<ul><li>Le matériel nécessaire: </li></ul><ul><li>Une feuille format A4 (de couleur si possible).  </li></ul><ul><li>Une p...
Introduction:
La construction du moulin
1 er  pliage <ul><li>Prenez un coin de la feuille et pliez-la de façon à former un triangle. </li></ul>
Découpage <ul><li>Découpez le morceau restant pour ne garder que le triangle. </li></ul>
2 ème  pliage <ul><li>Pliez le triangle de façon à obtenir un plus petit triangle. </li></ul>
2 ème  découpage <ul><li>Observer l’image et découpez les ¾  des lignes créées par les pliages. </li></ul>
3 ème  pliage <ul><li>Ramenez une extrémité sur deux vers le centre la feuille. </li></ul>
Etape finale <ul><li>Placez la paille derrière le centre de la feuille et retenez le tout grâce à la punaise. </li></ul>
La personnalisation du moulin
<ul><li>Après avoir fait votre présentation à l’oral (comme indiqué dans l’introduction), déterminer quels sont les 4 poin...
Avis personnel: <ul><li>On a réalisé cette activité en début de trimestre avec deux </li></ul><ul><li>classes de sixième. ...
 
Présentation original réalisée par Ana Levasseur, assistante de conversation en français à l’IES Camí de Mar, 43820 Calafe...
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Le Moulin à PréSentation IES Cami del Mar

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  • Année scolaire 2008-2009
  • Le Moulin à PréSentation IES Cami del Mar

    1. 1. <ul><li>Le matériel nécessaire: </li></ul><ul><li>Une feuille format A4 (de couleur si possible). </li></ul><ul><li>Une paille. </li></ul><ul><li>Une punaise. </li></ul><ul><li>Des ciseaux. </li></ul>
    2. 2. Introduction:
    3. 3. La construction du moulin
    4. 4. 1 er pliage <ul><li>Prenez un coin de la feuille et pliez-la de façon à former un triangle. </li></ul>
    5. 5. Découpage <ul><li>Découpez le morceau restant pour ne garder que le triangle. </li></ul>
    6. 6. 2 ème pliage <ul><li>Pliez le triangle de façon à obtenir un plus petit triangle. </li></ul>
    7. 7. 2 ème découpage <ul><li>Observer l’image et découpez les ¾ des lignes créées par les pliages. </li></ul>
    8. 8. 3 ème pliage <ul><li>Ramenez une extrémité sur deux vers le centre la feuille. </li></ul>
    9. 9. Etape finale <ul><li>Placez la paille derrière le centre de la feuille et retenez le tout grâce à la punaise. </li></ul>
    10. 10. La personnalisation du moulin
    11. 11. <ul><li>Après avoir fait votre présentation à l’oral (comme indiqué dans l’introduction), déterminer quels sont les 4 points de leur personnalité qu’ils devront écrire sur les 4 hélices du moulin. </li></ul><ul><li>Ici, on a choisi de mettre: </li></ul><ul><li>1) Je m’appelle + prénom </li></ul><ul><li>(Comment tu t’appelles?) </li></ul><ul><li>2) j’ai + âge </li></ul><ul><li>(Quel âge tu as?) </li></ul><ul><li>3) Je suis + adjectif </li></ul><ul><li>(est-ce que tu es + adjectif?) </li></ul><ul><li>4) J’aime … </li></ul><ul><li>Je n’aime pas… </li></ul><ul><li>Pour finir, proposer aux élèves </li></ul><ul><li>de se présenter à nouveau à </li></ul><ul><li>l’aide de leur moulin. </li></ul>Voici une des 4 hélices du moulin:
    12. 12. Avis personnel: <ul><li>On a réalisé cette activité en début de trimestre avec deux </li></ul><ul><li>classes de sixième. Cette dernière a été créée par un </li></ul><ul><li>ensemble d’enseignants du projet EMILE, dont fait partie </li></ul><ul><li>Marie-Thérèse Puyol, l’enseignante avec qui j’ai présenté </li></ul><ul><li>cette activité aux élèves de sixième. </li></ul><ul><li>C’est une activité qui a eu beaucoup de succès auprès </li></ul><ul><li>des élèves de part l’activité manuelle et aussi par l’interactivité </li></ul><ul><li>que celle-ci demande. De plus, nous avons également pu </li></ul><ul><li>nous assurer du bon fonctionnement du moulin en sortant dans </li></ul><ul><li>la cour de l’école, profitant ainsi du bon temps de la région; ce qui ne manqua pas d’enchanter les élèves. </li></ul>
    13. 14. Présentation original réalisée par Ana Levasseur, assistante de conversation en français à l’IES Camí de Mar, 43820 Calafell. Année scolaire 2008-2009.

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