SlideShare a Scribd company logo
1 of 36
‫مدرسة بنات طمون الثانوية‬
         ‫العاشر الساسي‬
            ‫العلوم العامة‬
‫عمل المعلمة : نعيمة عبد العزيز بالتعاون‬
             ‫مع الطالبات‬
‫تطبيقات على قاعدة ارخميدس‬


                       ‫‪‬قياس كثافة السائل‬
                          ‫‪‬طفو السفينة‬
‫مراجعة :‬

                        ‫ما نص قاعدة ارخميدس ؟؟؟‬
‫‪‬‬   ‫يتعرض الجسم المغمور كليا او جزئيا في سائل‬
      ‫ما لقوة دفع تدفعه راسيا الى اعلى , ويساوي‬
                   ‫. مقدارها وزن السائل المزاح‬
                                              ‫‪‬‬


     ‫قوة الطفو )الدفع( = وزن الجسم في الهواء = وزن‬
                                    ‫السائل المزاح‬
‫‪ ‬شاهدي الفلش التالي..ثم بيني‬
‫ما العلقة بين كثافة السائل و كثافة مادة الجسم المغمور فيه؟‬
‫بالعتماد على العلقة السابقة ..‬


‫‪ ‬ما العلقة بين كثافة السائل وحجم الجسم‬
                           ‫المغمور ؟‬
‫‪ ‬تدلنا العلقة الخيرة ان كثافة السائل‬
  ‫تتناسب عكسيا مع حجم الجزء المغمور‬
‫من الجسم ,لذلك ينغمر جزء اقل من حجم‬
        ‫الجسم في السوائل عالية الكثافة.‬
‫الهيدروميتر‬
‫الهيدروميتر‬
‫‪ ‬أداة تستخدم لقياس كثافة السوائل, وهو عبارة عن‬
       ‫أنبوب زجاجي في نهايته انتفاخ يحوي قطع‬
   ‫رصاصية, وهو يطفو في السائل ويمكن تدريجه‬
‫لقياس كثافة السوائل, فكلما كانت كثافة السائل أقل‬
               ‫غاص الهيدروميتر في السائل أكثر‬
     ‫‪ ‬يشير التدريج السفلي الى اعلى كثافة يقيسها‬
 ‫الهيدرميتر ويشير التدريج العلى الى ادنى كثافة‬
                                         ‫يقيسها .‬
‫بالتعاون مع افراد مجموعتك استخدمي الهيدرميتر‬
 ‫المتوفر في المختبر لقياس كثافة كل من الزيت‬
                                    ‫والماء.‬
‫‪ ‬أي تساؤل...؟‬
‫لغز ..؟؟!‬
‫ما هو الشئ الذي يستطيع حمل اطنان من الثقال ول يستطيع حمل‬
                                          ‫مسمار..؟؟!!‬

                                                ‫الجواب :‬



                  ‫البحر‬
‫بالعتماد على معلوماتك السابقة ..‬

        ‫‪ ‬ايهما اعلى كثافة ؟؟‬
   ‫‪ ‬الماء الساخن ام البارد؟؟‬
                         ‫البارد‬
 ‫‪ ‬الماء المالح ام الماء العذب؟‬
                   ‫الماء المالح‬
‫السفينة ......‬

    ‫‪ ‬كيف تطفو السفينة على سطح الماء وهي‬
‫مصنوعة من الفولذ في حين يغوص مسمار؟‬
‫ورقة عمل‬
‫نستنتج....‬

       ‫1- القوى هي : وزنها للسفل وقوة الطفو للعلى‬

    ‫2- تصنع السفينة من فلزات كثافتها أعلى من كثافة‬
                                                ‫الماء‬
     ‫3- متوسط كثافة السفينة اقل بكثير من كثافة الماء‬

‫لذا تطفو بتأثير قوة الدفع والتي يكون مقدارها اكبر من‬
                                               ‫الوزن‬
‫سؤال ؟!‬

  ‫‪ ‬لماذا اخذنا متوسط كثافة السفينة بالعتيار وليس‬
                                     ‫كثافتها ؟؟‬
      ‫‪ ‬والسبب انه السفينة تتكون من عدة جزئيات‬
‫مثل) الخشب - البضاعة -الركاب -مواد بلسيكية‬
     ‫- معاد مصنع فيها - الخ..( وهناك الهواء في‬
                                         ‫تجويفها‬
‫‪ ‬ولذلك يجب التعامل مع السفينة علي انها ليس لها‬
            ‫كثافة معلومة وانما لها متوسط الكثافة‬
‫واجب بيتي ..‬
                                     ‫فكري..‬

