SlideShare une entreprise Scribd logo

Learning Innovation?

•Télécharger en tant que PPT, PDF•
•
Vidensemergens
Vidensemergens
VoyagesDivertissement et humour
1  sur  26
Kan man lære innovation” Niels Henrik Helms, Knowledge Lab, SDU ,[object Object]
Dagsorden! ,[object Object],[object Object]
Passe ind? ”enshed” eller ”anderledeshed” - inklusion vha. eksklusion
Vi er innovative?
Innovationsmodeller - Opfandt Gud verden og Edison glødelampen?
Kreativitet og innovation ,[object Object]
Innovation ,[object Object]
Innovationsmodel ,[object Object],[object Object]
HVORDAN FOREGÅR VIDEN? Traditionel teoretisk koncipiering af viden
Hvordan foregår viden?
Udfordringerne -
Innovationsregimer: ,[object Object],[object Object],[object Object]
De centrale kompetencer ,[object Object],[object Object],[object Object]
Fordi: ,[object Object]
En udfordring – Hvorfor? ,[object Object]
Lære det VI ikke ved ,[object Object]
Men det handler netop ikke om at sætte innovation på skoleskemaet ,[object Object]
Boundary Crossing ,[object Object],[object Object]
At artikulre .. ,[object Object]
Kompleksitet ,[object Object],[object Object]
Svaret er vel nærmest: JA! ,[object Object],[object Object]
Skolens opgave ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Skolen er en skole er en skole – ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Forskellige læringskontekster ,[object Object]
Pointer – innovation er en læreproces ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Tak – og måske et enkelt spørgsmål

Recommandé

Nordisk re
Nordisk reNordisk re
Nordisk reVidensemergens
 
Innovation i gymnasiet
Innovation i gymnasietInnovation i gymnasiet
Innovation i gymnasietMathilde Johanne Heiberg Sørensen
 
Innovation i praksis gymnasiet
Innovation i praksis gymnasietInnovation i praksis gymnasiet
Innovation i praksis gymnasietMathilde Johanne Heiberg Sørensen
 
IKV- i et livshistorisk og livslangt læringsperspektivForsk lvis
IKV- i et livshistorisk og livslangt læringsperspektivForsk lvisIKV- i et livshistorisk og livslangt læringsperspektivForsk lvis
IKV- i et livshistorisk og livslangt læringsperspektivForsk lvisVidensemergens
 
Portfoliopædagogik på pædagoguddannelsen UCC
Portfoliopædagogik på pædagoguddannelsen UCCPortfoliopædagogik på pædagoguddannelsen UCC
Portfoliopædagogik på pædagoguddannelsen UCCVidensemergens
 
Museum 2.0
Museum 2.0Museum 2.0
Museum 2.0Vidensemergens
 
MOOCs, en topografi
MOOCs, en topografiMOOCs, en topografi
MOOCs, en topografiVidensemergens
 
Realkompetence KompetencecenterMidt
Realkompetence KompetencecenterMidtRealkompetence KompetencecenterMidt
Realkompetence KompetencecenterMidtVidensemergens
 

Recommandé

Nordisk re
Nordisk reNordisk re
Nordisk reVidensemergens
 
Innovation i gymnasiet
Innovation i gymnasietInnovation i gymnasiet
Innovation i gymnasietMathilde Johanne Heiberg Sørensen
 
Innovation i praksis gymnasiet
Innovation i praksis gymnasietInnovation i praksis gymnasiet
Innovation i praksis gymnasietMathilde Johanne Heiberg Sørensen
 
IKV- i et livshistorisk og livslangt læringsperspektivForsk lvis
IKV- i et livshistorisk og livslangt læringsperspektivForsk lvisIKV- i et livshistorisk og livslangt læringsperspektivForsk lvis
IKV- i et livshistorisk og livslangt læringsperspektivForsk lvisVidensemergens
 
Portfoliopædagogik på pædagoguddannelsen UCC
Portfoliopædagogik på pædagoguddannelsen UCCPortfoliopædagogik på pædagoguddannelsen UCC
Portfoliopædagogik på pædagoguddannelsen UCCVidensemergens
 
Museum 2.0
Museum 2.0Museum 2.0
Museum 2.0Vidensemergens
 
MOOCs, en topografi
MOOCs, en topografiMOOCs, en topografi
MOOCs, en topografiVidensemergens
 
Realkompetence KompetencecenterMidt
Realkompetence KompetencecenterMidtRealkompetence KompetencecenterMidt
Realkompetence KompetencecenterMidtVidensemergens
 
Learning Technology Robots
Learning Technology RobotsLearning Technology Robots
Learning Technology RobotsVidensemergens
 
