SlideShare a Scribd company logo

KONSEP TAMADUN

•Download as PPTX, PDF•
•
hakimizaki
hakimizaki
Education
1 of 82
PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS
2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 1 PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ Bab ini membincangkan tentang konsep dan ciri-ciri tamadun dari sudut etimologi pelbagai bahasa. Seterusnya, bab ini menerangkan hubungan tamadun dengan agama, budaya dan bangsa. Di samping itu, bab ini juga menjelaskan faktor kekuatan dan kelemahan sesebuah tamadun. Perbincangan tentang interaksi, persamaan dan perbezaan antara tamadun. SINOPSIS
2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 1 PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ  Setelah mengikuti tajuk pertama kursus ini, pelajar akan dapat: i. Menjelaskan konsep ketamadunan dan tamadun Islam serta sumbangannya. ii. Menghuraikan faktor kelahiran dan keruntuhan iii. Menjelaskan persamaan dan perbezaan antara tamadun. HASIL PEMBELAJARAN
2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 1 PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ • Konsep Tamadun1.1 • Kelahiran dan Perkembangan Tamadun1.2 • Faktor Kelemahan dan Kejatuhan Tamadun1.3 • Interaksi antara Tamadun1.4 • Persamaan dan Perbezaan antara Tamadun1.5 KANDUNGAN
2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 1 PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ KONSEP TAMADUN ISTILAH TAMADUN CIRI-CIRI ASAS TAMADUN HUBUNGAN ANTARA TAMADUN KONSEP TAMADUN
2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 1 PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ ISTILAH TAMADUN ISTILAH TAMADUN Umran Hadharah Madaniyah Tamadun Civilization Peradaban
2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 1 PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ  Istilah yang pertama diperkenalkan  Diperkenalkan oleh Ibn Khaldun pada abad ke-14M.  Bermaksud :  Membangun atau memakmurkan bandar (hadharah – urbanization)  Kawasan tanah yang didiami oleh sekumpulan masyarakat tinggal menetap di suatu tempat itu dalam keadaan yang berkembang subur lagi makmur.  Lawan - kawasan kering atau terbiar.  Bandar mesti mempunyai perancangan yang baik agar tamadun bertahan lama.  Kehidupan cara bandar ialah :  Kehidupan yang terancang, tersusun dan teratur  Wujudnya kemudahan infrastruktur  Terletaknya pusat pentadbiran  Mempunyai pelbagai kemudahan lain UMRAN
2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 1 PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ  Diperkenalkan oleh Ibn Khaldun  Bermaksud :  Suatu wilayah, daerah, kota, bandar, kampung atau tanah yang diusahakan  Wujudnya kehidupan menetap  Urbanisasi  Lawan ≠ al-badawah dan al-badiyah (liar dan pedalaman).  Menurut Malek ben Nabi - berada di tahap maju HADHARAH
2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 1 PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ  Diambil dari madinah – kota (city) sebagai pusat peradaban.  Bermaksud :  Bandar  Kehidupan cara bandar  Suatu peringkat yang tinggi dalam kehidupan kebendaan sesebuah masyarakat yang jelas kelihatan dalam aspek pembangunan, perancangan dan penyusunan bandar serta penyediaan kemudahan infrustruktur.  Muhammad Farid Wajdi & Sheikh Muhammad Abduh menggunakan istilah ini bagi maksud tamadun MADANIYAH
2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 1 PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ  Diperkenalkan oleh Jurji Zaydan.  Mempunyai maksud yang sama dengan civilization iaitu keadaan hidup bermasyarakat yang bertambah maju TAMADUN
2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 1 PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ  Istilah bahasa Inggeris yang digunakan secara meluas dengan maksud tamadun.  Diambil merujuk kepada:  Civitas (Latin) atau city yang bermaksud kota (kota sebagai pusat tamadun)  Civil society – masyarakat beradab.  Merangkumi keseluruhan pencapaian dalam kehidupan iaitu:  Pengetahuan  Kepercayaan  Kesenian  Moral  Undang-undang CIVILIZATION
2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 1 PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ  Muhammad Uthman El-Muhammadi:  Pencapaian semua aspek pemikiran, moral, sosial dan kebendaan dalam kehidupan sesuatu masyarakat.  Kamus Dewan:  Suatu keadaan masyarakat manusia yang bercirikan atau  Didasari pada taraf kemajuan kebendaan serta  Perkembangan pemikiran, sosial, budaya, politik dan yang tinggi peradabannya.  Walaupun wujud beberapa perkataan diperkenalkan, istilah yang digunapakai dalam Bahasa Melayu yang merujuk kepada masyarakat bertamadun ialah:  Tamadun  Peradaban PERADABAN
2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 1 PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ CIRI-CIRI ASAS TAMADUN Penempatan Kekal Kehidupan Berkualiti Stratifikasi Sosial Bahasa & Tulisan Organisasi Politik &Pemerintahan Teknologi & Rekacipta Kreativiti Kehidupan Beragama
2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 1 PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ  Tidak nomad tetapi menetap di kawasan yang boleh membekalkan makanan.  Ciri-ciri geografi tertentu penting. Lazimnya kawasan lembah sungai dipilih.  Kewujudan kota atau bandar. PENEMPATAN KEKAL
2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 1 PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ  Tidak nomad tetapi menetap di kawasan yang boleh membekalkan makanan.  Ciri-ciri geografi tertentu penting. Lazimnya kawasan lembah sungai dipilih.  Kewujudan kota atau bandar. PENEMPATAN KEKAL
2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 1 PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ  Tidak nomad tetapi menetap di kawasan yang boleh membekalkan makanan.  Ciri-ciri geografi tertentu penting. Lazimnya kawasan lembah sungai dipilih.  Kewujudan kota atau bandar. PENEMPATAN KEKAL
2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 1 PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ  Wujud Revolusi Pertanian.  Peningkatan kualiti kehidupan yang lebih sempurna.  Hasil pertanian dan perternakan meningkat dan melampaui tahap sara diri.  Penciptaan peralatan lebih baik untuk meningkatkan produktiviti makanan. KEHIDUPAN BERKUALITI
2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 1 PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ  Wujud sistem pengelasan dalam masyarakat berdasarkan kelas dan status.  Sistem pengelasan masyarakat awal berkait rapat dengan pemilikan kekayaan.  Status pula mempunyai kaitan dengan kriteria prestij tertentu dalam masyarakat seperti gelaran, panggilan, peraturan atau adat. STRATIFIKASI SOSIAL
2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 1 PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ  Berfungsi sebagai perantaraan komunikasi, perakam, penyampaian dan pewarisan khazanah tamadun dalam pelbagai bidang ilmu.  Kesannya:  Berlaku perkembangan ilmu  Muncul kelas terpelajar  Kemunculan seni kreatif seperti epik, puisi dan cerita rakyat BAHASA DAN SISTEM TULISAN
2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 1 PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ  Wujud sistem perundangan dan sistem nilai yang lebih teratur.  Kesatuan politik atau budaya dapat menyatukan masyarakat dalam menentang orang luar.  Sistem politik dan pentadbiran menjadi lebih kompleks bila tamadun berkembang.  Contoh sistem politik: beraja atau monarki, demokrasi dan oligarki. ORGANISASI PEMERINTAHAN
2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 1 PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ  Perkembangan pelbagai aktiviti ekonomi - pengkhususan kerja  Perubahan struktur sosial - pencapaian tahap kecekapan yang tinggi  Peningkatan daya reka cipta (teknologi baru)  Inovasi teknologi – alat pengangkutan → penciptaan roda, sampan dan kapal besar. TEKNOLOGI REKACIPTA
2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 1 PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ  Kelahiran dan perkembangan daya kreativiti dalam menghayati falsafah, kesenian, kesusasteraan dan nilai estetika yang tersendiri. KREATIVITI
2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 1 PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ  Lazimnya bandar-bandar awal muncul di sekitar pusat upacara agama seperti kuil.  Kepercayaan agama memainkan peranan penting dalam pembentukan tamadun.  Golongan agama menjadi kelas tertinggi kerana dianggap perantara manusia dengan kuasa-kuasa supernatural.  Unsur spiritual penting dalam tamadun kerana ia memberi kesan pada tingkah laku dan pembinaan bangunan. KEHIDUPAN BERAGAMA
2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 1 PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ Hubungan Antara Tamadun Hubungan Dengan Agama Hubungan Dengan Budaya Hubungan Dengan Bangsa HUBUNGAN ANTARA TAMADUN DENGAN AGAMA, BUDAYA DAN BANGSA
2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 1 PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ  Kebanyakan tamadun berteraskan agama.  Masyarakat bertamadun memiliki budi pekerti yang mulia dan moral yang tinggi dan ia datang dari ajaran agama dan budaya.  Kemunculan tamadun silam merupakan manifestasi kepada kehidupan beragama. HUBUNGAN ANTARA TAMADUN DENGAN AGAMA
2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 1 PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ  Budaya masyarakat yang tinggi dan terpuji menandakan kehidupan yang bertamadun.  Masyarakat berbudaya tinggi mempunyai kehalusan budi dan kesempurnaan moral yang juga merupakan ciri kehidupan bertamadun. HUBUNGAN ANTARA TAMADUN DENGAN BUDAYA
2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 1 PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ TAMADUN BUDAYA PERSAMAAN Mengandungi aspek material, moral (spiritual) & estetika Unsur kekal PERBEZAAN Unsur berubah Melampaui batas negara dan wilayah Lazimnya dikaitkan dengan negara atau wilayah PERSAMAAN & PERBEZAAN ANTARA TAMADUN DENGAN BUDAYA
2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 1 PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ  Hubungan keduanya tidak begitu ketara walaupun terdapat tamadun yang sering dikaitkan dengan sesebuah bangsa seperti tamadun Cina dan tamadun India. HUBUNGAN ANTARA TAMADUN DENGAN BANGSA
2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 1 PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ TAMADUN BANGSA PERSAMAAN Melampaui sempadan geografi dan batasan kenegaraan. PERBEZAAN Lazimnya berkait rapat dengan sejarah, tradisi dan budaya kawasan geografi tertentu. Terdapat tamadun yang mengandungi lebih dari satu bangsa. PERSAMAAN & PERBEZAAN ANTARA TAMADUN DENGAN BANGSA
2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 1 PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ LOKASI STRATEGIK RANGSANGAN KEAGAMAAN DAN KEROHANIAN KESTABILAN PEMERINTAHAN KEMANTAPAN EKONOMI KETEGUHAN SOSIAL TOLERANSI TERHADAP TAMADUN LAIN PENGHIJRAHAN FAKTOR KELAHIRAN DAN PERKEMBANGAN TAMADUN
2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 1 PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ LOKASI STRATEGIK RANGSANGAN KEAGAMAAN DAN KEROHANIAN KESTABILAN PEMERINTAHAN KEMANTAPAN EKONOMI KETEGUHAN SOSIAL TOLERANSI TERHADAP TAMADUN LAIN PENGHIJRAHAN FAKTOR KELAHIRAN DAN PERKEMBANGAN TAMADUN  LOKASI STRATEGIK  Lokasi yang memungkinkan penempatan masyarakat mendapat sumber-sumber semula jadi untuk kelangsungan kehidupan.  Merujuk kepada faktor geografi.
2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 1 PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ LOKASI STRATEGIK RANGSANGAN KEAGAMAAN DAN KEROHANIAN KESTABILAN PEMERINTAHAN KEMANTAPAN EKONOMI KETEGUHAN SOSIAL TOLERANSI TERHADAP TAMADUN LAIN PENGHIJRAHAN FAKTOR KELAHIRAN DAN PERKEMBANGAN TAMADUN  RANGSANGAN AGAMA DAN KEROHANIAN  Ajaran agama dan amalan rohani mendorong penghayatan nilai murni dan suci seterusnya kehidupan bertamadun.  Masyarakat yang menghayati kehidupan beragama akan berusaha untuk menuju kepada kesempurnaan kemanusiaan dan ketinggian budaya.  Penghayatan tinggi terhadap moral dan nilai terpuji melahirkan masyarakat yang cintakan ilmu dan nilai murni
2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 1 PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ LOKASI STRATEGIK RANGSANGAN KEAGAMAAN DAN KEROHANIAN KESTABILAN PEMERINTAHAN KEMANTAPAN EKONOMI KETEGUHAN SOSIAL TOLERANSI TERHADAP TAMADUN LAIN PENGHIJRAHAN FAKTOR KELAHIRAN DAN PERKEMBANGAN TAMADUN  KESTABILAN PEMERINTAHAN  Pemerintahan yang stabil, sistem pentadbiran yang tersusun dan sistematik serta kedudukan strategik  Tamadun Melayu (Melaka) - Pemerintahan tradisional yang teratur:  Perluasan jajahan.  Hukum Kanun Melaka atau Undang- Undang Melaka dan Undang-Undang Laut Melaka.
2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 1 PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ LOKASI STRATEGIK RANGSANGAN KEAGAMAAN DAN KEROHANIAN KESTABILAN PEMERINTAHAN KEMANTAPAN EKONOMI KETEGUHAN SOSIAL TOLERANSI TERHADAP TAMADUN LAIN PENGHIJRAHAN FAKTOR KELAHIRAN DAN PERKEMBANGAN TAMADUN  KEMANTAPAN EKONOMI  Berkembang di kawasan lembah sungai. Wujud revolusi pertanian dan aktiviti perikanan serta perdagangan.  Tamadun Mesir Kuno - rahmat Sg. Nil capai tamadun dari segi pentadbiran, ekonomi dan sosial.  Tamadun Melayu – Melaka, kedudukan strategik, pelabuhan terlindung - aktiviti perdagangan pesat.
2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 1 PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ LOKASI STRATEGIK RANGSANGAN KEAGAMAAN DAN KEROHANIAN KESTABILAN PEMERINTAHAN KEMANTAPAN EKONOMI KETEGUHAN SOSIAL TOLERANSI TERHADAP TAMADUN LAIN PENGHIJRAHAN FAKTOR KELAHIRAN DAN PERKEMBANGAN TAMADUN  KETEGUHAN SOSIAL  Masyarakat yang mempunyai nilai positif seperti:  Kecintaan kepada ilmu.  Kreativiti, ketekunan dan kerajinan.  merupakan faktor yang meneguhkan sesebuah tamadun
2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 1 PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ LOKASI STRATEGIK RANGSANGAN KEAGAMAAN DAN KEROHANIAN KESTABILAN PEMERINTAHAN KEMANTAPAN EKONOMI KETEGUHAN SOSIAL TOLERANSI TERHADAP TAMADUN LAIN PENGHIJRAHAN FAKTOR KELAHIRAN DAN PERKEMBANGAN TAMADUN  TOLERANSI TERHADAP TAMADUN LAIN  Toleransi terhadap tamadun lain mewujudkan interaksi yang merangsang pemupukan nilai kehidupan bertamadun.  Sikap terbuka untuk menerima tamadun yang baik → bentuk tamadun baru.  Sikap pemimpin memainkan peranan penting.
2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 1 PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ LOKASI STRATEGIK RANGSANGAN KEAGAMAAN DAN KEROHANIAN KESTABILAN PEMERINTAHAN KEMANTAPAN EKONOMI KETEGUHAN SOSIAL TOLERANSI TERHADAP TAMADUN LAIN PENGHIJRAHAN FAKTOR KELAHIRAN DAN PERKEMBANGAN TAMADUN  PENGHIJRAHAN  Penghijrahan bertujuan membina tamadun:  Mencari ilmu  Meningkatkan kualiti kehidupan  Membina strategi  Dengan berlakunya penghijrahan ini, akan melengkapkan manusia bertamadun.
2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 1 PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ PERGOLAKAN DALAMAN SIKAP TERTUTUP PEPERANGAN KERUNTUHAN NILAI MORAL MALAPETAKA KERUNTUHAN INSTITUSI SOSIAL FAKTOR KERUNTUHAN TAMADUN
2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 1 PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ PERGOLAKAN DALAMAN SIKAP TERTUTUP PEPERANGAN KERUNTUHAN NILAI MORAL MALAPETAKA KERUNTUHAN INSTITUSI SOSIAL FAKTOR KERUNTUHAN TAMADUN  PERGOLAKAN DALAMAN  Ketidakstabilan politik  Kelemahan pentadbiran  Pergolakan dalam institusi pemerintahan  Berlaku pemberontakan  Berlakunya penindasan dan kezaliman
2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 1 PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ PERGOLAKAN DALAMAN SIKAP TERTUTUP PEPERANGAN KERUNTUHAN NILAI MORAL MALAPETAKA KERUNTUHAN INSTITUSI SOSIAL FAKTOR KERUNTUHAN TAMADUN  SIKAP TERTUTUP  Sikap tertutup tidak mahu menerima tamadun lain  Tidak mahu menerima perubahan  Tidak mahu menerima teknologi lain beri kesan kepada keruntuhan tamadun
2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 1 PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ PERGOLAKAN DALAMAN SIKAP TERTUTUP PEPERANGAN KERUNTUHAN NILAI MORAL MALAPETAKA KERUNTUHAN INSTITUSI SOSIAL FAKTOR KERUNTUHAN TAMADUN  PEPERANGAN  Peperangan yang berlaku boleh membawa keruntuhan tamadun  Serangan yang dilakukan ke atas Jepun telah menyebabkan tamadun Jepun mengalami keruntuhan