‫‪ ‬هل تختلف حمولة السفينة المسموح فيها بين‬
                          ‫الصيف والشتاء؟‬
                                   ‫لماذا..؟؟‬
‫السفينة‬
‫كيف تطفو السفينة على سطح الماء وهي مصنوعة من الفولذ‬             ‫‪‬‬
                              ‫في حين يغوص مسمار؟‬

‫- تحوي السفينة تجويفً كبيرً , ولذلك يكبر الحجم وتقل الكثافة‬
                                  ‫ا‬    ‫ا‬                        ‫‪‬‬
     ‫وتكون هذه الكثافة أقل من كثافة الماء ولذلك تطبيقً لقاعدة‬
            ‫ا‬
                        ‫أرخميدس فإنها تطفو فوق سطح الماء.‬
‫سؤال ..‬

 ‫‪ ‬ماذا لو ثقبت السفينة وهي في عرض البحر؟؟‬
                                     ‫فسري؟؟‬
‫تغرق لن الماء سيتسرب الى داخلها وسيزداد وزن‬
   ‫حمولتها بالتدريج وبالتالي متوسط كثافتها‬
                          ‫وتغرق في النهاية‬
‫يوجد في الطبيعة ..بحر ل يستطيع أن يغرق فيه‬
                                            ‫‪‬‬




‫إنسان _ طبعا بمشيئة ربنا سبحانه وتعالى اول ..‬
      ‫‪ ‬وهو أنسب مكان لتخطي مخاوف الغرق ..‬

            ‫البحر الميت‬
‫تعالو نعرف امور بسيطة عنه‬


      ‫اكتسب هذا البحر اسمه ..لعدم تواجد كائنات حية تعيش فيه‬    ‫‪‬‬
        ‫بسبب ملوحته الشديدة والتي بتكون ربع محتوياته تقريبا‬
                   ‫وطبعا البحر هذا البحر موجود في فلسطين‬
                  ‫تعتبر اخفض منطقة على سطح الرض‬

 ‫والتفسير العلمي لعدم غرق إنسان أو أي كائن في هذا البحر>>‬      ‫‪‬‬


    ‫أن مياه البحر الميت اعلى كثافة بكثير من مياه البحر المعتاده..‬
               ‫وتبعا لقانون الطفو ..يستحيل أن يغرق النسان فيه‬
‫لنه سيطفو على سطحه .. بالضبط مثل بيضة الدجاجة تطفو في‬
            ‫الماء المالح )في حين أنها تغوص في الماء العذب !!‬
‫مثال 9‬
‫الحل :‬
‫في ضوء السؤال السايق ..‬



‫لماذا يزداد حجم الجزء المغمور من سفينة محملة‬
    ‫باقصى حمولتها عندما تنتقل من البحر الى‬
                                   ‫النهر.؟؟؟‬

      ‫لن ماء النهر اقل كثافة من ماء البحر‬
‫‪ ‬هل هناك أي سؤال ..؟‬
‫في ضوء السؤال السايق ..‬
                                    ‫فكري ..‬

 ‫‪ ‬ربان احد سفن الشحن يطلب استشارة ..‬
‫ستعبر سفينتي مياه البحر ثم ستنتقل للسير في‬
                          ‫مياه احد النهار‬
              ‫ما نصيحتكم بالنسبة لحمولتها؟‬
                      ‫‪ ‬يقلل من حمولتها‬
‫ما وظيفة ماء البحر عندما يحمل السفن‬
                             ‫والبواخر؟؟‬

‫طريق معبد لحمل كميات هائلة من الثقال دون‬
                                 ‫تكاليف‬
‫ما نقول للعالم ارخميدس؟؟‬

‫‪ ‬كل الشكر والتقدير على جهوده في‬
            ‫دراسة ظاهرة الطفو‬
‫‪‬ما دور العالم ارخميدس ..؟‬
‫درس ظاهرة موجودة اصل‬

