El documento describe un plan de formación para el uso de pizarras digitales en la educación secundaria. Propone una introducción gradual del uso de las TIC por parte de los profesores y alumnos, comenzando por el uso individual del profesor y avanzando hasta la comunicación y colaboración entre centros. El objetivo es que cada profesor mejore su nivel de uso de las TIC en el aula de acuerdo a las 5 etapas descritas, alcanzando como mínimo el nivel 2.
9. 1- Uso del profesor (sin alumnos) PROPUESTA GRADUAL DE INTRODUCCIÓN Ordenador personal, del departamento, sala de profes, etc. Compartir con otros miembros del departamento. Uso de carácter personal Uso profesional: apuntes, exámenes, ejercicios, programaciones. RECURSOS TIC CENTRO INDIVIDUAL
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12. 4- Creación/comunicación para la clase (colaboran profesores y alumnos) Ordenadores de alumnos, pizarra digital, aulas de informática Coordinación profesores de la misma clase, tutores del mismo nivel, proyectos conjuntos Continuar con el plan del centro - blogs - webs - periódicos Diarios, agendas, materiales de áreas, debates, tutorías, … RECURSOS TIC CENTRO INDIVIDUAL
13. 5- Comunicación con otros centros Ordenadores de alumnos, pizarra digital, aulas de informática Institucionalizar los proyectos, organizarlos por etapas/niveles Plan general del centro Mail, foros, chat, videocoferencia, herramientas colaborativas Proyectos colaborativos, Intercambios RECURSOS TIC CENTRO INDIVIDUAL
14. FORMACIÓN PIZARRA DIGITAL Objetivos fundamental: Lograr que cada profesor aumente un grado su nivel de utilización de las TIC en sus aulas (de acuerdo al esquema del documento adjunto), considerando objetivo mínimo para todos los profesores el nivel nº 2. Destinatarios prioritarios: Profesorado de 1º ciclo de la E.S.O. Responsables: Equipo asesores CPR
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