SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  13
Télécharger pour lire hors ligne
14 AHOLKU
AHOZ ONDO
KOMUNIKATZEKO
Ahoz ondo komunikatu nahi
badugu, darabilgun hizkerak
ezaugarri batzuk bete beharko
ditu.
Horretan laguntzeko,
aurkezpen honetan aholku
batzuk bildu ditugu:
4 aholku nagusi, eta horiekin
lotura duten beste 10.
(Adibideak Paula Kasaresek eskainitako hitzaldi
batetik hartutakoak dira: “Euskara ikasten ari naiz…
Euskaraz egin behar al nuke seme-alabekin?”.
Hitzaldia osoa entzun nahi baduzu, hona hemen
helbide elektronikoa:
https://alea.eus/araba/1452257997460-paula-
kasares-euskara-ikasten-ari-naizeuskaraz-egin-behar-
al-nuke-seme-alabekin-hitzaldia).
1. Zehatza izan
Zehaztasuna da diskurtso bati eskatu
behar zaion ezaugarri nagusietako bat.
2 aholku hauek lagunduko digute
zehatzak izaten:
Ezinbesteko elementuez osatu
behar dugu edukia.
 
Zenbat eta luzeago
hitz egin, orduan
eta aukera gehiago
entzuleen arreta
desbideratzeko.
Kontuan izan, hori bai, komunikatzen
eraginkorrak izan nahi badugu, idatziz
baztertzekoak izan daitezkeen zenbait
elementu ezinbestekoak direla ahoz;
esaterako, adierazkortasuna areagotzeko
erabiltzen ditugun errepikapenak edo
enfasirako estrategiak.
Ez luzatu alferrik diskurtsoa
Horrela, hasieratik bertatik lortuko
dugu mezuan interesa duten entzuleak
erakartzea eta gaian zentratzea.
Batzuetan paragrafo oso bat erabiltzen
dugu mezu nagusia deskribatzeko.
Adibidea: Paragrafoaren lehenengo
esaldian, hizlariak ideia gako bat bota
du, gero argudio batzuk lotu dizkio
ideia horri, eta, azken esaldian,
diskurtsoaren muinera jo du.
Eduki garrantzitsuena ahalik eta
lasterren esan.
2. Argi hitz egin
Jakintza denon eskura izateko,
argitasunez jantzi behar dugu
transmititu nahi dugun edukia. 
Horretarako, hona hemen 2 aholku:
Adierazi berbaldian hartzaileen
beharrak eta mugak aintzat hartzen
dituzula.
Ideiak ezin dira edonola transmititu;
bata besteari lotuta azaldu behar
ditugu, entzuleek edukia osotasunean
uler dezaten.
Ideien arteko loturak anitzak dira:
ideia batek aurreko ideia bat arrazoitu
dezake, edo zehaztu, nabarmendu,
ukatu, hurrenkera batean kokatu edota
adibide baten bidez adierazi. Eta
hizkuntzak baliabide ugari eskaintzen
dizkigu erlazio horiek deskribatzeko.
Erabili hizkuntza-baliabideak
diskurtsoaren ideien arteko loturak
deskribatzeko.
3. Egokitu hizkera
Erabil ezazu une eta toki bakoitzean
hizkuntza-modurik aproposena.
Ez dago estilo jakin bat, erregistro bakar
bat, ezta tonu edo erretorika beti berdin
bat, berbaldi guztietarako baliagarria
dena. Ez dago, halaber, beti funtzionatuko
duen egitura edo formularik.
Egoera bakoitzean, komunikazioa
eraginkortasunez bermatuko digun
erregistro-sorta adierazkorrena zein den
asmatu beharko dugu. 
 
