Educação não-formal planificação
•
1 j'aime•661 vues
O documento discute elementos e princípios da educação não-formal, incluindo humanização, horizontalidade, gamificação, currículo oculto e múltiplas abordagens. Ele também lista diferentes tipos de dinâmicas indoor e outdoor, como tabuleiros, teatrais, de fantasia e quebra-gelo, bem como princípios para um programa educativo e os oito passos de um diagnóstico racional.
Educação não-formal planificação
- 1. bem vindos! planificação de dinâmicas 1.0
- 2. elementos da educação não-formal
- 4. educador x educando humanização & horizontalidade
- 5. educação gamificada competitividade, colaboração, uso do corpo, personificação & atividade grupal
- 8. currículo oculto o que é?
- 9. currículo oculto o que é? como usar?
- 10. currículo oculto o que é? como usar? como é o ambiente?
- 11. currículo oculto o que é? como usar? como é o ambiente? e a postura?
- 13. e o conteúdo, como fica?
- 14. princípios para um programa educativo
- 15. múltiplas abordagens & memória associativa
- 17. fio condutor
- 19. indoor tabuleiro, tabuleiro humano, teatral, reflexiva/microespaço, fantasia dirigida, museu, autogeridas/tarefa grandes grupos
- 20. indoor tabuleiro, tabuleiro humano, teatral, reflexiva/microespaço, fantasia dirigida, museu, autogeridas/tarefa escautico bases (linear e não-linear), tarefas, ataque e defesa, jogos de quadra, olimpíada grandes grupos
- 21. indoor tabuleiro, tabuleiro humano, teatral, reflexiva/microespaço, fantasia dirigida, museu, autogeridas/tarefa escautico bases (linear e não-linear), tarefas, ataque e defesa, jogos de quadra, olimpíada quebra-gelo com bola, em roda, comando e reação grandes grupos
- 22. indoor tabuleiro, tabuleiro humano, teatral, reflexiva/microespaço, fantasia dirigida, museu, autogeridas/tarefa escautico bases (linear e não-linear), tarefas, ataque e defesa, jogos de quadra, olimpíada quebra-gelo com bola, em roda, comando e reação discussão em grupos, juri simulado, café dilema, boxe de ideias, 1 x 1 grandes grupos
- 23. d.i.y.
- 24. sustentabilidade alunos de escola pública / 11 anos de idade
- 25. diagnóstico racional objetivos conteúdos condições do ambiente procedimentos e técnicas materiais avaliação os oito passos