SlideShare a Scribd company logo
1 of 2
Download to read offline
與神和好,蒙愛延福
路 10:1-24
A. 對教會和福音派__________的一些反思
• 用各樣_______________________人來參加教會
• 用福音_____________________的消費主義概念
• 用征服萬國的_________________________觀念
B. 亞伯蘭的_________ - 成為___________的使者 (創 12:1-3)
C. 主耶穌的_________- 成為___________的使者(太 5:41-45a; 太 7:1-2)
• _______不能驅走黑暗,只有____才能夠。
• _______不能驅走憎恨,只有____才能夠。
• 主耶穌的_______策略:憎恨只會叫_______________。以暴制暴只會叫
_____________。
• 只有___________和__________才能化解憎恨和驅走黑暗。
• 你想如何蒙福,便用___________________________給人!
D. 初期_________目標 - 成為________________ (徒 2:44-47)
耶穌基督的___________________:
• 尋找_______之子(生命_________的對象)(路 10:5-6)
• 持久的生命___________________________ (太 10:11-13)
• 不是_________宗教而是_________生命 Not con______ing but con_____ing (羅 12:2)
• 不是_________教會而是_________社區 Not _______tional but _________tional (太
5:13a,14; 約 1:14)
• 後現代的人喜歡聽_____________和____________的分享。
• 效法耶穌在希臘文化中使用影響生命的_________________________
E. 主耶穌使命的________ – 與父神的________ (路 10:17-20)
____________________________勝過爲神工作的果效
F. 保羅使命的__________ – 他與基督__________ (林後 5:13-15)
______________ for Christ ________基督
作個__________,_________,和叫萬國得____________的人

More Related Content

What's hot

大使命/造就門徒
大使命/造就門徒大使命/造就門徒
大使命/造就門徒franktsao4
 
活出耶穌基督的形象, 活出耶穌基督的形象出處, 可能出錯之處, 活出耶穌基督的形象應該如何做
活出耶穌基督的形象,  活出耶穌基督的形象出處, 可能出錯之處,  活出耶穌基督的形象應該如何做活出耶穌基督的形象,  活出耶穌基督的形象出處, 可能出錯之處,  活出耶穌基督的形象應該如何做
活出耶穌基督的形象, 活出耶穌基督的形象出處, 可能出錯之處, 活出耶穌基督的形象應該如何做franktsao4
 
誰控制我, 耶和華/撒但, 誰是主宰, 世界的爭戰, 得勝的方法,保守到末世
誰控制我, 耶和華/撒但, 誰是主宰, 世界的爭戰, 得勝的方法,保守到末世誰控制我, 耶和華/撒但, 誰是主宰, 世界的爭戰, 得勝的方法,保守到末世
誰控制我, 耶和華/撒但, 誰是主宰, 世界的爭戰, 得勝的方法,保守到末世franktsao4
 
勞苦擔重擔, 什麼是勞苦擔重擔,勞苦擔重擔的例子 為什麼會勞苦擔重擔,避免掉入勞苦擔重擔
勞苦擔重擔,  什麼是勞苦擔重擔,勞苦擔重擔的例子 為什麼會勞苦擔重擔,避免掉入勞苦擔重擔勞苦擔重擔,  什麼是勞苦擔重擔,勞苦擔重擔的例子 為什麼會勞苦擔重擔,避免掉入勞苦擔重擔
勞苦擔重擔, 什麼是勞苦擔重擔,勞苦擔重擔的例子 為什麼會勞苦擔重擔,避免掉入勞苦擔重擔franktsao4
 
基督內住後的心態調整, 世人不愛神的話, 沒有人關心救恩 研究聖經卻不得真理, 行世界的道
基督內住後的心態調整, 世人不愛神的話, 沒有人關心救恩 研究聖經卻不得真理, 行世界的道基督內住後的心態調整, 世人不愛神的話, 沒有人關心救恩 研究聖經卻不得真理, 行世界的道
基督內住後的心態調整, 世人不愛神的話, 沒有人關心救恩 研究聖經卻不得真理, 行世界的道franktsao4
 