Hizkera egokitzen laguntzeko, 2 aholku
hauek lagungarriak izan daitezke:
Ahozkoan, arrakastarako gakoa da
entzuleen beharretara moldatzeko
gaitasuna. Hartzaileak erakarriko
dituen hizkera erabili beharko dugu
diskurtsoan, eta horrek hizkera haien
profilera moldatzea eskatzen du.
Askotan, hizkera teknikoak
baino, gehiago laguntzen du hizkera
arruntago batek, tokiko euskalkiak,
berba hurbilenek edo esamolde
arruntek.
Kontuan izan: onena ez da beti maila
goreneko hizkera erabiltzea.
Baliatu itzazu jokamolde zintzoak zure
iritziak plazaratzerakoan. Ez ahaztu
hitz egiteak irudi sozial bat eraikitzea
dakarrela; alegia, besteen aurrean,
esaten duguna gara, bai eta nola esaten
dugun ere. 
Beraz, bazter itzazu termino matxista,
arrazista, xenofobo edo homofobikoak,
adibidez; eta aprobetxatu aukera
guztiak zure hitzetan besteekiko
errespetua islatzeko.
Adeitsua izan: indartu zure irudia
eta errespetatu besteena.
4. Adierazkorra izan
Ahozko komunikazioak pertsonen arteko
elkarreragina ahalbidetzen du, eta,
horrekin batera, feedbackerako aukera
ematen. Komunikazio eraginkorraren
bidetik abiatu nahi badugu, komeni zaigu
aukera horiek guztiak baliatzea.
Horrekin lotutako lau aholku eskaintzen
dizkizuegu jarraian:
Zalantzak argitzeaz gain, gaian
sakontzea lortuko duzu. 
 
Sortu galde-erantzunen dinamikak.
Enfasi berezia jarri nabarmendu
nahi dituzun elementuetan.
Baliatu ez-ahozko komunikazioari
lotutako baliabideak.
Ikerketa askoren arabera, ahozkoa ez
den hizkuntzak eragin handia izaten
du komunikazioan. Diskurtsoetan,
besteak beste, kontuan izan
beharreko elementuak dira gorputz
adierazpena edo ahotsaren tonua zein
bolumena.
Hitz egiten ari garela hatz erakuslea
altxatzea, adibidez, askotan erabiltzen
dugu atentzioa erakartzeko.
Adituek diotenez,
umorea baliabide
eraginkorrenetako bat da,
betiere naturaltasunez
ateratzen bazaizu.
• Burua argitzen du.
• Erlatibizatzen laguntzen
    duenez, egoerak lasaitzen
    ditu.
• Begirada baikorra ematea
    ahalbidetzen du.
 
Umorea erabili.
14. Umorea erabili.
Laburbilduz, 14 aholku:
1. Zehatza izan.
4. Argi hitz egin.
7. Egokitu diskurtsoa.
10. Adierazkorra izan.
13. Baliatu ez-ahozko komunikazioari
       lotutako elementuak.
12. Enfasi berezia jarri nabarmendu nahi
       dituzun elementuetan.
11. Sortu galde-erantzunen dinamikak.
9. Adeitsua izan: errespetatu besteen irudia
     eta indartue zurea.
8. Kontuan izan: onena ez da beti maila
     goreneko hizkera erabiltzea.
6. Erabili hizkuntza-baliabideak
     diskurtsoaren ideien arteko loturak
     deskribatzeko.
5. Adierazi berbaldian hartzaileen beharrak
     eta mugak aintzat hartzen dituzula.
2. Ez luzatu alferrik diskurtsoa.
3. Eduki garrantzitsuena ahalik eta lasterren
     kokatu.
 

Contenu connexe

Tendances

Subjuntiboa
SubjuntiboaSubjuntiboa
Subjuntiboasastarri
 
7 aholku mezu elektronikoak ondo diseinatzeko
7 aholku mezu elektronikoak ondo diseinatzeko7 aholku mezu elektronikoak ondo diseinatzeko
7 aholku mezu elektronikoak ondo diseinatzekohizkera_argia
 
1 NUTRIZIOA Santillana Egiten Jakin
1  NUTRIZIOA Santillana Egiten Jakin1  NUTRIZIOA Santillana Egiten Jakin
1 NUTRIZIOA Santillana Egiten Jakinidoialariz
 
Mezu elektronikoak idazteko aholkuak
Mezu elektronikoak idazteko aholkuakMezu elektronikoak idazteko aholkuak
Mezu elektronikoak idazteko aholkuakhizkera_argia
 
5 maila 6 HARREMAN FUNTZIOA Anaya
5 maila  6 HARREMAN FUNTZIOA Anaya  5 maila  6 HARREMAN FUNTZIOA Anaya
5 maila 6 HARREMAN FUNTZIOA Anaya idoialariz
 
C1eko idazlanak
C1eko idazlanakC1eko idazlanak
C1eko idazlanakeuskarians
 
7 INDARRAK eta ENERGIA Zubia Santillana LH 4
7  INDARRAK eta ENERGIA  Zubia Santillana LH 4 7  INDARRAK eta ENERGIA  Zubia Santillana LH 4
7 INDARRAK eta ENERGIA Zubia Santillana LH 4 idoialariz
 
