Présentation par Didier Courtaud de l'université d'Evry du programme CoMETE dont le but est d'impliquer des étudiants du master MIAGE au développement de logiciels basés sur les technologies Mozilla.

1. Le projet CoMETE Logiciels libres & Enseignement Supérieur
e nergie a tomique . e nergies a lternatives
Le projet CoMETE
Course on Mozilla Education and Technologies @ Evry
Didier COURTAUD
didier.courtaud@univ-evry.fr
Logiciels libres &
2 Février 2012 D. Courtaud
Enseignement Supérieur
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2. Le projet CoMETE Logiciels libres & Enseignement Supérieur
Plan
e nergie a tomique . e nergies a lternatives
Positionnement des logiciels libres
L'avant projet
Le projet CoMETE
Les objectifs futurs
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3. Le projet CoMETE Logiciels libres & Enseignement Supérieur
e nergie a tomique . e nergies a lternatives
Positionnement des logiciels libres
Logiciels libres &
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Enseignement Supérieur
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4. Le projet CoMETE Logiciels libres & Enseignement Supérieur
Logiciels libres et marché
e nergie a tomique . e nergies a lternatives
Le chiffre d'affaires associé aux logiciels libres explose même en période
de crise ( source : CNLL )
+ 33 % en 2009 et + 30 % en 2010
1470 M€ en France en 2009
Le logiciel libre est partout
Administrations
Le secteur public
Les grands comptes
Le logiciel libre est partout ( suite )
Ordinateurs
Smartphones ( Android )
Télévision, box TV
Voitures
Le logiciel libre est obligatoire
En 2012, 80 % ( au moins) de tous les logiciels utiliseront des briques
libres ( Gartner Group )
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5. Le projet CoMETE Logiciels libres & Enseignement Supérieur
Logiciels libres et éducation
e nergie a tomique . e nergies a lternatives
Le besoin d'ingénieurs formés aux technologies du libre dans les
entreprises est de plus en plus important
Le coût des projets devient plus important en période de crise
Le besoin d'utiliser des nouvelles technologies ( Web 2.0 Rich
Applications ) est de plus en plus présent
C'est le rôle des Universités de développer de nouveaux cursus pour
enseigner le libre
Pour aider les étudiants à trouver du travail
En leur faisant découvrir de nouvelles opportunités
Pour aider les communautés à créer de nouvelles technologies
Manpower
Idées nouvelles
Pour contribuer au développement de l'Economie Numérique
Standards, interopérabilité, indépendance
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6. Le projet CoMETE Logiciels libres & Enseignement Supérieur
e nergie a tomique . e nergies a lternatives
L'avant projet
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7. Le projet CoMETE Logiciels libres & Enseignement Supérieur
Pourquoi Mozilla ?
e nergie a tomique . e nergies a lternatives
La Fondation Mozilla supervise beaucoup de projets majeurs dans le
domaine de l'Open Source
Firefox, Thunderbird
Sunbird, Lightning, ..
Les technologies qui sont utilisées pour fabriquer ces produits sont
A la pointe de l'innovation
Respectueuses des standards du Web
Universelles
Ces technologies définissent un nouveau paradigme pour créer des
applications Web
Plus rapide
Plus facile à maintenir
Plus interopérable
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8. Le projet CoMETE Logiciels libres & Enseignement Supérieur
Avant CoMETE
e nergie a tomique . e nergies a lternatives
Nous avons commencé à enseigner certaines de ces technologies à petite
échelle
Quelques cours en 2007 - 2008
Plusieurs projets étudiants réussis
Le constat que nous avons tiré de ces premières expérimentations
Les technologies étaient matures et donc prêtes à être enseignées
Les étudiants étaient prêts à recevoir cet enseignement
Ils avaient le bagage technique nécessaire
Ils étaient demandeurs
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9. Le projet CoMETE Logiciels libres & Enseignement Supérieur
e nergie a tomique . e nergies a lternatives
Le projet CoMETE
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10. Le projet CoMETE Logiciels libres & Enseignement Supérieur
Objectifs du projet
e nergie a tomique . e nergies a lternatives
Le démarrage du projet CoMETE en 2009 correspond
