Be cong-anh-sang

1. Võ Thị Diệu Hiền
2. Lê Thị Yến Nhi
3. Đoàn Quốc Thắng
4. Ka Thụy
• GVHD: Mai Hoàng Phương
• Nhóm 05
Ý tưởng dự án
• Hiện tượng khúc xạ ánh sáng xuất hiện rất
phổ biến trong tự nhiên, được ứng dụng
nhiều trong khoa học và đời sống.
• Dự án thực hiện nhằm giúp học sinh
nghiên cứu và kiểm chứng định luật khúc
xạ ánh sáng thông qua thí nghiệm và tìm
hiểu những ứng dụng của hiện tượng trong
thực tế.
Mục tiêu dự án
Về kiến thức:
• Nắm được các khái niệm hiện tượng khúc xạ
ánh sáng, môi trường chiết quang.
• Phát biểu đúng nội dung, viết đúng biểu thức
định luật khúc xạ ánh sáng.
• Định nghĩa được chiết suất của môi trường:
chiết suất tỉ đối, chiết suất tuyệt đối. Nêu được
mối liên hệ giữa hai đại lượng này.
• Biết được tính thuận nghịch trong sự truyền
ánh sáng.
Mục tiêu dự án
Về kỹ năng:
• Nhận ra khi nào có khúc xạ ánh sáng.
• Vẽ được ảnh của một vật qua lưỡng chất phẳng.
• Biết vận dụng định luật khúc xạ ánh sáng để giải bài
tập và giải thích một số hiện tượng trong cuộc sống.
• Phát huy kỹ năng làm việc nhóm, tìm kiếm thông tin,
phân tích tài liệu,…
Về thái độ:
• Có hứng thú với dự án.
• Biết lắng nghe và trao đổi với bạn bè, giáo viên.
Kế hoạch thực hiện
Tuần 1:
• Phổ biến dự án cần thực hiện.
• Giới thiệu sách tham khảo, tài liệu liên
quan….
• Giáo viên giải thích công việc đưa ra gợi ý
để học sinh tìm hiểu và đưa ra ý tưởng cho
sản phẩm của mình.
Kế hoạch thực hiện
• Giáo viên thực hiện chia nhóm, đưa ra bảng
tiêu chí đánh giá trong quá trình thực hiện dự
án, trình bày sản phẩm của học sinh. Yêu cầu
học sinh cập nhật biên bản làm việc nhóm
• Giáo viên thường xuyên trao đổi, hướng dẫn,
đóng góp ý kiến cho học sinh.
• Mỗi nhóm đề xuất một hiện tượng liên quan
đến bài học, thảo luận về hiện tượng và liên
hệ thực tế.
Kế hoạch thực hiện
Tuần 2:
• Học sinh tiến hành thực hiện dự án, trình bày
sản phẩm.
• Giáo viên và các nhóm nhận xét phần trình
bày sản phẩm làm việc.
• Giáo viên tổng hợp, chỉnh sửa, bổ sung và
tóm tắt lại kiến thức.
• Sau bài dạy, giáo viên phát phiếu học tập cho
học sinh làm bài kiểm tra trắc nghiệm kiến
thức mới học.
Bộ câu hỏi định hướng
Câu hỏi khái quát:
• Vật lý giúp ta hiểu rõ các hiện tượng ánh
sáng trong tự nhiên và cuộc sống như thế
nào?
Bộ câu hỏi định hướng
Câu hỏi bài học:
• Tại sao khi một que thẳng ngập một phần
trong nước thì không còn thẳng nữa mà
nghiêng đi một góc hoặc một hướng
khác?
Bộ câu hỏi định hướng
• Vì sao khi nhìn xuyên qua nước để quan
sát cá bơi xung quanh bể ta thấy chúng
hình như ở gần mặt nước hơn so với thực
tế?
Bộ câu hỏi định hướng
• Vì sao khi đi trên
sa mạc người ta
thường thấy ảnh
ảo của một vật
xuất hiện phía bên
dưới nó?
• Hiện tượng khúc
xạ ánh sáng là gì?
Bộ câu hỏi định hướng
Câu hỏi nội dung:
• Tia tới, tia khúc xạ là
gì?
• Nêu định nghĩa lưỡng
chất phẳng, mặt lưỡng
chất?
• Thế nào là góc tới, góc
khúc xạ, mặt phẳng tới?
• Trình bày định luật khúc
xạ ánh sáng.
Bộ câu hỏi định hướng
• Chiết suất tỉ đối, chiết suất tuyệt đối của một
môi trường là gì? Công thức liên hệ giữa hai
đại lượng trên?
• Hãy mô tả ảnh của một vật được tạo bởi sự
khúc xạ ánh sáng qua mặt phân cách hai
môi trường?
• Nêu tính thuận nghịch trong sự truyền ánh
sáng?
Cách đánh giá
Trước dự án:
• Giáo viên đặt câu hỏi để học sinh tìm hiểu và
đưa ra ý tưởng.
• Đưa ra bảng kế hoạch dự án.
• Cho học sinh tham khảo bảng tiêu chí đánh giá
dự án.
• Nhập các mẫu đánh giá giúp học sinh quyết
định kiến thức có sẵn, kỹ năng, thái độ và nhận
thức sai lệch của học sinh.
• Giáo viên chia nhóm để thực hiện dự án.
• Tập ghi chép.
Cách đánh giá
Trong dự án:
• Học sinh lập bảng tóm tắt dự án và hoàn
thành nội dung câu hỏi trong bảng nhu
cầu học sinh.
• Thực hiện dự án theo các bước.
• Tạo ấn phẩm trình bày ý tưởng nhóm.
• Nhận xét, trao đổi kết quả với các nhóm
khác.
• Tập ghi chép.
Cách đánh giá
Sau dự án:
• Hoàn tất bảng tiêu chí đánh giá.
• Trình bày sản phẩm trước lớp.
• Giáo viên hướng dẫn và các nhóm nhận
xét, đánh giá.
Công cụ học tập
Công nghệ – Phần
cứng:
• Máy quay
• Máy tính
• Kết nối Internet
• Máy in
• Máy chiếu
Công nghệ – Phần
mềm:
• Ấn phẩm
• Phần mềm thư điện
tử
• Trình duyệt Wed
Công cụ học tập
Tư liệu in:
• Sách giáo khoa vật lý 11, Nâng cao, NXBGD
• Phiếu học tập 
• Phiếu đánh giá   
Hỗ trợ: dụng cụ thí nghiệm
Nguồn Internet: http://hocmai.vn,
http://tailieu.vn, www.youtube.com,
http://thuvienvatly.com, …
Sản phẩm học sinh
• Thí nghiệm 1
• Thí nghiệm 2
Giới thiệu Blog nhóm
http://hahaha7612.blogspot.com/
Cảm ơn thầy và các
bạn đã theo dõi.^^
1 sur 21