Monografikoa azterketak
Monografikoa azterketakMonografikoa azterketak
Monografikoa azterketakeuskarians
 
Ahozko aurkezpenak egiteko hainbat aholku.
Ahozko aurkezpenak egiteko hainbat aholku.Ahozko aurkezpenak egiteko hainbat aholku.
Ahozko aurkezpenak egiteko hainbat aholku.Goiztiri AEK euskaltegia
 
Hitz elkartuak txartela
Hitz elkartuak  txartelaHitz elkartuak  txartela
Hitz elkartuak txartelaidoialariz
 
Ahozko eta idatzizko komunikazioaren arteko aldeak
Ahozko eta idatzizko komunikazioaren arteko aldeakAhozko eta idatzizko komunikazioaren arteko aldeak
Ahozko eta idatzizko komunikazioaren arteko aldeakhizkera_argia
 
Iritzi testuen bilduma
Iritzi testuen bildumaIritzi testuen bilduma
Iritzi testuen bildumaE-idazkaritza
 
Writing Effectively
Writing EffectivelyWriting Effectively
Writing Effectivelysunayanamali
 
Kexa egitura eskema
Kexa egitura eskemaKexa egitura eskema
Kexa egitura eskemaidoialariz
 
English email writing 101
English email writing 101English email writing 101
English email writing 101Yung-Tsai Chu
 
Perpauselkartuak 111222050227-phpapp02[1]
Perpauselkartuak 111222050227-phpapp02[1]Perpauselkartuak 111222050227-phpapp02[1]
Perpauselkartuak 111222050227-phpapp02[1]ragirregoikoa
 

Tendances (20)

Subjuntiboa
SubjuntiboaSubjuntiboa
Subjuntiboa
 
7 aholku mezu elektronikoak ondo diseinatzeko
7 aholku mezu elektronikoak ondo diseinatzeko7 aholku mezu elektronikoak ondo diseinatzeko
7 aholku mezu elektronikoak ondo diseinatzeko
 
1 NUTRIZIOA Santillana Egiten Jakin
1  NUTRIZIOA Santillana Egiten Jakin1  NUTRIZIOA Santillana Egiten Jakin
1 NUTRIZIOA Santillana Egiten Jakin
 
Mezu elektronikoak idazteko aholkuak
Mezu elektronikoak idazteko aholkuakMezu elektronikoak idazteko aholkuak
Mezu elektronikoak idazteko aholkuak
 
5 maila 6 HARREMAN FUNTZIOA Anaya
5 maila  6 HARREMAN FUNTZIOA Anaya  5 maila  6 HARREMAN FUNTZIOA Anaya
5 maila 6 HARREMAN FUNTZIOA Anaya
 
C1eko idazlanak
C1eko idazlanakC1eko idazlanak
C1eko idazlanak
 
7 INDARRAK eta ENERGIA Zubia Santillana LH 4
7  INDARRAK eta ENERGIA  Zubia Santillana LH 4 7  INDARRAK eta ENERGIA  Zubia Santillana LH 4
7 INDARRAK eta ENERGIA Zubia Santillana LH 4
 
Monografikoa azterketak
Monografikoa azterketakMonografikoa azterketak
Monografikoa azterketak
 
Ahozko aurkezpenak egiteko hainbat aholku.
Ahozko aurkezpenak egiteko hainbat aholku.Ahozko aurkezpenak egiteko hainbat aholku.
Ahozko aurkezpenak egiteko hainbat aholku.
 
Eskaera gutuna
Eskaera gutunaEskaera gutuna
Eskaera gutuna
 
Gutun eredua
Gutun ereduaGutun eredua
Gutun eredua
 
Hitz elkartuak txartela
Hitz elkartuak  txartelaHitz elkartuak  txartela
Hitz elkartuak txartela
 
Ahozko eta idatzizko komunikazioaren arteko aldeak
Ahozko eta idatzizko komunikazioaren arteko aldeakAhozko eta idatzizko komunikazioaren arteko aldeak
Ahozko eta idatzizko komunikazioaren arteko aldeak
 
Iritzi testuen bilduma
Iritzi testuen bildumaIritzi testuen bilduma
Iritzi testuen bilduma
 
Writing Effectively
Writing EffectivelyWriting Effectively
Writing Effectively
 
Idazlaneredugarria b2
Idazlaneredugarria b2Idazlaneredugarria b2
Idazlaneredugarria b2
 
