SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 2
1
1
ESCOLA SECUNDÁRIA ALVES MARTINS
Desde 1850 ao Serviço do Ensino Público em Viseu
EFA – Escolar | Nível Secundário
2013-2014
Área – Cultura, Língua e Comunicação [CLC]
Núcleo gerador 7: SABERES FUNDAMENTAIS
Domínio de Referência: DR3 – Saberes, poderes e instituições em Cultura, Língua e Comunicação
Tema: Ciência e controvérsias públicas
Competências:
Formular opiniões críticas, mobilizando saberes vários e competências culturais,
linguísticas e comunicacionais;
Compreender a importância da controvérsia pública enquanto forma de
responsabilização da ciência;
Atuar individual e/ou coletivamente entendendo a língua e sua utilização – língua
portuguesa e língua estrangeira – como forma de intervenção cívica e social e
campo de conhecimento científico;
Duração: 12,5 horas
Formadoras: Helena Gaspar/Filomena Pinto/Anabela Almeida
Don't raise your voice, improve your argument.
2
2
ATIVIDADES A DESENVOLVER
Cultura
Definir conceitos: argumentar; argumento; tese; persuasão
Produzir um texto argumentativo (aproximadamente 200 palavras) sobre um tema fraturante da
sociedade, onde defende a sua opinião apresentando os argumentos a favor e contra;
Apresentar o texto aos colegas promovendo o debate e a discussão pública de ideias;
Língua (Inglês)
Dominar alguns conceitos fundamentais ligados à temática da argumentação;
Identificar, a partir da leitura de um texto/ artigo de opinião selecionado algumas ideias chave;
Comunicação
Pesquisar um texto/artigo de opinião
Identificar, a partir da leitura do texto/ artigo de opinião selecionada a estrutura argumentativa, a
tese defendida e os argumentos usados;

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Linguagem e Comunicação
Linguagem e ComunicaçãoLinguagem e Comunicação
Linguagem e Comunicação7 de Setembro
 
Níveis de Língua
Níveis de LínguaNíveis de Língua
Níveis de LínguaA. Simoes
 
Habilidades enem
Habilidades enemHabilidades enem
Habilidades enemFALE - UFMG
 
Língua(s), linguagens e comunicação
Língua(s), linguagens e comunicaçãoLíngua(s), linguagens e comunicação
Língua(s), linguagens e comunicaçãoArnaldoSobrinho
 
Cultura linguagem e língua
Cultura linguagem e línguaCultura linguagem e língua
Cultura linguagem e línguaKaren Olivan
 
Linguagem comunicação e interação
Linguagem comunicação e interaçãoLinguagem comunicação e interação
Linguagem comunicação e interaçãoMargarete Nogueira
 
Linguagens língualinguagemvariaçãolinguística
Linguagens língualinguagemvariaçãolinguísticaLinguagens língualinguagemvariaçãolinguística
Linguagens língualinguagemvariaçãolinguísticaKênia Machado
 
18029 aula 1 conceitos básicos
18029 aula 1 conceitos básicos18029 aula 1 conceitos básicos
18029 aula 1 conceitos básicosJonedson Souza
 
Apresentação área CLC
Apresentação área CLCApresentação área CLC
Apresentação área CLCJorge Pereira
 
Linguagem lingua e código
Linguagem lingua  e códigoLinguagem lingua  e código
Linguagem lingua e códigoPaulinha Iacks
 

Mais procurados (20)

Comunicação e linguagem
Comunicação e linguagemComunicação e linguagem
Comunicação e linguagem
 
Clc 2 Ra1
Clc 2 Ra1Clc 2 Ra1
Clc 2 Ra1
 
Linguagem e Comunicação
Linguagem e ComunicaçãoLinguagem e Comunicação
Linguagem e Comunicação
 
Níveis de Língua
Níveis de LínguaNíveis de Língua
Níveis de Língua
 
Habilidades enem
Habilidades enemHabilidades enem
Habilidades enem
 
Língua(s), linguagens e comunicação
Língua(s), linguagens e comunicaçãoLíngua(s), linguagens e comunicação
Língua(s), linguagens e comunicação
 
STC7
STC7STC7
STC7
 
Referencial ufcd clc
Referencial ufcd clcReferencial ufcd clc
Referencial ufcd clc
 
Cultura linguagem e língua
Cultura linguagem e línguaCultura linguagem e língua
Cultura linguagem e língua
 
Variedades linguisticas
Variedades linguisticasVariedades linguisticas
Variedades linguisticas
 
