Recommended
More Related Content
Similar to Kampanje - sosiale medier
Similar to Kampanje - sosiale medier (20)
Kampanje - sosiale medier
- 1. KAMPANJE - SOSIALE MEDIER DEN FIKTIVE BEDRIFTEN «H20-KILDEVANN» Besvarelse i faget IINI2004 Sosiale medier Øving 5 – Oppgave 1
- 2. Strategi – hva ønsker vi å oppnå • Positiv omtale rundt produktet H2O-kildevann • Få flere venner av produktet på Facebook • Positive opplevelser for deltakerene • Viral spredning av kampanjen • Lage en positiv kobling mellom H20-kildevann og sunt og aktivt liv
- 3. Målgruppen • Aktive mennesker – opptatt av trening og god helse • Aldersgruppe: 15-40 år
- 4. Markedsføring • Arrangere regelmessige konkurranser med premier innenfor trening og helse • Gjennom å gjøre tester/vurderinger av nye treningsapp’er, pulsklokker og treningsutstyr; samt gi treningsanbefalinger • Annonsering på facebook, twitter, på etikettene på egne produkter, reklameplakater og i aviser.
- 5. Tidsplan – del 1 • Mai – Facebook-aktivitet: Stem på ny etikett til 0,5l flaskene til H20-kildevann og foreslå et slagord som kan prege etiketten. Dette administreres av 3.partsapplikasjon. Ukens beste forslag premieres med fine premier hver uke innenfor produkter for helse og trening. Vinnerene annonseres på facebook og twitter. Aktiviteten går over 4 uker. – En av ukesvinnerene kåres som månedsvinner og får sitt slagord på etiketten til 0,5l flaskene H20- kildevann – Aktiviteten annonseres på flaskenes etiketter, facebook, twitter, på reklameplakater og i aviser.
- 6. Tidsplan – del 2 • Juni: – Aktivitet 1. og 2.uke: Søke etter produkttestere: pulsklokker (Annonsere på facebook og twitter). Søknad skrives av brukerne i 3.partsapplikasjon. «Skriv hvorfor du vil være pulsklokke-tester». 3 testere plukkes ut. Alle 3 får beholde produktet mot at det skrives en kort produktanmeldelse. Anmeldelsene og informasjon om at produkttesterne fikk beholde produktene publiseres på Facebook-siden. – Aktivitet 3.og 4.uke: Søke etter produkttestere: treningstøy (Annonsere på facebook og twitter). Søknad skrives av brukerne i 3.partsapplikasjon.«Skriv hvorfor du vil være treningstøy-tester». 3 testere plukkes ut. Alle 3 får beholde produktene mot at det skrives en kort produktanmeldelse. Anmeldelsene og informasjon om at produkttesterne fikk beholde produktene publiseres på Facebook-siden.
- 7. Tidsplan – del 3 • Juli – 1. og 2. uke: Facebook-aktivitet - Konkurranse i 3.partsapplikasjon. Del ditt beste tips til treningsmusikk og vær med i trekningen av gavekort på treningstøy. (Annonsere på facebook og twitter) – 3.og 4.uke Facebook-aktivitet: Konkurranse i 3.partsapplikasjon. Del dine gode grunner for å drikke «H20-kildevann» - og vær med i trekningen av gavekort på pulsklokker. (Annonsere på facebook og twitter)
- 8. Tidsplan – del 4 • August: – Aktivitet: Søke etter produkttestere på treningsapper: (Annonsere på facebook og twitter) – søknad skrives i 3.partsapplikasjon. «Skriv hvorfor du vil være treningsapp-tester». 3 testere plukkes ut. Alle 3 får gavekort på treningstøy mot at det skrives en kort produktanmeldelse. Anmeldelsene og informasjon om at anmelderne fikk gavekort for jobben publiseres på Facebook-siden.
- 9. Ressursbruk • En person får ansvar for å skaffe 3.partsapplikasjoner for facebook som kan benyttes i forbindelse med aktivitetene • En person får ansvar for å knytte kontakt med/ engasjere en eller flere personer med gode kunnskaper om helse og trening som kan brukes som rådgiver/gi ekspertuttalelser. • En person får ansvar for å få designet minst 3 alternative etiketter til 0,5-flaskene, og få utarbeidet materiell til annonsering • En person får ansvar for å håndterer konkurransene på facebook og twitter – Konkurransene er laget svært enkle, minimalt med ressursbruk for selve konkurransene; men de må dras i gang og følges opp • En person får ansvar for å følge med på sammenhengen mellom kampanjeaktivtetene, salgstall, antall deltakere, antall følgere og mengden av omtale.