Aux résultats positifs de nos premières expérimentations
Au lancement concomitant de l'initiative Mozilla Education et dans
une moindre mesure de l'initiative Web Science
A la volonté affichée de la MIAGE d'Evry d'être leader dans
l'enseignement des Technologies Web
Buts du projet
Enseigner aux étudiants les technologies Mozilla pour qu'ils puissent
contribuer aux produits de la Fondation ou à des extensions à
ces produits
faire connaître ces technologies dans les Intranets des
entreprises
Diffuser les connaissances techniques de la communauté Mozilla
Rendre disponibles des ressources éducationnelles sur ces
technologies
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11. Le projet CoMETE Logiciels libres & Enseignement Supérieur
Le partenariat avec la Fondation
Mozilla
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Les instructeurs désignés par la Fondation
Participent à l'enseignement
Évaluent les connaissances des étudiants
Proposent des projets
En contrepartie
La communauté Mozilla s'engage à aider les étudiants à développer
leurs projets
Elle assure la diffusion des travaux des étudiants
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12. Le projet CoMETE Logiciels libres & Enseignement Supérieur
Le public de CoMETE
e nergie a tomique . e nergies a lternatives
Une trentaine d'étudiants environ participent au projet CoMETE chaque
année
Un module d'enseignement particulier a été créé dans le programme
M2 de la MIAGE d'Evry
Les MIAGES ont un programme éducatif national mais
Chaque MIAGE développe une spécificité en deuxième année
A Evry, la spécialité s'intitule "Ingénierie logicielle pour le Web"
La plupart des étudiants qui suivent le cursus CoMETE sont des apprentis
Ils conduisent leurs projets partiellement en entreprise
Ils parlent de leurs projets avec leurs maîtres d'apprentissage
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13. Le projet CoMETE Logiciels libres & Enseignement Supérieur
Contenu du module : cours théoriques
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Le module d'enseignement est divisé en deux parties
Une partie théorique
Une partie pratique
L'enseignement théorique est assuré par des experts désignés par la
Fondation Mozilla
Employé de la Fondation ou contributeur de longue date
Fabien Cazenave & Laurent Jouanneau
L'équivalent d'une semaine pleine de cours
Réparti sur un mois
A la fin du cours, les étudiants sont capables de développer des
extensions ou du code pour des produits Mozilla-like
On les met tout de suite en situation sur des projets réels
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14. Le projet CoMETE Logiciels libres & Enseignement Supérieur
Contenu du module : Projets
e nergie a tomique . e nergies a lternatives
Chaque étudiant doit réaliser un projet pratique ( 40 heures sur 3 mois )
Proposé par la Communauté Mozilla
pour développer des produits maintenus par la communauté
Proposé par des entreprises
pour développer des applications Open Source utilisant les
technologies Mozilla
Chaque projet ( donc chaque étudiant ) a
un chef de projet externe de la communauté ou de l'entreprise
un chef de projet universitaire
Les deux chefs de projet travaillent ensemble pour
Suivre le projet et assister les étudiants
Évaluer le projet en fin de projet
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15. Le projet CoMETE Logiciels libres & Enseignement Supérieur
Contenu du module : Projets ( suite )
e nergie a tomique . e nergies a lternatives
Chaque projet est géré comme un véritable projet Open Source
L'étudiant doit créer et administrer un wiki ou un blog
pour permettre à ses responsables projets de suivre le
déroulement du projet
pour publier les différentes versions
Le travail collaboratif est vivement encouragé
avec tous les autres étudiants
avec les enseignants
avec la communauté Mozilla
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16. Le projet CoMETE Logiciels libres & Enseignement Supérieur
Contenu du module : Projets ( fin )
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A la fin du projet
L'étudiant rédige un rapport écrit sur le déroulement et les résultats
du projet
Il présente oralement ses résultats
Séance publique diffusée sur Internet
Le 12 Mars 2012
Il/Elle est évalué(e)
Sur le contenu de son travail : versions, documentation , ..
