SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  4
Kontrolltöö Jaapani ajaloost


Nimeta Jomoni ja Yayoi perioodide 2 ühisjoont ja 2 erinevust (4 punkti)
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................


Kirjelda tumulus-hauda (2 punkti)
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................


Kas järgnevad väited on tõesed või väärad? (2 punkti)


Yamato õukonda valitses päriliku võimuga keiser – ................................
Yamato perioodil olid jaapanlastel tihedad sidemed Korea riikidega – ..........................


Nimeta prints Shotoku 3 silmapaistvat saavutust (3 punkti)
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................


Nimeta 3 ritsuryo süsteemile iseloomulikku tunnust (3 punkti)
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................


Kas ritsuryo süsteem oli Jaapani elanikkonna enamusele kasulik ja soodne
elukorralduse viis? (1 punkt) ...............
Põhjenda oma seisukohta (2 punkti)
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
Iseloomusta Heiani perioodi kultuuri (3 punkti)
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................


Millisel ajalooperioodil ründasid Jaapanit mongolid (1 punkt)
..........................................................................................................................................


Mis aastatel ründasid mongolid Jaapanit (1 punkt)
..........................................                  ........................................


Miks mongolite invasioon nurjus? (1 punkt)
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................


Selgita mõistet bakufu (2 punkti)
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................


Milline oli samuraide roll keskaegses Jaapani ühiskonnas? (3 punkti)
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................


Nimeta 2 keskaegses Jaapanis enim levinud religiooni ja 1 oluline filosoofiline
koolkond (3 punkti):
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
Iseloomusta Toyotomi Hideyoshi poliitikat talupoegade suhtes (1 punkt)
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................

Mis on Toyotomi Hideyoshi tähtsaim saavutus? (1 punkt) .............................................
..........................................................................................................................................

Tõmba joon alla märksõnadele, mis sobivad iseloomustama Momoyama kultuuri (2
punkti)
     •     Vaoshoitud
     •     Luksuslik
     •     Värvikirev
     •     Lihtne
Lisa veel üks antud perioodile iseloomulik märksõna (1
punkt): ..............................................................


Vasta küsimustele (4 punkti)
Milliselt maalt olid pärit esimesed Jaapanisse jõudnud eurooplased? ............................
Nimeta mõni kaup, millest Euroopa kaupmehed olid Jaapanis huvitatud? ....................
Kuidas suhtusid jaapanlased misjonäridesse? ................................................................
Millise valitseja ajal ametivõimude suhtumine muutus? ...............................................

Iseloomusta Tokugawade perioodi Jaapanis (3 punkti):
     •     poliitilisest aspektist - ..........................................................................................
           ..............................................................................................................................
     •     religioossest aspektist - ........................................................................................
           ..............................................................................................................................
     •     vabalt valitud tunnuse järgi - ...............................................................................
           ..............................................................................................................................


Nimeta viis seisust Jaapani ühiskonnas Edo/Tokugawade perioodil kõrgeimast
madalaimani (3 punkti) ...................................................................................................
..........................................................................................................................................
Millistel asjaoludel ja millal avati Jaapan uuesti välismaalastele? (2 punkti)
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................

Millised poliitilised ümberkorraldused Jaapanis kaasnesid Meiji restauratsiooniga? (3
punkti) ............................................................................................................................
........................................................................................................................................ .
.......................................................................................................................................


Mida ühist on alljärgnevatel perekondadel? (1 punkt)
      •     Sogad                                                                •     Hojod
      •     Fujiwarad                                                            •     Ashikagad
      •     Minamotod                                                            •     Tokugawad
..........................................................................................................................................
Kes neist on Sinu arvates mänginud Jaapani ajaloos suurimat rolli? (1 punkt)
.......................................................


Põhjenda oma seisukohta (3 punkti)
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................


Mitu korda on Jaapani ajaloos vahetunud valitsev keisrisuguvõsa? (1 punkt) ..............


Keda peetakse Jaapani keisrite legendaarseks esivanemaks? (1 punkt)...........................


