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LA COMPETÈNCIA COMUNICATIVA L’AULA Teresa Sáez LA COMPETENCIA COMUNICATIVA EN EL AULA Teresa Sáez Cefire Ontinyent

HACE 2500 AÑOS... Aristóteles planteaba el modelo clásico de la comunicación... Receptor Emisor Lagol, ngr ! Mensaje

SIGLO XXI, EL PRESENTE... “ La COMUNICACIÓN es una ciencia que estudia la INTERACCIÓN SIMBÓLICA entre los seres humanos.”

CONCEPTO DE COMUNICACIÓN: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

CONCEPTOS ,[object Object],[object Object]

INVESTIGACIÓN ...así se va construyendo el saber, y se avanza en la Ciencia ... ...acercándose a los objetivos de explicar, predecir y controlar el fenómeno . Se aplica el método científico para acopiar conocimiento, originando las Teorías...

NIVELES DE COMUNICACIÓN HUMANA ,[object Object],[object Object]

NIVELES DE COMUNICACIÓN HUMANA ,[object Object],A continuación, algunos ejemplos de investigaciones recientes...

LAS CANCIONES RELACIONADAS CON LA VIOLENCIA ,[object Object],Se encontró que escuchar canciones violentas conduce a sentimientos de hostilidad en los jóvenes auditores.

¿HAY DIFERENCIAS ENTRE LAS FORMAS DE ESCUCHAR DE HOMBRES Y MUJERES? ,[object Object],Descubrió que los hombres escuchan con sólo un lado del cerebro, en tanto que las mujeres lo hacen con los dos. Pero esto no significa que sean mejores auditoras que los hombres. Sólo procesan de manera diferente el lenguaje. (vid. Nueve palabras)

RELACIÓN DE LA COMUNICACIÓN CON LAS TICS (TECNOLOGÍAS DE COMUNICACIÓN E INFORMACIÓN) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],...de la Información .

[object Object],APRENDERLA DESARROLLARLA PERFECCIONARLA ,[object Object],[object Object]

PROCESO DE LA COMUNICACIÓN EMISOR (Fuente) Transmitir Codificar CANAL MENSAJE Decodificar RECEPTOR Recibir Recibir Transmitir Retroalimentación Ruido EMISOR

FACTORES QUE INFLUYEN EN LA COMUNICACIÓN ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

DIFICULTADES DEL PROCESO DE COMUNICACIÓN ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

¿POR QUÉ ES TAN IMPORTANTE LA COMUNICACIÓN EN LOS CONFLICTOS? ,[object Object],[object Object],[object Object]

DIFICULTADES DEL PROCESO DE COMUNICACIÓN II ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

¿POR QUÉ ES ESTO TAN DIFÍCIL? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

HACERSE MÁS CONSCIENTE ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

EL CONTEXTO DE LA RELACIÓN ,[object Object],[object Object],[object Object]

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],CLAVES PARA UNA COMUNICACIÓN EFICAZ

LÍMITES DEL MODELO DE COMUNICACIÓN ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

APRENDER A COMUNICARSE ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

FORMULAR CORRECCIONES, REPROCHES, CRÍTICAS.

CONCLUSIONES ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

APÉNDICE 1:DINÁMICAS ESO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

APÉNDICE 2: DINÁMICAS BACHILLERATO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

[object Object],Muchas gracias.

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