Amunord2
Amunord2Amunord2
Amunord2Vidensemergens
 
Eifel
EifelEifel
EifelVidensemergens
 
Kirstenaa
KirstenaaKirstenaa
KirstenaaVidensemergens
 
Emerging Technologies or e-learning - comming of Age- Blended??
Emerging Technologies or e-learning - comming of Age- Blended??Emerging Technologies or e-learning - comming of Age- Blended??
Emerging Technologies or e-learning - comming of Age- Blended??Vidensemergens
 
Rkv Nvr
Rkv NvrRkv Nvr
Rkv NvrVidensemergens
 
Presentation Vasilis Pappas (Entrepreneurship)
Presentation Vasilis Pappas (Entrepreneurship)Presentation Vasilis Pappas (Entrepreneurship)
Presentation Vasilis Pappas (Entrepreneurship)Epixeirein Consulting
 
realkompetence og e-portfolio
realkompetence og e-portfoliorealkompetence og e-portfolio
realkompetence og e-portfolioVidensemergens
 
Innovation&Metoder
Innovation&MetoderInnovation&Metoder
Innovation&MetoderVidensemergens
 
Viborg
ViborgViborg
ViborgVidensemergens
 
Introdag (2)
Introdag (2)Introdag (2)
Introdag (2)FeliciaLB
 
Undervisning på lærerseminariet
Undervisning på lærerseminarietUndervisning på lærerseminariet
Undervisning på lærerseminarietDitte Hansen
 
Innovation2
Innovation2Innovation2
Innovation2Vidensemergens
 
Didaktisk Design Diskussion - 1
Didaktisk Design Diskussion - 1Didaktisk Design Diskussion - 1
Didaktisk Design Diskussion - 1Marianne Riis
 
Elsebeth Jensen
Elsebeth JensenElsebeth Jensen
Elsebeth JensenOrla Nielsen
 
Fo Svendborg.Key
Fo Svendborg.KeyFo Svendborg.Key
Fo Svendborg.KeyVidensemergens
 
Den Kulturhistoriske Skole
Den Kulturhistoriske SkoleDen Kulturhistoriske Skole
Den Kulturhistoriske Skolecamilla
 
Malmø3
Malmø3Malmø3
Malmø3Vidensemergens
 
Aktionslæring om kreative processer 2
Aktionslæring om kreative processer 2Aktionslæring om kreative processer 2
Aktionslæring om kreative processer 2LotteLone
 
Kreativitet - er det et problem
Kreativitet - er det et problemKreativitet - er det et problem
Kreativitet - er det et problemVidensemergens
 
Kreativitet & pædagogik
Kreativitet & pædagogikKreativitet & pædagogik
Kreativitet & pædagogikVidensemergens
 
Uv.dag 6 - klasseledelse, dannelse og kompetence
Uv.dag 6 - klasseledelse, dannelse og kompetenceUv.dag 6 - klasseledelse, dannelse og kompetence
Uv.dag 6 - klasseledelse, dannelse og kompetenceKøbenhavns Professionshøjskole (KP)
 

Contenu connexe

En vedette

Learning Technology Robots
Learning Technology RobotsLearning Technology Robots
Learning Technology RobotsVidensemergens
 
Emerging Technologies or e-learning - comming of Age- Blended??
Emerging Technologies or e-learning - comming of Age- Blended??Emerging Technologies or e-learning - comming of Age- Blended??
Emerging Technologies or e-learning - comming of Age- Blended??Vidensemergens
 
Presentation Vasilis Pappas (Entrepreneurship)
Presentation Vasilis Pappas (Entrepreneurship)Presentation Vasilis Pappas (Entrepreneurship)
Presentation Vasilis Pappas (Entrepreneurship)Epixeirein Consulting
 

En vedette (7)

Learning Technology Robots
Learning Technology RobotsLearning Technology Robots
Learning Technology Robots
 
Amunord2
Amunord2Amunord2
Amunord2
 
Eifel
EifelEifel
Eifel
 
Kirstenaa
KirstenaaKirstenaa
Kirstenaa
 
Emerging Technologies or e-learning - comming of Age- Blended??
Emerging Technologies or e-learning - comming of Age- Blended??Emerging Technologies or e-learning - comming of Age- Blended??
Emerging Technologies or e-learning - comming of Age- Blended??
 