Vali üks käesoleval õppeaastal tundides käsitletud isik, kes on Sinu arvates enim
mõjutanud Jaapani ajalugu. Põhjenda oma valikut.
Isik (1 punkt): :...................................................................................................
Põhjendus (3
punkti): ............................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..............

Contenu connexe

Tendances (14)

Daftar isi Buku PAI Kelas 8
Daftar isi Buku PAI Kelas 8Daftar isi Buku PAI Kelas 8
Daftar isi Buku PAI Kelas 8
 
Peshitta em aramaico
Peshitta em aramaicoPeshitta em aramaico
Peshitta em aramaico
 
7101413170 nida usanah-word2
7101413170 nida usanah-word27101413170 nida usanah-word2
7101413170 nida usanah-word2
 
Daftar isi
Daftar isiDaftar isi
Daftar isi
 
Daftar isi bab ii
Daftar isi bab iiDaftar isi bab ii
Daftar isi bab ii
 
daftar isi
daftar isidaftar isi
daftar isi
 
Daftar isi
Daftar isiDaftar isi
Daftar isi
 
พื้นฐานความรู้เดิม
พื้นฐานความรู้เดิมพื้นฐานความรู้เดิม
พื้นฐานความรู้เดิม
 
makalah masa pemerintahan sby
makalah masa pemerintahan sbymakalah masa pemerintahan sby
makalah masa pemerintahan sby
 
Dftr isi
Dftr isiDftr isi
Dftr isi
 
Daftar isi
Daftar isiDaftar isi
Daftar isi
 
Prof khairinal - Penelitian Kualitatif ( teori, model dan skema)
Prof khairinal -  Penelitian Kualitatif ( teori, model dan skema)Prof khairinal -  Penelitian Kualitatif ( teori, model dan skema)
Prof khairinal - Penelitian Kualitatif ( teori, model dan skema)
 
ใบงาน หน่วยการเรียนรู้ที่ 2
ใบงาน     หน่วยการเรียนรู้ที่ 2ใบงาน     หน่วยการเรียนรู้ที่ 2
ใบงาน หน่วยการเรียนรู้ที่ 2
 
Daftar isi
Daftar isiDaftar isi
Daftar isi
 

En vedette

Kodanikupäeva kuldvillak 2013
Kodanikupäeva kuldvillak 2013Kodanikupäeva kuldvillak 2013
Kodanikupäeva kuldvillak 2013Natalja Dovgan
 
Kodanikupäeva kuldvillak
Kodanikupäeva kuldvillakKodanikupäeva kuldvillak
Kodanikupäeva kuldvillakNatalja Dovgan
 
Kodanikupäeva mälumäng
Kodanikupäeva mälumängKodanikupäeva mälumäng
Kodanikupäeva mälumängNatalja Dovgan
 
Kodanikupäeviku kuldvillak 2015
Kodanikupäeviku kuldvillak 2015Kodanikupäeviku kuldvillak 2015
Kodanikupäeviku kuldvillak 2015Natalja Dovgan
 
Jõuluteemaline viktoriin
Jõuluteemaline viktoriinJõuluteemaline viktoriin
Jõuluteemaline viktoriinNatalja Dovgan
 
Loovtöö koostamise juhend
Loovtöö  koostamise  juhendLoovtöö  koostamise  juhend
Loovtöö koostamise juhendNatalja Dovgan
 
Kaubandus ja tööstus
Kaubandus ja tööstusKaubandus ja tööstus
Kaubandus ja tööstusNatalja Dovgan
 
Demokraatlik maailm pärast II MS
Demokraatlik maailm pärast II MSDemokraatlik maailm pärast II MS
Demokraatlik maailm pärast II MSNatalja Dovgan
 
Idamaade korgkultuuride tekkimine
Idamaade korgkultuuride tekkimineIdamaade korgkultuuride tekkimine
Idamaade korgkultuuride tekkimineNatalja Dovgan
 
Poliitilised õpetused
Poliitilised õpetusedPoliitilised õpetused
Poliitilised õpetusedNatalja Dovgan
 
Eestlaste muistne vabadusvõitlus
Eestlaste muistne vabadusvõitlusEestlaste muistne vabadusvõitlus
Eestlaste muistne vabadusvõitlusNatalja Dovgan
 