倘若沒有神的話, 創造,維持,掌管世界宇宙, 知曉他的心意,喜悅的樣式, 耶和华=聖經=靈
倘若沒有神的話, 創造,維持,掌管世界宇宙, 知曉他的心意,喜悅的樣式,  耶和华=聖經=靈倘若沒有神的話, 創造,維持,掌管世界宇宙, 知曉他的心意,喜悅的樣式,  耶和华=聖經=靈
倘若沒有神的話, 創造,維持,掌管世界宇宙, 知曉他的心意,喜悅的樣式, 耶和华=聖經=靈franktsao4
 
教會基督化 1/3, 世界化的危機,神所期望的, 二把利劍,建立核心團隊
教會基督化 1/3, 世界化的危機,神所期望的, 二把利劍,建立核心團隊教會基督化 1/3, 世界化的危機,神所期望的, 二把利劍,建立核心團隊
教會基督化 1/3, 世界化的危機,神所期望的, 二把利劍,建立核心團隊franktsao4
 
如何能達到有, 神的命令,從讀到有的障礙, 字意的串聯,禱讀
如何能達到有, 神的命令,從讀到有的障礙, 字意的串聯,禱讀如何能達到有, 神的命令,從讀到有的障礙, 字意的串聯,禱讀
如何能達到有, 神的命令,從讀到有的障礙, 字意的串聯,禱讀franktsao4
 
問問題 耶穌為什麼要問,直敍句, 問問題造就人,領人歸主,使人和睦,問問題的例子 ,開端,聆聽,入題,進入重點
問問題 耶穌為什麼要問,直敍句, 問問題造就人,領人歸主,使人和睦,問問題的例子 ,開端,聆聽,入題,進入重點問問題 耶穌為什麼要問,直敍句, 問問題造就人,領人歸主,使人和睦,問問題的例子 ,開端,聆聽,入題,進入重點
問問題 耶穌為什麼要問,直敍句, 問問題造就人,領人歸主,使人和睦,問問題的例子 ,開端,聆聽,入題,進入重點franktsao4
 
Sharing presentation-5
Sharing presentation-5Sharing presentation-5
Sharing presentation-5franktsao4
 
要求神/禱告, 一般禱告的目的/世界的眼光, 禱告的對象,禱告的權柄, 禱告的基本條件
要求神/禱告, 一般禱告的目的/世界的眼光, 禱告的對象,禱告的權柄,  禱告的基本條件要求神/禱告, 一般禱告的目的/世界的眼光, 禱告的對象,禱告的權柄,  禱告的基本條件
要求神/禱告, 一般禱告的目的/世界的眼光, 禱告的對象,禱告的權柄, 禱告的基本條件franktsao4
 
要進入才能得精意 行大誡命,愛主你的神 1-1,愛與真理,教會中行世界之道
要進入才能得精意 行大誡命,愛主你的神 1-1,愛與真理,教會中行世界之道要進入才能得精意 行大誡命,愛主你的神 1-1,愛與真理,教會中行世界之道
要進入才能得精意 行大誡命,愛主你的神 1-1,愛與真理,教會中行世界之道franktsao4
 
永不無聊, 談的內容符合聖經嗎? 這句話有什麼相關經文, 有沒有更能打動人心的說法
永不無聊, 談的內容符合聖經嗎? 這句話有什麼相關經文,  有沒有更能打動人心的說法永不無聊, 談的內容符合聖經嗎? 這句話有什麼相關經文,  有沒有更能打動人心的說法
永不無聊, 談的內容符合聖經嗎? 這句話有什麼相關經文, 有沒有更能打動人心的說法franktsao4
 