2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 1 PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ PERGOLAKAN DALAMAN SIKAP TERTUTUP PEPERANGAN KERUNTUHAN NILAI MORAL MALAPETAKA KERUNTUHAN INSTITUSI SOSIAL FAKTOR KERUNTUHAN TAMADUN  KERUNTUHAN NILAI MORAL  Berlakunya kejahilan  Banyak berlaku rasuah
2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 1 PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ PERGOLAKAN DALAMAN SIKAP TERTUTUP PEPERANGAN KERUNTUHAN NILAI MORAL MALAPETAKA KERUNTUHAN INSTITUSI SOSIAL FAKTOR KERUNTUHAN TAMADUN  MALAPETAKA  Berlakunya malapetaka  Bencana alam  Faktor di luar kawalan manusia
2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 1 PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ PERGOLAKAN DALAMAN SIKAP TERTUTUP PEPERANGAN KERUNTUHAN NILAI MORAL MALAPETAKA KERUNTUHAN INSTITUSI SOSIAL FAKTOR KERUNTUHAN TAMADUN  KERUNTUHAN INSTITUSI SOSIAL  Individu yang pincang  Keruntuhan Institusi keluarga
2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 1 PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ Faktor Keruntuhan Tamadun dari Perspektif Islam Terkeluar daripada landasan Tauhid Keruntuhan akhlak Pemerintahan yang lemah Kegiatan keilmuan yang jumud FAKTOR KERUNTUHAN TAMADUN DARI PERSPEKTIF ISLAM
2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 1 PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ • Islam datang membawa manusia keluar daripada jahiliyah • Lari daripada keimanan kepada Allah sebabkan tamadun tidak sempurna dan runtuh Terkeluar daripada landasan agama tauhid • Banyak berlaku kerosakan akhlak • Pemimpin dan masyarakat yang rosak akhlak Keruntuhan akhlak FAKTOR KERUNTUHAN TAMADUN DARI PERSPEKTIF ISLAM
2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 1 PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ • Pimpinan yang lemahdan tidak berwibawa • Pemimpin yang tidak mempunyai kelayakan untuk memimpin • Pemimpin yang jahil Pemerintahan yang lemah • Tidak berlaku pengembangan ilmu • Kelemahan dalam penguasaan ilmu dan teknologi semasa Kegiatan keilmuan yang jumud FAKTOR KERUNTUHAN TAMADUN DARI PERSPEKTIF ISLAM
2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 1 PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ INTERAKSI ANTARA TAMADUN MAKSUD FAKTOR JENISKESAN CONTOH INTERKASI ANTARA TAMADUN
2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 1 PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ  Interaksi merupakan hubungan aktif yang saling bertindak balas atau saling mempengaruhi antara satu sama lain. Agama, pegangan nilai, bahasa, budaya, adat dan sistem sosial mempengaruhi interaksi pelbagai tamadun MAKSUD INTERAKSI
2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 1 PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ Faktor interaksi Kepimpinan Agamawan Geografi Perkahwinan Perdagangan Misi politik FAKTOR INTERAKSI
2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 1 PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ KEPIMPINAN AGAMAWAN GEOGRAFI PERKAHWINAN PERDAGANGAN MISI POLITIK FAKTOR INTERAKSI  Peranan pemimpin melalui pelaksanaan visi dan misi untuk memajukan bangsa dengan aktiviti interaksi
2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 1 PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ KEPIMPINAN AGAMAWAN GEOGRAFI PERKAHWINAN PERDAGANGAN MISI POLITIK FAKTOR INTERAKSI  Golongan agama memainkan peranan penting dalam interaksi  Melalui motivasi agama dan dakwah
2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 1 PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ KEPIMPINAN AGAMAWAN GEOGRAFI PERKAHWINAN PERDAGANGAN MISI POLITIK FAKTOR INTERAKSI  Kedudukan yang strategik memungkinkan berlakunya interaksi  Sempadan geografi menyebabkan berlakunya interaksi
2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 1 PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ KEPIMPINAN AGAMAWAN GEOGRAFI PERKAHWINAN PERDAGANGAN MISI POLITIK FAKTOR INTERAKSI  Antara pasangan yang berlainan etnik, bangsa dan budaya menyebabkan berlaku interaksi
2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 1 PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ KEPIMPINAN AGAMAWAN GEOGRAFI PERKAHWINAN PERDAGANGAN MISI POLITIK FAKTOR INTERAKSI  Melalui proses hubungan dagang dua hala antara negara-negara yang berdagang menyebabkan berlakunya interaksi
2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 1 PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ KEPIMPINAN AGAMAWAN GEOGRAFI PERKAHWINAN PERDAGANGAN MISI POLITIK FAKTOR INTERAKSI  Melalui pelbagai pendekatan sama ada penaklukan, penjajahan atau kerjasama antara pelbagai negara
2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 1 PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ JENISINTERAKSI Budaya sama Hubungan budaya dalam rumpun kaum yang sama seperti budaya masyarakat Melayu dan Cina yang terdiri daripada pelbagai suku Budaya berbeza Kaum yang berlainan budaya dan kepercayaan saling berinteraksi seperti interaksi antara masyarakat Islam dan Hindu Buddha di Asia Tenggara Kuat dengan lemah Interaksi antara kelompok yang lemah dengan yang kuat seperti mana interaksi antara kaum Yahudi dan Islam, Kristian dan Islam pada zaman kegemilangan tamadun Islam di Semenanjung Tanah Arab dan Andalus.
2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 1 PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ KESAN POSITIF • Teknologi • Ilmu • Kesenian KESAN NEGATIF • Perkauman • Jurang Ekonomi • Peperangan KESAN INTERAKSI
2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 1 PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ KESAN POSITIF Perpindahan teknologi •Teknologi dari Tamadun China ke India seperti teknologi membuat kertas, bahan letupan dan penggunaan kompas. •Kemahiran dari Tamadun India diperkembangkan ke negara China seperti astronomi, teknologi membuat gula dari tebu Perpindahan ilmu •Penambahan kosa kata •Pengaruh bahasa sanskrit dalam bahasa melayu •Pengaruh bahasa arab ke dalam bahasa melayu Peningkatan hasil kesenian •Pengaruh seni bina Islam ke dalam senibina Cina terutama seni bina masjid.
2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 1 PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ KESAN NEGATIF Wujudnya jurang perkauman Wujudnya jurang ekonomi Permusuhan dan peperangan •Buddha dan Konfucius •Penganut Islam dan Hindu •Peperangan Salib antara Islam dan Kristian
2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 1 PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ INTERAKSIDIMALAYSIA INDIA Pemerintahan Bahasa Kesenian Kesusasteraan CHINA Bahasa Kebudayaan Kesenian ARAB Bahasa Kesusateraan Budaya Pendidikan Senibina
2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 1 PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ •Institusi beraja. •Konsep dewaraja. •Istana dibina atas tanah tinggi. •Pembinaan candi. •Upacara pertabalan. •Penggunaan bilangan pembesar dan hulubalang 4, 16, 32. •Penggunaan gelaran seperti : •Duli Yang Maha Mulia •Seri Paduka Baginda •Seri Nara Diraja – bertugas mengisytiharkan perlantikan Raja. •Bendahara – sebagai menteri •Laksamana – sebagai ketua tentera PEMERINTAHAN INTERAKSI DENGAN INDIA
2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 1 PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ • Percampuran bahasa Sanskrit dan Tamil dalam bahasa Melayu seperti: • Bhumi-bumi • Bheda-Beda/beza • Bhasa-bahasa • Arthah- harta • Bhakti-bakti • Bhudi-budi • Arghah-harga BAHASA INTERAKSI DENGAN INDIA
2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 1 PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ • Senitari • Seni binaan – seperti masjid India, semua kubah ke atas merujuk kepada tuhan yang Esa. KESENIAN • Wayang kulit • Cerita – Hikayat Seri Rama, Pendawa Lima dsb. KESUSASTERAAN INTERAKSI DENGAN INDIA
2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 1 PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ •Makanan dan pakaian: •Bakmi, me, cincau, kueh, bepang, taugeh, kanar, kuaci, kucai, angki (pisang kaki), tauhu, kincam, lai, laici, teh, behoon & samsu. •Pakaian dan barang dagangan: •Tocang, kekwa, koyok, cat, gimpai, gincu, tahil, koyan, angklong & candu. •Manusia dan ehwalnya: •Apek, loki, nyonya, taukeh, kongsi, cincau, ampau, gua, lu, sengse, samsing, lancau, suwe, toa pekong, tokong, tekong, banci & cuak. •Rumah dan peralatan: •Loting, pangkin, bangsal, tongkang, jong, sampan, beca, langca, pongkis, sempua, sia, tanglong, tangsi, cawan, tekoh, uncoi,& dacing. •Permainan •Pakau, congkak, cukai & mahjong. BAHASA INTERAKSI DENGAN CHINA
2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 1 PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ • Budaya Baba-Nyonya • 1613 iaitu awal kurun ke 17 - komuniti China menetap di Melaka dan berkahwin dengan wanita tempatan. • Lahirlah satu budaya kacukan yang dipanggil Baba dan Nyonya. • Ciri-ciri masyarakat Baba dan Nyonya: • Memanggil diri mereka Baba atau Peranakan. • Bertutur dalam bahasa Melayu dengan gayanya yang tersendiri. • Masakan Baba banyak dipengaruhi oleh masakan Melayu. Kebiasaannya makan menggunakan tangan seperti orang Melayu. • Generasi yang lebih tua (Nyonya) masih menggunakan kain sarung dan kebaya sebagai pakaian seharian. KEBUDAYAAN INTERAKSI DENGAN CHINA
2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 1 PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ • China Peranakan/ Cina Kampung seperti Cina Peranakan di Kelantan • Hubungan China dengan negeri di Pantai Timur sejak sebelum zaman Srivijaya lagi. • Terdapat di tebing sungai Kelantan dan Kuala Kerai di hulu sehingga ke Tumpat di muaranya. • Kesan: • Penyerapan ciri-ciri budaya Melayu kecuali agama. • Penggunaan dialek Kelantan yang fasih dan jenis pakaian. • Saling menghormati dan lahir citarasa yang sama seperti kegemaran kepada wayang kulit, permainan mahjong & menora. KEBUDAYAAN INTERAKSI DENGAN CHINA
2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 1 PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ • Senibina Cina dalam pembinaan masjid seperti masjid Tanjung Kling & Masjid Tengkera (seperti binaan pagoda) • Seni kaligrafi, lukisan cat minyak dll KESENIAN INTERAKSI DENGAN CHINA
2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 1 PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ • Penambahan kosa kata Arab ke dalam bahasa Melayu: • Sabar • Syukur BAHASA • Cerita sastera Arab mempengaruhi kehidupan masyarakat Melayu • Kisah Seribu Satu Malam • Hikayat Pahlawan Islam KESUSASTERAAN INTERAKSI DENGAN ARAB
2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 1 PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ • Pengaturan masa mengikut waktu solat • Cara berpakaian • Jubah BUDAYA • Wujudnya sekolah agama dan Arab • Kurikulum pendidikan • Pendidikan Islam • Bahasa Arab PENDIDIKAN • Senibina masjid • Senibina rumah SENIBINA INTERAKSI DENGAN ARAB
2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 1 PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ ASPEK Keagamaan Nilai Etika Kepimpinan Keilmuan PERSAMAAN & PERBEZAAN ANTARA TAMADUN
2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 1 PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ ASPEK PERSAMAAN PERBEZAAN Keagamaan Ada agama Praktis agama Nilai Etika Semua ada etika Dasar etika Kepimpinan Kepimpinan adil - Keilmuan Ada pencapaian ilmu Penekanan bidang ilmu PERSAMAAN & PERBEZAAN ANTARA TAMADUN
2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 1 PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ Keagamaan • Semua tamadun berasaskan kepada ketuhanan dan kerohanian • Peninggalan bangunan keagamaan Nilai Etika • Semua tamadun menekankan etika dalam kehidupan • Etika kehidupan berkeluarga, bermasyarakat dll Kepimpinan • Pemimpin yang adil dan bijaksana menjadi teras dalam semua tamadun Nilai keilmuan • Semua tamadun menunjukkan wujud ketinggian ilmu • Wujudnya teknologi, hasil kreativiti dan inovasi yang ditinggalkan PERSAMAAN ANTARA TAMADUN
2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 1 PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ Keagamaan • Perbezaan wujud dalam aspek praktis keagamaan • Dasar pegangan dan kepercayaan, contohnya dalam agama Islam dan Hindu • Rujukan kitab agama juga berbeza antara tamadun Nilai Etika • Nilai etika dalam Islam dirujuk kepada sumber yang diwahyukan PERBEZAAN ANTARA TAMADUN
2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 1 PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ  Ilmu ketamadunan hari ini penting kerana ia boleh membantu ke arah pembinaan dan kejayaan sesebuah masyarakat dan negara di samping itu ia membuka ruang kepada manusia untuk berinteraksi secara positif ke arah kehidupan yang lebih saksama.  Pembangunan material semata-mata bukanlah jaminan kepada keutuhan dan kecemerlangan sesebuah tamadun. KESIMPULAN
2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 1 PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ  Perbincangan Kumpulan: 1. Bincangkan DUA (2) faktor kelahiran tamadun dan kepentingannya ke arah memantapkan sesebuah tamadun. 2. Bincangkan DUA (2) faktor keruntuhan tamadun serta strategi bagi mengekalkan sesebuah tamadun. 3. Bincangkan DUA (2) aspek persamaan dan DUA (2) aspek perbezaan antara tamadun. AKTIVITI
2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 1 PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ  Aktiviti luar bilik kuliah: 1. Bincangkan EMPAT (4) faktor interaksi antara tamadun dan berikan dua contoh case study kesan interaksi yang berlaku di Malaysia berdasarkan dokumentari/rencana yang pernah dilaporkan. 2. Berikan contoh filem/drama yang telah dipertontonkan berkaitan pengaruh interaksi antara tamadun serta berikan kritikan yang bersesuaian. AKTIVITI
2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 1 PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ  Soalan Objektif  Apakah istilah tamadun yang diperkenalkan oleh pemikir Islam, Syeikh Muhammad Farid Wajdi? a) Umran b) Madaniyah c) Hadharah d) Thaqafah  Apakah faktor kelahiran dan perkembangan sesebuah tamadun i. Penghayatan yang tinggi terhadap nilai-nilai murni dalam kehidupan ii. Fahaman ketaksuban oleh sesuatu bangsa terhadap bangsanya iii. Interaksi yang berlaku antara sesuatu bangsa dengan bangsa yang lebih maju iv. Kedudukan yang strategik dan mudah dihubungi oleh dunia luar a. i, ii dan iii b. i, ii dan iv c. i, iii dan iv d. ii, iii dan iv KUIZ
2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 1 PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ  Apakah faktor kelemahan dan kejatuhan sesebuah tamadun i. Wujudnya sikap tertutup ii. Sistem ekonomi dan politik yang kukuh iii. Rangsangan keagamaan dan kerohanian iv. Pemimpin yang tidak berintegriti A. i dan ii B. i dan iv C. ii dan iii D. iii dan iv  Apakah bukti kukuh berlakunya interaksi antara budaya Cina dan budaya Melayu di Malaysia? A. Tersebarnya bahasa Cina B. Wujudnya budaya Ali Baba dalam masyarakat C. Budaya angpau yang berleluasa D. Wujudnya kominiti baba dan nyonya KUIZ
2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 1 PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ  Soalan Subjektif 1. Soalan 1 Kajian mengenai tamadun dan ketamadunan oleh para sarjana berkait rapat dengan perbincangan peristilahan. Walaupun wujud kelainan tafsiran tetapi mereka masih mempunyai pandangan yang sama dalam mengemukakan ciri dan nilai universal dalam tamadun. Berdasarkan pernyataan di atas: i. Terangkan TIGA (3) istilah yang diperkenalkan dalam perbincangan tamadun (6 markah) ii. Jelaskan EMPAT (4) ciri asas masyarakat bertamadun (12 markah) iii. Huraikan EMPAT (4) nilai universal dalam Tamadun Asia (12 markah) KUIZ
2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 1 PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ  Soalan Subjektif 2. Soalan 2 Huraikan perkara-perkara berikut: i. DUA (2) faktor interaksi antara tamadun. (6 markah) ii. DUA (2) pengaruh interaksi dengan tamadun China. (6 markah) iii. SATU (1) kesan interaksi dengan tamadun India. (3 markah) KUIZ
2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 1 PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ  Tahniah kepada anda yang telah berjaya menamatkan P&P Bab Pertama.  Anda boleh meneruskan proses P&P dalam Bab Kedua yang berikutnya berkenaan dengan Tamadun Islam.  Selamat belajar… SETERUSNYA

