SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  2
Bab 04
KaedahPendidikanRasulullahDalamSistemP
endidikannya
Submitted by admin on Sun, 2011-07-10 17:18
PENDEKATAN pendidikanRasulullahadalahdidasarkanpadafirman Allah SWT:

Terjemahnya: SerulahkepadaTuhanmusecarahikmahdanpengajaran yang
baikdanberhujahdenganmerekasecara yang baik. (AnNahl: 125)
Dalammenunaikantuntutanhikmahdanbijaksanaitu, Rasulullahmembagikangolongan yang
menjadisasarandakwahdanpendidikankepada 3 kategori:
1. Golongankhawas (istimewa);
2. Golongamawam; dan
3. Golongandegil.
1. Golongankhawas (istimewa) ialah orang-orang yang
menerimakebenaranhanyaapabilaiadisampaikandenganhujah yang tepat, jelasdanbenar.
Merekaadalahgolonganbijakpandai,
cerdikdanberilmu.Merekahanyaakanmenerimasesuatukalauadadalilnya.
Untukmenghadapimereka agar merekamaumenerima Islam
makaRasulullahmenggunakansusunanperkataan yang mengandunghukum yang sahihdandalil
yang terangsertahujah-hujah yang tepat.Hinggadenganituhilanglahkeraguanmereka,
bahkanmerekamelihatislambegitutingginilaikebenaramnya, mengatasipegangan-pegangan yang
lain.
2. Golonganawamtidakperluhujah yang
ilmiahdalammenerimakebenarankeranafikiranmerekatidakdiragukanolehberbagaibagaipersoalan. Merekacukupdenganmelihatkebaikan yang
adadalamsuatupegangan.KarenaituRasulullahmendekatimerekadengannasihat yang
baik.Yaitudenganmendatangkaniktibar yang memuaskanhatiatau yang memberipengajaran,
pendidikansertaibarat-ibarat yang memberimanfaat.
3. Golongandegilialahgolongan yang mempunyai rasa tidaksenangdengansesuatu.
Untukmendekatimereka, Rasulullahmengajakmerekaberdialogtentanghal-hal yang
tidakdisenangiitu.
Dialog itudibuatdengansebaik-baiknya, mudahdanlemahlembut. Hujahhujahnyaadalahhujahlogik yang bisaditerimaakal, untukmemadamkanhujah yang
membuathatimerekatidaksenangdenganislam. Hasil dialog
memnjadikanmerekabisamenerimaperintah-perintah ALLAH.
Kalaupunmerekatidakbisamenerimanya,
merekasudahtidakadahujahlagiuntukmenolaknya.Contohayat yang bolehmenolakhujah orangorang degilialah:

Terjemahnya: Ataumerekamengatakandialah (Muhammad) yang mengada-adakan Al Quran.
Katakanlah: Kemukakanlahsepuluhsurat yang diada-adakanitu yang menyamai Al Quran. Dan
panggillahsiapa yang kamusanggupselain ALLAH, kalaukamumemang orang-orang yang
benar.(Hud: 13)
Teknikpendekatan yang dibuatolehbagindaRasulullahdalamusahamendekatigolongamgolonganmasyarakattadi, berbagaimacamjuga. Di antaranya:
1) Denganmenjawabsoalan. Yakni, orang
bertanyakepadaRasulullahlalubagindamenjawabnya.Contohnyasepertitersebutdalamhadis:
Terjemahannya: DaripadaNauwas bin Sam'an
(AkupernahbertanyakepadaRasulullahtentangkebajikandandosa), Rasulullahbersabda,
"Kebajikanituadalahakhlakbaikdandosaituialahapa yang tidakdisenangi di
hatiengkaudanengkaubencikalaumanusiamelihatnya." (Riwayat Muslim)
2) AdakalanyaRasulullahsendirimengajukansoalan, tetapibagindajuga yang
menjawabnya.Iabermaksuduntukkeseronokanmendengar.
Contohnyaterdapatdalamhadisberikut:
Terjemahannya: Ibusegalaperintahituialah Islam, tiangnyaialahsembahyang,
danketinggianbonggolnyaialah jihad.
Kadang-kadang, Rasulullahmembuatbandingandan lain-lain.Teknik-teknik yang dibuat yang
diberbagaikanituialahuntuklebihmenarikperhatiandankefahaman.Dan
biasanyapercakapanRasulullahitutepat, ringkas, padatdantidakmenjemukan.
=== sekian ===