Rkv Nvr
Rkv NvrRkv Nvr
Rkv Nvr
 
Presentation Vasilis Pappas (Entrepreneurship)
Presentation Vasilis Pappas (Entrepreneurship)Presentation Vasilis Pappas (Entrepreneurship)
Presentation Vasilis Pappas (Entrepreneurship)
 

Similaire à Learning Innovation?

realkompetence og e-portfolio
realkompetence og e-portfoliorealkompetence og e-portfolio
realkompetence og e-portfolioVidensemergens
 
Introdag (2)
Introdag (2)Introdag (2)
Introdag (2)FeliciaLB
 
Undervisning på lærerseminariet
Undervisning på lærerseminarietUndervisning på lærerseminariet
Undervisning på lærerseminarietDitte Hansen
 
Didaktisk Design Diskussion - 1
Didaktisk Design Diskussion - 1Didaktisk Design Diskussion - 1
Didaktisk Design Diskussion - 1Marianne Riis
 
Den Kulturhistoriske Skole
Den Kulturhistoriske SkoleDen Kulturhistoriske Skole
Den Kulturhistoriske Skolecamilla
 
Aktionslæring om kreative processer 2
Aktionslæring om kreative processer 2Aktionslæring om kreative processer 2
Aktionslæring om kreative processer 2LotteLone
 
Kreativitet - er det et problem
Kreativitet - er det et problemKreativitet - er det et problem
Kreativitet - er det et problemVidensemergens
 
Kreativitet & pædagogik
Kreativitet & pædagogikKreativitet & pædagogik
Kreativitet & pædagogikVidensemergens
 
artikel med Dewey som pejlemærke
artikel med Dewey som pejlemærkeartikel med Dewey som pejlemærke
artikel med Dewey som pejlemærkePeter Matzen
 
Model for faglig læring på den kreative platform
Model for faglig læring på den kreative platformModel for faglig læring på den kreative platform
Model for faglig læring på den kreative platformTyge Mortensen
 
Unge studerendes kultur - med fokus på motivation for undervisning og læring
Unge studerendes kultur - med fokus på motivation for undervisning og læringUnge studerendes kultur - med fokus på motivation for undervisning og læring
Unge studerendes kultur - med fokus på motivation for undervisning og læringMarianne Riis
 

Similaire à Learning Innovation? (20)

realkompetence og e-portfolio
realkompetence og e-portfoliorealkompetence og e-portfolio
realkompetence og e-portfolio
 
Innovation&Metoder
Innovation&MetoderInnovation&Metoder
Innovation&Metoder
 
Viborg
ViborgViborg
Viborg
 
Introdag (2)
Introdag (2)Introdag (2)
Introdag (2)
 
Undervisning på lærerseminariet
Undervisning på lærerseminarietUndervisning på lærerseminariet
Undervisning på lærerseminariet
 
Innovation2
Innovation2Innovation2
Innovation2
 
Didaktisk Design Diskussion - 1
Didaktisk Design Diskussion - 1Didaktisk Design Diskussion - 1
Didaktisk Design Diskussion - 1
 
Elsebeth Jensen
Elsebeth JensenElsebeth Jensen
Elsebeth Jensen
 
Fo Svendborg.Key
Fo Svendborg.KeyFo Svendborg.Key
Fo Svendborg.Key
 
Den Kulturhistoriske Skole
Den Kulturhistoriske SkoleDen Kulturhistoriske Skole
Den Kulturhistoriske Skole
 
Malmø3
Malmø3Malmø3
Malmø3
 
Aktionslæring om kreative processer 2
Aktionslæring om kreative processer 2Aktionslæring om kreative processer 2
Aktionslæring om kreative processer 2
 
Kreativitet - er det et problem
Kreativitet - er det et problemKreativitet - er det et problem
Kreativitet - er det et problem
 
Kreativitet & pædagogik
Kreativitet & pædagogikKreativitet & pædagogik
Kreativitet & pædagogik
 
Uv.dag 6 - klasseledelse, dannelse og kompetence
Uv.dag 6 - klasseledelse, dannelse og kompetenceUv.dag 6 - klasseledelse, dannelse og kompetence
Uv.dag 6 - klasseledelse, dannelse og kompetence
 
artikel med Dewey som pejlemærke
artikel med Dewey som pejlemærkeartikel med Dewey som pejlemærke
artikel med Dewey som pejlemærke
 
Dokumentation af nvls ö-konference april 2014
Dokumentation af nvls ö-konference april 2014Dokumentation af nvls ö-konference april 2014
Dokumentation af nvls ö-konference april 2014
 
Model for faglig læring på den kreative platform
Model for faglig læring på den kreative platformModel for faglig læring på den kreative platform
Model for faglig læring på den kreative platform
 
Innovation på fyn
Innovation på fynInnovation på fyn
Innovation på fyn
 
Unge studerendes kultur - med fokus på motivation for undervisning og læring
Unge studerendes kultur - med fokus på motivation for undervisning og læringUnge studerendes kultur - med fokus på motivation for undervisning og læring
Unge studerendes kultur - med fokus på motivation for undervisning og læring
 