Recommended

CTU 551 - Bab. 2
CTU 551 - Bab. 2CTU 551 - Bab. 2
CTU 551 - Bab. 2hakimizaki
 
Bab 1 titas
Bab 1 titasBab 1 titas
Bab 1 titasEdward Devi Hxm
 
Law of Tort : Psychiatric Illness in Malaysia
Law of Tort : Psychiatric Illness in MalaysiaLaw of Tort : Psychiatric Illness in Malaysia
Law of Tort : Psychiatric Illness in MalaysiaMuhd Naufal
 
Art 13 rights to property
Art 13 rights to propertyArt 13 rights to property
Art 13 rights to propertyHafizul Mukhlis
 
Agama dan kebudayaan tamadun cina
Agama dan kebudayaan tamadun cinaAgama dan kebudayaan tamadun cina
Agama dan kebudayaan tamadun cinawan izzati
 
Bab 3 tamadun melayu
Bab 3 tamadun melayuBab 3 tamadun melayu
Bab 3 tamadun melayuRaja Rosenani
 
AQAD / KONTRAK DALAM PERNIAGAAN ISLAM
AQAD / KONTRAK DALAM PERNIAGAAN ISLAMAQAD / KONTRAK DALAM PERNIAGAAN ISLAM
AQAD / KONTRAK DALAM PERNIAGAAN ISLAMFatzia Hijazu
 
interaksi antara tamadun
interaksi antara tamaduninteraksi antara tamadun
interaksi antara tamadunzils nur
 

Recommended

CTU 551 - Bab. 2
CTU 551 - Bab. 2CTU 551 - Bab. 2
CTU 551 - Bab. 2hakimizaki
 
Bab 1 titas
Bab 1 titasBab 1 titas
Bab 1 titasEdward Devi Hxm
 
Law of Tort : Psychiatric Illness in Malaysia
Law of Tort : Psychiatric Illness in MalaysiaLaw of Tort : Psychiatric Illness in Malaysia
Law of Tort : Psychiatric Illness in MalaysiaMuhd Naufal
 
Art 13 rights to property
Art 13 rights to propertyArt 13 rights to property
Art 13 rights to propertyHafizul Mukhlis
 
Agama dan kebudayaan tamadun cina
Agama dan kebudayaan tamadun cinaAgama dan kebudayaan tamadun cina
Agama dan kebudayaan tamadun cinawan izzati
 
Bab 3 tamadun melayu
Bab 3 tamadun melayuBab 3 tamadun melayu
Bab 3 tamadun melayuRaja Rosenani
 
AQAD / KONTRAK DALAM PERNIAGAAN ISLAM
AQAD / KONTRAK DALAM PERNIAGAAN ISLAMAQAD / KONTRAK DALAM PERNIAGAAN ISLAM
AQAD / KONTRAK DALAM PERNIAGAAN ISLAMFatzia Hijazu
 
interaksi antara tamadun
interaksi antara tamaduninteraksi antara tamadun
interaksi antara tamadunzils nur
 