     ‫من اوجدها ؟؟؟!!‬
‫بسم ال الرحمن الرحيم‬   ‫‪‬‬


                                                     ‫قال تعالى :‬
   ‫ا ُ اّ ِي َ ّ َ َك ُ الْ َحْ َ ِ َجْ ِ َ الْ ُلْك ِي ِ َِمْ ِه‬
   ‫ّ لذ سخر ل ُم ب ر لت ري ف ُ ف ه بأ ر ِ‬                     ‫ل‬
‫َِ َبْ َ ُوا ِنْ َضِْ ِ ََ َّ ُمْ َشْ ُ ُو َ ﴿٢١﴾ الجاثية‬
                ‫ولت تغ م ف له ولعلك ت كر ن‬


      ‫إن ف خ ق سم و ت و لْ ض و تلف ل ل‬
      ‫‪ِ ّ ِ﴿ ‬ي َلْ ِ ال ّ َا َا ِ َا َرْ ِ َاخْ ِ َ ِ الّيْ ِ‬
 ‫و نه ر و ف ك لت ت ر ف ب ر بم ي فع ن س‬
 ‫َال ّ َا ِ َالْ ُلْ ِ اّ ِي َجْ ِي ِي الْ َحْ ِ ِ َا َنْ َ ُ ال ّا َ‬
                                                ‫]البقرة:461[.‬


          ‫‪‬الحمد ل الذي سخر لنا هذا‬
‫التقويم:‬

‫‪ ‬ما العلقة بين كثافة السائل وحجم الجسم المغمور ؟‬


‫‪ ‬ما اسم الجهاز المستخدم لقياس كثافة السائل ؟‬

        ‫‪ ‬لماذا تطفو السفينة على سطح الماء ؟‬

More Related Content

What's hot

IMO Model Course 7.02 Edition 2014
IMO Model Course 7.02 Edition 2014IMO Model Course 7.02 Edition 2014
IMO Model Course 7.02 Edition 2014Chairil Anam
 
المياه المعبئة
المياه المعبئة المياه المعبئة
المياه المعبئة Mohamed Amged
 
تحريرات ورش من طريق الشاطبية
تحريرات ورش من طريق الشاطبيةتحريرات ورش من طريق الشاطبية
تحريرات ورش من طريق الشاطبيةسمير بسيوني
 
Energy Efficiency Measures for Ships and Potential Barriers for Adoption
Energy Efficiency Measures for Ships and Potential Barriers for AdoptionEnergy Efficiency Measures for Ships and Potential Barriers for Adoption
Energy Efficiency Measures for Ships and Potential Barriers for AdoptionMohammud Hanif Dewan M.Phil.
 
0625 w11 qp_33
0625 w11 qp_330625 w11 qp_33
0625 w11 qp_33King Ali
 
0620_s14_qp_33
0620_s14_qp_330620_s14_qp_33
0620_s14_qp_33King Ali
 

What's hot (7)

IMO Model Course 7.02 Edition 2014
IMO Model Course 7.02 Edition 2014IMO Model Course 7.02 Edition 2014
IMO Model Course 7.02 Edition 2014
 
Impc
ImpcImpc
Impc
 
المياه المعبئة
المياه المعبئة المياه المعبئة
المياه المعبئة
 
تحريرات ورش من طريق الشاطبية
تحريرات ورش من طريق الشاطبيةتحريرات ورش من طريق الشاطبية
تحريرات ورش من طريق الشاطبية
 
Energy Efficiency Measures for Ships and Potential Barriers for Adoption
Energy Efficiency Measures for Ships and Potential Barriers for AdoptionEnergy Efficiency Measures for Ships and Potential Barriers for Adoption
Energy Efficiency Measures for Ships and Potential Barriers for Adoption
 
0625 w11 qp_33
0625 w11 qp_330625 w11 qp_33
0625 w11 qp_33
 
0620_s14_qp_33
0620_s14_qp_330620_s14_qp_33
0620_s14_qp_33
 

More from مدرسة بنات طمون الثانوية

ن بعض الصفات الوراثية في الانسان تشابك اصابع اليدين
ن بعض الصفات الوراثية في الانسان تشابك اصابع اليدينن بعض الصفات الوراثية في الانسان تشابك اصابع اليدين
ن بعض الصفات الوراثية في الانسان تشابك اصابع اليدينمدرسة بنات طمون الثانوية
 

More from مدرسة بنات طمون الثانوية (20)

درس عسر الماء
درس  عسر الماءدرس  عسر الماء
درس عسر الماء
 
ملف عن الكلسترول2 22
ملف عن الكلسترول2 22ملف عن الكلسترول2 22
ملف عن الكلسترول2 22
 
