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IMPORTANCIA DEL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA EN EL ENFOQUE
CUANTITATIVO Y CUALITATIVO.

La importancia del planteamiento del problema cuantitativo, es que a si
podremos afinar y estructurar la idea de la investigación, proveen los
componentes fundamentales de la investigación, la primera conclusión de un
estudio es evaluar que ocurrió en el planteamiento. A si tendremos una
relimitación del problema, tendremos la formulación de la pregunta, y el
tratamiento del problema será desde una perspectiva medidle u observable.


La importancia del planteamiento del problema cualitativo, nos proporciona, las
preguntas de investigación, viabilidad del estudio, definición del ambiente,
contexto y muestra-definición del campo o contexto. También es importante por
que requiere profundidad en el conocimiento sobre el objeto de estudio.


ELEMENTOS DEL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE LA
INVESTIGACION CUANTITATIVA.

Objetivos claros.
-determinar.
-evaluar.
-analizar.
-detectar.

Preguntas de investigación.
-representan el que de la investigación.
-debe resumir lo que habrá de ser la investigación.
-debe concretarse en términos operativos u específicos.
-evitar la ambigüedad y generalidad.

Relimitación de la pregunta u preguntas de investigación.
-acotar el contenido de la pregunta.-
-poner limites y especificar la pregunta.
-la relimitación debe ser: espacial, temporal y social.

Justificación de la investigación.
-exposición de razones.
-validez o la importancia que representa para el investigador.
-prepósito que persigue la investigación.
-beneficios que se derivan de ella.
-demostrar la importancia del estudio o investigación.
La justificación puede ser: académica, personal, social y educativa.

ELEMENTOS DEL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE LA
INVESTIGACION CULITATIVA.

Requiere profundidad en el conocimiento sobre el objeto de estudio.
Objetivos.
   1. conocer las emociones.
   2. profundizar y saber si inciden directamente los resultados.


Para responder alas preguntas es importante:
-elegir un contenido u ambiente en donde se lleve a cabo el estudio.
-definir la muestra.
-obtención de la información del contexto a estudiar.
-considerar el ambiente natural.
-las variables no son controladas ni manipuladas.
-los significados serán extraídos de los participantes.
-los datos se reducen a una descripción y a una interpretación.


LAS DIFERENCIAS QUE SE PRESENTAN EN EL PLANTEAMIENTO DEL
PROBLEMA DE ACUERDO A LOS DOS ENFOQUES.

El criterio para plantear un problema en el enfoque cuantitativo es, que el
problema debe expresar la relación entre dos o mas conceptos o variables, el
problema debe estar formulado como pregunta, el planteamiento debe aplicar
la posibilidad de realizar una prueba empírica (observación de la realidad única
y objetiva.

En el enfoque cualitativo no se busca precisar el problema al comenzar el
proceso, son una especie de plan de exploración y resultan apropiados cuando
el investigador se interesa por el significado de las experiencias y valores
humanos, el punto de vista interno e individual de las personas y el ambiente
natural en que ocurre el fenómeno estudiado.

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  • 1. IMPORTANCIA DEL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA EN EL ENFOQUE CUANTITATIVO Y CUALITATIVO. La importancia del planteamiento del problema cuantitativo, es que a si podremos afinar y estructurar la idea de la investigación, proveen los componentes fundamentales de la investigación, la primera conclusión de un estudio es evaluar que ocurrió en el planteamiento. A si tendremos una relimitación del problema, tendremos la formulación de la pregunta, y el tratamiento del problema será desde una perspectiva medidle u observable. La importancia del planteamiento del problema cualitativo, nos proporciona, las preguntas de investigación, viabilidad del estudio, definición del ambiente, contexto y muestra-definición del campo o contexto. También es importante por que requiere profundidad en el conocimiento sobre el objeto de estudio. ELEMENTOS DEL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE LA INVESTIGACION CUANTITATIVA. Objetivos claros. -determinar. -evaluar. -analizar. -detectar. Preguntas de investigación. -representan el que de la investigación. -debe resumir lo que habrá de ser la investigación. -debe concretarse en términos operativos u específicos. -evitar la ambigüedad y generalidad. Relimitación de la pregunta u preguntas de investigación. -acotar el contenido de la pregunta.- -poner limites y especificar la pregunta. -la relimitación debe ser: espacial, temporal y social. Justificación de la investigación. -exposición de razones. -validez o la importancia que representa para el investigador. -prepósito que persigue la investigación. -beneficios que se derivan de ella. -demostrar la importancia del estudio o investigación. La justificación puede ser: académica, personal, social y educativa. ELEMENTOS DEL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE LA INVESTIGACION CULITATIVA. Requiere profundidad en el conocimiento sobre el objeto de estudio.
  • 2. Objetivos. 1. conocer las emociones. 2. profundizar y saber si inciden directamente los resultados. Para responder alas preguntas es importante: -elegir un contenido u ambiente en donde se lleve a cabo el estudio. -definir la muestra. -obtención de la información del contexto a estudiar. -considerar el ambiente natural. -las variables no son controladas ni manipuladas. -los significados serán extraídos de los participantes. -los datos se reducen a una descripción y a una interpretación. LAS DIFERENCIAS QUE SE PRESENTAN EN EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE ACUERDO A LOS DOS ENFOQUES. El criterio para plantear un problema en el enfoque cuantitativo es, que el problema debe expresar la relación entre dos o mas conceptos o variables, el problema debe estar formulado como pregunta, el planteamiento debe aplicar la posibilidad de realizar una prueba empírica (observación de la realidad única y objetiva. En el enfoque cualitativo no se busca precisar el problema al comenzar el proceso, son una especie de plan de exploración y resultan apropiados cuando el investigador se interesa por el significado de las experiencias y valores humanos, el punto de vista interno e individual de las personas y el ambiente natural en que ocurre el fenómeno estudiado.