Etika dan Moral Menurut Agama Kristian
Etika dan Moral Menurut Agama KristianEtika dan Moral Menurut Agama Kristian
Etika dan Moral Menurut Agama KristianThomas Mon
 
Hubungan Etnik - Modenisasi, Pembangunan Ekonomi & Hubungan Etnik
Hubungan Etnik - Modenisasi, Pembangunan Ekonomi & Hubungan EtnikHubungan Etnik - Modenisasi, Pembangunan Ekonomi & Hubungan Etnik
Hubungan Etnik - Modenisasi, Pembangunan Ekonomi & Hubungan EtnikMahyuddin Khalid
 
BHIKKU DAENG & ANOR v MAUNG SHWE TYN & ANOR
BHIKKU DAENG & ANOR v MAUNG SHWE TYN & ANORBHIKKU DAENG & ANOR v MAUNG SHWE TYN & ANOR
BHIKKU DAENG & ANOR v MAUNG SHWE TYN & ANORFAROUQ
 
CTU 551 - Bab. 3
CTU 551 - Bab. 3CTU 551 - Bab. 3
CTU 551 - Bab. 3hakimizaki
 
Bab 1 pengenalan tamadun
Bab 1 pengenalan tamadunBab 1 pengenalan tamadun
Bab 1 pengenalan tamadunFadhlina Ishak
 
Ahliyyah Al Wujub
Ahliyyah Al WujubAhliyyah Al Wujub
Ahliyyah Al WujubNurHanisah42
 
UNDANG-UNDANG TORT - FITNAH
UNDANG-UNDANG TORT - FITNAHUNDANG-UNDANG TORT - FITNAH
UNDANG-UNDANG TORT - FITNAHInsyirah Mohamad Noh
 
Definisi ilmu kalam
Definisi ilmu kalamDefinisi ilmu kalam
Definisi ilmu kalamYusri Mohamad Ramli
 
NOTE (CHAPTER CAPACITY) LAW
NOTE (CHAPTER CAPACITY) LAWNOTE (CHAPTER CAPACITY) LAW
NOTE (CHAPTER CAPACITY) LAWShadina Shah
 
Konsep ketuanan melayu
Konsep ketuanan melayuKonsep ketuanan melayu
Konsep ketuanan melayu2011611966
 
ilmu ketamadunan (TITAS)
ilmu ketamadunan (TITAS)ilmu ketamadunan (TITAS)
ilmu ketamadunan (TITAS)Haslinda Jamaluddin
 
law of contract
law of contractlaw of contract
law of contractTitek Sobah Suyub
 
Case Normala samsudin v Keluarga Communication
Case Normala samsudin v Keluarga CommunicationCase Normala samsudin v Keluarga Communication
Case Normala samsudin v Keluarga CommunicationSnj SNj
 
The Legal Profession in Malaysia
The Legal Profession in MalaysiaThe Legal Profession in Malaysia
The Legal Profession in Malaysiasurrenderyourthrone
 
Article 5 (2) right to habeas corpus
Article 5 (2) right to habeas corpusArticle 5 (2) right to habeas corpus
Article 5 (2) right to habeas corpusHafizul Mukhlis
 
Article 11 freedom of religion
Article 11 freedom of religionArticle 11 freedom of religion
Article 11 freedom of religionHafizul Mukhlis
 
MALAYSIAN LEGAL SYSTEM Sources of law – islamic law
MALAYSIAN LEGAL SYSTEM Sources of law – islamic lawMALAYSIAN LEGAL SYSTEM Sources of law – islamic law
MALAYSIAN LEGAL SYSTEM Sources of law – islamic lawxareejx
 
Article 8 right to equality and its exceptions
Article 8 right to equality and its exceptionsArticle 8 right to equality and its exceptions
Article 8 right to equality and its exceptionsHafizul Mukhlis
 
Pengharaman gharar dalam muamalat
Pengharaman gharar dalam muamalatPengharaman gharar dalam muamalat
Pengharaman gharar dalam muamalatShahidan Aziz
 
Nota kontrak – Pelepasan secara pelaksanaan
Nota kontrak – Pelepasan secara pelaksanaanNota kontrak – Pelepasan secara pelaksanaan
Nota kontrak – Pelepasan secara pelaksanaansurrenderyourthrone
 
CTU 551 - Bab. 5
CTU 551 - Bab. 5CTU 551 - Bab. 5
CTU 551 - Bab. 5hakimizaki
 
CTU 551 - Bab. 4
CTU 551 - Bab. 4CTU 551 - Bab. 4
CTU 551 - Bab. 4hakimizaki
 

More Related Content

What's hot

Etika dan Moral Menurut Agama Kristian
Etika dan Moral Menurut Agama KristianEtika dan Moral Menurut Agama Kristian
Etika dan Moral Menurut Agama KristianThomas Mon
 
Hubungan Etnik - Modenisasi, Pembangunan Ekonomi & Hubungan Etnik
Hubungan Etnik - Modenisasi, Pembangunan Ekonomi & Hubungan EtnikHubungan Etnik - Modenisasi, Pembangunan Ekonomi & Hubungan Etnik
Hubungan Etnik - Modenisasi, Pembangunan Ekonomi & Hubungan EtnikMahyuddin Khalid
 
BHIKKU DAENG & ANOR v MAUNG SHWE TYN & ANOR
BHIKKU DAENG & ANOR v MAUNG SHWE TYN & ANORBHIKKU DAENG & ANOR v MAUNG SHWE TYN & ANOR
BHIKKU DAENG & ANOR v MAUNG SHWE TYN & ANORFAROUQ
 
CTU 551 - Bab. 3
CTU 551 - Bab. 3CTU 551 - Bab. 3
CTU 551 - Bab. 3hakimizaki
 
Bab 1 pengenalan tamadun
Bab 1 pengenalan tamadunBab 1 pengenalan tamadun
Bab 1 pengenalan tamadunFadhlina Ishak
 
NOTE (CHAPTER CAPACITY) LAW
NOTE (CHAPTER CAPACITY) LAWNOTE (CHAPTER CAPACITY) LAW
NOTE (CHAPTER CAPACITY) LAWShadina Shah
 
Konsep ketuanan melayu
Konsep ketuanan melayuKonsep ketuanan melayu
Konsep ketuanan melayu2011611966
 
Case Normala samsudin v Keluarga Communication
Case Normala samsudin v Keluarga CommunicationCase Normala samsudin v Keluarga Communication
Case Normala samsudin v Keluarga CommunicationSnj SNj
 
The Legal Profession in Malaysia
The Legal Profession in MalaysiaThe Legal Profession in Malaysia
The Legal Profession in Malaysiasurrenderyourthrone
 
Article 5 (2) right to habeas corpus
Article 5 (2) right to habeas corpusArticle 5 (2) right to habeas corpus
Article 5 (2) right to habeas corpusHafizul Mukhlis
 
Article 11 freedom of religion
Article 11 freedom of religionArticle 11 freedom of religion
Article 11 freedom of religionHafizul Mukhlis
 
MALAYSIAN LEGAL SYSTEM Sources of law – islamic law
MALAYSIAN LEGAL SYSTEM Sources of law – islamic lawMALAYSIAN LEGAL SYSTEM Sources of law – islamic law
MALAYSIAN LEGAL SYSTEM Sources of law – islamic lawxareejx
 
Article 8 right to equality and its exceptions
Article 8 right to equality and its exceptionsArticle 8 right to equality and its exceptions
Article 8 right to equality and its exceptionsHafizul Mukhlis
 
Pengharaman gharar dalam muamalat
Pengharaman gharar dalam muamalatPengharaman gharar dalam muamalat
Pengharaman gharar dalam muamalatShahidan Aziz
 
Nota kontrak – Pelepasan secara pelaksanaan
Nota kontrak – Pelepasan secara pelaksanaanNota kontrak – Pelepasan secara pelaksanaan
Nota kontrak – Pelepasan secara pelaksanaansurrenderyourthrone
 

What's hot (20)

Etika dan Moral Menurut Agama Kristian
Etika dan Moral Menurut Agama KristianEtika dan Moral Menurut Agama Kristian
Etika dan Moral Menurut Agama Kristian
 
Hubungan Etnik - Modenisasi, Pembangunan Ekonomi & Hubungan Etnik
Hubungan Etnik - Modenisasi, Pembangunan Ekonomi & Hubungan EtnikHubungan Etnik - Modenisasi, Pembangunan Ekonomi & Hubungan Etnik
Hubungan Etnik - Modenisasi, Pembangunan Ekonomi & Hubungan Etnik
 
BHIKKU DAENG & ANOR v MAUNG SHWE TYN & ANOR
BHIKKU DAENG & ANOR v MAUNG SHWE TYN & ANORBHIKKU DAENG & ANOR v MAUNG SHWE TYN & ANOR
BHIKKU DAENG & ANOR v MAUNG SHWE TYN & ANOR
 
CTU 551 - Bab. 3
CTU 551 - Bab. 3CTU 551 - Bab. 3
CTU 551 - Bab. 3
 
Bab 1 pengenalan tamadun
Bab 1 pengenalan tamadunBab 1 pengenalan tamadun
Bab 1 pengenalan tamadun
 
Ahliyyah Al Wujub
Ahliyyah Al WujubAhliyyah Al Wujub
Ahliyyah Al Wujub
 
UNDANG-UNDANG TORT - FITNAH
UNDANG-UNDANG TORT - FITNAHUNDANG-UNDANG TORT - FITNAH
UNDANG-UNDANG TORT - FITNAH
 
Definisi ilmu kalam
Definisi ilmu kalamDefinisi ilmu kalam
Definisi ilmu kalam
 
NOTE (CHAPTER CAPACITY) LAW
NOTE (CHAPTER CAPACITY) LAWNOTE (CHAPTER CAPACITY) LAW
NOTE (CHAPTER CAPACITY) LAW
 
Konsep ketuanan melayu
Konsep ketuanan melayuKonsep ketuanan melayu
Konsep ketuanan melayu
 
ilmu ketamadunan (TITAS)
ilmu ketamadunan (TITAS)ilmu ketamadunan (TITAS)
ilmu ketamadunan (TITAS)
 
law of contract
law of contractlaw of contract
law of contract
 
Case Normala samsudin v Keluarga Communication
Case Normala samsudin v Keluarga CommunicationCase Normala samsudin v Keluarga Communication
Case Normala samsudin v Keluarga Communication
 
The Legal Profession in Malaysia
The Legal Profession in MalaysiaThe Legal Profession in Malaysia
The Legal Profession in Malaysia
 
Article 5 (2) right to habeas corpus
Article 5 (2) right to habeas corpusArticle 5 (2) right to habeas corpus
Article 5 (2) right to habeas corpus
 
Article 11 freedom of religion
Article 11 freedom of religionArticle 11 freedom of religion
Article 11 freedom of religion
 
MALAYSIAN LEGAL SYSTEM Sources of law – islamic law
MALAYSIAN LEGAL SYSTEM Sources of law – islamic lawMALAYSIAN LEGAL SYSTEM Sources of law – islamic law
MALAYSIAN LEGAL SYSTEM Sources of law – islamic law
 
Article 8 right to equality and its exceptions
Article 8 right to equality and its exceptionsArticle 8 right to equality and its exceptions
Article 8 right to equality and its exceptions
 
Pengharaman gharar dalam muamalat
Pengharaman gharar dalam muamalatPengharaman gharar dalam muamalat
Pengharaman gharar dalam muamalat
 
Nota kontrak – Pelepasan secara pelaksanaan
Nota kontrak – Pelepasan secara pelaksanaanNota kontrak – Pelepasan secara pelaksanaan
Nota kontrak – Pelepasan secara pelaksanaan
 

Similar to KONSEP TAMADUN

CTU 551 - Bab. 5
CTU 551 - Bab. 5CTU 551 - Bab. 5
CTU 551 - Bab. 5hakimizaki
 
CTU 551 - Bab. 4
CTU 551 - Bab. 4CTU 551 - Bab. 4
CTU 551 - Bab. 4hakimizaki
 
CTU 551 - Bab. 6
CTU 551 - Bab. 6CTU 551 - Bab. 6
CTU 551 - Bab. 6hakimizaki
 
Uitmctu151 perbezaantamadunislamdantamadunbarat-131225222006-phpapp01
Uitmctu151 perbezaantamadunislamdantamadunbarat-131225222006-phpapp01Uitmctu151 perbezaantamadunislamdantamadunbarat-131225222006-phpapp01
Uitmctu151 perbezaantamadunislamdantamadunbarat-131225222006-phpapp01Niesma Alfina
 