Kexa egitura eskema
Kexa egitura eskemaKexa egitura eskema
Kexa egitura eskema
 
NUTRIZIOA, 6 MAILA
NUTRIZIOA, 6 MAILANUTRIZIOA, 6 MAILA
NUTRIZIOA, 6 MAILA
 
English email writing 101
English email writing 101English email writing 101
English email writing 101
 
Perpauselkartuak 111222050227-phpapp02[1]
Perpauselkartuak 111222050227-phpapp02[1]Perpauselkartuak 111222050227-phpapp02[1]
Perpauselkartuak 111222050227-phpapp02[1]
 

Similaire à 14 aholku ahoz ondo komunikatzeko

Gorren curriculuma egiteko irizpideak
Gorren curriculuma egiteko irizpideak Gorren curriculuma egiteko irizpideak
Gorren curriculuma egiteko irizpideak Berritzegune Nagusia
 
Curriculum dekretua eta_hizkuntzak_aztertzen_ 3.zikloa_4.eduki multzoa
Curriculum dekretua eta_hizkuntzak_aztertzen_ 3.zikloa_4.eduki multzoaCurriculum dekretua eta_hizkuntzak_aztertzen_ 3.zikloa_4.eduki multzoa
Curriculum dekretua eta_hizkuntzak_aztertzen_ 3.zikloa_4.eduki multzoaLaiene Apellidos
 
Kurtzebarriko aurkezpena Lourdes Etxebarria
Kurtzebarriko aurkezpena Lourdes EtxebarriaKurtzebarriko aurkezpena Lourdes Etxebarria
Kurtzebarriko aurkezpena Lourdes Etxebarriaadela
 
Helburuak eta edukiak
Helburuak eta edukiakHelburuak eta edukiak
Helburuak eta edukiakdidaktikaek
 
Irakurketa lantzeko zenbait gako
Irakurketa lantzeko zenbait gakoIrakurketa lantzeko zenbait gako
Irakurketa lantzeko zenbait gakobnhizkuntzak
 
Ataza bidezko Ikaskuntza eta Proiektuetan Oinarritutako Ikaskuntza Haur eta L...
Ataza bidezko Ikaskuntza eta Proiektuetan Oinarritutako Ikaskuntza Haur eta L...Ataza bidezko Ikaskuntza eta Proiektuetan Oinarritutako Ikaskuntza Haur eta L...
Ataza bidezko Ikaskuntza eta Proiektuetan Oinarritutako Ikaskuntza Haur eta L...Ainhoa Ezeiza
 
Hizkuntza irizpideak guraso elkarte jarduerak
Hizkuntza irizpideak guraso elkarte jarduerakHizkuntza irizpideak guraso elkarte jarduerak
Hizkuntza irizpideak guraso elkarte jarduerakDUNBOA
 
Ahozkotasuna Lantzeko Proposamena
Ahozkotasuna Lantzeko ProposamenaAhozkotasuna Lantzeko Proposamena
Ahozkotasuna Lantzeko ProposamenaSoraluze BHI
 
Iñaki Eizmendi - Mintegiko materiala: Zirrikituak Irekitzen
Iñaki Eizmendi - Mintegiko materiala: Zirrikituak IrekitzenIñaki Eizmendi - Mintegiko materiala: Zirrikituak Irekitzen
Iñaki Eizmendi - Mintegiko materiala: Zirrikituak Irekitzenemun10
 
Irakurketa tartekatua
Irakurketa tartekatuaIrakurketa tartekatua
Irakurketa tartekatuabnhizkuntzak
 
Didaktika Eta Normalizazioa
Didaktika Eta NormalizazioaDidaktika Eta Normalizazioa
Didaktika Eta Normalizazioabontxi
 
1. zikloko edukiak hizkuntzetan
1. zikloko edukiak hizkuntzetan1. zikloko edukiak hizkuntzetan
1. zikloko edukiak hizkuntzetanItxaso Vazquez
 
Programen diseinua I
Programen diseinua IProgramen diseinua I
Programen diseinua Ididaktikaek
 
1 Komunikazioaren 5 Gakoak
1 Komunikazioaren 5 Gakoak1 Komunikazioaren 5 Gakoak
1 Komunikazioaren 5 Gakoakguestb9c207
 
1. Zikloko edukiak hizkuntzan
1. Zikloko edukiak hizkuntzan1. Zikloko edukiak hizkuntzan
1. Zikloko edukiak hizkuntzanItxaso Vazquez
 