Plus de Vidensemergens

Learning Environments – Design Issues AND Challenges
Learning Environments – Design Issues AND Challenges Learning Environments – Design Issues AND Challenges
Learning Environments – Design Issues AND Challenges Vidensemergens
 
Kommune professionshøjskole
Kommune professionshøjskoleKommune professionshøjskole
Kommune professionshøjskoleVidensemergens
 
e-læring - nye formater
e-læring - nye formatere-læring - nye formater
e-læring - nye formaterVidensemergens
 
Sundhed praktikformater
Sundhed praktikformaterSundhed praktikformater
Sundhed praktikformaterVidensemergens
 
Uddannelsesdesign & Teknologi
Uddannelsesdesign & TeknologiUddannelsesdesign & Teknologi
Uddannelsesdesign & TeknologiVidensemergens
 
Værdiskabende velfærdsteknologi – til ældre
Værdiskabende velfærdsteknologi – til ældre Værdiskabende velfærdsteknologi – til ældre
Værdiskabende velfærdsteknologi – til ældreVidensemergens
 
Creativity Constraints.
Creativity Constraints.Creativity Constraints.
Creativity Constraints.Vidensemergens
 
Tech Trans as Learning
Tech Trans as LearningTech Trans as Learning
Tech Trans as LearningVidensemergens
 
Serious Games Challenges and Potentials
Serious Games Challenges and PotentialsSerious Games Challenges and Potentials
Serious Games Challenges and PotentialsVidensemergens
 
Brugerdreven innovation et metodisk blik
Brugerdreven innovation et metodisk blikBrugerdreven innovation et metodisk blik
Brugerdreven innovation et metodisk blikVidensemergens
 
materiality of innovation
materiality of innovationmateriality of innovation
materiality of innovationVidensemergens
 

Plus de Vidensemergens (20)

EADL 2022.02pptx.pptx
EADL 2022.02pptx.pptxEADL 2022.02pptx.pptx
EADL 2022.02pptx.pptx
 
Fluid17
Fluid17Fluid17
Fluid17
 
Learning Environments – Design Issues AND Challenges
Learning Environments – Design Issues AND Challenges Learning Environments – Design Issues AND Challenges
Learning Environments – Design Issues AND Challenges
 
Kommune professionshøjskole
Kommune professionshøjskoleKommune professionshøjskole
Kommune professionshøjskole
 
Epist projekt nov15
Epist projekt nov15Epist projekt nov15
Epist projekt nov15
 
Kreativitetsworkshop
KreativitetsworkshopKreativitetsworkshop
Kreativitetsworkshop
 
e-læring - nye formater
e-læring - nye formatere-læring - nye formater
e-læring - nye formater
 
Sundhed praktikformater
Sundhed praktikformaterSundhed praktikformater
Sundhed praktikformater
 
Uddannelsesdesign & Teknologi
Uddannelsesdesign & TeknologiUddannelsesdesign & Teknologi
Uddannelsesdesign & Teknologi
 
Værdiskabende velfærdsteknologi – til ældre
Værdiskabende velfærdsteknologi – til ældre Værdiskabende velfærdsteknologi – til ældre
Værdiskabende velfærdsteknologi – til ældre
 
Forsk2
Forsk2Forsk2
Forsk2
 
Learning innovation
Learning innovationLearning innovation
Learning innovation
 
Creativity Bremen
Creativity BremenCreativity Bremen
Creativity Bremen
 
Creativity Constraints.
Creativity Constraints.Creativity Constraints.
Creativity Constraints.
 
Tech Trans as Learning
Tech Trans as LearningTech Trans as Learning
Tech Trans as Learning
 
Serious Games Challenges and Potentials
Serious Games Challenges and PotentialsSerious Games Challenges and Potentials
Serious Games Challenges and Potentials
 
Learning and all that
Learning and all thatLearning and all that
Learning and all that
 
Brugerdreven innovation et metodisk blik
Brugerdreven innovation et metodisk blikBrugerdreven innovation et metodisk blik
Brugerdreven innovation et metodisk blik
 
materiality of innovation
materiality of innovationmateriality of innovation
materiality of innovation
 
Helsg2
Helsg2Helsg2
Helsg2
 

Learning Innovation?

Notes de l'éditeur

  1. Henrik i sammenkædning med nr 2
  2. Men læg mærke til formuleringen: Den enkelte i samspil med andre; det vil sige, at den enkelte skal kunne noget særligt, som skal kunne bringes i samspil med andres særlige kompetencer.
  3. Indsigter - udsigter
  4. Hvordan lærte de det?