Uitmctu151 perbezaantamadunislamdantamadunbarat-131225222006-phpapp01
Uitmctu151 perbezaantamadunislamdantamadunbarat-131225222006-phpapp01Uitmctu151 perbezaantamadunislamdantamadunbarat-131225222006-phpapp01
Uitmctu151 perbezaantamadunislamdantamadunbarat-131225222006-phpapp01Niesma Alfina
 
Uitmctu151 perbezaantamadunislamdantamadunbarat-131225222006-phpapp01
Uitmctu151 perbezaantamadunislamdantamadunbarat-131225222006-phpapp01Uitmctu151 perbezaantamadunislamdantamadunbarat-131225222006-phpapp01
Uitmctu151 perbezaantamadunislamdantamadunbarat-131225222006-phpapp01Niesma Alfina
 
Uitm~ctu 151 perbezaan tamadun islam dan tamadun barat
Uitm~ctu 151 perbezaan tamadun islam dan tamadun baratUitm~ctu 151 perbezaan tamadun islam dan tamadun barat
Uitm~ctu 151 perbezaan tamadun islam dan tamadun baratsakura rena
 
Amalan terbaik kesejahteraan sosial
Amalan terbaik kesejahteraan sosialAmalan terbaik kesejahteraan sosial
Amalan terbaik kesejahteraan sosialHusnaUna6
 
Pemikiran ekonomi al ghazali
Pemikiran ekonomi al ghazaliPemikiran ekonomi al ghazali
Pemikiran ekonomi al ghazaliOpissen Yudisyus
 
Pelan pembangunan bandar alor setar, kedah (jangka masa 30 tahun ke hadapan)
Pelan pembangunan bandar alor setar, kedah (jangka masa 30 tahun ke hadapan)Pelan pembangunan bandar alor setar, kedah (jangka masa 30 tahun ke hadapan)
Pelan pembangunan bandar alor setar, kedah (jangka masa 30 tahun ke hadapan)HusnaUna6
 
CTU551 Bab 1 silibus baru
CTU551 Bab 1 silibus baruCTU551 Bab 1 silibus baru
CTU551 Bab 1 silibus baruNur Nazihah M
 
Ac301 tamadun islam
Ac301 tamadun islamAc301 tamadun islam
Ac301 tamadun islamsafwanpbs
 
MPW1143 - Bab 6 keunikan & keistimewaan tamadun islam
MPW1143 - Bab 6 keunikan & keistimewaan tamadun islamMPW1143 - Bab 6 keunikan & keistimewaan tamadun islam
MPW1143 - Bab 6 keunikan & keistimewaan tamadun islamMimi Mokhtar
 
LMCP 1552 PEMBANGUNAN MAPAN DALAM ISLAM : PROJEK AKHIR BANDAR MAPAN
LMCP 1552 PEMBANGUNAN MAPAN DALAM ISLAM : PROJEK AKHIR BANDAR MAPANLMCP 1552 PEMBANGUNAN MAPAN DALAM ISLAM : PROJEK AKHIR BANDAR MAPAN
LMCP 1552 PEMBANGUNAN MAPAN DALAM ISLAM : PROJEK AKHIR BANDAR MAPANAriff Azees
 
UTILISASI KONSEP ANGKAT BLOE DALAM WAKAF PRODUKTIF SEBAGAI SOLUSI PEMBANGUNAN...
UTILISASI KONSEP ANGKAT BLOE DALAM WAKAF PRODUKTIF SEBAGAI SOLUSI PEMBANGUNAN...UTILISASI KONSEP ANGKAT BLOE DALAM WAKAF PRODUKTIF SEBAGAI SOLUSI PEMBANGUNAN...
UTILISASI KONSEP ANGKAT BLOE DALAM WAKAF PRODUKTIF SEBAGAI SOLUSI PEMBANGUNAN...Azharsyah Ibrahim
 
POB_PPT_BUDAYALAHANKERINGKEPULAUAN_MATERI 1.ppt
POB_PPT_BUDAYALAHANKERINGKEPULAUAN_MATERI 1.pptPOB_PPT_BUDAYALAHANKERINGKEPULAUAN_MATERI 1.ppt
POB_PPT_BUDAYALAHANKERINGKEPULAUAN_MATERI 1.pptFannyHale2
 
29583904 interaksi-antara-tamadun-islam-dengan-tamadun-melayu-serta-kesannya
29583904 interaksi-antara-tamadun-islam-dengan-tamadun-melayu-serta-kesannya29583904 interaksi-antara-tamadun-islam-dengan-tamadun-melayu-serta-kesannya
29583904 interaksi-antara-tamadun-islam-dengan-tamadun-melayu-serta-kesannyaLee San
 

Similar to KONSEP TAMADUN (20)

CTU 551 - Bab. 5
CTU 551 - Bab. 5CTU 551 - Bab. 5
CTU 551 - Bab. 5
 
CTU 551 - Bab. 4
CTU 551 - Bab. 4CTU 551 - Bab. 4
CTU 551 - Bab. 4
 
CTU 551 - Bab. 6
CTU 551 - Bab. 6CTU 551 - Bab. 6
CTU 551 - Bab. 6
 
Uitmctu151 perbezaantamadunislamdantamadunbarat-131225222006-phpapp01
Uitmctu151 perbezaantamadunislamdantamadunbarat-131225222006-phpapp01Uitmctu151 perbezaantamadunislamdantamadunbarat-131225222006-phpapp01
Uitmctu151 perbezaantamadunislamdantamadunbarat-131225222006-phpapp01
 
Uitmctu151 perbezaantamadunislamdantamadunbarat-131225222006-phpapp01
Uitmctu151 perbezaantamadunislamdantamadunbarat-131225222006-phpapp01Uitmctu151 perbezaantamadunislamdantamadunbarat-131225222006-phpapp01
Uitmctu151 perbezaantamadunislamdantamadunbarat-131225222006-phpapp01
 
Uitmctu151 perbezaantamadunislamdantamadunbarat-131225222006-phpapp01
Uitmctu151 perbezaantamadunislamdantamadunbarat-131225222006-phpapp01Uitmctu151 perbezaantamadunislamdantamadunbarat-131225222006-phpapp01
Uitmctu151 perbezaantamadunislamdantamadunbarat-131225222006-phpapp01
 
Uitm~ctu 151 perbezaan tamadun islam dan tamadun barat
Uitm~ctu 151 perbezaan tamadun islam dan tamadun baratUitm~ctu 151 perbezaan tamadun islam dan tamadun barat
Uitm~ctu 151 perbezaan tamadun islam dan tamadun barat
 
LMCP1552 A181231.pdf
LMCP1552 A181231.pdfLMCP1552 A181231.pdf
LMCP1552 A181231.pdf
 
Amalan terbaik kesejahteraan sosial
Amalan terbaik kesejahteraan sosialAmalan terbaik kesejahteraan sosial
Amalan terbaik kesejahteraan sosial
 
Budaya Melayu
Budaya MelayuBudaya Melayu
Budaya Melayu
 
Pemikiran ekonomi al ghazali
Pemikiran ekonomi al ghazaliPemikiran ekonomi al ghazali
Pemikiran ekonomi al ghazali
 
Pelan pembangunan bandar alor setar, kedah (jangka masa 30 tahun ke hadapan)
Pelan pembangunan bandar alor setar, kedah (jangka masa 30 tahun ke hadapan)Pelan pembangunan bandar alor setar, kedah (jangka masa 30 tahun ke hadapan)
Pelan pembangunan bandar alor setar, kedah (jangka masa 30 tahun ke hadapan)
 
CTU551 Bab 1 silibus baru
CTU551 Bab 1 silibus baruCTU551 Bab 1 silibus baru
CTU551 Bab 1 silibus baru
 
Ac301 tamadun islam
Ac301 tamadun islamAc301 tamadun islam
Ac301 tamadun islam
 
MPW1143 - Bab 6 keunikan & keistimewaan tamadun islam
MPW1143 - Bab 6 keunikan & keistimewaan tamadun islamMPW1143 - Bab 6 keunikan & keistimewaan tamadun islam
MPW1143 - Bab 6 keunikan & keistimewaan tamadun islam
 
LMCP 1552 PEMBANGUNAN MAPAN DALAM ISLAM : PROJEK AKHIR BANDAR MAPAN
LMCP 1552 PEMBANGUNAN MAPAN DALAM ISLAM : PROJEK AKHIR BANDAR MAPANLMCP 1552 PEMBANGUNAN MAPAN DALAM ISLAM : PROJEK AKHIR BANDAR MAPAN
LMCP 1552 PEMBANGUNAN MAPAN DALAM ISLAM : PROJEK AKHIR BANDAR MAPAN
 
UTILISASI KONSEP ANGKAT BLOE DALAM WAKAF PRODUKTIF SEBAGAI SOLUSI PEMBANGUNAN...
UTILISASI KONSEP ANGKAT BLOE DALAM WAKAF PRODUKTIF SEBAGAI SOLUSI PEMBANGUNAN...UTILISASI KONSEP ANGKAT BLOE DALAM WAKAF PRODUKTIF SEBAGAI SOLUSI PEMBANGUNAN...
UTILISASI KONSEP ANGKAT BLOE DALAM WAKAF PRODUKTIF SEBAGAI SOLUSI PEMBANGUNAN...
 
POB_PPT_BUDAYALAHANKERINGKEPULAUAN_MATERI 1.ppt
POB_PPT_BUDAYALAHANKERINGKEPULAUAN_MATERI 1.pptPOB_PPT_BUDAYALAHANKERINGKEPULAUAN_MATERI 1.ppt
POB_PPT_BUDAYALAHANKERINGKEPULAUAN_MATERI 1.ppt
 
29583904 interaksi-antara-tamadun-islam-dengan-tamadun-melayu-serta-kesannya
29583904 interaksi-antara-tamadun-islam-dengan-tamadun-melayu-serta-kesannya29583904 interaksi-antara-tamadun-islam-dengan-tamadun-melayu-serta-kesannya
29583904 interaksi-antara-tamadun-islam-dengan-tamadun-melayu-serta-kesannya
 
Titas
TitasTitas
Titas
 

More from hakimizaki

C13 technology management
C13 technology managementC13 technology management
C13 technology managementhakimizaki
 
C11 maintenance
C11 maintenanceC11 maintenance
C11 maintenancehakimizaki
 
C10 project management
C10 project managementC10 project management
C10 project managementhakimizaki
 
C9 inventory management
C9 inventory managementC9 inventory management
C9 inventory managementhakimizaki
 
C5 process & layout
C5 process & layoutC5 process & layout
C5 process & layouthakimizaki
 
C3 product design
C3 product designC3 product design
C3 product designhakimizaki
 
C2 operations strategy
C2 operations strategyC2 operations strategy
C2 operations strategyhakimizaki
 
C3 product design
C3 product designC3 product design
C3 product designhakimizaki
 
C13 technology management
C13 technology managementC13 technology management
C13 technology managementhakimizaki
 
C11 maintenance
C11 maintenanceC11 maintenance
C11 maintenancehakimizaki
 
C10 project management
C10 project managementC10 project management
C10 project managementhakimizaki
 
C9 inventory management
C9 inventory managementC9 inventory management
C9 inventory managementhakimizaki
 
C5 process & layout
C5 process & layoutC5 process & layout
C5 process & layouthakimizaki
 
C2 operations strategy
C2 operations strategyC2 operations strategy
C2 operations strategyhakimizaki
 

More from hakimizaki (20)

C13 technology management
C13 technology managementC13 technology management
C13 technology management
 
C11 maintenance
C11 maintenanceC11 maintenance
C11 maintenance
 
C10 project management
C10 project managementC10 project management
C10 project management
 
C9 inventory management
C9 inventory managementC9 inventory management
C9 inventory management
 
C8 scheduling
C8 schedulingC8 scheduling
C8 scheduling
 
C5 process & layout
C5 process & layoutC5 process & layout
C5 process & layout
 
C4 location
C4 locationC4 location
C4 location
 
C3 product design
C3 product designC3 product design
C3 product design
 
C2 operations strategy
C2 operations strategyC2 operations strategy
C2 operations strategy
 