ملف عن الكلسترول2 22
ملف عن الكلسترول2 22ملف عن الكلسترول2 22
ملف عن الكلسترول2 22
 
التوابل والبهارات للصف الخامس الاساسي:
 التوابل والبهارات للصف الخامس الاساسي: التوابل والبهارات للصف الخامس الاساسي:
التوابل والبهارات للصف الخامس الاساسي:
 
حكاية القمر
حكاية القمرحكاية القمر
حكاية القمر
 
محاليل الغازات في السوائل 5
محاليل الغازات في السوائل  5محاليل الغازات في السوائل  5
محاليل الغازات في السوائل 5
 
العنف المدرسي -2
العنف المدرسي   -2العنف المدرسي   -2
العنف المدرسي -2
 
العنف المدرسي 2
العنف المدرسي   2العنف المدرسي   2
العنف المدرسي 2
 
العنف المدرسي 1
العنف المدرسي 1العنف المدرسي 1
العنف المدرسي 1
 
بعض الصفات الوراثية في الانسان لون العيون
بعض الصفات الوراثية في الانسان  لون العيونبعض الصفات الوراثية في الانسان  لون العيون
بعض الصفات الوراثية في الانسان لون العيون
 
ن بعض الصفات الوراثية في الانسان تشابك اصابع اليدين
ن بعض الصفات الوراثية في الانسان تشابك اصابع اليدينن بعض الصفات الوراثية في الانسان تشابك اصابع اليدين
ن بعض الصفات الوراثية في الانسان تشابك اصابع اليدين
 
الكانات
الكاناتالكانات
الكانات
 
الالكانات..عمل الطالبات1
الالكانات..عمل الطالبات1الالكانات..عمل الطالبات1
الالكانات..عمل الطالبات1
 
الالكينات طالبات)
الالكينات طالبات)الالكينات طالبات)
الالكينات طالبات)
 
الالكينات عمل المعلمة
الالكينات  عمل المعلمةالالكينات  عمل المعلمة
الالكينات عمل المعلمة
 
الالكانات
الالكاناتالالكانات
الالكانات
 
11 علمي
11 علمي11 علمي
11 علمي
 
قضايا معاصرة
قضايا معاصرةقضايا معاصرة
قضايا معاصرة
 
رياضيات ادبي
رياضيات ادبيرياضيات ادبي
رياضيات ادبي
 
الجغرافيا
الجغرافياالجغرافيا
الجغرافيا
 

Recently uploaded

الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxv2mt8mtspw
 
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناءOmarSelim27
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبيةMohammad Alkataan
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfr6jmq4dqcb
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراقOmarSelim27
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتMohamadAljaafari
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdfbassamshammah
 
immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................hakim hassan
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxssuser53c5fe
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf575cqhpbb7
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptxAhmedFares228976
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريمelqadymuhammad
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليميةfsaied902
 
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxتهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxfjalali2
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfshimaahussein2003
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...Osama ragab Ali
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيfjalali2
 

Recently uploaded (19)

الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
 
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
 
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
 
immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
 
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxتهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
 