Contenu connexe

En vedette

Visualizacion de la_presentacion
Visualizacion de la_presentacionVisualizacion de la_presentacion
Visualizacion de la_presentacionMartín Martínez
 
Salah paham thd ht
Salah paham thd htSalah paham thd ht
Salah paham thd htKafi Hidonis
 
xcel energy AGA_May_2008
xcel energy  AGA_May_2008xcel energy  AGA_May_2008
xcel energy AGA_May_2008finance26
 
Psikologi kepribadian hierarchy of needs wahidah
Psikologi kepribadian hierarchy of needs wahidahPsikologi kepribadian hierarchy of needs wahidah
Psikologi kepribadian hierarchy of needs wahidahwahidatulislamiyah
 
Solar eclipse during Prophet (peace be upon him)
Solar eclipse during Prophet (peace be upon him)Solar eclipse during Prophet (peace be upon him)
Solar eclipse during Prophet (peace be upon him)SLMOON
 
Robert alexy 1117 intro
Robert alexy 1117 introRobert alexy 1117 intro
Robert alexy 1117 intro中鶴 林
 
conclusión de niños de seguimiento
conclusión de niños de seguimientoconclusión de niños de seguimiento
conclusión de niños de seguimiento21rivera
 
Panggilan untuk Transformasi
Panggilan untuk TransformasiPanggilan untuk Transformasi
Panggilan untuk TransformasiDaniel Kaunang
 
Kotak pandora anas
Kotak pandora anasKotak pandora anas
Kotak pandora anasarfa07
 
Membuat dan membaca kitab dalam hp tutorial magicfbook creator
Membuat dan membaca kitab dalam hp tutorial magicfbook creatorMembuat dan membaca kitab dalam hp tutorial magicfbook creator
Membuat dan membaca kitab dalam hp tutorial magicfbook creatorAli Tank
 
R co hh presentation - sept 3, 2013
R co hh presentation - sept 3, 2013R co hh presentation - sept 3, 2013
R co hh presentation - sept 3, 2013Ahmed Haque
 
WitchWeekly - April 2013
WitchWeekly - April 2013WitchWeekly - April 2013
WitchWeekly - April 2013Brainy Studio
 
Pernyataan keaslian cerpen
Pernyataan keaslian cerpen Pernyataan keaslian cerpen
Pernyataan keaslian cerpen ImsiKMFS
 

En vedette (19)

Visualizacion de la_presentacion
Visualizacion de la_presentacionVisualizacion de la_presentacion
Visualizacion de la_presentacion
 
Salah paham thd ht
Salah paham thd htSalah paham thd ht
Salah paham thd ht
 
1920 Fashion
1920 Fashion1920 Fashion
1920 Fashion
 
xcel energy AGA_May_2008
xcel energy  AGA_May_2008xcel energy  AGA_May_2008
xcel energy AGA_May_2008
 
Psikologi kepribadian hierarchy of needs wahidah
Psikologi kepribadian hierarchy of needs wahidahPsikologi kepribadian hierarchy of needs wahidah
Psikologi kepribadian hierarchy of needs wahidah
 
Filsafat dan-ilmu-p.91
Filsafat dan-ilmu-p.91Filsafat dan-ilmu-p.91
Filsafat dan-ilmu-p.91
 