不是出於行為, 得救,神的行為人的行為, 神的恩典,在基督耶穌裏,陷阱
不是出於行為, 得救,神的行為人的行為, 神的恩典,在基督耶穌裏,陷阱不是出於行為, 得救,神的行為人的行為, 神的恩典,在基督耶穌裏,陷阱
不是出於行為, 得救,神的行為人的行為, 神的恩典,在基督耶穌裏,陷阱franktsao4
 
理想的教會服事, 聽命,服事的願景,過程,目標符合神的話,建立團隊,服事有成效,服事的人得安息, 有永生, 不結黨
理想的教會服事, 聽命,服事的願景,過程,目標符合神的話,建立團隊,服事有成效,服事的人得安息, 有永生, 不結黨理想的教會服事, 聽命,服事的願景,過程,目標符合神的話,建立團隊,服事有成效,服事的人得安息, 有永生, 不結黨
理想的教會服事, 聽命,服事的願景,過程,目標符合神的話,建立團隊,服事有成效,服事的人得安息, 有永生, 不結黨franktsao4
 
苦難 苦難的來源,原因,來源,作用, 神與苦難 -避免被丟在地獄, 有永生/神的震怒, 暫受苦難
苦難 苦難的來源,原因,來源,作用, 神與苦難 -避免被丟在地獄,  有永生/神的震怒, 暫受苦難苦難 苦難的來源,原因,來源,作用, 神與苦難 -避免被丟在地獄,  有永生/神的震怒, 暫受苦難
苦難 苦難的來源,原因,來源,作用, 神與苦難 -避免被丟在地獄, 有永生/神的震怒, 暫受苦難franktsao4
 
20140525 -獨一的主--一心
20140525 -獨一的主--一心20140525 -獨一的主--一心
20140525 -獨一的主--一心Laura Sun
 
20140525 -獨一的主
20140525 -獨一的主 20140525 -獨一的主
20140525 -獨一的主 Laura Sun
 

What's hot (20)

主禱文20120421
主禱文20120421主禱文20120421
主禱文20120421
 
大使命/造就門徒
大使命/造就門徒大使命/造就門徒
大使命/造就門徒
 
活出耶穌基督的形象, 活出耶穌基督的形象出處, 可能出錯之處, 活出耶穌基督的形象應該如何做
活出耶穌基督的形象,  活出耶穌基督的形象出處, 可能出錯之處,  活出耶穌基督的形象應該如何做活出耶穌基督的形象,  活出耶穌基督的形象出處, 可能出錯之處,  活出耶穌基督的形象應該如何做
活出耶穌基督的形象, 活出耶穌基督的形象出處, 可能出錯之處, 活出耶穌基督的形象應該如何做
 
誰控制我, 耶和華/撒但, 誰是主宰, 世界的爭戰, 得勝的方法,保守到末世
誰控制我, 耶和華/撒但, 誰是主宰, 世界的爭戰, 得勝的方法,保守到末世誰控制我, 耶和華/撒但, 誰是主宰, 世界的爭戰, 得勝的方法,保守到末世
誰控制我, 耶和華/撒但, 誰是主宰, 世界的爭戰, 得勝的方法,保守到末世
 
勞苦擔重擔, 什麼是勞苦擔重擔,勞苦擔重擔的例子 為什麼會勞苦擔重擔,避免掉入勞苦擔重擔
勞苦擔重擔,  什麼是勞苦擔重擔,勞苦擔重擔的例子 為什麼會勞苦擔重擔,避免掉入勞苦擔重擔勞苦擔重擔,  什麼是勞苦擔重擔,勞苦擔重擔的例子 為什麼會勞苦擔重擔,避免掉入勞苦擔重擔
勞苦擔重擔, 什麼是勞苦擔重擔,勞苦擔重擔的例子 為什麼會勞苦擔重擔,避免掉入勞苦擔重擔
 
