3. Habilidad para usar la
tecnología digital, las
herramientas de comunicación
y/o las redes para acceder,
gestionar, integrar, evaluar,
crear y comunicar información
eficaz legalmente a fin de
funcionar en una sociedad de
conocimiento.

4. -CREATIVIDAD E INNOVACION.
-COMUNICACIÓN Y COLABORACION.
-BUSQUEDA Y PROCEDIMIENTO DE DATOS.
-PENSAMIENTO CRITICO, RESOLUCION DE PROBLEMAS
Y TOMA DE DECICIONES.
-CIUDADANOS DIGITALES.
-CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS TECNOLOGICOS.

5. 1ª FASE- ACCESO A APRENDER USO DE LAS TIC.
2ª. FASE- ADOPCION USO DE ORDENADORES.
3ª. FASE- PRODUCTIVIDAD, RITMO Y CALIDAD.
4ª. FASE- APROPIACION.
5ª. FASE- INNOVACION CREAR COSAS NUEVAS

6. HACEN USO DE LAS NUEVAS TIC,
ECRIBEN EN DIARIOS, CHATEAN,
BUSCAN INFORMACION EN
WIKIPEDIA, BUSCAN Y VEN
VIDEOS EN YOUTUBE, INMERSOS
CONSTRUYENDOSE UNA
IIDENTIDAD VIRTUAL SUPER
DIVERTIDA

7. ESTRATEGIA.
-ES UN CONJUNTO DE ACCIONES QUE SE LLEVA A
CABO PARA LOGRAR UN DETERMINADO FIN U
OBJETIVO.
-HERRAMIENTA QUE UTILIZAMOS LOS MAESTROS EN
EL AULA.

8. EN QUE CONCISTE ESA ACTIVIDAD? EN COMPARTIR
CONOCIMIENTO.
EN LA ACTIVIDAD, LA CXAPACIDAD DE GENERAR
CONOCMIENTO , ES UNA DE LAS MAYORES RIQUEZAS DE
CUALQUIER SOCIEDAD.
¿POR QUE NO EDUCAR PARA CREAR?
¿Por qué NO EDUCAR Para compartir?

9. Aprendizaje significativo y
constructivista-
-conocimiento libre-compartir información.
-crear contenido con conocimiento, ponerlo
en internet y compartir.
“en cuestiones de cultura y saber solo se
pierde lo que se guarda, solo se queda lo
que se da.
Es bueno que la gente cree y comparta en
internet.
a. machado

10. En la web, a diferencia de los libros que
están escritos para siempre, se puede
escribir y comunicar lo que uno sabe y
colaborar con las personas de manera
critica y constructora contribuyendo a un
bien común: el conocimiento libre