Reformatsioon ja Liivi sõda Vana-Liivimaal
Reformatsioon ja Liivi sõda Vana-LiivimaalReformatsioon ja Liivi sõda Vana-Liivimaal
Reformatsioon ja Liivi sõda Vana-LiivimaalNatalja Dovgan
 

En vedette (20)

Kodanikupäeva kuldvillak 2013
Kodanikupäeva kuldvillak 2013Kodanikupäeva kuldvillak 2013
Kodanikupäeva kuldvillak 2013
 
Kodanikupäeva kuldvillak
Kodanikupäeva kuldvillakKodanikupäeva kuldvillak
Kodanikupäeva kuldvillak
 
Kuldvillak 7 kl
Kuldvillak 7 klKuldvillak 7 kl
Kuldvillak 7 kl
 
Kodanikupäeva mälumäng
Kodanikupäeva mälumängKodanikupäeva mälumäng
Kodanikupäeva mälumäng
 
Kodanikupäeviku kuldvillak 2015
Kodanikupäeviku kuldvillak 2015Kodanikupäeviku kuldvillak 2015
Kodanikupäeviku kuldvillak 2015
 
Jõuluteemaline viktoriin
Jõuluteemaline viktoriinJõuluteemaline viktoriin
Jõuluteemaline viktoriin
 
Loovtöö koostamise juhend
Loovtöö  koostamise  juhendLoovtöö  koostamise  juhend
Loovtöö koostamise juhend
 
Kuuba kriis(hannes)
Kuuba kriis(hannes)Kuuba kriis(hannes)
Kuuba kriis(hannes)
 
Vietnami sõda
Vietnami sõdaVietnami sõda
Vietnami sõda
 
Kaubandus ja tööstus
Kaubandus ja tööstusKaubandus ja tööstus
Kaubandus ja tööstus
 
Kuldvillak 5.kl
Kuldvillak 5.klKuldvillak 5.kl
Kuldvillak 5.kl
 
Demokraatlik maailm pärast II MS
Demokraatlik maailm pärast II MSDemokraatlik maailm pärast II MS
Demokraatlik maailm pärast II MS
 
Idamaade korgkultuuride tekkimine
Idamaade korgkultuuride tekkimineIdamaade korgkultuuride tekkimine
Idamaade korgkultuuride tekkimine
 
Araabia riik
Araabia riikAraabia riik
Araabia riik
 
Sõdade aeg euroopas
Sõdade aeg euroopasSõdade aeg euroopas
Sõdade aeg euroopas
 
Poliitilised õpetused
Poliitilised õpetusedPoliitilised õpetused
Poliitilised õpetused
 
Esiaeg
EsiaegEsiaeg
Esiaeg
 
Vana-Egiptus
Vana-EgiptusVana-Egiptus
Vana-Egiptus
 
Eestlaste muistne vabadusvõitlus
Eestlaste muistne vabadusvõitlusEestlaste muistne vabadusvõitlus
Eestlaste muistne vabadusvõitlus
 
Reformatsioon ja Liivi sõda Vana-Liivimaal
Reformatsioon ja Liivi sõda Vana-LiivimaalReformatsioon ja Liivi sõda Vana-Liivimaal
Reformatsioon ja Liivi sõda Vana-Liivimaal
 

Dernier

ClimART Action | eTwinning Project
ClimART Action    |    eTwinning ProjectClimART Action    |    eTwinning Project
ClimART Action | eTwinning ProjectNuckles
 
محاضرات الاحصاء التطبيقي لطلاب علوم الرياضة.pdf
محاضرات الاحصاء التطبيقي لطلاب علوم الرياضة.pdfمحاضرات الاحصاء التطبيقي لطلاب علوم الرياضة.pdf
محاضرات الاحصاء التطبيقي لطلاب علوم الرياضة.pdfKhaled Elbattawy
 
Català Individual 3r - Víctor.pdf JOCS FLORALS
Català Individual 3r - Víctor.pdf JOCS FLORALSCatalà Individual 3r - Víctor.pdf JOCS FLORALS
Català Individual 3r - Víctor.pdf JOCS FLORALSErnest Lluch
 
