바우하우스

1. Bauhaus
바우하우스
1410523 홍예은

2. 목차
1. 바우하우스
2. 바이마르 시대
3. 데사우 시대
4. 교육활동
5. 나의 생각

3. 바우하우스
바우하우스는 1919년에 월터 그로피우스를 중심으로 바이마르에 설치
된 조형학교의 명칭이다.
바우하우스는 독일공작연맹의 이념을 계승하여, ‘예술적 창작과 공학적
기술’을 통합하는 것을 목표로 삼았다. 그러한 새로운 조형이념에 근거
한 교육기관인 동시에 연구소로서 건축, 조각, 회화를 종합적으로 다루
는 모던 디자인의 산실이라고 할 수 있다.
바우하우스는 옮겨진 지역의 명칭에 따라 기수로 나뉜다.
바이마르 시대, 데사우 시대 그리고 반 데어 로에는 베를린에서 가동되
지 않은 빈 전화 공장에 6개월 동안 모험적으로 가동시키나, 나치에 의
해 폐교되었다.
이후 바우하우스의 교수진들은 망명을 택하였고, 여러 교수들이 다른
나라로 건너가 교직을 얻었다.

4. 바이마르 시대
바이마르 시대[1919~24]의 교육은 기초공예,공예교육, 건축으로 구분
되었으며, 요하네스 이텐, 라이오넬 파이닝거, 폴 클레, 모흘리 나기 등
이 교육을 담당하였다.
목재 공방 – 라이오넬 파이닝거, 월터 그로피우스
금속 공방 – 모홀리 나기, 마리안 브란트
색채 공방 – 요하네스 이텐, 바실리 칸딘스키, 폴 클레

5. 바이마르 시대

6. 데사우 시대
1925년부터 그로피우스는 데사우 바우하우스에서 관료적 압력에서 벗
어나 “모든 기술적,미적,상업적 요구를 충족시킬 수 있는 전형형식을 창
조”하기 위하여 전념하였다. 데사우의 교사는 월터 그로피우스가 설계한
것으로, 모더니즘 건축으로서 각국에 소개되었다.

7. 교육활동
바우하우스의 선언문에 따르면 건축을 중심으로 모든 미술활동을 종합
하여 회화, 조각, 건축이 일체가 되는 종합예술을 창조하는 것이고, 미술
의 기초는 손재주에 있기 때문에 미술가는 모두 수공예로 돌아가야 한다
는 것이다.
그로피우스는 예술가는 “생기가 없는 기계제품에 생명을 불어 넣는 힘”
을 가져야 하고, “예술가의 감수성은 건축과 디자인의 새로운 형식을
창조하기 위하여 기술가의 지식과 결합하지 않으면 안 된다”는 사상으
로 모던 디자인의 방향을 적절하게 제시하고 있었다. 그러나 이후 보다
합리주의, 기능주의적 사고로 요하네스 이텐과 대립하였고, 요하네스
이텐이 떠나고, 이어서 모홀리가 예비과정을 담당하였다.
그 결과, 합리주의 기능주의가 바우하우스의 중심적인 경향이 되었다.

8. 나의 생각
그로피우스는 현실과 절충하라고 교육하고 예술가와 기술가를 결합함으
로써 건축과 디자인에서 우수한 기준을 창조하는 올바른 방식을 얻을 수
있다고 확신하였다.
이에 동의한다.
주관적 경험에 대한 강조에서 떠나 형식에 대한 보다 객관적인 정의
가 더 기능의 면에 충실할 수 있는 디자인이 될 것이라고 생각하기 때
문이다.

9. 참고 자료
현대 디자인의 역사 – 박연실 지음
위키백과 – 바우하우스
한대신문 – 현대 디자인의 뿌리, 바우하우스

10. 감사합니다.