Recommandé

Be conganhsang ver1 par
Be conganhsang ver1Be conganhsang ver1
Be conganhsang ver1thang_77620
251 vues21 diapositives
Be cong-anh-sang par
Be cong-anh-sangBe cong-anh-sang
Be cong-anh-sangthang_77620
490 vues11 diapositives
Be conganhsang ver2 par
Be conganhsang ver2Be conganhsang ver2
Be conganhsang ver2hahaha76127612
256 vues18 diapositives
Bài trình diễn par
Bài trình diễnBài trình diễn
Bài trình diễnVi Hà
327 vues17 diapositives
Bài trình diễn par
Bài trình diễnBài trình diễn
Bài trình diễnVi Hà
304 vues18 diapositives
Baitrinhdien par
BaitrinhdienBaitrinhdien
BaitrinhdienHoàng Sen
257 vues11 diapositives

Contenu connexe

En vedette

Anatomy of athlete par
Anatomy of athleteAnatomy of athlete
Anatomy of athleteAiman Abdullah
1.6K vues28 diapositives
Baby Food All Grown Up par
Baby Food All Grown UpBaby Food All Grown Up
Baby Food All Grown UpKayla Shenfeld
109 vues1 diapositive
Gestión del tiempo basado en el aprendizaje basado en el trabajo par
Gestión del tiempo basado en el aprendizaje basado en el trabajoGestión del tiempo basado en el aprendizaje basado en el trabajo
Gestión del tiempo basado en el aprendizaje basado en el trabajoEderV
216 vues3 diapositives
Connecting Beyond Content: Education in Abundance par
Connecting Beyond Content: Education in AbundanceConnecting Beyond Content: Education in Abundance
Connecting Beyond Content: Education in AbundanceBonnie Stewart
7K vues70 diapositives
Resume2015 par
Resume2015Resume2015
Resume2015Roni Hall
104 vues1 diapositive
CMO EU Summit Mosaicoon LINKS ONLY par
CMO EU Summit Mosaicoon LINKS ONLYCMO EU Summit Mosaicoon LINKS ONLY
CMO EU Summit Mosaicoon LINKS ONLYFabio Pigo
105 vues25 diapositives

En vedette(10)