Similaire à 14 aholku ahoz ondo komunikatzeko (20)

Gorren curriculuma egiteko irizpideak
Gorren curriculuma egiteko irizpideak Gorren curriculuma egiteko irizpideak
Gorren curriculuma egiteko irizpideak
 
Komunikazioa lantzen
Komunikazioa lantzenKomunikazioa lantzen
Komunikazioa lantzen
 
Uri uriz
Uri urizUri uriz
Uri uriz
 
Curriculum dekretua eta_hizkuntzak_aztertzen_ 3.zikloa_4.eduki multzoa
Curriculum dekretua eta_hizkuntzak_aztertzen_ 3.zikloa_4.eduki multzoaCurriculum dekretua eta_hizkuntzak_aztertzen_ 3.zikloa_4.eduki multzoa
Curriculum dekretua eta_hizkuntzak_aztertzen_ 3.zikloa_4.eduki multzoa
 
Kurtzebarriko aurkezpena Lourdes Etxebarria
Kurtzebarriko aurkezpena Lourdes EtxebarriaKurtzebarriko aurkezpena Lourdes Etxebarria
Kurtzebarriko aurkezpena Lourdes Etxebarria
 
Helburuak eta edukiak
Helburuak eta edukiakHelburuak eta edukiak
Helburuak eta edukiak
 
Irakurketa lantzeko zenbait gako
Irakurketa lantzeko zenbait gakoIrakurketa lantzeko zenbait gako
Irakurketa lantzeko zenbait gako
 
Aurkezpen bat prestatzerako momentuan, ze xehetasun eduki kontuan?
Aurkezpen bat prestatzerako momentuan, ze xehetasun eduki kontuan?Aurkezpen bat prestatzerako momentuan, ze xehetasun eduki kontuan?
Aurkezpen bat prestatzerako momentuan, ze xehetasun eduki kontuan?
 
Ataza bidezko Ikaskuntza eta Proiektuetan Oinarritutako Ikaskuntza Haur eta L...
Ataza bidezko Ikaskuntza eta Proiektuetan Oinarritutako Ikaskuntza Haur eta L...Ataza bidezko Ikaskuntza eta Proiektuetan Oinarritutako Ikaskuntza Haur eta L...
Ataza bidezko Ikaskuntza eta Proiektuetan Oinarritutako Ikaskuntza Haur eta L...
 
Hizkuntza irizpideak guraso elkarte jarduerak
Hizkuntza irizpideak guraso elkarte jarduerakHizkuntza irizpideak guraso elkarte jarduerak
Hizkuntza irizpideak guraso elkarte jarduerak
 
Ahozkotasuna Lantzeko Proposamena
Ahozkotasuna Lantzeko ProposamenaAhozkotasuna Lantzeko Proposamena
Ahozkotasuna Lantzeko Proposamena
 
Iñaki Eizmendi - Mintegiko materiala: Zirrikituak Irekitzen
Iñaki Eizmendi - Mintegiko materiala: Zirrikituak IrekitzenIñaki Eizmendi - Mintegiko materiala: Zirrikituak Irekitzen
Iñaki Eizmendi - Mintegiko materiala: Zirrikituak Irekitzen
 
Irakurketa tartekatua
Irakurketa tartekatuaIrakurketa tartekatua
Irakurketa tartekatua
 
Didaktika Eta Normalizazioa
Didaktika Eta NormalizazioaDidaktika Eta Normalizazioa
Didaktika Eta Normalizazioa
 
1. zikloko edukiak hizkuntzetan
1. zikloko edukiak hizkuntzetan1. zikloko edukiak hizkuntzetan
1. zikloko edukiak hizkuntzetan
 
Programen diseinua I
Programen diseinua IProgramen diseinua I
Programen diseinua I
 
1 Komunikazioaren 5 Gakoak
1 Komunikazioaren 5 Gakoak1 Komunikazioaren 5 Gakoak
1 Komunikazioaren 5 Gakoak
 
1. Zikloko edukiak hizkuntzan
1. Zikloko edukiak hizkuntzan1. Zikloko edukiak hizkuntzan
1. Zikloko edukiak hizkuntzan
 
Eduki multzoak
Eduki multzoakEduki multzoak
Eduki multzoak
 
Uri Ruiz Bikandi
Uri Ruiz BikandiUri Ruiz Bikandi
Uri Ruiz Bikandi
 

Plus de hizkera_argia

¿Desaparecerá el punto y coma?.pdf
¿Desaparecerá el punto y coma?.pdf¿Desaparecerá el punto y coma?.pdf
¿Desaparecerá el punto y coma?.pdfhizkera_argia
 
