Performance Docente na produção e utilização de materiais didáticos no AVEA
Criterios De Avaliaçao de Software Educativo
1. Critérios de Avaliação de Software Educativo Mestrandas: Adriana Sales Zardini Flavia Lamounier Orientador: Prof. Dr. José Wilson da Costa Grupo de Pesquisa AVACEFETMG – Ambientes Virtuais de Aprendizagem do Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais Mestrado em Educação Tecnológica
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3. Quatro categorias propostas para classificar os critérios de produção e avaliação de SE Mestrado em Educação Tecnológica Interação aluno-SE-professor Fundamentação pedagógica Conteúdo Programação
4. Interação aluno-SE-professor Mestrado em Educação Tecnológica Interação aluno-SE-professor Facilidade de uso Recursos Motivacionais Adequação das atividades pedagógicas Adequação dos recursos de mídia às atividades pedagógicas Interatividade social Favorecimento do papel de facilitador do professor
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7. Adequação das atividades pedagógicas Relativo à coerência com a base epistemológica de escolha dos autores. Mestrado em Educação Tecnológica A questão do erro e do acerto Nível das atividades
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9. Interatividade social Mestrado em Educação Tecnológica Relativo ao trabalho Em grupo, sem que Se descarte a Possibilidade de Trabalho individual. Interação Intragrupo: espírito de equipe Interação Intergrupos: Compartilhamento de informações e de produção de conhecimento intergrupos Interação transgrupos: Motivações para prosseguimento de estudos e pesquisas inerentes do SE
10. Favorecimento do papel de facilitador do professor O professor não é descartado ao se trabalhar com SE, ele tem o papel de mediador do processo de aprendizagem dos alunos. Papel do professor Orientação didático-pedagógica Inclusão de múltiplos recursos Mestrado em Educação Tecnológica