Una guía sobre eutrofización. Los estudiantes deben trabajar en pequeños grupos usando esta guía, la cual presenta 2 modelos gráfico e información de textos y tablas, seguidos por preguntas orientadoras diseñadas para guiar a los estudiantes en la formulación de sus propias conclusiones. El docente actúa como líder, facilitador, evaluador, trabajando con los grupos de estudiantes cuando necesitan ayuda.

1. 1
Eutrofización
¿Por qué?
Modelo 1 – Demanda Biológica de Oxígeno
Decomponedores
1. Considera el pequeño lago en el Modelo 1.
a. ¿Qué tipo de organismos lacustres requieren oxígeno para sobrevivir?
b. ¿Qué tipo de organismos lacustres producen oxígeno que se disuelve en el agua?
c. ¿Qué características de este lago lo hacen “saludable”?
¿Cómo pueden cambiar los ecosistemas acuáticos a lo largo del tiempo?
Si pudieras viajar millones de años atrás en el tiempo, las masas de tierra en la Tierra no se verían
como lucen hoy. Áreas enormes fueron cubiertas en condiciones cenagosas, como pantanos. En la
actualidad, muchas de esas áreas previamente húmedas ahora son tierra firme. Entonces, ¿qué
ocurrió para que la tierra sufriera el cambio desde condiciones húmedas a secas?
Eutrofización

2. 2 POGIL™
¡Lee esto!
a. Las condiciones ideales de reproducción aumentan la población de peces en el lago.
b. Los nutrientes de las plantas, como los fosfatos y nitratos, se introducen en el lago.
Actividad para Biología
c. Llega el invierno y las plantas mueren. La materia vegetal muerta se acumula en el
fondo del lago.
b. Se introducen al lago nutrientes, como los fosfatos y nitratos, que son usados por las
plantas
2. Indica si los siguientes escenarios aumentarían, disminuirían o no tendrían efecto en la
concentración de oxígeno disuelto en el agua del lago del Modelo 1. Justifica tu
razonamiento.
3. Identifica al menos dos fuentes de desechos orgánicos que son producidos por los
ecosistemas acuáticos.
4. Indica si los siguientes escenarios aumentarían, disminuirían o no tendrían efecto en la
demanda biológica de oxígeno en el lago del Modelo 1. Justifica tu razonamiento.
c. Llega el invierno y las plantas mueren. La materia vegetal muerta se acumula en el fondo
del lago.
a. Las condiciones ideales para la reproducción aumentan la población de peces en el lago.
En los ecosistemas acuáticos saludables hay un equilibrio de 2 cantidades: la concentración de
oxígeno disuelto (C.O.) y la demanda biológica de oxígeno (D.B.O.). Se podría pensar que la D.B.O.
es el O2 que necesitan los peces y otras formas de vida acuática del lago; pero, en realidad, los más
importantes son los organismos que no se pueden ver. La D.B.O es la cantidad de O2 que necesitan
los descomponedores para degradar los desechos orgánicos en el ecosistema.

3. 3
Modelo 2 – Sucesión en Ecosistemas Acuáticos
Diagrama 1 Diagrama 2
alga
Decomponedores
Diagrama 3 Diagrama 4
alga
Decomponedores
Eutrofización
Decomponedores
Las algas bloquean la penetración
de la luz. Las plantas mueren.
Un lago oligotrófico con
alta C.O. y baja D.B.O.
_____ C.O. y _____ D.B.O.
Fosfatos y nitratos se introducen en
el lago desde fuentes naturales y
desde granjas e industrias. Algas y
plantas crecen aceleradamente.
Alta C.O. y baja D.B.O.
Un lago eutrofizado. Viven
muy pocos peces. Los
sedimentos caen al fondo.
_____C.O. y _____ D.B.O.

