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Plan de Gestión de uso de TIC

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Presentación del Plan de Gestión de uso de TIC en la Institución

Publié dans : Formation, Business, Technologie
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Plan de Gestión de uso de TIC

  1. 1. LAS TICs COMO MEDIACIONES PEDAGÓGICAS EN LA FORMACIÓN DEL NORMALISTA SUPERIOR DE LA ENSSA
  2. 2. PROYECTO DE GESTION TICs 2009 ATLANTICO
  3. 3. En Baranoa municipio alegre y hermoso del Departamento del Atlántico, una distinguida matrona plantó semillas para que germinara un árbol de nombre Instituto Pedagógico Santa Ana. Al tiempo con la sabia del amor y la constancia ese árbol creció con rapidez y extendió sus ramas hasta las comunidades vecinas, transformándose en la Escuela Normal Superior Santa Ana. Hoy a sus 49 años frondoso y firme brilla como un sol de inquietos colores y sus hojas susurran los lenguajes de la pedagogía, el arte, la literatura, la ciencia, la tecnología… acariciando los frutos en los niños, niñas y jóvenes con miras hacia una formación integral. haciendo que la Escuela sea reconocida como una gran nova en los procesos de formación.
  4. 4. <ul><li>LA TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y DE LA COMUNICACIÓN SE CONSTITUYE EN UNA MEDIACIÓN PEDAGÓGICA EN LOS PROCESOS DE FORMACIÓN QUE VIVENCIA LA COMUNIDAD ENSSA . </li></ul>
  5. 5. EQUIPO DE GESTION TICs
  6. 6. DIAGNÓSTICO UNA MIRADA REFLEXIVA SOBRE NUESTRA REALIDAD ESCOLAR
  7. 7. ENTREGA DE ENCUESTAS APLICACIÓN DE ENCUESTAS RECOLECCION DE INFORMACION ANALISIS E INTERPRETACION SISTEMATIZACION
  8. 8. ¿CÓMO ES LA INTERACCIÓN DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA CON LAS TICs? (Directivos, Administrativos y Docentes) NIVEL INICIAL NIVEL MEDIO NIVEL DE COMPETENCIA
  9. 9. ESPACIOS Y RECURSOS MULTIMEDIALES <ul><li>SALA DE BILINGUISMO </li></ul><ul><li>SALA DE NUEVAS TECNOLOGIAS </li></ul><ul><li>SALA DE AUDIOVISUALES </li></ul><ul><li>SALA DE JUNTAS PEDAGOGICAS </li></ul><ul><li>SALA DE MEDIOS </li></ul><ul><li>AULA MOVIL </li></ul><ul><li>AULA KIDSMART </li></ul><ul><li>OFICINA DE SISTEMAS </li></ul>
  10. 12. <ul><li>RECURSOS: </li></ul><ul><li>COMPUTADORES </li></ul><ul><li>CALCULADORAS GRAFICAS </li></ul><ul><li>EQUIPO MULTIMEDIAS </li></ul><ul><li>GRABADORAS </li></ul><ul><li>DVDS </li></ul><ul><li>RETROPOYECTORES </li></ul><ul><li>VIDEO – BEAN </li></ul><ul><li>AMPLIFICACION </li></ul><ul><li>SOFTWARES EDUCATIVOS </li></ul><ul><li>PROGRAMAS LECTORES DE PANTALLA </li></ul><ul><li>( POBLACION CON NECESIDADES ESPECIALES) </li></ul>
  11. 13. PROGRAMAS <ul><li>PROGRAMA NUEVAS TECNOLOGIAS </li></ul><ul><li>BILINGUISMO </li></ul><ul><li>AULA MOVIL </li></ul><ul><li>KIDSMART </li></ul><ul><li>CALCULADORAS </li></ul><ul><li>CHINCARANAMA </li></ul>
  12. 14. PROYECTOS <ul><li>PROYECTO DE AREAS </li></ul><ul><li>PROYECTO DE GESTION DE TICs </li></ul><ul><li>PROYECTO LA RADIO ESCOLAR . </li></ul>
  13. 15. FORTALEZAS <ul><li>Apertura de espacios para la implementación de proyectos. </li></ul><ul><li>Liderazgo de Directivos y Docentes para asumir diferentes roles. </li></ul><ul><li>Establecimiento de alianzas estratégicas. </li></ul><ul><li>Disposición del equipo de gestión para implementar medios virtuales </li></ul><ul><li>Capacidad Institucional para gestionar recursos. </li></ul><ul><li>Asignación de recursos para el fortalecimiento de plataforma tecnológica de la escuela. </li></ul><ul><li>Participación en redes académicas </li></ul><ul><li>Consolidación de colectivos docentes, organización de Asopadres. </li></ul><ul><li>Apertura de espacios para liderar procesos de formación en tecnología. </li></ul>
  14. 16. DIFICULTADES <ul><li>La no incorporación de la TICs en algunas propuestas curriculares. </li></ul><ul><li>Falta de Docentes fijos en el área de tecnología </li></ul><ul><li>Bajo nivel de competencia en tecnología </li></ul><ul><li>Falta de un servicio óptimo de Internet </li></ul><ul><li>La no publicación de una página web </li></ul><ul><li>El poco manejo de una red local </li></ul><ul><li>Demora en la asignación de recursos </li></ul><ul><li>Carencia de un plan de mantenimiento preventivo de equipos. </li></ul><ul><li>Limitados espacios multimediales . </li></ul>
  15. 17. PLAN DE ACCION
  16. 18. VISION La Escuela Normal Superior Santa Ana de Baranoa se proyecta hacia el 2012 como una institución que incorpora y aplica los desarrollos tecnológicos y los sistemas de innovación e investigación en su vida institucional para hacer pertinente y coherente con el contexto local y global su propuesta de formación de maestros.