Linguagem comunicação e interação
Linguagem comunicação e interaçãoLinguagem comunicação e interação
Linguagem comunicação e interação
 
Linguagens língualinguagemvariaçãolinguística
Linguagens língualinguagemvariaçãolinguísticaLinguagens língualinguagemvariaçãolinguística
Linguagens língualinguagemvariaçãolinguística
 
Lingua e-linguagem2
Lingua e-linguagem2Lingua e-linguagem2
Lingua e-linguagem2
 
Concepões de língua, linguagem, norma e fala
Concepões de língua, linguagem, norma e falaConcepões de língua, linguagem, norma e fala
Concepões de língua, linguagem, norma e fala
 
18029 aula 1 conceitos básicos
18029 aula 1 conceitos básicos18029 aula 1 conceitos básicos
18029 aula 1 conceitos básicos
 
1unidade ativ-3-objeto-hiper
1unidade ativ-3-objeto-hiper1unidade ativ-3-objeto-hiper
1unidade ativ-3-objeto-hiper
 
Língua e linguagem 1
Língua e linguagem 1Língua e linguagem 1
Língua e linguagem 1
 
Plano de trabalho bimestral
Plano de trabalho bimestralPlano de trabalho bimestral
Plano de trabalho bimestral
 
Apresentação área CLC
Apresentação área CLCApresentação área CLC
Apresentação área CLC
 
Linguagem lingua e código
Linguagem lingua  e códigoLinguagem lingua  e código
Linguagem lingua e código
 

Semelhante a Ng7 3

Relato de experiência kathia
Relato de experiência kathiaRelato de experiência kathia
Relato de experiência kathiaKathia Canizares
 
24.-Resumo-04-Competência-4_-Comunicação.pdf
24.-Resumo-04-Competência-4_-Comunicação.pdf24.-Resumo-04-Competência-4_-Comunicação.pdf
24.-Resumo-04-Competência-4_-Comunicação.pdfFrancisco Sá
 
anexo_sistematizacao_de_aprendizagens_de_linguagens_e_suas_tecnologiaspdf.pdf
anexo_sistematizacao_de_aprendizagens_de_linguagens_e_suas_tecnologiaspdf.pdfanexo_sistematizacao_de_aprendizagens_de_linguagens_e_suas_tecnologiaspdf.pdf
anexo_sistematizacao_de_aprendizagens_de_linguagens_e_suas_tecnologiaspdf.pdfAlissondasilvarocha2
 
Introdução à didáctica do português
Introdução à didáctica do portuguêsIntrodução à didáctica do português
Introdução à didáctica do portuguêsascotas
 
Introdução à didáctica do português
Introdução à didáctica do portuguêsIntrodução à didáctica do português
Introdução à didáctica do portuguêsascotas
 
Currículo referência língua estragenria moderna 6º ao 9º ano
Currículo referência  língua estragenria moderna 6º ao 9º anoCurrículo referência  língua estragenria moderna 6º ao 9º ano
Currículo referência língua estragenria moderna 6º ao 9º anotecnicossme
 
Introdução à didáctica do português recensão
Introdução à didáctica do português recensãoIntrodução à didáctica do português recensão
Introdução à didáctica do português recensãoascotas
 
Novo educação medio-Ensino-Medio-2022.pdf
Novo educação medio-Ensino-Medio-2022.pdfNovo educação medio-Ensino-Medio-2022.pdf
Novo educação medio-Ensino-Medio-2022.pdfPatrciaTeixeira73
 
OCEM - Orientações Curriculares para o Ensino Médio
OCEM - Orientações Curriculares para o Ensino MédioOCEM - Orientações Curriculares para o Ensino Médio
OCEM - Orientações Curriculares para o Ensino MédioFlávia Nascimento
 
Universidade do estado do rio de janeiro
Universidade do estado do rio de janeiroUniversidade do estado do rio de janeiro
Universidade do estado do rio de janeiromarta santos
 
Actividade L P T I C Sobre A Televisão Ilda E Natalina
Actividade  L P  T I C Sobre A Televisão  Ilda E  NatalinaActividade  L P  T I C Sobre A Televisão  Ilda E  Natalina
Actividade L P T I C Sobre A Televisão Ilda E Natalinaascotas
 
23.-Resumo-03-Competência-3_-Repertório-Cultural.pdf
23.-Resumo-03-Competência-3_-Repertório-Cultural.pdf23.-Resumo-03-Competência-3_-Repertório-Cultural.pdf
23.-Resumo-03-Competência-3_-Repertório-Cultural.pdfFrancisco Sá
 