C12 quality
C12 qualityC12 quality
C12 quality
 
C3 product design
C3 product designC3 product design
C3 product design
 
C12 quality
C12 qualityC12 quality
C12 quality
 
C13 technology management
C13 technology managementC13 technology management
C13 technology management
 
C11 maintenance
C11 maintenanceC11 maintenance
C11 maintenance
 
C10 project management
C10 project managementC10 project management
C10 project management
 
C9 inventory management
C9 inventory managementC9 inventory management
C9 inventory management
 
C8 scheduling
C8 schedulingC8 scheduling
C8 scheduling
 
C5 process & layout
C5 process & layoutC5 process & layout
C5 process & layout
 
C4 location
C4 locationC4 location
C4 location
 
C2 operations strategy
C2 operations strategyC2 operations strategy
C2 operations strategy
 

Recently uploaded

Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdfAksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdfDimanWr1
 
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfModul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfSitiJulaeha820399
 
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdfBab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdfbibizaenab
 
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptxKesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptxDwiYuniarti14
 
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxMateri Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxRezaWahyuni6
 
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5ssuserd52993
 
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptxGiftaJewela
 
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxMateri Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxRezaWahyuni6
 
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptxPrakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptxSyaimarChandra1
 
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxtugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxmawan5982
 
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDtugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDmawan5982
 
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdfsdn3jatiblora
 
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdfDemonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdfvebronialite32
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...Kanaidi ken
 
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxBAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxJamhuriIshak
 
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASaku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASreskosatrio1
 
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5KIKI TRISNA MUKTI
 
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfKelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfCloverash1
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAAndiCoc
 
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxTugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxmawan5982
 

Recently uploaded (20)

Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdfAksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
 
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfModul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
 
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdfBab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
 
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptxKesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
 
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxMateri Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
 
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
 
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
 
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxMateri Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
 
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptxPrakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
 
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxtugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
 
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDtugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
 
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf
 
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdfDemonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
 
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxBAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
 
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASaku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
 
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
 
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfKelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
 
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxTugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
 

