SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 7
1Alfonso Sancho Rodríguez
El complemento directo (CD)
El complemento directo es un
sustantivo o unidad equivalente que
algunos verbos exigen para
completar su referencia.
2Alfonso Sancho Rodríguez
El CD y la preposición a
Paco quiere la moto.
Pepe quiere la chica.a
El CD se construye sin
preposición cuando no
es de persona…
… y con preposición cuando
su referente es personal.
*
3Alfonso Sancho Rodríguez
El CD y la preposición a
Beneficia el estudio la memoria.
a
Cuando se quiere evitar la
ambigüedad con el sujeto, se
utiliza a con CD inanimados.
Beneficia la memoria al estudio.
4Alfonso Sancho Rodríguez
CD pleonástico
No he visto a Paco.
A Paco no lo he visto.
Rompieron esta puerta y entraron.
Esta puerta la rompieron y entraron.
CD pleonástico
Cuando el CD
se antepone,
el verbo se
incrementa
con un
pronombre
átono
pleonástico.
5Alfonso Sancho Rodríguez
Referente del CD consabido
–¿Has visto a Paco?
–No, no lo he visto.
el SN se sustituye
en el discurso por
los átonos lo, la,
los o las.
–¿Entregaste las solicitudes?
–Sí, las presenté en la ventanilla.
Cuando el referente
del CD es ya conocido
por los interlocutores
6Alfonso Sancho Rodríguez
Identificación del CD
5. No te fíes de lo que el V conteste a
las famosas preguntitas.
1.Asegúrate de que se trata de un SN
sin preposición o con preposición a.
2.Comprueba que la O es predicativa.
3.Trata de sustituir el SN por lo, la, los
o las.
4.Si la O admite la conversión pasiva, el
CD quedaría como S paciente.
7Alfonso Sancho Rodríguez
Volver a
Página principal El sintagma verbalÍndice de Bachillerato

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

COMPLEMENTO DIRECTO / COMPLEMENTO INDIRECTO
COMPLEMENTO DIRECTO / COMPLEMENTO INDIRECTOCOMPLEMENTO DIRECTO / COMPLEMENTO INDIRECTO
COMPLEMENTO DIRECTO / COMPLEMENTO INDIRECTOPep Hernández
 
Clase 5: Transcripción fonética (Práctica)
Clase 5: Transcripción fonética (Práctica)Clase 5: Transcripción fonética (Práctica)
Clase 5: Transcripción fonética (Práctica)vsyntact
 
Diferencias entre inglés británico y americano
Diferencias entre inglés británico y americanoDiferencias entre inglés británico y americano
Diferencias entre inglés británico y americanoYes! La academia
 
Acentuacion de palabras
Acentuacion de palabrasAcentuacion de palabras
Acentuacion de palabrasNathyta Otz
 
El Presente Progresivo
El Presente ProgresivoEl Presente Progresivo
El Presente ProgresivoMirna Deakle
 
Gramática alemana: El verbo (I)
Gramática alemana: El verbo (I)Gramática alemana: El verbo (I)
Gramática alemana: El verbo (I)Klara Tschek
 
Clases de oraciones
Clases de oracionesClases de oraciones
Clases de oracionesemetk
 
Clase 1 -_ortografía_(acentuació n)
Clase 1 -_ortografía_(acentuació n)Clase 1 -_ortografía_(acentuació n)
Clase 1 -_ortografía_(acentuació n)Alquiladora Ryh
 
Los complementos del verbo
Los complementos del verboLos complementos del verbo
Los complementos del verboRuth Romero
 
Examen OrtográFico A La Ciudad
Examen OrtográFico A La CiudadExamen OrtográFico A La Ciudad
Examen OrtográFico A La Ciudadjuan david
 

La actualidad más candente (20)

Das Perfekt
Das PerfektDas Perfekt
Das Perfekt
 
El sintagma verbal
El sintagma verbalEl sintagma verbal
El sintagma verbal
 
COMPLEMENTO DIRECTO / COMPLEMENTO INDIRECTO
COMPLEMENTO DIRECTO / COMPLEMENTO INDIRECTOCOMPLEMENTO DIRECTO / COMPLEMENTO INDIRECTO
COMPLEMENTO DIRECTO / COMPLEMENTO INDIRECTO
 
Clase 5: Transcripción fonética (Práctica)
Clase 5: Transcripción fonética (Práctica)Clase 5: Transcripción fonética (Práctica)
Clase 5: Transcripción fonética (Práctica)
 
El sintagma verbal
El sintagma verbalEl sintagma verbal
El sintagma verbal
 
Sufijo ed
Sufijo edSufijo ed
Sufijo ed
 
Diferencias entre inglés británico y americano
Diferencias entre inglés británico y americanoDiferencias entre inglés británico y americano
Diferencias entre inglés británico y americano
 
El sintagma verbal
El sintagma verbalEl sintagma verbal
El sintagma verbal
 
Fpb1 sujeto y predicado
Fpb1 sujeto y predicadoFpb1 sujeto y predicado
Fpb1 sujeto y predicado
 