基督內住後的心態調整, 世人不愛神的話, 沒有人關心救恩 研究聖經卻不得真理, 行世界的道
基督內住後的心態調整, 世人不愛神的話, 沒有人關心救恩 研究聖經卻不得真理, 行世界的道基督內住後的心態調整, 世人不愛神的話, 沒有人關心救恩 研究聖經卻不得真理, 行世界的道
基督內住後的心態調整, 世人不愛神的話, 沒有人關心救恩 研究聖經卻不得真理, 行世界的道
 
倘若沒有神的話, 創造,維持,掌管世界宇宙, 知曉他的心意,喜悅的樣式, 耶和华=聖經=靈
倘若沒有神的話, 創造,維持,掌管世界宇宙, 知曉他的心意,喜悅的樣式,  耶和华=聖經=靈倘若沒有神的話, 創造,維持,掌管世界宇宙, 知曉他的心意,喜悅的樣式,  耶和华=聖經=靈
倘若沒有神的話, 創造,維持,掌管世界宇宙, 知曉他的心意,喜悅的樣式, 耶和华=聖經=靈
 
2014/5/18 同性情才能同行
2014/5/18 同性情才能同行2014/5/18 同性情才能同行
2014/5/18 同性情才能同行
 
教會基督化 1/3, 世界化的危機,神所期望的, 二把利劍,建立核心團隊
教會基督化 1/3, 世界化的危機,神所期望的, 二把利劍,建立核心團隊教會基督化 1/3, 世界化的危機,神所期望的, 二把利劍,建立核心團隊
教會基督化 1/3, 世界化的危機,神所期望的, 二把利劍,建立核心團隊
 
如何能達到有, 神的命令,從讀到有的障礙, 字意的串聯,禱讀
如何能達到有, 神的命令,從讀到有的障礙, 字意的串聯,禱讀如何能達到有, 神的命令,從讀到有的障礙, 字意的串聯,禱讀
如何能達到有, 神的命令,從讀到有的障礙, 字意的串聯,禱讀
 
問問題 耶穌為什麼要問,直敍句, 問問題造就人,領人歸主,使人和睦,問問題的例子 ,開端,聆聽,入題,進入重點
問問題 耶穌為什麼要問,直敍句, 問問題造就人,領人歸主,使人和睦,問問題的例子 ,開端,聆聽,入題,進入重點問問題 耶穌為什麼要問,直敍句, 問問題造就人,領人歸主,使人和睦,問問題的例子 ,開端,聆聽,入題,進入重點
問問題 耶穌為什麼要問,直敍句, 問問題造就人,領人歸主,使人和睦,問問題的例子 ,開端,聆聽,入題,進入重點
 
Sharing presentation-5
Sharing presentation-5Sharing presentation-5
Sharing presentation-5
 
要求神/禱告, 一般禱告的目的/世界的眼光, 禱告的對象,禱告的權柄, 禱告的基本條件
要求神/禱告, 一般禱告的目的/世界的眼光, 禱告的對象,禱告的權柄,  禱告的基本條件要求神/禱告, 一般禱告的目的/世界的眼光, 禱告的對象,禱告的權柄,  禱告的基本條件
要求神/禱告, 一般禱告的目的/世界的眼光, 禱告的對象,禱告的權柄, 禱告的基本條件
 
要進入才能得精意 行大誡命,愛主你的神 1-1,愛與真理,教會中行世界之道
要進入才能得精意 行大誡命,愛主你的神 1-1,愛與真理,教會中行世界之道要進入才能得精意 行大誡命,愛主你的神 1-1,愛與真理,教會中行世界之道
要進入才能得精意 行大誡命,愛主你的神 1-1,愛與真理,教會中行世界之道
 
永不無聊, 談的內容符合聖經嗎? 這句話有什麼相關經文, 有沒有更能打動人心的說法
永不無聊, 談的內容符合聖經嗎? 這句話有什麼相關經文,  有沒有更能打動人心的說法永不無聊, 談的內容符合聖經嗎? 這句話有什麼相關經文,  有沒有更能打動人心的說法
永不無聊, 談的內容符合聖經嗎? 這句話有什麼相關經文, 有沒有更能打動人心的說法
 