Sur ses contributions dans d'autres projets
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17. Le projet CoMETE Logiciels libres & Enseignement Supérieur
Résultats
e nergie a tomique . e nergies a lternatives
Les étudiants sont enthousiastes pour participer au projet
Ils sont étonnés par la qualité avec laquelle sont gérés les projets Open
Source
Une grande partie d'entre eux découvrent les logiciels libres et
l'Open Source
Tous les projets sont bien gérés par les étudiants et les responsables de
projet
La majorité des projets aboutissent à de bons résultats
Certains arrivent même à un niveau d'excellence permettant
d'intégrer le code à des produits existants
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18. Le projet CoMETE Logiciels libres & Enseignement Supérieur
Les réactions des étudiants
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C'est merveilleux de découvrir les projets Open Source. Nous ne
connaissions pas cette partie de l'Informatique
Nous n'imaginions pas que les projets Open Source étaient aussi bien
structurés
Nous pouvons appliquer immédiatement ce que nous avons appris sur des
projets concrets
C'est étonnant de voir que ce que nous avons développé va être pris en
compte dans le prochaine version d'un produit
C'est la première fois que nous comprenons pourquoi on nous enseigne
cette technologie plutôt qu'une autre
Nous avons découvert comment développer en coopération et c'est à la
fois convivial et professionnel
Dire que nous avons participé à un projet Open Source est un atout pour
trouver du travail
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19. Le projet CoMETE Logiciels libres & Enseignement Supérieur
Les réactions de la communauté
Mozilla
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Très vite, la communauté ( employés de la Fondation Mozilla,
contributeurs ) a joué le jeu
Nombreux contacts avec les étudiants par IRC
Aide, debugging par IRC, par courriel
La collaboration s'intensifie
Nombreux projets dans des domaines variés
Plusieurs membres de la communauté se déplacent physiquement à
l'université pour collaborer avec les étudiants
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20. Le projet CoMETE Logiciels libres & Enseignement Supérieur
e nergie a tomique . e nergies a lternatives
Les objectifs futurs
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21. Le projet CoMETE Logiciels libres & Enseignement Supérieur
Retours sur le projet CoMETE
e nergie a tomique . e nergies a lternatives
Un partenariat gagnant-gagnant entre la Fondation Mozilla et l'Université
d'Evry
Pour la fondation Mozilla
Les technologies Mozilla vont diffuser dans les Intranets des
entreprises
Beaucoup d'étudiants se souviendront de leurs cours quand ils seront
dans la vie active
pour introduire et utiliser ces technologies
pour collaborer avec les produits Mozilla
Dans tous les cas, une partie d'entre eux continueront à contribuer
Pour l'Université
Cela assure un emploi aux étudiants en sortie du système
universitaire
Cela attire de nombreux étudiants vers l'Université
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22. Le projet CoMETE Logiciels libres & Enseignement Supérieur
Evolutions prévues
e nergie a tomique . e nergies a lternatives
En accord avec la fondation Mozilla, plusieurs évolutions sont envisagées
Sur la partie théorique, orienter les cours vers les Web Applications
Sur la partie projets, prendre en compte des projets de plus longue durée
Vers un socle commun ?
D'autres MIAGEs françaises sont intéressées et certaines ont commencé
des expérimentations ( MIAGE d'Orléans )
Coordination possible au travers du Comité Pédagogique des
MIAGEs
D'autres universités sont sur les rangs en Europe : Cambridge au
Royaume Uni, Juan Carlos en Espagne, ...
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23. Le projet CoMETE Logiciels libres & Enseignement Supérieur
Mozilla Education
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L'initiative Mozilla Education lancée il y a quelques années par David
Humphrey à l'Université Seneca au Canada est au point mort
David Teller, Fabien Cazenave ( Fondation Mozilla ) et l'auteur réfléchissent à
une renaissance de cette initiative
En s'appuyant sur les acquis de CoMETE
Pour étendre la diffusion des compétences sur les technologies Web et
Mozilla
Pour mettre en place
Des ressources pédagogiques en ligne
Des projets plus ambitieux inter universités
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24. Le projet CoMETE Logiciels libres & Enseignement Supérieur
Conclusion
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L'introduction de l'enseignement sur les logiciels libres en Université a
plusieurs objectifs
Initier les étudiants à un pan de plus en plus important de
l'informatique moderne
Habituer les étudiants à travailler en équipe
Fournir aux étudiants un bagage leur ouvrant de multiples offres
d'emploi
Inciter les étudiants à contribuer aux logiciels libres
Le projet CoMETE fournit les bases
pour mettre en place un socle d'enseignement global sur les
technologies Mozilla & Web
pour structurer des projets de plus grande ampleur sur ces
technologies
pour initier un centre de ressources francophones sur ces
technologies
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25. Le projet CoMETE Logiciels libres & Enseignement Supérieur
Questions
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Je vous remercie de votre attention et j'attends vos questions
Cet exposé a été réalisé et présenté UNIQUEMENT par des logiciels libres
Création
Jaxe - Auteur : Damien Guillaume ( Observatoire de Paris ) :
http://jaxe.sourceforge.net
Son modèle EXPOSE - Auteur : Didier Courtaud ( CEA & Université
d'Evry )
La librairie timesheets.js - Auteur : Fabien Cazenave ( INRIA ) :
http://wam.inrialpes.fr/timesheets
Présentation
Navigateur Firefox - Auteur : Fondation Mozilla :
http://www.mozilla.org
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