Puntu eta koma desagertu egingo da.pdf
Puntu eta koma desagertu egingo da.pdfPuntu eta koma desagertu egingo da.pdf
Puntu eta koma desagertu egingo da.pdfhizkera_argia
 
Seis usos incorrectos del adjetivo.pdf
Seis usos incorrectos del adjetivo.pdfSeis usos incorrectos del adjetivo.pdf
Seis usos incorrectos del adjetivo.pdfhizkera_argia
 
Adjektiboen sei erabilera oker.pdf
Adjektiboen sei erabilera oker.pdfAdjektiboen sei erabilera oker.pdf
Adjektiboen sei erabilera oker.pdfhizkera_argia
 
La coma en las subordinadas.pdf
La coma en las subordinadas.pdfLa coma en las subordinadas.pdf
La coma en las subordinadas.pdfhizkera_argia
 
Cómo hacer un buen resumen
Cómo hacer un buen resumenCómo hacer un buen resumen
Cómo hacer un buen resumenhizkera_argia
 
Administrazioa euskaraz
Administrazioa euskarazAdministrazioa euskaraz
Administrazioa euskarazhizkera_argia
 
¿Para qué sirve un resumen?
¿Para qué sirve un resumen?¿Para qué sirve un resumen?
¿Para qué sirve un resumen?hizkera_argia
 
Zertarako balio du laburpen batek?
Zertarako balio du laburpen batek?Zertarako balio du laburpen batek?
Zertarako balio du laburpen batek?hizkera_argia
 
El uso de preguntas en textos web
El uso de preguntas en textos webEl uso de preguntas en textos web
El uso de preguntas en textos webhizkera_argia
 
Galderen erabilera webeko testuetan
Galderen erabilera webeko testuetanGalderen erabilera webeko testuetan
Galderen erabilera webeko testuetanhizkera_argia
 
Una frase larga puede ser clara
Una frase larga puede ser claraUna frase larga puede ser clara
Una frase larga puede ser clarahizkera_argia
 
Esaldi luze bat argia izan daiteke
Esaldi luze bat argia izan daitekeEsaldi luze bat argia izan daiteke
Esaldi luze bat argia izan daitekehizkera_argia
 
Unidas o separadas 3
Unidas  o separadas 3Unidas  o separadas 3
Unidas o separadas 3hizkera_argia
 
Unidas o separadas 2
Unidas  o separadas 2Unidas  o separadas 2
Unidas o separadas 2hizkera_argia
 
Unidas o separadas 1
Unidas  o separadas 1Unidas  o separadas 1
Unidas o separadas 1hizkera_argia
 
Loturik ala bereiz 3
Loturik ala bereiz 3Loturik ala bereiz 3
Loturik ala bereiz 3hizkera_argia
 
Loturik ala bereiz 2
Loturik ala bereiz 2Loturik ala bereiz 2
Loturik ala bereiz 2hizkera_argia
 
Loturik ala bereiz I
Loturik ala bereiz ILoturik ala bereiz I
Loturik ala bereiz Ihizkera_argia
 

Plus de hizkera_argia (20)

¿Desaparecerá el punto y coma?.pdf
¿Desaparecerá el punto y coma?.pdf¿Desaparecerá el punto y coma?.pdf
¿Desaparecerá el punto y coma?.pdf
 
Puntu eta koma desagertu egingo da.pdf
Puntu eta koma desagertu egingo da.pdfPuntu eta koma desagertu egingo da.pdf
Puntu eta koma desagertu egingo da.pdf
 
Seis usos incorrectos del adjetivo.pdf
Seis usos incorrectos del adjetivo.pdfSeis usos incorrectos del adjetivo.pdf
Seis usos incorrectos del adjetivo.pdf
 
Adjektiboen sei erabilera oker.pdf
Adjektiboen sei erabilera oker.pdfAdjektiboen sei erabilera oker.pdf
Adjektiboen sei erabilera oker.pdf
 
La coma en las subordinadas.pdf
La coma en las subordinadas.pdfLa coma en las subordinadas.pdf
La coma en las subordinadas.pdf
 
Argitaratu da 115
Argitaratu da 115Argitaratu da 115
Argitaratu da 115
 
Cómo hacer un buen resumen
Cómo hacer un buen resumenCómo hacer un buen resumen
Cómo hacer un buen resumen
 
Administrazioa euskaraz
Administrazioa euskarazAdministrazioa euskaraz
Administrazioa euskaraz
 
¿Para qué sirve un resumen?
¿Para qué sirve un resumen?¿Para qué sirve un resumen?
¿Para qué sirve un resumen?
 