不是出於行為, 得救,神的行為人的行為, 神的恩典,在基督耶穌裏,陷阱
不是出於行為, 得救,神的行為人的行為, 神的恩典,在基督耶穌裏,陷阱不是出於行為, 得救,神的行為人的行為, 神的恩典,在基督耶穌裏,陷阱
不是出於行為, 得救,神的行為人的行為, 神的恩典,在基督耶穌裏,陷阱
 
理想的教會服事, 聽命,服事的願景,過程,目標符合神的話,建立團隊,服事有成效,服事的人得安息, 有永生, 不結黨
理想的教會服事, 聽命,服事的願景,過程,目標符合神的話,建立團隊,服事有成效,服事的人得安息, 有永生, 不結黨理想的教會服事, 聽命,服事的願景,過程,目標符合神的話,建立團隊,服事有成效,服事的人得安息, 有永生, 不結黨
理想的教會服事, 聽命,服事的願景,過程,目標符合神的話,建立團隊,服事有成效,服事的人得安息, 有永生, 不結黨
 
苦難 苦難的來源,原因,來源,作用, 神與苦難 -避免被丟在地獄, 有永生/神的震怒, 暫受苦難
苦難 苦難的來源,原因,來源,作用, 神與苦難 -避免被丟在地獄,  有永生/神的震怒, 暫受苦難苦難 苦難的來源,原因,來源,作用, 神與苦難 -避免被丟在地獄,  有永生/神的震怒, 暫受苦難
苦難 苦難的來源,原因,來源,作用, 神與苦難 -避免被丟在地獄, 有永生/神的震怒, 暫受苦難
 
20140525 -獨一的主--一心
20140525 -獨一的主--一心20140525 -獨一的主--一心
20140525 -獨一的主--一心
 
20140525 -獨一的主
20140525 -獨一的主 20140525 -獨一的主
20140525 -獨一的主
 

More from Jim Hsia

In the News: 8th Grade Student from Milpitas Christian School
In the News: 8th Grade Student from Milpitas Christian SchoolIn the News: 8th Grade Student from Milpitas Christian School
In the News: 8th Grade Student from Milpitas Christian SchoolJim Hsia
 
2020 ACSI Activities and Awards
2020 ACSI Activities and Awards2020 ACSI Activities and Awards
2020 ACSI Activities and AwardsJim Hsia
 
Science and Technology Success - Milpitas Christian School
Science and Technology Success - Milpitas Christian SchoolScience and Technology Success - Milpitas Christian School
Science and Technology Success - Milpitas Christian SchoolJim Hsia
 
Science Fair Project
Science Fair ProjectScience Fair Project
Science Fair ProjectJim Hsia
 
Resource Center and Sensory Room
Resource Center and Sensory RoomResource Center and Sensory Room
Resource Center and Sensory RoomJim Hsia
 
Projecting the potential impacts of COVID-19 school closures on academic achi...
Projecting the potential impacts of COVID-19 school closures on academic achi...Projecting the potential impacts of COVID-19 school closures on academic achi...
Projecting the potential impacts of COVID-19 school closures on academic achi...Jim Hsia
 
$320,000 Kindergarten Teachers
$320,000 Kindergarten Teachers$320,000 Kindergarten Teachers
$320,000 Kindergarten TeachersJim Hsia
 
Press Release: Designing, Constructing and Packaging BAND-AID® Activity
Press Release: Designing, Constructing and Packaging BAND-AID® ActivityPress Release: Designing, Constructing and Packaging BAND-AID® Activity
Press Release: Designing, Constructing and Packaging BAND-AID® ActivityJim Hsia
 
Competing in a Virtual Science Fair
Competing in a Virtual Science FairCompeting in a Virtual Science Fair
Competing in a Virtual Science FairJim Hsia
 
White Paper: Academic Achievement at Milpitas Christian School
White Paper: Academic Achievement at Milpitas Christian SchoolWhite Paper: Academic Achievement at Milpitas Christian School
White Paper: Academic Achievement at Milpitas Christian SchoolJim Hsia
 
