20)

Constitución de 1812.
Constitución de 1812.Constitución de 1812.
Constitución de 1812.
 
Texto 3 la constitucion 1812
Texto 3 la constitucion 1812Texto 3 la constitucion 1812
Texto 3 la constitucion 1812
 
las Cortes de Cádiz y la Constitución de 1812
las Cortes de Cádiz y la Constitución de 1812las Cortes de Cádiz y la Constitución de 1812
las Cortes de Cádiz y la Constitución de 1812
 
La constitución de 1812
La constitución de 1812La constitución de 1812
La constitución de 1812
 
Constitución de 1837
Constitución de 1837Constitución de 1837
Constitución de 1837
 
Contituciones de España XIX TRABAJO HISTORIA
Contituciones de España XIX TRABAJO HISTORIA Contituciones de España XIX TRABAJO HISTORIA
Contituciones de España XIX TRABAJO HISTORIA
 
La pepa grupo 5 etica
La pepa grupo 5 eticaLa pepa grupo 5 etica
La pepa grupo 5 etica
 
La pepa grupo 5 etica
La pepa grupo 5 eticaLa pepa grupo 5 etica
La pepa grupo 5 etica
 
Presentación ética dream team final
Presentación ética dream team finalPresentación ética dream team final
Presentación ética dream team final
 
Presentación ética dream team final
Presentación ética dream team finalPresentación ética dream team final
Presentación ética dream team final
 
Comentario_de_texto_La_constitucion_de_1.pdf
Comentario_de_texto_La_constitucion_de_1.pdfComentario_de_texto_La_constitucion_de_1.pdf
Comentario_de_texto_La_constitucion_de_1.pdf
 
Isabel Ii (Ii)
Isabel Ii (Ii)Isabel Ii (Ii)
Isabel Ii (Ii)
 
Pe ud 1 hespaña hecho
Pe ud 1  hespaña hechoPe ud 1  hespaña hecho
Pe ud 1 hespaña hecho
 
Las Cortes De Cádiz y la Constitución de 1812
Las Cortes De Cádiz y la Constitución de 1812Las Cortes De Cádiz y la Constitución de 1812
Las Cortes De Cádiz y la Constitución de 1812
 
Cortes De CáDiz Y ConstitucióN 1812
Cortes De CáDiz  Y ConstitucióN 1812Cortes De CáDiz  Y ConstitucióN 1812
Cortes De CáDiz Y ConstitucióN 1812
 
La Constitución de 1812
La Constitución de 1812 La Constitución de 1812
La Constitución de 1812
 
As constitucións españolas.Artai 2
As constitucións españolas.Artai 2As constitucións españolas.Artai 2
As constitucións españolas.Artai 2
 
Las Cortes de Cádiz 2009-10
Las Cortes de Cádiz 2009-10Las Cortes de Cádiz 2009-10
Las Cortes de Cádiz 2009-10
 
Revolución Francesa
Revolución Francesa Revolución Francesa
Revolución Francesa
 
3ºeso
3ºeso3ºeso
3ºeso
 

Más de Scuola Statale N.M. (20)

2 f presentaciones
2 f presentaciones2 f presentaciones
2 f presentaciones
 
Apolo y Dafne
Apolo y DafneApolo y Dafne
Apolo y Dafne
 
El Carnaval
El CarnavalEl Carnaval
El Carnaval
 
Carnaval internacional alessandra sc roma
Carnaval internacional alessandra sc romaCarnaval internacional alessandra sc roma
Carnaval internacional alessandra sc roma
 
Fao
FaoFao
Fao
 
El Tango ISS N. M.
El Tango ISS N. M. El Tango ISS N. M.
El Tango ISS N. M.
 