تطبيقات على قاعدة ارخميدس

  • 1.
  • 2. ‫مدرسة بنات طمون الثانوية‬ ‫العاشر الساسي‬ ‫العلوم العامة‬ ‫عمل المعلمة : نعيمة عبد العزيز بالتعاون‬ ‫مع الطالبات‬
  • 3. ‫تطبيقات على قاعدة ارخميدس‬ ‫‪‬قياس كثافة السائل‬ ‫‪‬طفو السفينة‬
  • 4. ‫مراجعة :‬ ‫ما نص قاعدة ارخميدس ؟؟؟‬ ‫‪‬‬ ‫يتعرض الجسم المغمور كليا او جزئيا في سائل‬ ‫ما لقوة دفع تدفعه راسيا الى اعلى , ويساوي‬ ‫. مقدارها وزن السائل المزاح‬ ‫‪‬‬ ‫قوة الطفو )الدفع( = وزن الجسم في الهواء = وزن‬ ‫السائل المزاح‬
  • 5. ‫‪ ‬شاهدي الفلش التالي..ثم بيني‬ ‫ما العلقة بين كثافة السائل و كثافة مادة الجسم المغمور فيه؟‬
  • 6.
  • 7.
  • 8. ‫بالعتماد على العلقة السابقة ..‬ ‫‪ ‬ما العلقة بين كثافة السائل وحجم الجسم‬ ‫المغمور ؟‬
  • 9. ‫‪ ‬تدلنا العلقة الخيرة ان كثافة السائل‬ ‫تتناسب عكسيا مع حجم الجزء المغمور‬ ‫من الجسم ,لذلك ينغمر جزء اقل من حجم‬ ‫الجسم في السوائل عالية الكثافة.‬
  • 11. ‫الهيدروميتر‬ ‫‪ ‬أداة تستخدم لقياس كثافة السوائل, وهو عبارة عن‬ ‫أنبوب زجاجي في نهايته انتفاخ يحوي قطع‬ ‫رصاصية, وهو يطفو في السائل ويمكن تدريجه‬ ‫لقياس كثافة السوائل, فكلما كانت كثافة السائل أقل‬ ‫غاص الهيدروميتر في السائل أكثر‬ ‫‪ ‬يشير التدريج السفلي الى اعلى كثافة يقيسها‬ ‫الهيدرميتر ويشير التدريج العلى الى ادنى كثافة‬ ‫يقيسها .‬
  • 12. ‫بالتعاون مع افراد مجموعتك استخدمي الهيدرميتر‬ ‫المتوفر في المختبر لقياس كثافة كل من الزيت‬ ‫والماء.‬
  • 13.
  • 15. ‫لغز ..؟؟!‬ ‫ما هو الشئ الذي يستطيع حمل اطنان من الثقال ول يستطيع حمل‬ ‫مسمار..؟؟!!‬ ‫الجواب :‬ ‫البحر‬
  • 16. ‫بالعتماد على معلوماتك السابقة ..‬ ‫‪ ‬ايهما اعلى كثافة ؟؟‬ ‫‪ ‬الماء الساخن ام البارد؟؟‬ ‫البارد‬ ‫‪ ‬الماء المالح ام الماء العذب؟‬ ‫الماء المالح‬
  • 17. ‫السفينة ......‬ ‫‪ ‬كيف تطفو السفينة على سطح الماء وهي‬ ‫مصنوعة من الفولذ في حين يغوص مسمار؟‬
  • 19. ‫نستنتج....‬ ‫1- القوى هي : وزنها للسفل وقوة الطفو للعلى‬ ‫2- تصنع السفينة من فلزات كثافتها أعلى من كثافة‬ ‫الماء‬ ‫3- متوسط كثافة السفينة اقل بكثير من كثافة الماء‬ ‫لذا تطفو بتأثير قوة الدفع والتي يكون مقدارها اكبر من‬ ‫الوزن‬
  • 20. ‫سؤال ؟!‬ ‫‪ ‬لماذا اخذنا متوسط كثافة السفينة بالعتيار وليس‬ ‫كثافتها ؟؟‬ ‫‪ ‬والسبب انه السفينة تتكون من عدة جزئيات‬ ‫مثل) الخشب - البضاعة -الركاب -مواد بلسيكية‬ ‫- معاد مصنع فيها - الخ..( وهناك الهواء في‬ ‫تجويفها‬ ‫‪ ‬ولذلك يجب التعامل مع السفينة علي انها ليس لها‬ ‫كثافة معلومة وانما لها متوسط الكثافة‬
  • 21. ‫واجب بيتي ..‬ ‫فكري..‬ ‫‪ ‬هل تختلف حمولة السفينة المسموح فيها بين‬ ‫الصيف والشتاء؟‬ ‫لماذا..؟؟‬
