More Related Content Similar to ทฤษฎีพัฒนาการของเพียเจต์ (20) ทฤษฎีพัฒนาการของเพียเจต์2. ประวัติความ
ของเพียเจต์
จอห์น เพียเจต์ เป็นผู้สร้างทฤษฎีเชาวน์ปัญญา
ทฤษฏีเกี่ยวกับพัฒนาการเชาวน์ปัญญาที่ผู้เขียน เห็นว่ามี
ประโยชน์สำาหรับครู คือ ทฤษฎีของนักจิตวิทยาชาวสวิส
ชื่อ เพียเจต
เพียเจต์ได้รับปริญญาเอกทางวิทยาศาสตร์ทาง
สาขาสัตวิทยาที่มหาวิทยาลัย Neuchatel ประเทศ
สวิสเซอร์แลนด์ เพียเจต์ ได้ศึกษาเกี่ยวกันพัฒนาการทาง
ด้านความคิดของเด็กว่ามีขั้นตอนขบวนการอย่างไร
ทฤษฎีของเพียเจต์ตั้งอยู่บนรากฐานขององค์ประกอบที่
เป็นพันธุกรรมและสิ่งแวดล้อม การเรียนรู้ของเด็กเป็นไป
ตามพัฒนาการทางสติปัญญา ซึ่งจะมีพัฒนาการไปตามวัย
ต่าง ๆ เป็นลำาดับขั้น พัฒนาการเป็นสิ่งที่เป็นไปตาม
5. ขั้นที่ 1 Reflex Activity ( อายุแรก
เกิด-1เดือน)
• ขั้นนี้ เด็กอาศัยปฏิกิริยาสะท้อน
ทาง ร่างกาย
7. ขั้นที่ 3 Reproduction of
interesting event ( อายุ 4-8
เดือน )
ความสามารถทาง ร่างกายของเด็กได้เพิ่มมากขึ้น เด็กสามารถ
จับฉวยและกระทํากับวัตถุต่างๆได้ด้วยความตั้งใจ สามารถทํา
งานประสานสัมพันธ์กันระหว่างการ เคลื่อนไหวของสายตา
และมือ โดยเฉพาะพฤติกรรมที่ เคยทํามาแล้วจะทําซํ้าได้อีก
9. ขั้นที่ 5 Invention of New
Means (อายุ 12-18 เดือน)
ขั้นนี้ เด็กเริ่มต้นแสวงหา ปัญหาใหม่ๆและใช้วิธีแก้
ปัญหาด้วยการทดลองซึ่งไม่ใช่ลักษณะที่คุ้นเคยอีกต่อ
ไป
10. ขั้นที่ 6 Representation
(อายุ 18-24 เดือน)
ขั้นนี้ ความสามารถคิดในขั้นประสาท สัมผัสและการ
เคลื่อนไหวได้เปลี่ยนเป็น สามารถคิดตามหลักตรรกศาสตร์
ได้
17. จัดทำาโดย
นางสาว เจะรูอัยดา โวะ รหัสนักศึกษา
405710001
นางสาว ฟาตีมี นอร์ รหัสนักศึกษา
405710008
นางสาว โนรมาลา อาแว รหัสนักศึกษา
405710009
นางสาว ขัตติยา สามะ รหัสนักศึกษา
405710022
นางสาว นูตรียะห์ ดอเลาะ รหัสนักศึกษา
405710025
นางสาว ลินดา จรูญ รหัส