Gestión del tiempo basado en el aprendizaje basado en el trabajo par EderV
Gestión del tiempo basado en el aprendizaje basado en el trabajoGestión del tiempo basado en el aprendizaje basado en el trabajo
Gestión del tiempo basado en el aprendizaje basado en el trabajo
EderV216 vues
Connecting Beyond Content: Education in Abundance par Bonnie Stewart
Connecting Beyond Content: Education in AbundanceConnecting Beyond Content: Education in Abundance
Connecting Beyond Content: Education in Abundance
Bonnie Stewart7K vues
CMO EU Summit Mosaicoon LINKS ONLY par Fabio Pigo
CMO EU Summit Mosaicoon LINKS ONLYCMO EU Summit Mosaicoon LINKS ONLY
CMO EU Summit Mosaicoon LINKS ONLY
Fabio Pigo105 vues
Hoofdstuk 2 - Concentraties van oplossingen par Tom Mortier
Hoofdstuk 2 - Concentraties van oplossingen Hoofdstuk 2 - Concentraties van oplossingen
Hoofdstuk 2 - Concentraties van oplossingen
Tom Mortier8.4K vues
Wiskunde voor Chemici par Tom Mortier
Wiskunde voor ChemiciWiskunde voor Chemici
Wiskunde voor Chemici
Tom Mortier2.4K vues
Advertising On Tv Channels par bipinpandit
Advertising On Tv ChannelsAdvertising On Tv Channels
Advertising On Tv Channels
bipinpandit19.6K vues

Similaire à Be cong-anh-sang

Sacmaucuocsong(khbd) par
Sacmaucuocsong(khbd)Sacmaucuocsong(khbd)
Sacmaucuocsong(khbd)Hoàng Sen
389 vues7 diapositives
Be conganhsang ver2 par
Be conganhsang ver2Be conganhsang ver2
Be conganhsang ver2hahaha76127612
336 vues18 diapositives
Khbd par
KhbdKhbd
KhbdHoàng Sen
362 vues7 diapositives
Khbd par
KhbdKhbd
KhbdHoàng Sen
352 vues7 diapositives
Khbd par
KhbdKhbd
KhbdHoàng Sen
392 vues7 diapositives
Khbd par
KhbdKhbd
KhbdHoàng Sen
354 vues7 diapositives