Felices fiestas
Felices fiestasFelices fiestas
Felices fiestas
 
Generacion del 27
Generacion del 27Generacion del 27
Generacion del 27
 
Antigua Roma
Antigua RomaAntigua Roma
Antigua Roma
 
Nuestra amiga laura
Nuestra amiga lauraNuestra amiga laura
Nuestra amiga laura
 
La casa de bernarda alba y madrid
La casa de bernarda alba y  madridLa casa de bernarda alba y  madrid
La casa de bernarda alba y madrid
 
Power point se equivoco la paloma
Power point se equivoco la palomaPower point se equivoco la paloma
Power point se equivoco la paloma
 
Presentazione del carnevale
Presentazione del carnevalePresentazione del carnevale
Presentazione del carnevale
 
Fosse ardeatine
Fosse ardeatineFosse ardeatine
Fosse ardeatine
 
Feria de Abril
Feria de AbrilFeria de Abril
Feria de Abril
 
Eñe logo
Eñe logoEñe logo
Eñe logo
 
El flamenco
El  flamencoEl  flamenco
El flamenco
 
Viaggio di istruzione a madrid dal 28
Viaggio di istruzione a madrid dal 28Viaggio di istruzione a madrid dal 28
Viaggio di istruzione a madrid dal 28
 
Hermosa navidad
Hermosa navidadHermosa navidad
Hermosa navidad
 
Semana santa en italia
Semana santa en italiaSemana santa en italia
Semana santa en italia
 

Último

NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO 2022.pdf
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO  2022.pdfNUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO  2022.pdf
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO 2022.pdfEDNAMONICARUIZNIETO
 
Actividades eclipse solar 2024 Educacion
Actividades eclipse solar 2024 EducacionActividades eclipse solar 2024 Educacion
Actividades eclipse solar 2024 Educacionviviantorres91
 
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdf
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdfAmor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdf
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdfAlejandrino Halire Ccahuana
 
Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.
Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.
Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.profandrearivero
 
5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos
5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos
5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectosTrishGutirrez
 
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdf
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdfPRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdf
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdfGabrieldeJesusLopezG
 
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOCUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOEveliaHernandez8
 
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejor
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejorLOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejor
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejormrcrmnrojasgarcia
 
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docxEJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docxFabianValenciaJabo
 
ENSEÑAR ACUIDAR EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
ENSEÑAR ACUIDAR  EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.ENSEÑAR ACUIDAR  EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
ENSEÑAR ACUIDAR EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.karlazoegarciagarcia
 
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxSecuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxNataliaGonzalez619348
 
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...DavidBautistaFlores1
 
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)jlorentemartos
 
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxPresentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxRosabel UA
 
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdf
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdfBITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdf
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdfsolidalilaalvaradoro
 
historieta materia de ecologías producto
historieta materia de ecologías productohistorieta materia de ecologías producto
historieta materia de ecologías productommartinezmarquez30
 
Acuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdf
Acuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdfAcuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdf
Acuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdfmiriamguevara21
 

Último (20)

NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO 2022.pdf
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO  2022.pdfNUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO  2022.pdf
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO 2022.pdf
 
Actividades eclipse solar 2024 Educacion
Actividades eclipse solar 2024 EducacionActividades eclipse solar 2024 Educacion
Actividades eclipse solar 2024 Educacion
 
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdf
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdfAmor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdf
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdf
 
Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.
Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.
Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.
 
5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos
5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos
5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos
 
Acuerdo segundo periodo - Grado Noveno.pptx
Acuerdo segundo periodo - Grado Noveno.pptxAcuerdo segundo periodo - Grado Noveno.pptx
Acuerdo segundo periodo - Grado Noveno.pptx
 
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdf
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdfPRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdf
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdf
 
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOCUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
 
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejor
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejorLOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejor
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejor
 
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docxEJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
 
El Bullying.
El Bullying.El Bullying.
El Bullying.
 