RESOLUCION DEL SIMULACRO UNMSM 2023 ii 2.pptx
RESOLUCION DEL SIMULACRO UNMSM 2023 ii 2.pptxRESOLUCION DEL SIMULACRO UNMSM 2023 ii 2.pptx
RESOLUCION DEL SIMULACRO UNMSM 2023 ii 2.pptxscbastidasv
 
Saunanaine_Helen Moppel_JUHENDATUD SAUNATEENUSE JA LOODUSMATKA SÜNERGIA_strat...
Saunanaine_Helen Moppel_JUHENDATUD SAUNATEENUSE JA LOODUSMATKA SÜNERGIA_strat...Saunanaine_Helen Moppel_JUHENDATUD SAUNATEENUSE JA LOODUSMATKA SÜNERGIA_strat...
Saunanaine_Helen Moppel_JUHENDATUD SAUNATEENUSE JA LOODUSMATKA SÜNERGIA_strat...Eesti Loodusturism
 
Castellà parelles 2n - Abril i Irina.pdf
Castellà parelles 2n - Abril i Irina.pdfCastellà parelles 2n - Abril i Irina.pdf
Castellà parelles 2n - Abril i Irina.pdfErnest Lluch
 
Català parelles 3r - Emma i Ariadna (1).pdf
Català parelles 3r - Emma i Ariadna (1).pdfCatalà parelles 3r - Emma i Ariadna (1).pdf
Català parelles 3r - Emma i Ariadna (1).pdfErnest Lluch
 

Dernier (8)

ClimART Action | eTwinning Project
ClimART Action    |    eTwinning ProjectClimART Action    |    eTwinning Project
ClimART Action | eTwinning Project
 
محاضرات الاحصاء التطبيقي لطلاب علوم الرياضة.pdf
محاضرات الاحصاء التطبيقي لطلاب علوم الرياضة.pdfمحاضرات الاحصاء التطبيقي لطلاب علوم الرياضة.pdf
محاضرات الاحصاء التطبيقي لطلاب علوم الرياضة.pdf
 
Català Individual 3r - Víctor.pdf JOCS FLORALS
Català Individual 3r - Víctor.pdf JOCS FLORALSCatalà Individual 3r - Víctor.pdf JOCS FLORALS
Català Individual 3r - Víctor.pdf JOCS FLORALS
 
Díptic IFE (2) ifeifeifeife ife ife.pdf
Díptic IFE (2)  ifeifeifeife ife ife.pdfDíptic IFE (2)  ifeifeifeife ife ife.pdf
Díptic IFE (2) ifeifeifeife ife ife.pdf
 
RESOLUCION DEL SIMULACRO UNMSM 2023 ii 2.pptx
RESOLUCION DEL SIMULACRO UNMSM 2023 ii 2.pptxRESOLUCION DEL SIMULACRO UNMSM 2023 ii 2.pptx
RESOLUCION DEL SIMULACRO UNMSM 2023 ii 2.pptx
 
Saunanaine_Helen Moppel_JUHENDATUD SAUNATEENUSE JA LOODUSMATKA SÜNERGIA_strat...
Saunanaine_Helen Moppel_JUHENDATUD SAUNATEENUSE JA LOODUSMATKA SÜNERGIA_strat...Saunanaine_Helen Moppel_JUHENDATUD SAUNATEENUSE JA LOODUSMATKA SÜNERGIA_strat...
Saunanaine_Helen Moppel_JUHENDATUD SAUNATEENUSE JA LOODUSMATKA SÜNERGIA_strat...
 