Are Preschoolers Ready for Remote Learning?
Are Preschoolers Ready for Remote Learning?Are Preschoolers Ready for Remote Learning?
Are Preschoolers Ready for Remote Learning?Jim Hsia
 
MCS Student Makes Face Shields for Milpitas Food Pantry Workers
MCS Student Makes Face Shields for Milpitas Food Pantry WorkersMCS Student Makes Face Shields for Milpitas Food Pantry Workers
MCS Student Makes Face Shields for Milpitas Food Pantry WorkersJim Hsia
 
2020 Synopsys Championship - Science Fair
2020 Synopsys Championship - Science Fair2020 Synopsys Championship - Science Fair
2020 Synopsys Championship - Science FairJim Hsia
 
Remote Learning at Milpitas Christian School
Remote Learning at Milpitas Christian SchoolRemote Learning at Milpitas Christian School
Remote Learning at Milpitas Christian SchoolJim Hsia
 
Milpitas Christian School - Birchwood Campus Map
Milpitas Christian School - Birchwood Campus MapMilpitas Christian School - Birchwood Campus Map
Milpitas Christian School - Birchwood Campus MapJim Hsia
 
Milpitas Christian School - We Make Learning Fun
Milpitas Christian School - We Make Learning FunMilpitas Christian School - We Make Learning Fun
Milpitas Christian School - We Make Learning FunJim Hsia
 
Singapore Math Drives Achievement
Singapore Math Drives AchievementSingapore Math Drives Achievement
Singapore Math Drives AchievementJim Hsia
 
6 Proven Ways to Motivate Students
6 Proven Ways to Motivate Students6 Proven Ways to Motivate Students
6 Proven Ways to Motivate StudentsJim Hsia
 
Developing the Whole Child - Milpitas Christian Preschool
Developing the Whole Child - Milpitas Christian PreschoolDeveloping the Whole Child - Milpitas Christian Preschool
Developing the Whole Child - Milpitas Christian PreschoolJim Hsia
 
WCCCC 2018: Bible Study Leader's Guide
WCCCC 2018: Bible Study Leader's GuideWCCCC 2018: Bible Study Leader's Guide
WCCCC 2018: Bible Study Leader's GuideJim Hsia
 

More from Jim Hsia (20)

In the News: 8th Grade Student from Milpitas Christian School
In the News: 8th Grade Student from Milpitas Christian SchoolIn the News: 8th Grade Student from Milpitas Christian School
In the News: 8th Grade Student from Milpitas Christian School
 
2020 ACSI Activities and Awards
2020 ACSI Activities and Awards2020 ACSI Activities and Awards
2020 ACSI Activities and Awards
 
Science and Technology Success - Milpitas Christian School
Science and Technology Success - Milpitas Christian SchoolScience and Technology Success - Milpitas Christian School
Science and Technology Success - Milpitas Christian School
 
Science Fair Project
Science Fair ProjectScience Fair Project
Science Fair Project
 
Resource Center and Sensory Room
Resource Center and Sensory RoomResource Center and Sensory Room
Resource Center and Sensory Room
 
Projecting the potential impacts of COVID-19 school closures on academic achi...
Projecting the potential impacts of COVID-19 school closures on academic achi...Projecting the potential impacts of COVID-19 school closures on academic achi...
Projecting the potential impacts of COVID-19 school closures on academic achi...
 
