SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  10
Télécharger pour lire hors ligne
Acte inaugural del Pla de Formació de Zona La millora de la convivència. Tot allò que hom voldria saber i no gosa preguntar Joan Teixidó Saballs Universidad de Girona http://www.joanteixido.org CRP del Montsià Amposta, 9 de setembre de 2008
http://www.joanteixido.org 1.- Com va néixer  tot això? 2.- “Master class” 3.- Què he fet? 4.- Estructura de la sessió 4.1. Qüestions inicials  10.30 a 11,15 h 4.2. Formular noves qüestions  11.15 a 11,30 h 4.3. Descans i cafè  11,30 h a 12 h 4.4. Respostes a preguntes  12 h a 12,45 h 4.5. Intervenció oral assistents  12,45 h a 13,15 h 4.6. Cloenda  13,15 h Preàmbul
http://www.joanteixido.org 5.- Què faré durant el descans? 6.- Com fer preguntes/aportacions? 7.- Algunes indicacions per a  la segona part Mostra acord. Fa aportació, relata exemple… Discrepa. Efectua matisacions o puntualitzacions Crític. Expressa desacord en idees clau.  Divergent. Aportacions col.laterals.  8.- Comencem…
http://www.joanteixido.org Quina relació hi ha entre l’organit-zació del centre i la convivència? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
http://www.joanteixido.org Quina utilitat por tenir un Projecte de Convivència? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
http://www.joanteixido.org En quins aspectes cal posar èmfasi per assolir una millora (real) de la convivència? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
http://www.joanteixido.org Quins errors cal evitar a l’hora de dissenyar i tirar endavant un Pro-jecte de Millora de la Convivència? ,[object Object],[object Object]
http://www.joanteixido.org
http://www.joanteixido.org 1.- La convivència és clau per anar a gust a l’escola? 2.-  “ L’escola ha d’educar per a la convivència, no per a la disciplina ” D’acord. Però això no implicar anar amb el lliri a la mà. És una qüestió de mètode Cloenda 3.- El repte és com combinar-ho de manera harmònica per trobar la resposta adequada a cada cas 4.- Quan veiem el que passa en els centres cal acceptar que… …  el día y la noche, y la vida y la muerte, no son sino grados de un mismo claroscuro. Descubrimos que la verdad es la penumbra
http://www.joanteixido.org ¡Moltes gràcies! [email_address] Comiat

Contenu connexe

Similaire à Presentació Amposta 9 9 08

Metodologia ApS en el marc del Servei Comunitari
Metodologia ApS en el marc del Servei ComunitariMetodologia ApS en el marc del Servei Comunitari
Metodologia ApS en el marc del Servei ComunitariRoser Batlle Suñer
 
Projectes de millora
Projectes de milloraProjectes de millora
Projectes de milloracolorines1
 
Co-creació d'Espais Expositius per a Infants - CoCreable + ACVIC
Co-creació d'Espais Expositius per a Infants - CoCreable + ACVICCo-creació d'Espais Expositius per a Infants - CoCreable + ACVIC
Co-creació d'Espais Expositius per a Infants - CoCreable + ACVICCoCreable
 
Projectes de millora
Projectes de milloraProjectes de millora
Projectes de milloracolorines1
 
Cas kite propi aprenentatge
Cas kite propi aprenentatgeCas kite propi aprenentatge
Cas kite propi aprenentatgeNaiguona Roca
 
Contextualització i gestió de l'aula digital
Contextualització i gestió de l'aula digitalContextualització i gestió de l'aula digital
Contextualització i gestió de l'aula digitalAlberich
 
Gestio Aula V6
Gestio Aula V6Gestio Aula V6
Gestio Aula V6Baix
 
Orientacions per avaluar alumnat en els projectes ApS
Orientacions per avaluar alumnat en els projectes ApSOrientacions per avaluar alumnat en els projectes ApS
Orientacions per avaluar alumnat en els projectes ApSRoser Batlle Suñer
 
Engrescar, descobrir, compartir
Engrescar, descobrir, compartirEngrescar, descobrir, compartir
Engrescar, descobrir, compartirNeus Lorenzo
 
Kas kite del propi aprenentatge
Kas kite del propi aprenentatgeKas kite del propi aprenentatge
Kas kite del propi aprenentatge20001963
 
Valors webquesta
Valors webquestaValors webquesta
Valors webquestaCarmeliCli
 
En necessitem i ens respectem webquest valors 3r cicle
En necessitem i ens respectem webquest valors 3r cicleEn necessitem i ens respectem webquest valors 3r cicle
En necessitem i ens respectem webquest valors 3r cicleCarmeliCli
 
Comencar: Projecte 1x1. Presentació de Boris Mir
Comencar: Projecte 1x1. Presentació de Boris MirComencar: Projecte 1x1. Presentació de Boris Mir
Comencar: Projecte 1x1. Presentació de Boris Mirguest1a9d8b
 
Comencar: projecte 1x1. Presentació de Boris Mir
Comencar: projecte 1x1. Presentació de Boris MirComencar: projecte 1x1. Presentació de Boris Mir
Comencar: projecte 1x1. Presentació de Boris Mirsnowflake2574
 