Zertarako balio du laburpen batek?
Zertarako balio du laburpen batek?Zertarako balio du laburpen batek?
Zertarako balio du laburpen batek?
 
El uso de preguntas en textos web
El uso de preguntas en textos webEl uso de preguntas en textos web
El uso de preguntas en textos web
 
Galderen erabilera webeko testuetan
Galderen erabilera webeko testuetanGalderen erabilera webeko testuetan
Galderen erabilera webeko testuetan
 
Una frase larga puede ser clara
Una frase larga puede ser claraUna frase larga puede ser clara
Una frase larga puede ser clara
 
Esaldi luze bat argia izan daiteke
Esaldi luze bat argia izan daitekeEsaldi luze bat argia izan daiteke
Esaldi luze bat argia izan daiteke
 
Unidas o separadas 3
Unidas  o separadas 3Unidas  o separadas 3
Unidas o separadas 3
 
Unidas o separadas 2
Unidas  o separadas 2Unidas  o separadas 2
Unidas o separadas 2
 
Unidas o separadas 1
Unidas  o separadas 1Unidas  o separadas 1
Unidas o separadas 1
 
Loturik ala bereiz 3
Loturik ala bereiz 3Loturik ala bereiz 3
Loturik ala bereiz 3
 
Loturik ala bereiz 2
Loturik ala bereiz 2Loturik ala bereiz 2
Loturik ala bereiz 2
 
Loturik ala bereiz I
Loturik ala bereiz ILoturik ala bereiz I
Loturik ala bereiz I
 