KONSEP TAMADUN

  • 1. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS
  • 2. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 1 PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ Bab ini membincangkan tentang konsep dan ciri-ciri tamadun dari sudut etimologi pelbagai bahasa. Seterusnya, bab ini menerangkan hubungan tamadun dengan agama, budaya dan bangsa. Di samping itu, bab ini juga menjelaskan faktor kekuatan dan kelemahan sesebuah tamadun. Perbincangan tentang interaksi, persamaan dan perbezaan antara tamadun. SINOPSIS
  • 3. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 1 PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ  Setelah mengikuti tajuk pertama kursus ini, pelajar akan dapat: i. Menjelaskan konsep ketamadunan dan tamadun Islam serta sumbangannya. ii. Menghuraikan faktor kelahiran dan keruntuhan iii. Menjelaskan persamaan dan perbezaan antara tamadun. HASIL PEMBELAJARAN
  • 4. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 1 PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ • Konsep Tamadun1.1 • Kelahiran dan Perkembangan Tamadun1.2 • Faktor Kelemahan dan Kejatuhan Tamadun1.3 • Interaksi antara Tamadun1.4 • Persamaan dan Perbezaan antara Tamadun1.5 KANDUNGAN
  • 5. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 1 PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ KONSEP TAMADUN ISTILAH TAMADUN CIRI-CIRI ASAS TAMADUN HUBUNGAN ANTARA TAMADUN KONSEP TAMADUN
  • 6. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 1 PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ ISTILAH TAMADUN ISTILAH TAMADUN Umran Hadharah Madaniyah Tamadun Civilization Peradaban
  • 7. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 1 PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ  Istilah yang pertama diperkenalkan  Diperkenalkan oleh Ibn Khaldun pada abad ke-14M.  Bermaksud :  Membangun atau memakmurkan bandar (hadharah – urbanization)  Kawasan tanah yang didiami oleh sekumpulan masyarakat tinggal menetap di suatu tempat itu dalam keadaan yang berkembang subur lagi makmur.  Lawan - kawasan kering atau terbiar.  Bandar mesti mempunyai perancangan yang baik agar tamadun bertahan lama.  Kehidupan cara bandar ialah :  Kehidupan yang terancang, tersusun dan teratur  Wujudnya kemudahan infrastruktur  Terletaknya pusat pentadbiran  Mempunyai pelbagai kemudahan lain UMRAN
  • 8. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 1 PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ  Diperkenalkan oleh Ibn Khaldun  Bermaksud :  Suatu wilayah, daerah, kota, bandar, kampung atau tanah yang diusahakan  Wujudnya kehidupan menetap  Urbanisasi  Lawan ≠ al-badawah dan al-badiyah (liar dan pedalaman).  Menurut Malek ben Nabi - berada di tahap maju HADHARAH
  • 9. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 1 PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ  Diambil dari madinah – kota (city) sebagai pusat peradaban.  Bermaksud :  Bandar  Kehidupan cara bandar  Suatu peringkat yang tinggi dalam kehidupan kebendaan sesebuah masyarakat yang jelas kelihatan dalam aspek pembangunan, perancangan dan penyusunan bandar serta penyediaan kemudahan infrustruktur.  Muhammad Farid Wajdi & Sheikh Muhammad Abduh menggunakan istilah ini bagi maksud tamadun MADANIYAH
  • 10. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 1 PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ  Diperkenalkan oleh Jurji Zaydan.  Mempunyai maksud yang sama dengan civilization iaitu keadaan hidup bermasyarakat yang bertambah maju TAMADUN
  • 11. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 1 PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ  Istilah bahasa Inggeris yang digunakan secara meluas dengan maksud tamadun.  Diambil merujuk kepada:  Civitas (Latin) atau city yang bermaksud kota (kota sebagai pusat tamadun)  Civil society – masyarakat beradab.  Merangkumi keseluruhan pencapaian dalam kehidupan iaitu:  Pengetahuan  Kepercayaan  Kesenian  Moral  Undang-undang CIVILIZATION
  • 12. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 1 PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ  Muhammad Uthman El-Muhammadi:  Pencapaian semua aspek pemikiran, moral, sosial dan kebendaan dalam kehidupan sesuatu masyarakat.  Kamus Dewan:  Suatu keadaan masyarakat manusia yang bercirikan atau  Didasari pada taraf kemajuan kebendaan serta  Perkembangan pemikiran, sosial, budaya, politik dan yang tinggi peradabannya.  Walaupun wujud beberapa perkataan diperkenalkan, istilah yang digunapakai dalam Bahasa Melayu yang merujuk kepada masyarakat bertamadun ialah:  Tamadun  Peradaban PERADABAN
  • 13. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 1 PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ CIRI-CIRI ASAS TAMADUN Penempatan Kekal Kehidupan Berkualiti Stratifikasi Sosial Bahasa & Tulisan Organisasi Politik &Pemerintahan Teknologi & Rekacipta Kreativiti Kehidupan Beragama
  • 14. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 1 PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ  Tidak nomad tetapi menetap di kawasan yang boleh membekalkan makanan.  Ciri-ciri geografi tertentu penting. Lazimnya kawasan lembah sungai dipilih.  Kewujudan kota atau bandar. PENEMPATAN KEKAL
  • 15. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 1 PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ  Tidak nomad tetapi menetap di kawasan yang boleh membekalkan makanan.  Ciri-ciri geografi tertentu penting. Lazimnya kawasan lembah sungai dipilih.  Kewujudan kota atau bandar. PENEMPATAN KEKAL
  • 16. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 1 PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ  Tidak nomad tetapi menetap di kawasan yang boleh membekalkan makanan.  Ciri-ciri geografi tertentu penting. Lazimnya kawasan lembah sungai dipilih.  Kewujudan kota atau bandar. PENEMPATAN KEKAL
  • 17. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 1 PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ  Wujud Revolusi Pertanian.  Peningkatan kualiti kehidupan yang lebih sempurna.  Hasil pertanian dan perternakan meningkat dan melampaui tahap sara diri.  Penciptaan peralatan lebih baik untuk meningkatkan produktiviti makanan. KEHIDUPAN BERKUALITI
  • 18. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 1 PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ  Wujud sistem pengelasan dalam masyarakat berdasarkan kelas dan status.  Sistem pengelasan masyarakat awal berkait rapat dengan pemilikan kekayaan.  Status pula mempunyai kaitan dengan kriteria prestij tertentu dalam masyarakat seperti gelaran, panggilan, peraturan atau adat. STRATIFIKASI SOSIAL
  • 19. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 1 PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ  Berfungsi sebagai perantaraan komunikasi, perakam, penyampaian dan pewarisan khazanah tamadun dalam pelbagai bidang ilmu.  Kesannya:  Berlaku perkembangan ilmu  Muncul kelas terpelajar  Kemunculan seni kreatif seperti epik, puisi dan cerita rakyat BAHASA DAN SISTEM TULISAN
  • 20. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 1 PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ  Wujud sistem perundangan dan sistem nilai yang lebih teratur.  Kesatuan politik atau budaya dapat menyatukan masyarakat dalam menentang orang luar.  Sistem politik dan pentadbiran menjadi lebih kompleks bila tamadun berkembang.  Contoh sistem politik: beraja atau monarki, demokrasi dan oligarki. ORGANISASI PEMERINTAHAN
  • 21. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 1 PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ  Perkembangan pelbagai aktiviti ekonomi - pengkhususan kerja  Perubahan struktur sosial - pencapaian tahap kecekapan yang tinggi  Peningkatan daya reka cipta (teknologi baru)  Inovasi teknologi – alat pengangkutan → penciptaan roda, sampan dan kapal besar. TEKNOLOGI REKACIPTA
  • 22. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 1 PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ  Kelahiran dan perkembangan daya kreativiti dalam menghayati falsafah, kesenian, kesusasteraan dan nilai estetika yang tersendiri. KREATIVITI
  • 23. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 1 PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ  Lazimnya bandar-bandar awal muncul di sekitar pusat upacara agama seperti kuil.  Kepercayaan agama memainkan peranan penting dalam pembentukan tamadun.  Golongan agama menjadi kelas tertinggi kerana dianggap perantara manusia dengan kuasa-kuasa supernatural.  Unsur spiritual penting dalam tamadun kerana ia memberi kesan pada tingkah laku dan pembinaan bangunan. KEHIDUPAN BERAGAMA
  • 24. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 1 PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ Hubungan Antara Tamadun Hubungan Dengan Agama Hubungan Dengan Budaya Hubungan Dengan Bangsa HUBUNGAN ANTARA TAMADUN DENGAN AGAMA, BUDAYA DAN BANGSA
  • 25. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 1 PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ  Kebanyakan tamadun berteraskan agama.  Masyarakat bertamadun memiliki budi pekerti yang mulia dan moral yang tinggi dan ia datang dari ajaran agama dan budaya.  Kemunculan tamadun silam merupakan manifestasi kepada kehidupan beragama. HUBUNGAN ANTARA TAMADUN DENGAN AGAMA
  • 26. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 1 PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ  Budaya masyarakat yang tinggi dan terpuji menandakan kehidupan yang bertamadun.  Masyarakat berbudaya tinggi mempunyai kehalusan budi dan kesempurnaan moral yang juga merupakan ciri kehidupan bertamadun. HUBUNGAN ANTARA TAMADUN DENGAN BUDAYA
  • 27. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 1 PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ TAMADUN BUDAYA PERSAMAAN Mengandungi aspek material, moral (spiritual) & estetika Unsur kekal PERBEZAAN Unsur berubah Melampaui batas negara dan wilayah Lazimnya dikaitkan dengan negara atau wilayah PERSAMAAN & PERBEZAAN ANTARA TAMADUN DENGAN BUDAYA
  • 28. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 1 PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ  Hubungan keduanya tidak begitu ketara walaupun terdapat tamadun yang sering dikaitkan dengan sesebuah bangsa seperti tamadun Cina dan tamadun India. HUBUNGAN ANTARA TAMADUN DENGAN BANGSA
  • 29. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 1 PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ TAMADUN BANGSA PERSAMAAN Melampaui sempadan geografi dan batasan kenegaraan. PERBEZAAN Lazimnya berkait rapat dengan sejarah, tradisi dan budaya kawasan geografi tertentu. Terdapat tamadun yang mengandungi lebih dari satu bangsa. PERSAMAAN & PERBEZAAN ANTARA TAMADUN DENGAN BANGSA
  • 30. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 1 PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ LOKASI STRATEGIK RANGSANGAN KEAGAMAAN DAN KEROHANIAN KESTABILAN PEMERINTAHAN KEMANTAPAN EKONOMI KETEGUHAN SOSIAL TOLERANSI TERHADAP TAMADUN LAIN PENGHIJRAHAN FAKTOR KELAHIRAN DAN PERKEMBANGAN TAMADUN
  • 31. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 1 PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ LOKASI STRATEGIK RANGSANGAN KEAGAMAAN DAN KEROHANIAN KESTABILAN PEMERINTAHAN KEMANTAPAN EKONOMI KETEGUHAN SOSIAL TOLERANSI TERHADAP TAMADUN LAIN PENGHIJRAHAN FAKTOR KELAHIRAN DAN PERKEMBANGAN TAMADUN  LOKASI STRATEGIK  Lokasi yang memungkinkan penempatan masyarakat mendapat sumber-sumber semula jadi untuk kelangsungan kehidupan.  Merujuk kepada faktor geografi.
  • 32. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 1 PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ LOKASI STRATEGIK RANGSANGAN KEAGAMAAN DAN KEROHANIAN KESTABILAN PEMERINTAHAN KEMANTAPAN EKONOMI KETEGUHAN SOSIAL TOLERANSI TERHADAP TAMADUN LAIN PENGHIJRAHAN FAKTOR KELAHIRAN DAN PERKEMBANGAN TAMADUN  RANGSANGAN AGAMA DAN KEROHANIAN  Ajaran agama dan amalan rohani mendorong penghayatan nilai murni dan suci seterusnya kehidupan bertamadun.  Masyarakat yang menghayati kehidupan beragama akan berusaha untuk menuju kepada kesempurnaan kemanusiaan dan ketinggian budaya.  Penghayatan tinggi terhadap moral dan nilai terpuji melahirkan masyarakat yang cintakan ilmu dan nilai murni
  • 33. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 1 PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ LOKASI STRATEGIK RANGSANGAN KEAGAMAAN DAN KEROHANIAN KESTABILAN PEMERINTAHAN KEMANTAPAN EKONOMI KETEGUHAN SOSIAL TOLERANSI TERHADAP TAMADUN LAIN PENGHIJRAHAN FAKTOR KELAHIRAN DAN PERKEMBANGAN TAMADUN  KESTABILAN PEMERINTAHAN  Pemerintahan yang stabil, sistem pentadbiran yang tersusun dan sistematik serta kedudukan strategik  Tamadun Melayu (Melaka) - Pemerintahan tradisional yang teratur:  Perluasan jajahan.  Hukum Kanun Melaka atau Undang- Undang Melaka dan Undang-Undang Laut Melaka.
  • 34. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 1 PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ LOKASI STRATEGIK RANGSANGAN KEAGAMAAN DAN KEROHANIAN KESTABILAN PEMERINTAHAN KEMANTAPAN EKONOMI KETEGUHAN SOSIAL TOLERANSI TERHADAP TAMADUN LAIN PENGHIJRAHAN FAKTOR KELAHIRAN DAN PERKEMBANGAN TAMADUN  KEMANTAPAN EKONOMI  Berkembang di kawasan lembah sungai. Wujud revolusi pertanian dan aktiviti perikanan serta perdagangan.  Tamadun Mesir Kuno - rahmat Sg. Nil capai tamadun dari segi pentadbiran, ekonomi dan sosial.  Tamadun Melayu – Melaka, kedudukan strategik, pelabuhan terlindung - aktiviti perdagangan pesat.
  • 35. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 1 PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ LOKASI STRATEGIK RANGSANGAN KEAGAMAAN DAN KEROHANIAN KESTABILAN PEMERINTAHAN KEMANTAPAN EKONOMI KETEGUHAN SOSIAL TOLERANSI TERHADAP TAMADUN LAIN PENGHIJRAHAN FAKTOR KELAHIRAN DAN PERKEMBANGAN TAMADUN  KETEGUHAN SOSIAL  Masyarakat yang mempunyai nilai positif seperti:  Kecintaan kepada ilmu.  Kreativiti, ketekunan dan kerajinan.  merupakan faktor yang meneguhkan sesebuah tamadun
  • 36. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 1 PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ LOKASI STRATEGIK RANGSANGAN KEAGAMAAN DAN KEROHANIAN KESTABILAN PEMERINTAHAN KEMANTAPAN EKONOMI KETEGUHAN SOSIAL TOLERANSI TERHADAP TAMADUN LAIN PENGHIJRAHAN FAKTOR KELAHIRAN DAN PERKEMBANGAN TAMADUN  TOLERANSI TERHADAP TAMADUN LAIN  Toleransi terhadap tamadun lain mewujudkan interaksi yang merangsang pemupukan nilai kehidupan bertamadun.  Sikap terbuka untuk menerima tamadun yang baik → bentuk tamadun baru.  Sikap pemimpin memainkan peranan penting.
  • 37. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 1 PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ LOKASI STRATEGIK RANGSANGAN KEAGAMAAN DAN KEROHANIAN KESTABILAN PEMERINTAHAN KEMANTAPAN EKONOMI KETEGUHAN SOSIAL TOLERANSI TERHADAP TAMADUN LAIN PENGHIJRAHAN FAKTOR KELAHIRAN DAN PERKEMBANGAN TAMADUN  PENGHIJRAHAN  Penghijrahan bertujuan membina tamadun:  Mencari ilmu  Meningkatkan kualiti kehidupan  Membina strategi  Dengan berlakunya penghijrahan ini, akan melengkapkan manusia bertamadun.
  • 38. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 1 PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ PERGOLAKAN DALAMAN SIKAP TERTUTUP PEPERANGAN KERUNTUHAN NILAI MORAL MALAPETAKA KERUNTUHAN INSTITUSI SOSIAL FAKTOR KERUNTUHAN TAMADUN
  • 39. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 1 PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ PERGOLAKAN DALAMAN SIKAP TERTUTUP PEPERANGAN KERUNTUHAN NILAI MORAL MALAPETAKA KERUNTUHAN INSTITUSI SOSIAL FAKTOR KERUNTUHAN TAMADUN  PERGOLAKAN DALAMAN  Ketidakstabilan politik  Kelemahan pentadbiran  Pergolakan dalam institusi pemerintahan  Berlaku pemberontakan  Berlakunya penindasan dan kezaliman
  • 40. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 1 PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ PERGOLAKAN DALAMAN SIKAP TERTUTUP PEPERANGAN KERUNTUHAN NILAI MORAL MALAPETAKA KERUNTUHAN INSTITUSI SOSIAL FAKTOR KERUNTUHAN TAMADUN  SIKAP TERTUTUP  Sikap tertutup tidak mahu menerima tamadun lain  Tidak mahu menerima perubahan  Tidak mahu menerima teknologi lain beri kesan kepada keruntuhan tamadun
  • 41. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 1 PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ PERGOLAKAN DALAMAN SIKAP TERTUTUP PEPERANGAN KERUNTUHAN NILAI MORAL MALAPETAKA KERUNTUHAN INSTITUSI SOSIAL FAKTOR KERUNTUHAN TAMADUN  PEPERANGAN  Peperangan yang berlaku boleh membawa keruntuhan tamadun  Serangan yang dilakukan ke atas Jepun telah menyebabkan tamadun Jepun mengalami keruntuhan