Be cong-anh-sang

  • 1. 1. Võ Thị Diệu Hiền 2. Lê Thị Yến Nhi 3. Đoàn Quốc Thắng 4. Ka Thụy • GVHD: Mai Hoàng Phương • Nhóm 05
  • 2. Ý tưởng dự án • Hiện tượng khúc xạ ánh sáng xuất hiện rất phổ biến trong tự nhiên, được ứng dụng nhiều trong khoa học và đời sống. • Dự án thực hiện nhằm giúp học sinh nghiên cứu và kiểm chứng định luật khúc xạ ánh sáng thông qua thí nghiệm và tìm hiểu những ứng dụng của hiện tượng trong thực tế.
  • 3. Mục tiêu dự án Về kiến thức: • Nắm được các khái niệm hiện tượng khúc xạ ánh sáng, môi trường chiết quang. • Phát biểu đúng nội dung, viết đúng biểu thức định luật khúc xạ ánh sáng. • Định nghĩa được chiết suất của môi trường: chiết suất tỉ đối, chiết suất tuyệt đối. Nêu được mối liên hệ giữa hai đại lượng này. • Biết được tính thuận nghịch trong sự truyền ánh sáng.
  • 4. Mục tiêu dự án Về kỹ năng: • Nhận ra khi nào có khúc xạ ánh sáng. • Vẽ được ảnh của một vật qua lưỡng chất phẳng. • Biết vận dụng định luật khúc xạ ánh sáng để giải bài tập và giải thích một số hiện tượng trong cuộc sống. • Phát huy kỹ năng làm việc nhóm, tìm kiếm thông tin, phân tích tài liệu,… Về thái độ: • Có hứng thú với dự án. • Biết lắng nghe và trao đổi với bạn bè, giáo viên.
  • 5. Kế hoạch thực hiện Tuần 1: • Phổ biến dự án cần thực hiện. • Giới thiệu sách tham khảo, tài liệu liên quan…. • Giáo viên giải thích công việc đưa ra gợi ý để học sinh tìm hiểu và đưa ra ý tưởng cho sản phẩm của mình.
  • 6. Kế hoạch thực hiện • Giáo viên thực hiện chia nhóm, đưa ra bảng tiêu chí đánh giá trong quá trình thực hiện dự án, trình bày sản phẩm của học sinh. Yêu cầu học sinh cập nhật biên bản làm việc nhóm • Giáo viên thường xuyên trao đổi, hướng dẫn, đóng góp ý kiến cho học sinh. • Mỗi nhóm đề xuất một hiện tượng liên quan đến bài học, thảo luận về hiện tượng và liên hệ thực tế.
  • 7. Kế hoạch thực hiện Tuần 2: • Học sinh tiến hành thực hiện dự án, trình bày sản phẩm. • Giáo viên và các nhóm nhận xét phần trình bày sản phẩm làm việc. • Giáo viên tổng hợp, chỉnh sửa, bổ sung và tóm tắt lại kiến thức. • Sau bài dạy, giáo viên phát phiếu học tập cho học sinh làm bài kiểm tra trắc nghiệm kiến thức mới học.
  • 8. Bộ câu hỏi định hướng Câu hỏi khái quát: • Vật lý giúp ta hiểu rõ các hiện tượng ánh sáng trong tự nhiên và cuộc sống như thế nào?
  • 9. Bộ câu hỏi định hướng Câu hỏi bài học: • Tại sao khi một que thẳng ngập một phần trong nước thì không còn thẳng nữa mà nghiêng đi một góc hoặc một hướng khác?
  • 10. Bộ câu hỏi định hướng • Vì sao khi nhìn xuyên qua nước để quan sát cá bơi xung quanh bể ta thấy chúng hình như ở gần mặt nước hơn so với thực tế?
  • 11. Bộ câu hỏi định hướng • Vì sao khi đi trên sa mạc người ta thường thấy ảnh ảo của một vật xuất hiện phía bên dưới nó? • Hiện tượng khúc xạ ánh sáng là gì?
  • 12. Bộ câu hỏi định hướng Câu hỏi nội dung: • Tia tới, tia khúc xạ là gì? • Nêu định nghĩa lưỡng chất phẳng, mặt lưỡng chất? • Thế nào là góc tới, góc khúc xạ, mặt phẳng tới? • Trình bày định luật khúc xạ ánh sáng.
  • 13. Bộ câu hỏi định hướng • Chiết suất tỉ đối, chiết suất tuyệt đối của một môi trường là gì? Công thức liên hệ giữa hai đại lượng trên? • Hãy mô tả ảnh của một vật được tạo bởi sự khúc xạ ánh sáng qua mặt phân cách hai môi trường? • Nêu tính thuận nghịch trong sự truyền ánh sáng?
  • 14. Cách đánh giá Trước dự án: • Giáo viên đặt câu hỏi để học sinh tìm hiểu và đưa ra ý tưởng. • Đưa ra bảng kế hoạch dự án. • Cho học sinh tham khảo bảng tiêu chí đánh giá dự án. • Nhập các mẫu đánh giá giúp học sinh quyết định kiến thức có sẵn, kỹ năng, thái độ và nhận thức sai lệch của học sinh. • Giáo viên chia nhóm để thực hiện dự án. • Tập ghi chép.
  • 15. Cách đánh giá Trong dự án: • Học sinh lập bảng tóm tắt dự án và hoàn thành nội dung câu hỏi trong bảng nhu cầu học sinh. • Thực hiện dự án theo các bước. • Tạo ấn phẩm trình bày ý tưởng nhóm. • Nhận xét, trao đổi kết quả với các nhóm khác. • Tập ghi chép.
  • 16. Cách đánh giá Sau dự án: • Hoàn tất bảng tiêu chí đánh giá. • Trình bày sản phẩm trước lớp. • Giáo viên hướng dẫn và các nhóm nhận xét, đánh giá.
  • 17. Công cụ học tập Công nghệ – Phần cứng: • Máy quay • Máy tính • Kết nối Internet • Máy in • Máy chiếu Công nghệ – Phần mềm: • Ấn phẩm • Phần mềm thư điện tử • Trình duyệt Wed
  • 18. Công cụ học tập Tư liệu in: • Sách giáo khoa vật lý 11, Nâng cao, NXBGD • Phiếu học tập  • Phiếu đánh giá    Hỗ trợ: dụng cụ thí nghiệm Nguồn Internet: http://hocmai.vn, http://tailieu.vn, www.youtube.com, http://thuvienvatly.com, …
  • 19. Sản phẩm học sinh • Thí nghiệm 1 • Thí nghiệm 2
  • 20. Giới thiệu Blog nhóm http://hahaha7612.blogspot.com/
  • 21. Cảm ơn thầy và các bạn đã theo dõi.^^