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 
ENSEÑAR ACUIDAR EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
ENSEÑAR ACUIDAR  EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.ENSEÑAR ACUIDAR  EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
ENSEÑAR ACUIDAR EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
 
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxSecuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
 
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
 
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)
 
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxPresentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
 
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdf
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdfBITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdf
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdf
 
historieta materia de ecologías producto
historieta materia de ecologías productohistorieta materia de ecologías producto
historieta materia de ecologías producto
 
Acuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdf
Acuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdfAcuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdf
Acuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdf
 

La Pepa, primera constitución española

  • 1. LA CONSTITUCION ESPAÑOLA (1812) La constitución española mas conocida como la pepa. Fue una acontecimiento llevado a cabo en Cádiz y se le da este nombre porque se hizo el dia de san José. La importancia histórica de la misma es grande, al tratarse de la primera Constitución promulgada en España, además de ser una de las más liberales de su tiempo. Oficialmente estuvo en vigencia dos años, desde su promulgación hasta el 19 de marzo de 1814, con la vuelta a España de Fernando VII. Posteriormente estuvo vigente durante el Trienio Liberal (1820-1823), así como durante un breve período en 1836-1837, bajo el gobierno progresista que preparaba la Constitución de 1837. Sin embargo, apenas si entró en vigor de facto, puesto que en su período de gestación buena parte de España se encontraba en manos del gobierno pro-francés de José I de España, el resto en mano de juntas interinas más preocupadas en organizar su oposición a José I, y el resto de los territorios de la corona española (los virreinatos) se hallaban en un estado de confusión y vacío de poder causado por la invasión napoleónica. La constitución se hizo hasta tres veces —1812, 1820 y 1836—y se convirtió en unos de los hechos históricos del siglo XIX transcendió a varias constituciones europeas e impactó en los orígenes constitucionales y parlamentarios de la mayor parte de los Estados americanos durante y tras su independencia. Sólo por esto ya hubiera merecido la inmortalidad.
  • 2. La Constitución de 1812 recoge muchos de los principios fundamentales que siguen vigentes en nuestros días. Algunos de ellos los tenemos tan asimilados que parece increíble que en otro tiempo las cosas no fueran iguales. Pero lo cierto es que, en el momento de su proclamación, significaron una auténtica ruptura con lo que existía con anterioridad. Es muy importante mostrar a los ciudadanos que principios que para ellos son tan habituales como la libertad individual, la libertad de prensa, o la inviolabilidad del propio domicilio son derechos que disfrutamos ahora, pero que se planteaban como absolutamente modernos e innovadores en La Pepa. Mostramos aquí un extracto de los principios fundamentales de la Constitución de 1812 explicados en un lenguaje sencillo y también enlazamos con el texto integro. Los diputados liberal Agustín Argüelles, Diego Muñoz Torero y Pérez de Castro son las figuras más destacadas en su elaboración. Estos son los rasgos principales de la Constitución:  Soberanía nacional. El poder reside en la nación, idea opuesta a la soberanía monárquica.  División de Poderes. o Poder legislativo: Cortes Unicamerales o Poder judicial: tribunales o Poder ejecutivo: Rey, pero con importantes limitaciones:  Sus órdenes deben ir validadas por la firma del Ministro correspondiente.  No puede disolver las Cortes
  • 3. Veto suspensivo transitorio durante dos años, tras ello la decisión de las Cortes se convierte en ley.  Nombra a los ministros, pero estos deben ser refrendados por las Cortes (“doble confianza”)  Nuevo derecho de representación. La nación ejerce su soberanía mediante sus representantes en Cortes.  Complicado procedimiento electoral por sufragio universal masculino indirecto en cuarto grado. Derecho de voto: todos los hombres mayores de 25 años, que elegían a unos compromisarios que a su vez elegían a los diputados.  Igualdad de los ciudadanos ante la ley. Esto supuso el fiin de los privilegios estamentales.  Se omite toda referencia a los territorios con fueros, lo que equivalía a su no reconocimiento. No obstante, los regímenes forales de las provincias vascas y de Navarra no se derogaron esplícitamente.  Reconocimiento de derechos individuales: a la educación, libertad de imprenta, inviolabilidad del domicilio, a la libertad y a la propiedad.
  • 4. El catolicismo es la única confesión religiosa permitida. La necesidad de contar con la colaboración del clero en la lucha contra los franceses explica este rasgo intolerante que choca con el espíritu avanzado de la constitución.