Acentuacion de palabras
Acentuacion de palabrasAcentuacion de palabras
Acentuacion de palabras
 
El Presente Progresivo
El Presente ProgresivoEl Presente Progresivo
El Presente Progresivo
 
Gramática alemana: El verbo (I)
Gramática alemana: El verbo (I)Gramática alemana: El verbo (I)
Gramática alemana: El verbo (I)
 
Clases de oraciones
Clases de oracionesClases de oraciones
Clases de oraciones
 
Clase 1 -_ortografía_(acentuació n)
Clase 1 -_ortografía_(acentuació n)Clase 1 -_ortografía_(acentuació n)
Clase 1 -_ortografía_(acentuació n)
 
Los complementos del verbo
Los complementos del verboLos complementos del verbo
Los complementos del verbo
 
Material en ingles
Material en inglesMaterial en ingles
Material en ingles
 
Graf oraccompleja1subsustantivas
Graf oraccompleja1subsustantivasGraf oraccompleja1subsustantivas
Graf oraccompleja1subsustantivas
 
Fpb1 predicado cd
Fpb1  predicado cdFpb1  predicado cd
Fpb1 predicado cd
 
Examen OrtográFico A La Ciudad
Examen OrtográFico A La CiudadExamen OrtográFico A La Ciudad
Examen OrtográFico A La Ciudad
 
TEMA 3 DE LENGUA
TEMA 3 DE LENGUATEMA 3 DE LENGUA
TEMA 3 DE LENGUA
 

Destacado

En el abp, damos un paso más
En el abp, damos un paso másEn el abp, damos un paso más
En el abp, damos un paso másAna Basterra
 
Evaluar desde la equidad
Evaluar desde la equidadEvaluar desde la equidad
Evaluar desde la equidadAna Basterra
 
Enseñar a aprender: tareas y proyectos
Enseñar a aprender:  tareas y proyectosEnseñar a aprender:  tareas y proyectos
Enseñar a aprender: tareas y proyectosAna Basterra
 
Trabajar y evaluar las competencias clave en el aula
Trabajar y evaluar las competencias clave en el aulaTrabajar y evaluar las competencias clave en el aula
Trabajar y evaluar las competencias clave en el aulaAna Basterra
 
10 Ideas clave para crear una secuencia didáctica
 10 Ideas clave para crear una secuencia didáctica 10 Ideas clave para crear una secuencia didáctica
10 Ideas clave para crear una secuencia didácticaAna Basterra
 
Tratamiento integrado de las lenguas
Tratamiento integrado de las  lenguasTratamiento integrado de las  lenguas
Tratamiento integrado de las lenguasAna Basterra
 
Construir caminhos- A leitura, a escrita e a cidadania na era digital
Construir caminhos- A leitura, a escrita e a cidadania na era digital Construir caminhos- A leitura, a escrita e a cidadania na era digital
Construir caminhos- A leitura, a escrita e a cidadania na era digital Ana Basterra
 
Tailerra: "Sekuentzia didaktiko bat diseinatuko dut"
Tailerra: "Sekuentzia didaktiko bat diseinatuko dut"Tailerra: "Sekuentzia didaktiko bat diseinatuko dut"
Tailerra: "Sekuentzia didaktiko bat diseinatuko dut"Ana Basterra
 

Destacado (10)

Antologia Textos Narrativos
Antologia Textos Narrativos Antologia Textos Narrativos
Antologia Textos Narrativos
 
En el abp, damos un paso más
En el abp, damos un paso másEn el abp, damos un paso más
En el abp, damos un paso más
 
Evaluar desde la equidad
Evaluar desde la equidadEvaluar desde la equidad
Evaluar desde la equidad
 
Enseñar a aprender: tareas y proyectos
Enseñar a aprender:  tareas y proyectosEnseñar a aprender:  tareas y proyectos
Enseñar a aprender: tareas y proyectos
 
Trabajar y evaluar las competencias clave en el aula
Trabajar y evaluar las competencias clave en el aulaTrabajar y evaluar las competencias clave en el aula
Trabajar y evaluar las competencias clave en el aula
 
10 Ideas clave para crear una secuencia didáctica
 10 Ideas clave para crear una secuencia didáctica 10 Ideas clave para crear una secuencia didáctica
10 Ideas clave para crear una secuencia didáctica
 
Tratamiento integrado de las lenguas
Tratamiento integrado de las  lenguasTratamiento integrado de las  lenguas
Tratamiento integrado de las lenguas
 
Construir caminhos- A leitura, a escrita e a cidadania na era digital
Construir caminhos- A leitura, a escrita e a cidadania na era digital Construir caminhos- A leitura, a escrita e a cidadania na era digital
Construir caminhos- A leitura, a escrita e a cidadania na era digital
 
Tailerra: "Sekuentzia didaktiko bat diseinatuko dut"
Tailerra: "Sekuentzia didaktiko bat diseinatuko dut"Tailerra: "Sekuentzia didaktiko bat diseinatuko dut"
Tailerra: "Sekuentzia didaktiko bat diseinatuko dut"
 