  • 22. ‫السفينة‬ ‫كيف تطفو السفينة على سطح الماء وهي مصنوعة من الفولذ‬ ‫‪‬‬ ‫في حين يغوص مسمار؟‬ ‫- تحوي السفينة تجويفً كبيرً , ولذلك يكبر الحجم وتقل الكثافة‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫‪‬‬ ‫وتكون هذه الكثافة أقل من كثافة الماء ولذلك تطبيقً لقاعدة‬ ‫ا‬ ‫أرخميدس فإنها تطفو فوق سطح الماء.‬
  • 23. ‫سؤال ..‬ ‫‪ ‬ماذا لو ثقبت السفينة وهي في عرض البحر؟؟‬ ‫فسري؟؟‬ ‫تغرق لن الماء سيتسرب الى داخلها وسيزداد وزن‬ ‫حمولتها بالتدريج وبالتالي متوسط كثافتها‬ ‫وتغرق في النهاية‬
  • 24. ‫يوجد في الطبيعة ..بحر ل يستطيع أن يغرق فيه‬ ‫‪‬‬ ‫إنسان _ طبعا بمشيئة ربنا سبحانه وتعالى اول ..‬ ‫‪ ‬وهو أنسب مكان لتخطي مخاوف الغرق ..‬ ‫البحر الميت‬
  • 25. ‫تعالو نعرف امور بسيطة عنه‬ ‫اكتسب هذا البحر اسمه ..لعدم تواجد كائنات حية تعيش فيه‬ ‫‪‬‬ ‫بسبب ملوحته الشديدة والتي بتكون ربع محتوياته تقريبا‬ ‫وطبعا البحر هذا البحر موجود في فلسطين‬ ‫تعتبر اخفض منطقة على سطح الرض‬ ‫والتفسير العلمي لعدم غرق إنسان أو أي كائن في هذا البحر>>‬ ‫‪‬‬ ‫أن مياه البحر الميت اعلى كثافة بكثير من مياه البحر المعتاده..‬ ‫وتبعا لقانون الطفو ..يستحيل أن يغرق النسان فيه‬ ‫لنه سيطفو على سطحه .. بالضبط مثل بيضة الدجاجة تطفو في‬ ‫الماء المالح )في حين أنها تغوص في الماء العذب !!‬
  • 28. ‫في ضوء السؤال السايق ..‬ ‫لماذا يزداد حجم الجزء المغمور من سفينة محملة‬ ‫باقصى حمولتها عندما تنتقل من البحر الى‬ ‫النهر.؟؟؟‬ ‫لن ماء النهر اقل كثافة من ماء البحر‬
  • 29. ‫‪ ‬هل هناك أي سؤال ..؟‬
  • 30. ‫في ضوء السؤال السايق ..‬ ‫فكري ..‬ ‫‪ ‬ربان احد سفن الشحن يطلب استشارة ..‬ ‫ستعبر سفينتي مياه البحر ثم ستنتقل للسير في‬ ‫مياه احد النهار‬ ‫ما نصيحتكم بالنسبة لحمولتها؟‬ ‫‪ ‬يقلل من حمولتها‬
  • 31. ‫ما وظيفة ماء البحر عندما يحمل السفن‬ ‫والبواخر؟؟‬ ‫طريق معبد لحمل كميات هائلة من الثقال دون‬ ‫تكاليف‬
  • 32. ‫ما نقول للعالم ارخميدس؟؟‬ ‫‪ ‬كل الشكر والتقدير على جهوده في‬ ‫دراسة ظاهرة الطفو‬
  • 33. ‫‪‬ما دور العالم ارخميدس ..؟‬
  • 34. ‫درس ظاهرة موجودة اصل‬ ‫من اوجدها ؟؟؟!!‬
  • 35. ‫بسم ال الرحمن الرحيم‬ ‫‪‬‬ ‫قال تعالى :‬ ‫ا ُ اّ ِي َ ّ َ َك ُ الْ َحْ َ ِ َجْ ِ َ الْ ُلْك ِي ِ َِمْ ِه‬ ‫ّ لذ سخر ل ُم ب ر لت ري ف ُ ف ه بأ ر ِ‬ ‫ل‬ ‫َِ َبْ َ ُوا ِنْ َضِْ ِ ََ َّ ُمْ َشْ ُ ُو َ ﴿٢١﴾ الجاثية‬ ‫ولت تغ م ف له ولعلك ت كر ن‬ ‫إن ف خ ق سم و ت و لْ ض و تلف ل ل‬ ‫‪ِ ّ ِ﴿ ‬ي َلْ ِ ال ّ َا َا ِ َا َرْ ِ َاخْ ِ َ ِ الّيْ ِ‬ ‫و نه ر و ف ك لت ت ر ف ب ر بم ي فع ن س‬ ‫َال ّ َا ِ َالْ ُلْ ِ اّ ِي َجْ ِي ِي الْ َحْ ِ ِ َا َنْ َ ُ ال ّا َ‬ ‫]البقرة:461[.‬ ‫‪‬الحمد ل الذي سخر لنا هذا‬
  • 36. ‫التقويم:‬ ‫‪ ‬ما العلقة بين كثافة السائل وحجم الجسم المغمور ؟‬ ‫‪ ‬ما اسم الجهاز المستخدم لقياس كثافة السائل ؟‬ ‫‪ ‬لماذا تطفو السفينة على سطح الماء ؟‬