- 10. Om kampanjen • Kampanjen består av enkle aktivteter som er krever relativt lite ressurser, men samtidig stimulerer til at brukerne blir oppmerksom på produktet ved å besøke facebook-siden. • Kampanjen byr ikke på noen åpenbare etisk problemstillinger
- 11. Verktøy • Benytte facebook • Benytte twitter • Benytte 3partsapplikasjoner for aktivtetene • Benytte google analytics for brukeranalyse
- 12. Etterarbeid • Analysere effekten av kampanjen • Vurdere kost/nytte
Editor's Notes
- Denne malen kan brukes som en startfil for presentasjon av opplæringsmateriell for en gruppe. Inndelinger Høyreklikk et lysbilde for å legge til inndelinger. Inndelinger kan bidra til å ordne lysbildene eller forenkle samarbeid mellom flere forfattere. Notater Har du tenkt å vise denne presentasjonen på en annen datamaskin? Hvis du optimaliserer kompatibiliteten, forbedres opplevelsen av presentasjonen på andre datamaskiner. Vis notatene i Presentasjonsvisning under presentasjonen. Husk skriftstørrelsen (viktig for tilgjengelighet, synlighet, videoopptak og elektronisk produksjon) Koordinerte farger Vær spesielt oppmerksom på grafer, diagrammer og tekstbokser. Tenk på at deltakerne vil skrive ut i svart-hvitt eller gråtone. Kjør en test for å kontrollere at fargene fungerer når de skrives ut i rent svart-hvitt og gråtone. Grafikk, tabeller og diagrammer Gjør det enkelt: Bruk hvis mulig konsekvente, ikke forstyrrende stiler og farger. Merk alle diagrammer og tabeller.
- Gi en kort oversikt over presentasjonen. Beskriv hovedfokuset for presentasjonen og hvorfor det er viktig. Presenter alle hovedemnene Hvis du vil gi deltakerne et veikart, kan repeter dette oversiktslysbildet under presentasjonen, og fremhev hver gang det spesielle emnet du vil diskutere etterpå.
- Gi en kort oversikt over presentasjonen. Beskriv hovedfokuset for presentasjonen og hvorfor det er viktig. Presenter alle hovedemnene Hvis du vil gi deltakerne et veikart, kan repeter dette oversiktslysbildet under presentasjonen, og fremhev hver gang det spesielle emnet du vil diskutere etterpå.
- Gi en kort oversikt over presentasjonen. Beskriv hovedfokuset for presentasjonen og hvorfor det er viktig. Presenter alle hovedemnene Hvis du vil gi deltakerne et veikart, kan repeter dette oversiktslysbildet under presentasjonen, og fremhev hver gang det spesielle emnet du vil diskutere etterpå.
- Gi en kort oversikt over presentasjonen. Beskriv hovedfokuset for presentasjonen og hvorfor det er viktig. Presenter alle hovedemnene Hvis du vil gi deltakerne et veikart, kan repeter dette oversiktslysbildet under presentasjonen, og fremhev hver gang det spesielle emnet du vil diskutere etterpå.
- Gi en kort oversikt over presentasjonen. Beskriv hovedfokuset for presentasjonen og hvorfor det er viktig. Presenter alle hovedemnene Hvis du vil gi deltakerne et veikart, kan repeter dette oversiktslysbildet under presentasjonen, og fremhev hver gang det spesielle emnet du vil diskutere etterpå.
- Gi en kort oversikt over presentasjonen. Beskriv hovedfokuset for presentasjonen og hvorfor det er viktig. Presenter alle hovedemnene Hvis du vil gi deltakerne et veikart, kan repeter dette oversiktslysbildet under presentasjonen, og fremhev hver gang det spesielle emnet du vil diskutere etterpå.
- Gi en kort oversikt over presentasjonen. Beskriv hovedfokuset for presentasjonen og hvorfor det er viktig. Presenter alle hovedemnene Hvis du vil gi deltakerne et veikart, kan repeter dette oversiktslysbildet under presentasjonen, og fremhev hver gang det spesielle emnet du vil diskutere etterpå.
- Gi en kort oversikt over presentasjonen. Beskriv hovedfokuset for presentasjonen og hvorfor det er viktig. Presenter alle hovedemnene Hvis du vil gi deltakerne et veikart, kan repeter dette oversiktslysbildet under presentasjonen, og fremhev hver gang det spesielle emnet du vil diskutere etterpå.
- Gi en kort oversikt over presentasjonen. Beskriv hovedfokuset for presentasjonen og hvorfor det er viktig. Presenter alle hovedemnene Hvis du vil gi deltakerne et veikart, kan repeter dette oversiktslysbildet under presentasjonen, og fremhev hver gang det spesielle emnet du vil diskutere etterpå.
- Gi en kort oversikt over presentasjonen. Beskriv hovedfokuset for presentasjonen og hvorfor det er viktig. Presenter alle hovedemnene Hvis du vil gi deltakerne et veikart, kan repeter dette oversiktslysbildet under presentasjonen, og fremhev hver gang det spesielle emnet du vil diskutere etterpå.
- Gi en kort oversikt over presentasjonen. Beskriv hovedfokuset for presentasjonen og hvorfor det er viktig. Presenter alle hovedemnene Hvis du vil gi deltakerne et veikart, kan repeter dette oversiktslysbildet under presentasjonen, og fremhev hver gang det spesielle emnet du vil diskutere etterpå.