EJA_2_PERIODO_EM_LINGUAGENS_PLANO_DE_CURSO_2024_ENSINO_MEDIO.pdf
EJA_2_PERIODO_EM_LINGUAGENS_PLANO_DE_CURSO_2024_ENSINO_MEDIO.pdfEJA_2_PERIODO_EM_LINGUAGENS_PLANO_DE_CURSO_2024_ENSINO_MEDIO.pdf
EJA_2_PERIODO_EM_LINGUAGENS_PLANO_DE_CURSO_2024_ENSINO_MEDIO.pdfkelvindasilvadiasw
 
Ensino de espanhol e interculturalidade novo
Ensino de espanhol e interculturalidade novoEnsino de espanhol e interculturalidade novo
Ensino de espanhol e interculturalidade novoGloria Gil
 

Semelhante a Ng7 3 (20)

6042843 131
6042843 1316042843 131
6042843 131
 
Ii ano
Ii anoIi ano
Ii ano
 
Relato de experiência kathia
Relato de experiência kathiaRelato de experiência kathia
Relato de experiência kathia
 
24.-Resumo-04-Competência-4_-Comunicação.pdf
24.-Resumo-04-Competência-4_-Comunicação.pdf24.-Resumo-04-Competência-4_-Comunicação.pdf
24.-Resumo-04-Competência-4_-Comunicação.pdf
 
anexo_sistematizacao_de_aprendizagens_de_linguagens_e_suas_tecnologiaspdf.pdf
anexo_sistematizacao_de_aprendizagens_de_linguagens_e_suas_tecnologiaspdf.pdfanexo_sistematizacao_de_aprendizagens_de_linguagens_e_suas_tecnologiaspdf.pdf
anexo_sistematizacao_de_aprendizagens_de_linguagens_e_suas_tecnologiaspdf.pdf
 
Introdução à didáctica do português
Introdução à didáctica do portuguêsIntrodução à didáctica do português
Introdução à didáctica do português
 
Introdução à didáctica do português
Introdução à didáctica do portuguêsIntrodução à didáctica do português
Introdução à didáctica do português
 
Resumo Caderno IV
Resumo Caderno IVResumo Caderno IV
Resumo Caderno IV
 
Currículo referência língua estragenria moderna 6º ao 9º ano
Currículo referência  língua estragenria moderna 6º ao 9º anoCurrículo referência  língua estragenria moderna 6º ao 9º ano
Currículo referência língua estragenria moderna 6º ao 9º ano
 
Introdução à didáctica do português recensão
Introdução à didáctica do português recensãoIntrodução à didáctica do português recensão
Introdução à didáctica do português recensão
 
Ingles mod2 planificacao
Ingles mod2 planificacaoIngles mod2 planificacao
Ingles mod2 planificacao
 
Novo educação medio-Ensino-Medio-2022.pdf
Novo educação medio-Ensino-Medio-2022.pdfNovo educação medio-Ensino-Medio-2022.pdf
Novo educação medio-Ensino-Medio-2022.pdf
 
OCEM - Orientações Curriculares para o Ensino Médio
OCEM - Orientações Curriculares para o Ensino MédioOCEM - Orientações Curriculares para o Ensino Médio
OCEM - Orientações Curriculares para o Ensino Médio
 
BNCC
BNCCBNCC
BNCC
 
Universidade do estado do rio de janeiro
Universidade do estado do rio de janeiroUniversidade do estado do rio de janeiro
Universidade do estado do rio de janeiro
 
Actividade L P T I C Sobre A Televisão Ilda E Natalina
Actividade  L P  T I C Sobre A Televisão  Ilda E  NatalinaActividade  L P  T I C Sobre A Televisão  Ilda E  Natalina
Actividade L P T I C Sobre A Televisão Ilda E Natalina
 
23.-Resumo-03-Competência-3_-Repertório-Cultural.pdf
23.-Resumo-03-Competência-3_-Repertório-Cultural.pdf23.-Resumo-03-Competência-3_-Repertório-Cultural.pdf
23.-Resumo-03-Competência-3_-Repertório-Cultural.pdf
 