Solar eclipse during Prophet (peace be upon him)
Solar eclipse during Prophet (peace be upon him)Solar eclipse during Prophet (peace be upon him)
Solar eclipse during Prophet (peace be upon him)
 
Robert alexy 1117 intro
Robert alexy 1117 introRobert alexy 1117 intro
Robert alexy 1117 intro
 
conclusión de niños de seguimiento
conclusión de niños de seguimientoconclusión de niños de seguimiento
conclusión de niños de seguimiento
 
Panggilan untuk Transformasi
Panggilan untuk TransformasiPanggilan untuk Transformasi
Panggilan untuk Transformasi
 
Kotak pandora anas
Kotak pandora anasKotak pandora anas
Kotak pandora anas
 
Dwi ilhami
Dwi ilhamiDwi ilhami
Dwi ilhami
 
Membuat dan membaca kitab dalam hp tutorial magicfbook creator
Membuat dan membaca kitab dalam hp tutorial magicfbook creatorMembuat dan membaca kitab dalam hp tutorial magicfbook creator
Membuat dan membaca kitab dalam hp tutorial magicfbook creator
 
R co hh presentation - sept 3, 2013
R co hh presentation - sept 3, 2013R co hh presentation - sept 3, 2013
R co hh presentation - sept 3, 2013
 
WitchWeekly - April 2013
WitchWeekly - April 2013WitchWeekly - April 2013
WitchWeekly - April 2013
 
Kaznu
KaznuKaznu
Kaznu
 
Butler's procedure overriding 5th toe - البروفيسور فريح عوده ابوحسان
Butler's procedure overriding 5th toe - البروفيسور فريح عوده ابوحسانButler's procedure overriding 5th toe - البروفيسور فريح عوده ابوحسان
Butler's procedure overriding 5th toe - البروفيسور فريح عوده ابوحسان
 
Comenzar
ComenzarComenzar
Comenzar
 
Pernyataan keaslian cerpen
Pernyataan keaslian cerpen Pernyataan keaslian cerpen
Pernyataan keaslian cerpen
 

Plus de Abdul Hariz King Rock

Plus de Abdul Hariz King Rock (6)

Ctu 281 kuliah 5 islam dan kreativiti
Ctu 281 kuliah 5 islam dan kreativitiCtu 281 kuliah 5 islam dan kreativiti
Ctu 281 kuliah 5 islam dan kreativiti
 
6455285 pandangan-berlagu-dan-seumpamanya-dalam-islam
6455285 pandangan-berlagu-dan-seumpamanya-dalam-islam6455285 pandangan-berlagu-dan-seumpamanya-dalam-islam
6455285 pandangan-berlagu-dan-seumpamanya-dalam-islam
 
2763969 sejarah-seni-islam-zaman-umayyah
2763969 sejarah-seni-islam-zaman-umayyah2763969 sejarah-seni-islam-zaman-umayyah
2763969 sejarah-seni-islam-zaman-umayyah
 
Ctu 281 kuliah 1 konsep kesenian islam
Ctu 281 kuliah 1 konsep kesenian islamCtu 281 kuliah 1 konsep kesenian islam
Ctu 281 kuliah 1 konsep kesenian islam
 
Nota bab-2
Nota bab-2Nota bab-2
Nota bab-2
 
Klasifikasi ilmu menurut imam
Klasifikasi ilmu menurut imamKlasifikasi ilmu menurut imam
Klasifikasi ilmu menurut imam
 