Taller heziberri
Taller heziberriTaller heziberri
Taller heziberri
 

Similar a Graf Compl Directo

C Directo
C DirectoC Directo
C Directojmesco2
 
COMPLEMENTOS DEL VERBO
COMPLEMENTOS DEL VERBOCOMPLEMENTOS DEL VERBO
COMPLEMENTOS DEL VERBOguadams
 
Pronombres complemento directo (pcd)
Pronombres complemento directo  (pcd)Pronombres complemento directo  (pcd)
Pronombres complemento directo (pcd)Lorena Barboza
 
Complementos del verbo
Complementos del verboComplementos del verbo
Complementos del verboAbrilm
 
Repaso oración simple
Repaso oración simpleRepaso oración simple
Repaso oración simpleauroravicario
 
Oracion compuesta
Oracion compuestaOracion compuesta
Oracion compuestaadolfogama
 

Similar a Graf Compl Directo (12)

C Directo
C DirectoC Directo
C Directo
 
El complemento directo
El complemento directoEl complemento directo
El complemento directo
 
Graf compldirecto
Graf compldirectoGraf compldirecto
Graf compldirecto
 
Graf compldirecto
Graf compldirectoGraf compldirecto
Graf compldirecto
 
COMPLEMENTOS DEL VERBO
COMPLEMENTOS DEL VERBOCOMPLEMENTOS DEL VERBO
COMPLEMENTOS DEL VERBO
 
Pronombres complemento directo (pcd)
Pronombres complemento directo  (pcd)Pronombres complemento directo  (pcd)
Pronombres complemento directo (pcd)
 
Adjetivas
AdjetivasAdjetivas
Adjetivas
 
4. las palabras en la oracion
4. las palabras en la oracion4. las palabras en la oracion
4. las palabras en la oracion
 
Subordinadas sustantivas
Subordinadas sustantivasSubordinadas sustantivas
Subordinadas sustantivas
 
Complementos del verbo
Complementos del verboComplementos del verbo
Complementos del verbo
 
Repaso oración simple
Repaso oración simpleRepaso oración simple
Repaso oración simple
 
Oracion compuesta
Oracion compuestaOracion compuesta
Oracion compuesta
 

Último

Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdfgimenanahuel
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxjosetrinidadchavez
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteRaquel Martín Contreras
 
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfManual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfMaryRotonda1
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFAROJosé Luis Palma
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuaDANNYISAACCARVAJALGA
 
celula, tipos, teoria celular, energia y dinamica
celula, tipos, teoria celular, energia y dinamicacelula, tipos, teoria celular, energia y dinamica
celula, tipos, teoria celular, energia y dinamicaFlor Idalia Espinoza Ortega
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSjlorentemartos
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxMaritzaRetamozoVera
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIACarlos Campaña Montenegro
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMarjorie Burga
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosCesarFernandez937857
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fiscala unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fiscaeliseo91
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoFundación YOD YOD
 

Último (20)

Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arte
 
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfManual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdfSesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
 
celula, tipos, teoria celular, energia y dinamica
celula, tipos, teoria celular, energia y dinamicacelula, tipos, teoria celular, energia y dinamica
celula, tipos, teoria celular, energia y dinamica
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptxPower Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fiscala unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
 

Graf Compl Directo

  • 1. 1Alfonso Sancho Rodríguez El complemento directo (CD) El complemento directo es un sustantivo o unidad equivalente que algunos verbos exigen para completar su referencia.
  • 2. 2Alfonso Sancho Rodríguez El CD y la preposición a Paco quiere la moto. Pepe quiere la chica.a El CD se construye sin preposición cuando no es de persona… … y con preposición cuando su referente es personal. *
  • 3. 3Alfonso Sancho Rodríguez El CD y la preposición a Beneficia el estudio la memoria. a Cuando se quiere evitar la ambigüedad con el sujeto, se utiliza a con CD inanimados. Beneficia la memoria al estudio.
  • 4. 4Alfonso Sancho Rodríguez CD pleonástico No he visto a Paco. A Paco no lo he visto. Rompieron esta puerta y entraron. Esta puerta la rompieron y entraron. CD pleonástico Cuando el CD se antepone, el verbo se incrementa con un pronombre átono pleonástico.
  • 5. 5Alfonso Sancho Rodríguez Referente del CD consabido –¿Has visto a Paco? –No, no lo he visto. el SN se sustituye en el discurso por los átonos lo, la, los o las. –¿Entregaste las solicitudes? –Sí, las presenté en la ventanilla. Cuando el referente del CD es ya conocido por los interlocutores
  • 6. 6Alfonso Sancho Rodríguez Identificación del CD 5. No te fíes de lo que el V conteste a las famosas preguntitas. 1.Asegúrate de que se trata de un SN sin preposición o con preposición a. 2.Comprueba que la O es predicativa. 3.Trata de sustituir el SN por lo, la, los o las. 4.Si la O admite la conversión pasiva, el CD quedaría como S paciente.
  • 7. 7Alfonso Sancho Rodríguez Volver a Página principal El sintagma verbalÍndice de Bachillerato