4. 4 POGIL™
a. ¿Cuál diagrama muestra el lago más sano? Justifica tu razonamiento.
b. ¿Qué término ecológico se usa para describir al lago más saludable?
7. Explica cómo la introducción de los nutrientes -nitratos y fosfatos- afectan a la
penetración de la luz a través del agua.
10. ¿Qué ha pasado con la demanda biológica de oxígeno del lago a lo largo del tiempo?
11. ¿Qué ha sucedido con la concentración de oxígeno disuelto del lago a lo largo del tiempo?
12. Propón una explicación del por qué la población de peces se reduce en el diagrama 4 del
Modelo 2.
Actividad para Biología
6. Describe la demanda biológica de oxígeno y las mediciones de oxígeno disuelto en el
lago saludable del Modelo 2.
8. ¿Qué efecto tiene el cambio en la penetración de la luz sobre las plantas que están
viviendo en lo más profundo del lago? Justifica tu respuesta.
9. Teniendo en cuenta lo que aprendiste del Modelo 1, completa las medidas de D.B.O. y
de C.O. en los diagramas 3 y 4 del Modelo 2.
5. Consulta los 4 diagramas de ecosistemas lacustres del Modelo 2

5. 5
14. ¿Cuáles son algunas de las características físicas y químicas de un lago eutrófico?
15. Compara la biodiversidad en un lago oligotrófico con la biodiversidad de uno eutrófico.
16. Utilizando la información de todas las preguntas anteriores, resume las características
de cada tipo de lago en la siguiente tabla .
Características Lago Oligotrófico Lago Eutrófico
Cantidad de sedimentos orgánicos en el fondo
Número de descomponedores aeróbicos
Presencia de algas/Bloom de algas
Transparencia del agua
Biodiversidad de plantas
Biodiversidad de animales
Penetración de la luz
Eutrofización
13. Con tu grupo, escribe una breve oración que describa la conexión entre los niveles de
nutrientes, el oxígeno disuelto, la demanda biológica de oxígeno, las plantas, los peces y los
descomponedores.
17. Teniendo en cuenta lo que sabes sobre la sucesión en los ecosistemas terrestres, si la
eutrofización continúa, ¿qué sucederá finalmente con el lago y el área circundante? Justifica
tu respuesta usando oraciones completas.
Concentración de Oxígeno disuelto (C.O)
Demanda Biológica de Oxígeno (D.B.O.)

6. 6 POGIL™
<0.1
0.1–0.4
0.4–1.0
>1.0
19. Los ecosistemas saludables tienen un flujo continuo de energía.
Nivel de fósforo(mg/L) Especies de plantas presentes
Potamogeton pectinatus
Milenrama de agua
Nenúfar amarillo
Ranúnculo
Milenrama de agua
Responda en este espacio: Nenúfar amarillo
Actividad para Biología
20. Después de la reciente expansión agrícola en el área circundante, has observado que,
en un tramo cercano a un río, la población de ranúnculo de agua* ha sido reemplazada por
la especie Potamogeton pectinatus,** una hierba acuática enraizada de fondos poco profundos.
Usando la siguiente tabla de datos, explica cómo pudo haber ocurrido esto y cuál es la
conexión con la expansión agrícola.
**Potamogeton pectinatus
*Ranúnculo de agua
Preguntas de ampliación
18. En los ecosistemas sanos la materia cicla.
a. Dibuja un diagrama que ilustre o describa con palabras el (los) ciclo (s) de
materia dentro del lago saludable dibujado en el Modelo 1.
a. Dibuja un diagrama que ilustre o describa con palabras el flujo de energía a través
del lago saludable dibujado en el Modelo 1.
b. ¿Cómo es interrumpido el flujo de energía por la entrada de nutrientes en un lago y
que conduzca a la eutrofización de ese ecosistema lacustre?
b. ¿Cómo es interrumpido el ciclo de la materia por la entrada de nutrientes en un lago
y que conduzca a la eutrofización de ese ecosistema lacustre?