Bab 04 kaedah pendidikan rasulullah dalam sistem pendidikannya

  • 1. Bab 04 KaedahPendidikanRasulullahDalamSistemP endidikannya Submitted by admin on Sun, 2011-07-10 17:18 PENDEKATAN pendidikanRasulullahadalahdidasarkanpadafirman Allah SWT: Terjemahnya: SerulahkepadaTuhanmusecarahikmahdanpengajaran yang baikdanberhujahdenganmerekasecara yang baik. (AnNahl: 125) Dalammenunaikantuntutanhikmahdanbijaksanaitu, Rasulullahmembagikangolongan yang menjadisasarandakwahdanpendidikankepada 3 kategori: 1. Golongankhawas (istimewa); 2. Golongamawam; dan 3. Golongandegil. 1. Golongankhawas (istimewa) ialah orang-orang yang menerimakebenaranhanyaapabilaiadisampaikandenganhujah yang tepat, jelasdanbenar. Merekaadalahgolonganbijakpandai, cerdikdanberilmu.Merekahanyaakanmenerimasesuatukalauadadalilnya. Untukmenghadapimereka agar merekamaumenerima Islam makaRasulullahmenggunakansusunanperkataan yang mengandunghukum yang sahihdandalil yang terangsertahujah-hujah yang tepat.Hinggadenganituhilanglahkeraguanmereka, bahkanmerekamelihatislambegitutingginilaikebenaramnya, mengatasipegangan-pegangan yang lain. 2. Golonganawamtidakperluhujah yang ilmiahdalammenerimakebenarankeranafikiranmerekatidakdiragukanolehberbagaibagaipersoalan. Merekacukupdenganmelihatkebaikan yang adadalamsuatupegangan.KarenaituRasulullahmendekatimerekadengannasihat yang baik.Yaitudenganmendatangkaniktibar yang memuaskanhatiatau yang memberipengajaran, pendidikansertaibarat-ibarat yang memberimanfaat.
  • 2. 3. Golongandegilialahgolongan yang mempunyai rasa tidaksenangdengansesuatu. Untukmendekatimereka, Rasulullahmengajakmerekaberdialogtentanghal-hal yang tidakdisenangiitu. Dialog itudibuatdengansebaik-baiknya, mudahdanlemahlembut. Hujahhujahnyaadalahhujahlogik yang bisaditerimaakal, untukmemadamkanhujah yang membuathatimerekatidaksenangdenganislam. Hasil dialog memnjadikanmerekabisamenerimaperintah-perintah ALLAH. Kalaupunmerekatidakbisamenerimanya, merekasudahtidakadahujahlagiuntukmenolaknya.Contohayat yang bolehmenolakhujah orangorang degilialah: Terjemahnya: Ataumerekamengatakandialah (Muhammad) yang mengada-adakan Al Quran. Katakanlah: Kemukakanlahsepuluhsurat yang diada-adakanitu yang menyamai Al Quran. Dan panggillahsiapa yang kamusanggupselain ALLAH, kalaukamumemang orang-orang yang benar.(Hud: 13) Teknikpendekatan yang dibuatolehbagindaRasulullahdalamusahamendekatigolongamgolonganmasyarakattadi, berbagaimacamjuga. Di antaranya: 1) Denganmenjawabsoalan. Yakni, orang bertanyakepadaRasulullahlalubagindamenjawabnya.Contohnyasepertitersebutdalamhadis: Terjemahannya: DaripadaNauwas bin Sam'an (AkupernahbertanyakepadaRasulullahtentangkebajikandandosa), Rasulullahbersabda, "Kebajikanituadalahakhlakbaikdandosaituialahapa yang tidakdisenangi di hatiengkaudanengkaubencikalaumanusiamelihatnya." (Riwayat Muslim) 2) AdakalanyaRasulullahsendirimengajukansoalan, tetapibagindajuga yang menjawabnya.Iabermaksuduntukkeseronokanmendengar. Contohnyaterdapatdalamhadisberikut: Terjemahannya: Ibusegalaperintahituialah Islam, tiangnyaialahsembahyang, danketinggianbonggolnyaialah jihad. Kadang-kadang, Rasulullahmembuatbandingandan lain-lain.Teknik-teknik yang dibuat yang diberbagaikanituialahuntuklebihmenarikperhatiandankefahaman.Dan biasanyapercakapanRasulullahitutepat, ringkas, padatdantidakmenjemukan. === sekian ===