Sosiaalinen media yhteisöllisen tiedonrakentelun ja opetuksen avoimuuden mahdollistajana 19.11.2009, VKK-päivät ’09

Sosiaalinen media on enimmäkseen a v o i n Tiedon jakaminen ja osallistuminen vaativat avoimuutta, mutta luovat samalla runsaasti uusia mahdollisuuksia.

DevelOPE Sosiaalinen media oppimisympäristönä Sisältöresurssit tiedonhaku, oppimateriaalien jakaminen Kognitiiviset työkalut tiedon prosessointi, tiedonrakentaminen, käsitteellinen muutos Henkilökohtainen oppimisympäristö ajattelun jäsentäminen, oppimisresurssien seuraaminen Yhteisölliset työkalut tiedonrakentelu, jaettu asiantuntijuus, vastavuoroinen ymmärtäminen Yhteisöllinen oppimisympäristö oppimisprosessin vaiheistaminen, ryhmäprosessien tukeminen Yhteisöresurssit tiedonhaku, yhteisöllisesti tuotettu tieto, vertaistuki, verkostoituminen Pönkä & Impiö, 2009

Sosiaalinen media tarjoaa opetukseen sisältöjä, työkaluja ja ympäristöjä DevelOPE Sosiaalinen media oppimisympäristönä Sisältöresurssit tiedonhaku, oppimateriaalien jakaminen Kognitiiviset työkalut tiedon prosessointi, tiedonrakentaminen, käsitteellinen muutos Henkilökohtainen oppimisympäristö ajattelun jäsentäminen, oppimisresurssien seuraaminen Yhteisölliset työkalut tiedonrakentelu, jaettu asiantuntijuus, vastavuoroinen ymmärtäminen Yhteisöllinen oppimisympäristö oppimisprosessin vaiheistaminen, ryhmäprosessien tukeminen Yhteisöresurssit tiedonhaku, yhteisöllisesti tuotettu tieto, vertaistuki, verkostoituminen

Kurssin yhteinen blogi tai wiki 1. Kaikki lähtee yhdestä palikasta Kurssiblogi + opiskelijoiden blogit 2. Annetaan palikoita myös oppijoille Ning-sivusto: Keskustelut + Blogit + Ryhmät + Videot ja kuvat Saatavana on myös valmiita rakennussarjoja Wiki + Opiskelijoiden blogit + Kuvat ja videot + Miellekartat 3. Laitetaan monta palikkaa yhteen!

On sanottu, että sosiaalisen median yhteisöissä on joukkoälyä . Oppimistutkijan silmin kyse on yhteisöllisestä tiedon jakamisesta ja -rakentelusta. Parvet ja verkostot tuottavat sisältöjä monipäisesti . Sosiaalisessa mediassa on verkkovoimaa.

Sosiaalinen media oppimisympäristönä Niina Impiö ja Harto Pönkä, 19.11.09 etunimi.sukunimi@oulu.fi | develope.wordpress.com Lähita-paaminen Itsenäinen työskentely Blogissa Yhteisöllinen työskentely wikissä Arviointi Itsenäinen työskentely Semi-naari Luento Verkko-keskustelu Lukeminen Luentopäivä-kirja Arviointi Arviointi Arviointi Arviointi Itsearviointi Itsesäätelytaidot Oppimisstrategiat Motivaatio Yhteisöllinen tiedonrakentaminen Oppimisprosessin ohjaaminen Opetuksen vaiheistaminen Opettajan ja opiskelijan roolit

Kaksi tapaa Helpoin tapa käyttää sosiaalista mediaa opetuksessa on tuoda se koulun sisäpuolelle.

Kuva: http:// xkcd.com/256/ Toinen vaihtoehto on lähteä opintomatkalle sosiaalisen median yhteisöihin.

SOSIAALINEN MEDIA SOVELLUS OPETUSKÄYTTÖ Wikit Confluence Wikispaces Raippa-wiki Prosessikirjoittaminen (yksin tai ryhmässä) Ryhmäkeskustelut Toisten tuotosten kommentointi Materiaalit, aikataulut, tiedotus, ym. Blogit Wordpress Blogit wikeissä Oppimispäiväkirja, itsereflektointi Henkilökohtainen oppimisympäristö Kommentointi Mikroblogi- ja yhteisöpalvelut Jaiku Qaiku Onlinr Ryhmäkeskustelut Ryhmämuistiinpanot Yhteisöresurssi Käsite- ja miellekartat DabbleBoard MindMeister Mind42 Tiedon käsitteellinen jäsentäminen Ideointi ja suunnittelu (yksin tai ryhmässä) Projektinhallintaohjelmat Scrumy Basecamp, ym. Projektityöskentelyn suunnittelu, työnjako ja seuraaminen Viestintäohjelmat Skype Adobe Connect Pro Viestintä opettajien ja opiskelijoiden välillä (kaksin tai ryhmässä)

Kiitos! Lisätietoja: Harto Pönkä ja Niina Impiö [email_address] | [email_address] Hankkeen blogi: http://develope.wordpress.com/