Castellà parelles 2n - Abril i Irina.pdf
Castellà parelles 2n - Abril i Irina.pdfCastellà parelles 2n - Abril i Irina.pdf
Castellà parelles 2n - Abril i Irina.pdf
 
Català parelles 3r - Emma i Ariadna (1).pdf
Català parelles 3r - Emma i Ariadna (1).pdfCatalà parelles 3r - Emma i Ariadna (1).pdf
Català parelles 3r - Emma i Ariadna (1).pdf
 

Kt Jaapani ajaloost 2010

  • 1. Kontrolltöö Jaapani ajaloost Nimeta Jomoni ja Yayoi perioodide 2 ühisjoont ja 2 erinevust (4 punkti) .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... Kirjelda tumulus-hauda (2 punkti) .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... Kas järgnevad väited on tõesed või väärad? (2 punkti) Yamato õukonda valitses päriliku võimuga keiser – ................................ Yamato perioodil olid jaapanlastel tihedad sidemed Korea riikidega – .......................... Nimeta prints Shotoku 3 silmapaistvat saavutust (3 punkti) .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... Nimeta 3 ritsuryo süsteemile iseloomulikku tunnust (3 punkti) .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... Kas ritsuryo süsteem oli Jaapani elanikkonna enamusele kasulik ja soodne elukorralduse viis? (1 punkt) ............... Põhjenda oma seisukohta (2 punkti) .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ..........................................................................................................................................
  • 2. Iseloomusta Heiani perioodi kultuuri (3 punkti) .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... Millisel ajalooperioodil ründasid Jaapanit mongolid (1 punkt) .......................................................................................................................................... Mis aastatel ründasid mongolid Jaapanit (1 punkt) .......................................... ........................................ Miks mongolite invasioon nurjus? (1 punkt) .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... Selgita mõistet bakufu (2 punkti) .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... Milline oli samuraide roll keskaegses Jaapani ühiskonnas? (3 punkti) .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... Nimeta 2 keskaegses Jaapanis enim levinud religiooni ja 1 oluline filosoofiline koolkond (3 punkti): .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ..........................................................................................................................................
  • 3. Iseloomusta Toyotomi Hideyoshi poliitikat talupoegade suhtes (1 punkt) .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... Mis on Toyotomi Hideyoshi tähtsaim saavutus? (1 punkt) ............................................. .......................................................................................................................................... Tõmba joon alla märksõnadele, mis sobivad iseloomustama Momoyama kultuuri (2 punkti) • Vaoshoitud • Luksuslik • Värvikirev • Lihtne Lisa veel üks antud perioodile iseloomulik märksõna (1 punkt): .............................................................. Vasta küsimustele (4 punkti) Milliselt maalt olid pärit esimesed Jaapanisse jõudnud eurooplased? ............................ Nimeta mõni kaup, millest Euroopa kaupmehed olid Jaapanis huvitatud? .................... Kuidas suhtusid jaapanlased misjonäridesse? ................................................................ Millise valitseja ajal ametivõimude suhtumine muutus? ............................................... Iseloomusta Tokugawade perioodi Jaapanis (3 punkti): • poliitilisest aspektist - .......................................................................................... .............................................................................................................................. • religioossest aspektist - ........................................................................................ .............................................................................................................................. • vabalt valitud tunnuse järgi - ............................................................................... .............................................................................................................................. Nimeta viis seisust Jaapani ühiskonnas Edo/Tokugawade perioodil kõrgeimast madalaimani (3 punkti) ................................................................................................... ..........................................................................................................................................
  • 4. Millistel asjaoludel ja millal avati Jaapan uuesti välismaalastele? (2 punkti) .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... Millised poliitilised ümberkorraldused Jaapanis kaasnesid Meiji restauratsiooniga? (3 punkti) ............................................................................................................................ ........................................................................................................................................ . ....................................................................................................................................... Mida ühist on alljärgnevatel perekondadel? (1 punkt) • Sogad • Hojod • Fujiwarad • Ashikagad • Minamotod • Tokugawad .......................................................................................................................................... Kes neist on Sinu arvates mänginud Jaapani ajaloos suurimat rolli? (1 punkt) ....................................................... Põhjenda oma seisukohta (3 punkti) .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... Mitu korda on Jaapani ajaloos vahetunud valitsev keisrisuguvõsa? (1 punkt) .............. Keda peetakse Jaapani keisrite legendaarseks esivanemaks? (1 punkt)........................... Vali üks käesoleval õppeaastal tundides käsitletud isik, kes on Sinu arvates enim mõjutanud Jaapani ajalugu. Põhjenda oma valikut. Isik (1 punkt): :................................................................................................... Põhjendus (3 punkti): ............................................................................................................................ .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ..............