307081.pptx
307081.pptx307081.pptx
307081.pptx
 
EJA_2_PERIODO_EM_LINGUAGENS_PLANO_DE_CURSO_2024_ENSINO_MEDIO.pdf
EJA_2_PERIODO_EM_LINGUAGENS_PLANO_DE_CURSO_2024_ENSINO_MEDIO.pdfEJA_2_PERIODO_EM_LINGUAGENS_PLANO_DE_CURSO_2024_ENSINO_MEDIO.pdf
EJA_2_PERIODO_EM_LINGUAGENS_PLANO_DE_CURSO_2024_ENSINO_MEDIO.pdf
 
Ensino de espanhol e interculturalidade novo
Ensino de espanhol e interculturalidade novoEnsino de espanhol e interculturalidade novo
Ensino de espanhol e interculturalidade novo
 

Mais de Helena Maria

Mais de Helena Maria (17)

Dr1saúdeeconsumo
Dr1saúdeeconsumoDr1saúdeeconsumo
Dr1saúdeeconsumo
 
Dr1saúdeealimentação
Dr1saúdeealimentaçãoDr1saúdeealimentação
Dr1saúdeealimentação
 
Dr1saudedesporto
Dr1saudedesportoDr1saudedesporto
Dr1saudedesporto
 
Dr1saúdeambiental
Dr1saúdeambientalDr1saúdeambiental
Dr1saúdeambiental
 
Dr1folheto saude
Dr1folheto saudeDr1folheto saude
Dr1folheto saude
 
Dr1 saúde mental
Dr1 saúde mentalDr1 saúde mental
Dr1 saúde mental
 
Dr1 saúde mental
Dr1 saúde mentalDr1 saúde mental
Dr1 saúde mental
 
Dr1 saúde mental
Dr1 saúde mentalDr1 saúde mental
Dr1 saúde mental
 
Dr1 saúde e desporto
Dr1 saúde e desportoDr1 saúde e desporto
Dr1 saúde e desporto
 
Dr1 saúde e desporto
Dr1 saúde e desportoDr1 saúde e desporto
Dr1 saúde e desporto
 
Clc ng3 dr1
Clc ng3   dr1Clc ng3   dr1
Clc ng3 dr1
 
Clc ng3 dr1
Clc ng3   dr1Clc ng3   dr1
Clc ng3 dr1
 
Mia couto-o-escritor-e-a-ciencia
Mia couto-o-escritor-e-a-cienciaMia couto-o-escritor-e-a-ciencia
Mia couto-o-escritor-e-a-ciencia
 
Ng7 2
Ng7   2Ng7   2
Ng7 2
 
Mudam se os tempos
Mudam se os temposMudam se os tempos
Mudam se os tempos
 
Tertúlia...
Tertúlia...Tertúlia...
Tertúlia...
 
Tertúlia...
Tertúlia...Tertúlia...
Tertúlia...
 

Ng7 3

  • 1. 1 1 ESCOLA SECUNDÁRIA ALVES MARTINS Desde 1850 ao Serviço do Ensino Público em Viseu EFA – Escolar | Nível Secundário 2013-2014 Área – Cultura, Língua e Comunicação [CLC] Núcleo gerador 7: SABERES FUNDAMENTAIS Domínio de Referência: DR3 – Saberes, poderes e instituições em Cultura, Língua e Comunicação Tema: Ciência e controvérsias públicas Competências: Formular opiniões críticas, mobilizando saberes vários e competências culturais, linguísticas e comunicacionais; Compreender a importância da controvérsia pública enquanto forma de responsabilização da ciência; Atuar individual e/ou coletivamente entendendo a língua e sua utilização – língua portuguesa e língua estrangeira – como forma de intervenção cívica e social e campo de conhecimento científico; Duração: 12,5 horas Formadoras: Helena Gaspar/Filomena Pinto/Anabela Almeida Don't raise your voice, improve your argument.
  • 2. 2 2 ATIVIDADES A DESENVOLVER Cultura Definir conceitos: argumentar; argumento; tese; persuasão Produzir um texto argumentativo (aproximadamente 200 palavras) sobre um tema fraturante da sociedade, onde defende a sua opinião apresentando os argumentos a favor e contra; Apresentar o texto aos colegas promovendo o debate e a discussão pública de ideias; Língua (Inglês) Dominar alguns conceitos fundamentais ligados à temática da argumentação; Identificar, a partir da leitura de um texto/ artigo de opinião selecionado algumas ideias chave; Comunicação Pesquisar um texto/artigo de opinião Identificar, a partir da leitura do texto/ artigo de opinião selecionada a estrutura argumentativa, a tese defendida e os argumentos usados;