  • 42. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 1 PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ PERGOLAKAN DALAMAN SIKAP TERTUTUP PEPERANGAN KERUNTUHAN NILAI MORAL MALAPETAKA KERUNTUHAN INSTITUSI SOSIAL FAKTOR KERUNTUHAN TAMADUN  KERUNTUHAN NILAI MORAL  Berlakunya kejahilan  Banyak berlaku rasuah
  • 43. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 1 PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ PERGOLAKAN DALAMAN SIKAP TERTUTUP PEPERANGAN KERUNTUHAN NILAI MORAL MALAPETAKA KERUNTUHAN INSTITUSI SOSIAL FAKTOR KERUNTUHAN TAMADUN  MALAPETAKA  Berlakunya malapetaka  Bencana alam  Faktor di luar kawalan manusia
  • 44. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 1 PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ PERGOLAKAN DALAMAN SIKAP TERTUTUP PEPERANGAN KERUNTUHAN NILAI MORAL MALAPETAKA KERUNTUHAN INSTITUSI SOSIAL FAKTOR KERUNTUHAN TAMADUN  KERUNTUHAN INSTITUSI SOSIAL  Individu yang pincang  Keruntuhan Institusi keluarga
  • 45. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 1 PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ Faktor Keruntuhan Tamadun dari Perspektif Islam Terkeluar daripada landasan Tauhid Keruntuhan akhlak Pemerintahan yang lemah Kegiatan keilmuan yang jumud FAKTOR KERUNTUHAN TAMADUN DARI PERSPEKTIF ISLAM
  • 46. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 1 PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ • Islam datang membawa manusia keluar daripada jahiliyah • Lari daripada keimanan kepada Allah sebabkan tamadun tidak sempurna dan runtuh Terkeluar daripada landasan agama tauhid • Banyak berlaku kerosakan akhlak • Pemimpin dan masyarakat yang rosak akhlak Keruntuhan akhlak FAKTOR KERUNTUHAN TAMADUN DARI PERSPEKTIF ISLAM
  • 47. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 1 PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ • Pimpinan yang lemahdan tidak berwibawa • Pemimpin yang tidak mempunyai kelayakan untuk memimpin • Pemimpin yang jahil Pemerintahan yang lemah • Tidak berlaku pengembangan ilmu • Kelemahan dalam penguasaan ilmu dan teknologi semasa Kegiatan keilmuan yang jumud FAKTOR KERUNTUHAN TAMADUN DARI PERSPEKTIF ISLAM
  • 48. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 1 PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ INTERAKSI ANTARA TAMADUN MAKSUD FAKTOR JENISKESAN CONTOH INTERKASI ANTARA TAMADUN
  • 49. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 1 PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ  Interaksi merupakan hubungan aktif yang saling bertindak balas atau saling mempengaruhi antara satu sama lain. Agama, pegangan nilai, bahasa, budaya, adat dan sistem sosial mempengaruhi interaksi pelbagai tamadun MAKSUD INTERAKSI
  • 50. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 1 PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ Faktor interaksi Kepimpinan Agamawan Geografi Perkahwinan Perdagangan Misi politik FAKTOR INTERAKSI
  • 51. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 1 PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ KEPIMPINAN AGAMAWAN GEOGRAFI PERKAHWINAN PERDAGANGAN MISI POLITIK FAKTOR INTERAKSI  Peranan pemimpin melalui pelaksanaan visi dan misi untuk memajukan bangsa dengan aktiviti interaksi
  • 52. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 1 PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ KEPIMPINAN AGAMAWAN GEOGRAFI PERKAHWINAN PERDAGANGAN MISI POLITIK FAKTOR INTERAKSI  Golongan agama memainkan peranan penting dalam interaksi  Melalui motivasi agama dan dakwah
  • 53. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 1 PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ KEPIMPINAN AGAMAWAN GEOGRAFI PERKAHWINAN PERDAGANGAN MISI POLITIK FAKTOR INTERAKSI  Kedudukan yang strategik memungkinkan berlakunya interaksi  Sempadan geografi menyebabkan berlakunya interaksi
  • 54. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 1 PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ KEPIMPINAN AGAMAWAN GEOGRAFI PERKAHWINAN PERDAGANGAN MISI POLITIK FAKTOR INTERAKSI  Antara pasangan yang berlainan etnik, bangsa dan budaya menyebabkan berlaku interaksi
  • 55. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 1 PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ KEPIMPINAN AGAMAWAN GEOGRAFI PERKAHWINAN PERDAGANGAN MISI POLITIK FAKTOR INTERAKSI  Melalui proses hubungan dagang dua hala antara negara-negara yang berdagang menyebabkan berlakunya interaksi
  • 56. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 1 PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ KEPIMPINAN AGAMAWAN GEOGRAFI PERKAHWINAN PERDAGANGAN MISI POLITIK FAKTOR INTERAKSI  Melalui pelbagai pendekatan sama ada penaklukan, penjajahan atau kerjasama antara pelbagai negara
  • 57. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 1 PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ JENISINTERAKSI Budaya sama Hubungan budaya dalam rumpun kaum yang sama seperti budaya masyarakat Melayu dan Cina yang terdiri daripada pelbagai suku Budaya berbeza Kaum yang berlainan budaya dan kepercayaan saling berinteraksi seperti interaksi antara masyarakat Islam dan Hindu Buddha di Asia Tenggara Kuat dengan lemah Interaksi antara kelompok yang lemah dengan yang kuat seperti mana interaksi antara kaum Yahudi dan Islam, Kristian dan Islam pada zaman kegemilangan tamadun Islam di Semenanjung Tanah Arab dan Andalus.
  • 58. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 1 PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ KESAN POSITIF • Teknologi • Ilmu • Kesenian KESAN NEGATIF • Perkauman • Jurang Ekonomi • Peperangan KESAN INTERAKSI
  • 59. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 1 PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ KESAN POSITIF Perpindahan teknologi •Teknologi dari Tamadun China ke India seperti teknologi membuat kertas, bahan letupan dan penggunaan kompas. •Kemahiran dari Tamadun India diperkembangkan ke negara China seperti astronomi, teknologi membuat gula dari tebu Perpindahan ilmu •Penambahan kosa kata •Pengaruh bahasa sanskrit dalam bahasa melayu •Pengaruh bahasa arab ke dalam bahasa melayu Peningkatan hasil kesenian •Pengaruh seni bina Islam ke dalam senibina Cina terutama seni bina masjid.
  • 60. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 1 PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ KESAN NEGATIF Wujudnya jurang perkauman Wujudnya jurang ekonomi Permusuhan dan peperangan •Buddha dan Konfucius •Penganut Islam dan Hindu •Peperangan Salib antara Islam dan Kristian
  • 61. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 1 PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ INTERAKSIDIMALAYSIA INDIA Pemerintahan Bahasa Kesenian Kesusasteraan CHINA Bahasa Kebudayaan Kesenian ARAB Bahasa Kesusateraan Budaya Pendidikan Senibina
  • 62. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 1 PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ •Institusi beraja. •Konsep dewaraja. •Istana dibina atas tanah tinggi. •Pembinaan candi. •Upacara pertabalan. •Penggunaan bilangan pembesar dan hulubalang 4, 16, 32. •Penggunaan gelaran seperti : •Duli Yang Maha Mulia •Seri Paduka Baginda •Seri Nara Diraja – bertugas mengisytiharkan perlantikan Raja. •Bendahara – sebagai menteri •Laksamana – sebagai ketua tentera PEMERINTAHAN INTERAKSI DENGAN INDIA
  • 63. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 1 PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ • Percampuran bahasa Sanskrit dan Tamil dalam bahasa Melayu seperti: • Bhumi-bumi • Bheda-Beda/beza • Bhasa-bahasa • Arthah- harta • Bhakti-bakti • Bhudi-budi • Arghah-harga BAHASA INTERAKSI DENGAN INDIA
  • 64. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 1 PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ • Senitari • Seni binaan – seperti masjid India, semua kubah ke atas merujuk kepada tuhan yang Esa. KESENIAN • Wayang kulit • Cerita – Hikayat Seri Rama, Pendawa Lima dsb. KESUSASTERAAN INTERAKSI DENGAN INDIA
  • 65. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 1 PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ •Makanan dan pakaian: •Bakmi, me, cincau, kueh, bepang, taugeh, kanar, kuaci, kucai, angki (pisang kaki), tauhu, kincam, lai, laici, teh, behoon & samsu. •Pakaian dan barang dagangan: •Tocang, kekwa, koyok, cat, gimpai, gincu, tahil, koyan, angklong & candu. •Manusia dan ehwalnya: •Apek, loki, nyonya, taukeh, kongsi, cincau, ampau, gua, lu, sengse, samsing, lancau, suwe, toa pekong, tokong, tekong, banci & cuak. •Rumah dan peralatan: •Loting, pangkin, bangsal, tongkang, jong, sampan, beca, langca, pongkis, sempua, sia, tanglong, tangsi, cawan, tekoh, uncoi,& dacing. •Permainan •Pakau, congkak, cukai & mahjong. BAHASA INTERAKSI DENGAN CHINA
  • 66. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 1 PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ • Budaya Baba-Nyonya • 1613 iaitu awal kurun ke 17 - komuniti China menetap di Melaka dan berkahwin dengan wanita tempatan. • Lahirlah satu budaya kacukan yang dipanggil Baba dan Nyonya. • Ciri-ciri masyarakat Baba dan Nyonya: • Memanggil diri mereka Baba atau Peranakan. • Bertutur dalam bahasa Melayu dengan gayanya yang tersendiri. • Masakan Baba banyak dipengaruhi oleh masakan Melayu. Kebiasaannya makan menggunakan tangan seperti orang Melayu. • Generasi yang lebih tua (Nyonya) masih menggunakan kain sarung dan kebaya sebagai pakaian seharian. KEBUDAYAAN INTERAKSI DENGAN CHINA
  • 67. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 1 PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ • China Peranakan/ Cina Kampung seperti Cina Peranakan di Kelantan • Hubungan China dengan negeri di Pantai Timur sejak sebelum zaman Srivijaya lagi. • Terdapat di tebing sungai Kelantan dan Kuala Kerai di hulu sehingga ke Tumpat di muaranya. • Kesan: • Penyerapan ciri-ciri budaya Melayu kecuali agama. • Penggunaan dialek Kelantan yang fasih dan jenis pakaian. • Saling menghormati dan lahir citarasa yang sama seperti kegemaran kepada wayang kulit, permainan mahjong & menora. KEBUDAYAAN INTERAKSI DENGAN CHINA
  • 68. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 1 PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ • Senibina Cina dalam pembinaan masjid seperti masjid Tanjung Kling & Masjid Tengkera (seperti binaan pagoda) • Seni kaligrafi, lukisan cat minyak dll KESENIAN INTERAKSI DENGAN CHINA
  • 69. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 1 PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ • Penambahan kosa kata Arab ke dalam bahasa Melayu: • Sabar • Syukur BAHASA • Cerita sastera Arab mempengaruhi kehidupan masyarakat Melayu • Kisah Seribu Satu Malam • Hikayat Pahlawan Islam KESUSASTERAAN INTERAKSI DENGAN ARAB
  • 70. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 1 PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ • Pengaturan masa mengikut waktu solat • Cara berpakaian • Jubah BUDAYA • Wujudnya sekolah agama dan Arab • Kurikulum pendidikan • Pendidikan Islam • Bahasa Arab PENDIDIKAN • Senibina masjid • Senibina rumah SENIBINA INTERAKSI DENGAN ARAB
  • 71. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 1 PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ ASPEK Keagamaan Nilai Etika Kepimpinan Keilmuan PERSAMAAN & PERBEZAAN ANTARA TAMADUN
  • 72. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 1 PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ ASPEK PERSAMAAN PERBEZAAN Keagamaan Ada agama Praktis agama Nilai Etika Semua ada etika Dasar etika Kepimpinan Kepimpinan adil - Keilmuan Ada pencapaian ilmu Penekanan bidang ilmu PERSAMAAN & PERBEZAAN ANTARA TAMADUN
  • 73. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 1 PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ Keagamaan • Semua tamadun berasaskan kepada ketuhanan dan kerohanian • Peninggalan bangunan keagamaan Nilai Etika • Semua tamadun menekankan etika dalam kehidupan • Etika kehidupan berkeluarga, bermasyarakat dll Kepimpinan • Pemimpin yang adil dan bijaksana menjadi teras dalam semua tamadun Nilai keilmuan • Semua tamadun menunjukkan wujud ketinggian ilmu • Wujudnya teknologi, hasil kreativiti dan inovasi yang ditinggalkan PERSAMAAN ANTARA TAMADUN
  • 74. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 1 PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ Keagamaan • Perbezaan wujud dalam aspek praktis keagamaan • Dasar pegangan dan kepercayaan, contohnya dalam agama Islam dan Hindu • Rujukan kitab agama juga berbeza antara tamadun Nilai Etika • Nilai etika dalam Islam dirujuk kepada sumber yang diwahyukan PERBEZAAN ANTARA TAMADUN
  • 75. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 1 PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ  Ilmu ketamadunan hari ini penting kerana ia boleh membantu ke arah pembinaan dan kejayaan sesebuah masyarakat dan negara di samping itu ia membuka ruang kepada manusia untuk berinteraksi secara positif ke arah kehidupan yang lebih saksama.  Pembangunan material semata-mata bukanlah jaminan kepada keutuhan dan kecemerlangan sesebuah tamadun. KESIMPULAN
  • 76. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 1 PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ  Perbincangan Kumpulan: 1. Bincangkan DUA (2) faktor kelahiran tamadun dan kepentingannya ke arah memantapkan sesebuah tamadun. 2. Bincangkan DUA (2) faktor keruntuhan tamadun serta strategi bagi mengekalkan sesebuah tamadun. 3. Bincangkan DUA (2) aspek persamaan dan DUA (2) aspek perbezaan antara tamadun. AKTIVITI
  • 77. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 1 PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ  Aktiviti luar bilik kuliah: 1. Bincangkan EMPAT (4) faktor interaksi antara tamadun dan berikan dua contoh case study kesan interaksi yang berlaku di Malaysia berdasarkan dokumentari/rencana yang pernah dilaporkan. 2. Berikan contoh filem/drama yang telah dipertontonkan berkaitan pengaruh interaksi antara tamadun serta berikan kritikan yang bersesuaian. AKTIVITI
  • 78. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 1 PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ  Soalan Objektif  Apakah istilah tamadun yang diperkenalkan oleh pemikir Islam, Syeikh Muhammad Farid Wajdi? a) Umran b) Madaniyah c) Hadharah d) Thaqafah  Apakah faktor kelahiran dan perkembangan sesebuah tamadun i. Penghayatan yang tinggi terhadap nilai-nilai murni dalam kehidupan ii. Fahaman ketaksuban oleh sesuatu bangsa terhadap bangsanya iii. Interaksi yang berlaku antara sesuatu bangsa dengan bangsa yang lebih maju iv. Kedudukan yang strategik dan mudah dihubungi oleh dunia luar a. i, ii dan iii b. i, ii dan iv c. i, iii dan iv d. ii, iii dan iv KUIZ
  • 79. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 1 PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ  Apakah faktor kelemahan dan kejatuhan sesebuah tamadun i. Wujudnya sikap tertutup ii. Sistem ekonomi dan politik yang kukuh iii. Rangsangan keagamaan dan kerohanian iv. Pemimpin yang tidak berintegriti A. i dan ii B. i dan iv C. ii dan iii D. iii dan iv  Apakah bukti kukuh berlakunya interaksi antara budaya Cina dan budaya Melayu di Malaysia? A. Tersebarnya bahasa Cina B. Wujudnya budaya Ali Baba dalam masyarakat C. Budaya angpau yang berleluasa D. Wujudnya kominiti baba dan nyonya KUIZ
  • 80. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 1 PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ  Soalan Subjektif 1. Soalan 1 Kajian mengenai tamadun dan ketamadunan oleh para sarjana berkait rapat dengan perbincangan peristilahan. Walaupun wujud kelainan tafsiran tetapi mereka masih mempunyai pandangan yang sama dalam mengemukakan ciri dan nilai universal dalam tamadun. Berdasarkan pernyataan di atas: i. Terangkan TIGA (3) istilah yang diperkenalkan dalam perbincangan tamadun (6 markah) ii. Jelaskan EMPAT (4) ciri asas masyarakat bertamadun (12 markah) iii. Huraikan EMPAT (4) nilai universal dalam Tamadun Asia (12 markah) KUIZ
  • 81. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 1 PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ  Soalan Subjektif 2. Soalan 2 Huraikan perkara-perkara berikut: i. DUA (2) faktor interaksi antara tamadun. (6 markah) ii. DUA (2) pengaruh interaksi dengan tamadun China. (6 markah) iii. SATU (1) kesan interaksi dengan tamadun India. (3 markah) KUIZ
  • 82. 2011 © CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s. PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS BAB 1 PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN AKTIVITI RINGKASAN SETERUSNYA SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN KUIZ  Tahniah kepada anda yang telah berjaya menamatkan P&P Bab Pertama.  Anda boleh meneruskan proses P&P dalam Bab Kedua yang berikutnya berkenaan dengan Tamadun Islam.  Selamat belajar… SETERUSNYA