14 aholku ahoz ondo komunikatzeko

  • 2. Ahoz ondo komunikatu nahi badugu, darabilgun hizkerak ezaugarri batzuk bete beharko ditu. Horretan laguntzeko, aurkezpen honetan aholku batzuk bildu ditugu: 4 aholku nagusi, eta horiekin lotura duten beste 10. (Adibideak Paula Kasaresek eskainitako hitzaldi batetik hartutakoak dira: “Euskara ikasten ari naiz… Euskaraz egin behar al nuke seme-alabekin?”. Hitzaldia osoa entzun nahi baduzu, hona hemen helbide elektronikoa: https://alea.eus/araba/1452257997460-paula- kasares-euskara-ikasten-ari-naizeuskaraz-egin-behar- al-nuke-seme-alabekin-hitzaldia).
  • 3. 1. Zehatza izan Zehaztasuna da diskurtso bati eskatu behar zaion ezaugarri nagusietako bat. 2 aholku hauek lagunduko digute zehatzak izaten: Ezinbesteko elementuez osatu behar dugu edukia.   Zenbat eta luzeago hitz egin, orduan eta aukera gehiago entzuleen arreta desbideratzeko. Kontuan izan, hori bai, komunikatzen eraginkorrak izan nahi badugu, idatziz baztertzekoak izan daitezkeen zenbait elementu ezinbestekoak direla ahoz; esaterako, adierazkortasuna areagotzeko erabiltzen ditugun errepikapenak edo enfasirako estrategiak. Ez luzatu alferrik diskurtsoa
  • 4. Horrela, hasieratik bertatik lortuko dugu mezuan interesa duten entzuleak erakartzea eta gaian zentratzea. Batzuetan paragrafo oso bat erabiltzen dugu mezu nagusia deskribatzeko. Adibidea: Paragrafoaren lehenengo esaldian, hizlariak ideia gako bat bota du, gero argudio batzuk lotu dizkio ideia horri, eta, azken esaldian, diskurtsoaren muinera jo du. Eduki garrantzitsuena ahalik eta lasterren esan.
  • 5. 2. Argi hitz egin Jakintza denon eskura izateko, argitasunez jantzi behar dugu transmititu nahi dugun edukia.  Horretarako, hona hemen 2 aholku: Adierazi berbaldian hartzaileen beharrak eta mugak aintzat hartzen dituzula.
  • 6. Ideiak ezin dira edonola transmititu; bata besteari lotuta azaldu behar ditugu, entzuleek edukia osotasunean uler dezaten. Ideien arteko loturak anitzak dira: ideia batek aurreko ideia bat arrazoitu dezake, edo zehaztu, nabarmendu, ukatu, hurrenkera batean kokatu edota adibide baten bidez adierazi. Eta hizkuntzak baliabide ugari eskaintzen dizkigu erlazio horiek deskribatzeko. Erabili hizkuntza-baliabideak diskurtsoaren ideien arteko loturak deskribatzeko.
  • 7. 3. Egokitu hizkera Erabil ezazu une eta toki bakoitzean hizkuntza-modurik aproposena. Ez dago estilo jakin bat, erregistro bakar bat, ezta tonu edo erretorika beti berdin bat, berbaldi guztietarako baliagarria dena. Ez dago, halaber, beti funtzionatuko duen egitura edo formularik. Egoera bakoitzean, komunikazioa eraginkortasunez bermatuko digun erregistro-sorta adierazkorrena zein den asmatu beharko dugu.   
  • 8. Hizkera egokitzen laguntzeko, 2 aholku hauek lagungarriak izan daitezke: Ahozkoan, arrakastarako gakoa da entzuleen beharretara moldatzeko gaitasuna. Hartzaileak erakarriko dituen hizkera erabili beharko dugu diskurtsoan, eta horrek hizkera haien profilera moldatzea eskatzen du. Askotan, hizkera teknikoak baino, gehiago laguntzen du hizkera arruntago batek, tokiko euskalkiak, berba hurbilenek edo esamolde arruntek. Kontuan izan: onena ez da beti maila goreneko hizkera erabiltzea.
  • 9. Baliatu itzazu jokamolde zintzoak zure iritziak plazaratzerakoan. Ez ahaztu hitz egiteak irudi sozial bat eraikitzea dakarrela; alegia, besteen aurrean, esaten duguna gara, bai eta nola esaten dugun ere.  Beraz, bazter itzazu termino matxista, arrazista, xenofobo edo homofobikoak, adibidez; eta aprobetxatu aukera guztiak zure hitzetan besteekiko errespetua islatzeko. Adeitsua izan: indartu zure irudia eta errespetatu besteena.
  • 10. 4. Adierazkorra izan Ahozko komunikazioak pertsonen arteko elkarreragina ahalbidetzen du, eta, horrekin batera, feedbackerako aukera ematen. Komunikazio eraginkorraren bidetik abiatu nahi badugu, komeni zaigu aukera horiek guztiak baliatzea. Horrekin lotutako lau aholku eskaintzen dizkizuegu jarraian: Zalantzak argitzeaz gain, gaian sakontzea lortuko duzu.    Sortu galde-erantzunen dinamikak.
  • 11. Enfasi berezia jarri nabarmendu nahi dituzun elementuetan. Baliatu ez-ahozko komunikazioari lotutako baliabideak. Ikerketa askoren arabera, ahozkoa ez den hizkuntzak eragin handia izaten du komunikazioan. Diskurtsoetan, besteak beste, kontuan izan beharreko elementuak dira gorputz adierazpena edo ahotsaren tonua zein bolumena.
  • 12. Hitz egiten ari garela hatz erakuslea altxatzea, adibidez, askotan erabiltzen dugu atentzioa erakartzeko. Adituek diotenez, umorea baliabide eraginkorrenetako bat da, betiere naturaltasunez ateratzen bazaizu. • Burua argitzen du. • Erlatibizatzen laguntzen     duenez, egoerak lasaitzen     ditu. • Begirada baikorra ematea     ahalbidetzen du.   Umorea erabili.
  • 13. 14. Umorea erabili. Laburbilduz, 14 aholku: 1. Zehatza izan. 4. Argi hitz egin. 7. Egokitu diskurtsoa. 10. Adierazkorra izan. 13. Baliatu ez-ahozko komunikazioari        lotutako elementuak. 12. Enfasi berezia jarri nabarmendu nahi        dituzun elementuetan. 11. Sortu galde-erantzunen dinamikak. 9. Adeitsua izan: errespetatu besteen irudia      eta indartue zurea. 8. Kontuan izan: onena ez da beti maila      goreneko hizkera erabiltzea. 6. Erabili hizkuntza-baliabideak      diskurtsoaren ideien arteko loturak      deskribatzeko. 5. Adierazi berbaldian hartzaileen beharrak      eta mugak aintzat hartzen dituzula. 2. Ez luzatu alferrik diskurtsoa. 3. Eduki garrantzitsuena ahalik eta lasterren      kokatu.