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労働学校アソシエでの講座第一回のスライドです(ホリィ・セン)
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1.
読む・書く・聞く 第一回 ガイダンスとアイスブレーキング ホリィ・セン
2.
一般的な方向での自己紹介 • 1991年生まれ 滋賀県出身 •
京都大学大学院生 専門は社会学 • 2012年に「サークルクラッシュ同好会」立ち上げ → 主に人間関係の悩みについて考え、助け合う団体 • 2015年に「オープンシェアハウス サクラ荘」立ち上げ → 「生きづらさ」を抱えた人への「居場所」 主にインターネットを通じて仲間を集めてシェアハウスの 数を増やしつつ、その価値を伝える活動を京都で展開 中。現在8軒運営(いずれも賃貸)
3.
講座の目的 • 「基礎教養講座」ということで、「てっとり早く何にでも 応用できる」という意味で「基礎的な」内容を扱う • 目的①:現代社会の問題について明確に自分の主張 を持てるようになること →一言で言えば、「議論」や「意思決定」の力の向上 •
目的②:人間関係の構築のために自分が持っている 資源を把握すること →一言で言えば、「コミュニケーション」の力の向上 • 順番的には②から①の順番でやります
4.
大まかなコンセプト • 子どもの発達を辿り直すイメージ • 具体的な感覚から抽象的な論理へ •
経験で分かるものから想像しにくいものへ • ミクロな問題からマクロな問題へ
5.
講座の計画 • 第1~5回:コミュニケーション →毎回のテーマについて解説した後、コミュニケー ションのゲームを通じて実際にやってみる • 第6~8回:議論の技術 →データの集め方・読み方を学び、実際にデータを 使ってディベートのゲームをやってみる •
第9~14回:現代社会学 →現代社会の諸問題について解説し、毎回のテー マについて可能な限り議論の時間を設ける
6.
今回の講座:アイスブレーキング • 「アイスブレーキング」とは初対面の人が打ち 解けるためのレクリエーションのこと • 「インプロ」(即興)と呼ばれている体験型の ゲームを第1~3回はやる •
習うより慣れろなので、早速やっていきましょ う
7.
今回の講座:アイスブレーキング • 名前まわし • 握手まわし •
鏡 • ワンワード • 他己紹介
8.
参考文献 • 絹川友梨、2002、『インプロゲーム』晩成書房。 • キャリー・ロブマン&マシュー・ルンドクゥイス ト、2016、『インプロをすべての教室へ』新曜 社。
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