EduCAT1x1 - Començar II - Apunts per a la gestió del canvi
EduCAT1x1 - Començar II - Apunts per a la gestió del canviEduCAT1x1 - Començar II - Apunts per a la gestió del canvi
EduCAT1x1 - Començar II - Apunts per a la gestió del canviBoris Mir
 

Similaire à Presentació Amposta 9 9 08 (20)

Metodologia ApS en el marc del Servei Comunitari
Metodologia ApS en el marc del Servei ComunitariMetodologia ApS en el marc del Servei Comunitari
Metodologia ApS en el marc del Servei Comunitari
 
Projectes de millora
Projectes de milloraProjectes de millora
Projectes de millora
 
Co-creació d'Espais Expositius per a Infants - CoCreable + ACVIC
Co-creació d'Espais Expositius per a Infants - CoCreable + ACVICCo-creació d'Espais Expositius per a Infants - CoCreable + ACVIC
Co-creació d'Espais Expositius per a Infants - CoCreable + ACVIC
 
Projectes de millora
Projectes de milloraProjectes de millora
Projectes de millora
 
Cas kite propi aprenentatge
Cas kite propi aprenentatgeCas kite propi aprenentatge
Cas kite propi aprenentatge
 
Competir Compartint
Competir CompartintCompetir Compartint
Competir Compartint
 
Contextualització i gestió de l'aula digital
Contextualització i gestió de l'aula digitalContextualització i gestió de l'aula digital
Contextualització i gestió de l'aula digital
 
Gestio Aula V6
Gestio Aula V6Gestio Aula V6
Gestio Aula V6
 
Gestió_aula_digital
Gestió_aula_digitalGestió_aula_digital
Gestió_aula_digital
 
Orientacions per avaluar alumnat en els projectes ApS
Orientacions per avaluar alumnat en els projectes ApSOrientacions per avaluar alumnat en els projectes ApS
Orientacions per avaluar alumnat en els projectes ApS
 
Engrescar, descobrir, compartir
Engrescar, descobrir, compartirEngrescar, descobrir, compartir
Engrescar, descobrir, compartir
 
Tacv9
Tacv9Tacv9
Tacv9
 
Presentacio Guia
Presentacio GuiaPresentacio Guia
Presentacio Guia
 
Kas kite del propi aprenentatge
Kas kite del propi aprenentatgeKas kite del propi aprenentatge
Kas kite del propi aprenentatge
 
Valors webquesta
Valors webquestaValors webquesta
Valors webquesta
 
En necessitem i ens respectem webquest valors 3r cicle
En necessitem i ens respectem webquest valors 3r cicleEn necessitem i ens respectem webquest valors 3r cicle
En necessitem i ens respectem webquest valors 3r cicle
 
Sessió 1 presentació
Sessió 1  presentacióSessió 1  presentació
Sessió 1 presentació
 
Comencar: Projecte 1x1. Presentació de Boris Mir
Comencar: Projecte 1x1. Presentació de Boris MirComencar: Projecte 1x1. Presentació de Boris Mir
Comencar: Projecte 1x1. Presentació de Boris Mir
 
Comencar: projecte 1x1. Presentació de Boris Mir
Comencar: projecte 1x1. Presentació de Boris MirComencar: projecte 1x1. Presentació de Boris Mir
Comencar: projecte 1x1. Presentació de Boris Mir
 
EduCAT1x1 - Començar II - Apunts per a la gestió del canvi
EduCAT1x1 - Començar II - Apunts per a la gestió del canviEduCAT1x1 - Començar II - Apunts per a la gestió del canvi
EduCAT1x1 - Començar II - Apunts per a la gestió del canvi
 

Presentació Amposta 9 9 08

  • 1. Acte inaugural del Pla de Formació de Zona La millora de la convivència. Tot allò que hom voldria saber i no gosa preguntar Joan Teixidó Saballs Universidad de Girona http://www.joanteixido.org CRP del Montsià Amposta, 9 de setembre de 2008
  • 2. http://www.joanteixido.org 1.- Com va néixer tot això? 2.- “Master class” 3.- Què he fet? 4.- Estructura de la sessió 4.1. Qüestions inicials 10.30 a 11,15 h 4.2. Formular noves qüestions 11.15 a 11,30 h 4.3. Descans i cafè 11,30 h a 12 h 4.4. Respostes a preguntes 12 h a 12,45 h 4.5. Intervenció oral assistents 12,45 h a 13,15 h 4.6. Cloenda 13,15 h Preàmbul
  • 3. http://www.joanteixido.org 5.- Què faré durant el descans? 6.- Com fer preguntes/aportacions? 7.- Algunes indicacions per a la segona part Mostra acord. Fa aportació, relata exemple… Discrepa. Efectua matisacions o puntualitzacions Crític. Expressa desacord en idees clau. Divergent. Aportacions col.laterals. 8.- Comencem…
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 9. http://www.joanteixido.org 1.- La convivència és clau per anar a gust a l’escola? 2.- “ L’escola ha d’educar per a la convivència, no per a la disciplina ” D’acord. Però això no implicar anar amb el lliri a la mà. És una qüestió de mètode Cloenda 3.- El repte és com combinar-ho de manera harmònica per trobar la resposta adequada a cada cas 4.- Quan veiem el que passa en els centres cal acceptar que… … el día y la noche, y la vida y la muerte, no son sino grados de un mismo claroscuro. Descubrimos que la verdad es la penumbra