（途中案）本当に役立つプログラミング力を鍛える講座

1. 1
本当に役立つ
プログラミング力を鍛える講座
V0.01 2018/05/20
原田 惇
harajune@gijutsuya.jp
Twitter: hrjn

2. 2
“プログラミング”の
インパクト

3. 3
新しい経済では、コンピューターサイエ
ンスは必須のスキルである
- Barack Obama, US President, 2016
https://obamawhitehouse.archives.gov/photos-and-video/video/2016/01/29/weekly-address-giving-every-student-opportunity-learn-through-comp

4. 4
営業、経理、総務であっても関係ない。
プログラマでなくともプログラムの書き
方を覚えることになるだろう。
- Jeffrey Immelt, CEO of General
Electoric, 2016
http://fortune.com/2016/08/05/jeff-immelt-new-hire-coding/

5. テクノロジー企業の発展
5
テクノロジー企業の時価総額が、全産業の中で1位。成長率も20%。
https://obamawhitehouse.archives.gov/photos-and-video/video/2016/01/29/weekly-address-giving-every-student-opportunity-learn-through-comp
https://www.pwc.com/gx/en/audit-services/assets/pdf/global-top-100-companies-2017-final.pdf

6. テクノロジーがインパクトを生む理由
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一人の払った労力をコンピュータを複製することで何倍にも増幅可能です。
プログラミング
労力
ユーザ
価値
大
労力
≠
価値
労力
ユーザ
価値
労力
＝
価値
コピーが容易で
繰り返しが簡単
一人一人対応するので
一人分の価値

7. 2020年プログラミングの必修化
7
小学校は、既存教科を通してプログラミングに慣れ親しむことに注力。
中学・高校は技術的な背景を伴った学習を実施。次期センター試験での採用も検討されている。
http://www.mext.go.jp/component/a_menu/education/micro_detail/__icsFiles/afieldfile/2018/03/30/1375607_01.pdf

8. 8
“プログラミング”に
必要な力

9. プログラミング = 企画 x 実現 x 高度化
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https://obamawhitehouse.archives.gov/photos-and-video/video/2016/01/29/weekly-address-giving-every-student-opportunity-learn-through-comp
プログラミング
思考
課題発見
テクノロジー
分解
導入
改善
企画 実現 高度化
解決すべき「課題」の発見し、
テクノロジー要素に分解する
ことで、企画をたてます。
「プログラミング思考」を用
いて、企画を実現させます。
実際にユーザに導入し、
フィードバックをうけること
で、改善をしていきます。

10. プログラミング = 企画 x 実現 x 高度化
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課題を発見し、それがどのくらい価値があるのかを検討。
この課題を解決するためにテクノロジー要素へと分解。
課題発見
テクノロジー
分解
電気の消し忘れ
月額300円
日本の世帯の3割
1,700万世帯
マーケット価値
51億円/月
家を出たことを
検知
自動で消灯

11. プログラミング = 企画 x 実現 x 高度化
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「プログラミング思考」による、実際にどのような技術要素で実現するかを検討。
家を出たことを
検知
自動で消灯
プログラミング
思考
人感センサ シーリングライトの
IRを記録するセンサ
リモコンを出力する
LED
組み合わせる
装置

12. 導入
改善
プログラミング = 企画 x 実現 x 高度化
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実際に導入することで、思った通りに動くかを検証。
改善点を見出し、さらに価値ある製品へと変えていく。
センサの反応がいまいち
→センサを変えてみよう
電気をつけることもしてみよう
→機能を追加

13. ＜参考＞未踏Jr
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U-16を対象とした、自らの課題発見と技術的開発をできる人材の発掘・支援を目的とする取り組み。
https://jr.mitou.org/
概要
• 対象： U-16
• 支援内容
 50万円までのプロジェクト資金
 国内トップクラスのエンジニアによる
サポート
• 過去プロジェクト例：
 楽曲推薦アプリ
 学校での情報伝達支援アプリ
 見守りシステム
中学・高校生でも課題解決と
導入は可能

14. まとめ
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最終目標は、自らの課題発見から導入・改善までが最終的なゴール。必ずしもスキルは十分でなくてよい。
https://obamawhitehouse.archives.gov/photos-and-video/video/2016/01/29/weekly-address-giving-every-student-opportunity-learn-through-comp
プログラミング
思考
課題発見
テクノロジー
分解
導入
改善
企画 実現 高度化
解決すべき「課題」の発見し、
テクノロジー要素に分解する
ことで、企画をたてます。
「プログラミング思考」を用
いて、企画を実現させます。
実際にユーザに導入し、
フィードバックをうけること
で、改善をしていきます。
✖スキル
〇課題解決

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プログラミング教育プログラム

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続きは、執筆中
（書き始めたら意外と長くなった・・・）