  17. 19. Propósito 1: Propiciar la participación de los diferentes estamentos en la vida de la escuela para fortalecer el Proyecto Educativo Institucional en el componente tecnológico. Propósito 2: Orientar y desarrollar una propuesta curricular que permita al estudiante acceder al conocimiento mediante manejo de saberes disciplinares, pedagógicos y tecnológicos de calidad. Propósito 3: Hacer de la Escuela Normal una institución creadora de espacios para el desarrollo académico, pedagógico, tecnológico y cultural donde teoría y práctica se articulan con el fin de dar al Normalista Superior una formación acorde con la realidad nacional y universal que permita proyectar y difundir el quehacer de la institución.
  18. 20. OPORTUNIDADES. - Incorporación de las TICs en la vida institucional. - Fortalecimiento de la propuesta curricular. - Intercambio de experiencias y proyección de la Escuela en el ámbito internacional.
  19. 21. ACCIONES <ul><li>Socialización del proyecto de gestión TIC. </li></ul><ul><li>Elaboración e implementación del Manual de funciones y procedimientos con relación al manejo de espacios y recursos tecnológicos. </li></ul><ul><li>Solicitud ante la Secretaria de Educación Departamental para la asignaciòn de docentes en el área de Tecnología. </li></ul><ul><li>Gestión de recursos para fortalecer la plataforma tecnológica. </li></ul><ul><li>Adquisición de pólizas de seguro para equipos tecnológicos. </li></ul><ul><li>Ampliación de cobertura y velocidad de Internet. </li></ul><ul><li>Adecuación de infraestructura física y mobiliario para implementación del proyecto TIC. </li></ul><ul><li>Elaboración de horarios y cronogramas para el uso óptimo de espacios y recursos tecnológicos. </li></ul>
  20. 22. <ul><li>Implementación de un plan de formación para directivos, docentes y administrativos. </li></ul><ul><li>Articulación al Macroproyecto institucional de proyectos y acciones pertinentes. </li></ul><ul><li>Desarrollo de programas específicos para atención a poblaciones con necesidades especiales con apoyo de las TIC. </li></ul><ul><li>Organización de grupos de apoyo de estudiantes para fortalecer el proyecto TIC </li></ul><ul><li>Diseño e implementación del blog y página web de la Escuela Normal. </li></ul><ul><li>Creación de la Red local. </li></ul><ul><li>Conformación de una Red virtual que permita la conectividad de las Escuelas Normales. </li></ul><ul><li>Organización de Feria de la Creatividad con el uso de TIC. </li></ul><ul><li>Organización de la biblioteca escolar para mejorar el acceso a la información. </li></ul>
  21. 23. CRITERIOS DE SEGUIMIENTO, EVALUACION Y DIVULGACION DEL PLAN DE GESTION TIC <ul><li>Calidad. </li></ul><ul><li>Pertinencia. </li></ul><ul><li>Visibilidad. </li></ul><ul><li>Estabilidad. </li></ul>
  22. 24. CRITERIOS DE SEGUIMIENTO, EVALUACION Y DIVULGACION DEL PLAN DE GESTION TICs <ul><li>Presentación de informes periódicos. </li></ul><ul><li>Socialización de avances y dificultades por fases del proyecto. </li></ul><ul><li>  Implementación del portafolio del proyecto. </li></ul><ul><li>Lectura de portafolios de colectivos de áreas y grados para identificar la </li></ul><ul><li>incorporación de las TIC en las propuestas curriculares. </li></ul><ul><li>Producciones académicas y tecnológicas. </li></ul>
  23. 25. <ul><li>DIVULGACION DEL PROYECTO </li></ul><ul><li>Socialización con miembros de la comunidad educativa. </li></ul><ul><li>Plegables. </li></ul><ul><li>Pendón institucional. </li></ul><ul><li>Las estrategias de seguimiento permiten la divulgación permanente sobre el desarrollo del proyecto. </li></ul>
  24. 26. CRITERIOS DE EVALUACION APRENDIZAJES <ul><li>Desarrollo de la lectura autónoma y producción textual. </li></ul><ul><li>Consideración y debate de los diferentes puntos de vistas. </li></ul><ul><li>Presentación e implementación de alternativas para la solución de problemas concretos. </li></ul><ul><li>Desarrollo de un alto nivel de participación en el trabajo académico. </li></ul><ul><li>Apropiación y utilización de las nuevas tecnologías para el acceso al conocimiento. </li></ul><ul><li>Apreciación y crítica de las diferentes manifestaciones culturales. </li></ul><ul><li>Desarrollo de actitudes que propicien la convivencia. </li></ul>
  25. 27. LA INVESTIGACIÓN Y LA INNOVACIÓN ALIADOS PEDAGÓGICOS EN LA IMPLEMENTACIÓN DE LAS TICs.
  26. 28. ¡GRACIAS!

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