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Le Corps Humain,Présentation

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Le Corps Humain,Présentation

  1. 1. <ul><ul><ul><li>Public Visé : Enfants </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Niveau A2 </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Durée de réalisation </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>du thème : 2 cours </li></ul></ul></ul>
  2. 2. Compétences à développer: <ul><li>Compétences générales </li></ul><ul><li>Savoir-apprendre: Conscience de la langue </li></ul><ul><li>et de la communication, </li></ul><ul><li>Conscience et aptitudes </li></ul><ul><li>phonétiques, </li></ul><ul><li>Aptitudes à l’ étude, </li></ul><ul><li>Aptitudes heuristiques </li></ul>
  3. 3. Compétences à développer: <ul><li>Compétences communicatives </li></ul><ul><li>langagières </li></ul><ul><li>Compétences </li></ul><ul><li>linguistiques: Compétence lexicale </li></ul><ul><li>Compétence grammaticale </li></ul><ul><li>Compétence phonologique </li></ul><ul><li>Compétence orthographique </li></ul>
  4. 4. Compétences à développer: <ul><li>Compétence sociolinguistique </li></ul><ul><li>Marqueurs des </li></ul><ul><li>relations sociales: Usage et choix des </li></ul><ul><li>salutation </li></ul><ul><li>Règles de politesse: Utilisation convenable de </li></ul><ul><li>merci, s ’ il vous plait, etc. </li></ul><ul><li>Dialecte et accent: Marques corporelles </li></ul>
  5. 5. Ressources et supports utilisés: <ul><li>Images, documents audiovisuels </li></ul><ul><li>Modes de travail: </li></ul><ul><li>En groupes </li></ul><ul><li>Types d ’ évaluation: </li></ul><ul><li>Auto-évaluation </li></ul>

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