Bilan de la conférence sur les métiers mercredi 4 février 2009 au Lycée Félix Mayer avec 50 élèves de 2 classes de 1èreS  ...
Il y avait plus d’élèves présents  de la classe de 1 ère  S2
Les élèves de S1 semblent plus décidés que les élèves de S2 quand à leur choix d’avenir J’ai déjà choisi  j’hésite encore ...
Il y avait plus filles(28)  que de garçons(22)
La S1 est plutôt féminine  La S2 plutôt masculine
La majorité des élèves  hésite encore  sur son choix de métier
Plus de la moitié des élèves  a trouvé cette conférence utile
Ce que les élèves ont le plus apprécié  ce sont les conseils donnés
Ce que les élèves ont le moins apprécié  ce sont les explications données
Les filles et les garçons  n’ont pas les mêmes appréciations
Un quart   des élèves envisage  de faire  + d’effort en  orthographe  40% des élèves envisage  de faire  + d’effort en  la...
Environ 1/3  des élève(  13 élèves/50) dit avoir envie  de devenir ingénieur  suite à cette conférence
11 élèves/50 disent avoir avancé  sur leur projet d’avenir Suite à cette conférence
27 élèves estiment  que cette conférence  pourrait être reconduite
8 élèves signalent  que cette conférence était trop ciblée  - sur les ingénieurs - sur la pétrochimie
 
La conférence a surtout incité  les garçons  à modifier quelque chose dans leur comportement et les filles  à être plus at...
Si l’on considère les élèves  ayant trouvé cette conférence inutile,  on remarque qu’ils ont en tous les cas  été davantag...
Les filles ont surtout apprécié  que cette conférence  soit menée par des femmes
En conclusion , les résultats indiquent que: -la majorité des élèves a été sensible à cette conférence -les intérêts ont é...
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Bilan De La ConféRence Sur Les MéTiers

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Bilan De La ConféRence Sur Les MéTiers

  1. 1. Bilan de la conférence sur les métiers mercredi 4 février 2009 au Lycée Félix Mayer avec 50 élèves de 2 classes de 1èreS interrogés avec un questionnaire traité avec le logiciel Ethnos
  2. 2. Il y avait plus d’élèves présents de la classe de 1 ère S2
  3. 3. Les élèves de S1 semblent plus décidés que les élèves de S2 quand à leur choix d’avenir J’ai déjà choisi j’hésite encore je ne sais pas du tout
  4. 4. Il y avait plus filles(28) que de garçons(22)
  5. 5. La S1 est plutôt féminine La S2 plutôt masculine
  6. 6. La majorité des élèves hésite encore sur son choix de métier
  7. 7. Plus de la moitié des élèves a trouvé cette conférence utile
  8. 8. Ce que les élèves ont le plus apprécié ce sont les conseils donnés
  9. 9. Ce que les élèves ont le moins apprécié ce sont les explications données
  10. 10. Les filles et les garçons n’ont pas les mêmes appréciations
  11. 11. Un quart des élèves envisage de faire + d’effort en orthographe 40% des élèves envisage de faire + d’effort en langues La moitié des élèves envisage de faire + d’effort en savoir être 22% des élèves envisage de modifier quelque chose dans leur comportement
  12. 12. Environ 1/3 des élève(  13 élèves/50) dit avoir envie de devenir ingénieur suite à cette conférence
  13. 13. 11 élèves/50 disent avoir avancé sur leur projet d’avenir Suite à cette conférence
  14. 14. 27 élèves estiment que cette conférence pourrait être reconduite
  15. 15. 8 élèves signalent que cette conférence était trop ciblée - sur les ingénieurs - sur la pétrochimie
  16. 17. La conférence a surtout incité les garçons à modifier quelque chose dans leur comportement et les filles à être plus attentives à leur orthographe.
  17. 18. Si l’on considère les élèves ayant trouvé cette conférence inutile, on remarque qu’ils ont en tous les cas été davantage incités à progresser en orthographe,langues et dans leur fonctionnement d’élèves que les élèves ayant trouvé la conférence utile
  18. 19. Les filles ont surtout apprécié que cette conférence soit menée par des femmes
  19. 20. En conclusion , les résultats indiquent que: -la majorité des élèves a été sensible à cette conférence -les intérêts ont été différents pour chacun cette conférence est sans doute un déclencheur potentiel -d’un choix de métier /ingénieur ou non -d’une modification de comportement face à l’orthographe, aux langues, au savoir être, en prévision d’un avenir qui devient concret. alors…. Merci 

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