$320,000 Kindergarten Teachers
$320,000 Kindergarten Teachers$320,000 Kindergarten Teachers
$320,000 Kindergarten Teachers
 
Press Release: Designing, Constructing and Packaging BAND-AID® Activity
Press Release: Designing, Constructing and Packaging BAND-AID® ActivityPress Release: Designing, Constructing and Packaging BAND-AID® Activity
Press Release: Designing, Constructing and Packaging BAND-AID® Activity
 
Competing in a Virtual Science Fair
Competing in a Virtual Science FairCompeting in a Virtual Science Fair
Competing in a Virtual Science Fair
 
White Paper: Academic Achievement at Milpitas Christian School
White Paper: Academic Achievement at Milpitas Christian SchoolWhite Paper: Academic Achievement at Milpitas Christian School
White Paper: Academic Achievement at Milpitas Christian School
 
Are Preschoolers Ready for Remote Learning?
Are Preschoolers Ready for Remote Learning?Are Preschoolers Ready for Remote Learning?
Are Preschoolers Ready for Remote Learning?
 
MCS Student Makes Face Shields for Milpitas Food Pantry Workers
MCS Student Makes Face Shields for Milpitas Food Pantry WorkersMCS Student Makes Face Shields for Milpitas Food Pantry Workers
MCS Student Makes Face Shields for Milpitas Food Pantry Workers
 
2020 Synopsys Championship - Science Fair
2020 Synopsys Championship - Science Fair2020 Synopsys Championship - Science Fair
2020 Synopsys Championship - Science Fair
 
Remote Learning at Milpitas Christian School
Remote Learning at Milpitas Christian SchoolRemote Learning at Milpitas Christian School
Remote Learning at Milpitas Christian School
 
Milpitas Christian School - Birchwood Campus Map
Milpitas Christian School - Birchwood Campus MapMilpitas Christian School - Birchwood Campus Map
Milpitas Christian School - Birchwood Campus Map
 
Milpitas Christian School - We Make Learning Fun
Milpitas Christian School - We Make Learning FunMilpitas Christian School - We Make Learning Fun
Milpitas Christian School - We Make Learning Fun
 
Singapore Math Drives Achievement
Singapore Math Drives AchievementSingapore Math Drives Achievement
Singapore Math Drives Achievement
 
6 Proven Ways to Motivate Students
6 Proven Ways to Motivate Students6 Proven Ways to Motivate Students
6 Proven Ways to Motivate Students
 
Developing the Whole Child - Milpitas Christian Preschool
Developing the Whole Child - Milpitas Christian PreschoolDeveloping the Whole Child - Milpitas Christian Preschool
Developing the Whole Child - Milpitas Christian Preschool
 
WCCCC 2018: Bible Study Leader's Guide
WCCCC 2018: Bible Study Leader's GuideWCCCC 2018: Bible Study Leader's Guide
WCCCC 2018: Bible Study Leader's Guide
 

3. Agent of blessings-Chinese

  • 1. 與神和好,蒙愛延福 路 10:1-24 A. 對教會和福音派__________的一些反思 • 用各樣_______________________人來參加教會 • 用福音_____________________的消費主義概念 • 用征服萬國的_________________________觀念 B. 亞伯蘭的_________ - 成為___________的使者 (創 12:1-3) C. 主耶穌的_________- 成為___________的使者(太 5:41-45a; 太 7:1-2) • _______不能驅走黑暗,只有____才能夠。 • _______不能驅走憎恨,只有____才能夠。 • 主耶穌的_______策略:憎恨只會叫_______________。以暴制暴只會叫 _____________。 • 只有___________和__________才能化解憎恨和驅走黑暗。 • 你想如何蒙福,便用___________________________給人! D. 初期_________目標 - 成為________________ (徒 2:44-47) 耶穌基督的___________________: • 尋找_______之子(生命_________的對象)(路 10:5-6) • 持久的生命___________________________ (太 10:11-13) • 不是_________宗教而是_________生命 Not con______ing but con_____ing (羅 12:2) • 不是_________教會而是_________社區 Not _______tional but _________tional (太 5:13a,14; 約 1:14) • 後現代的人喜歡聽_____________和____________的分享。 • 效法耶穌在希臘文化中使用影響生命的_________________________
  • 2. E. 主耶穌使命的________ – 與父神的________ (路 10:17-20) ____________________________勝過爲神工作的果效 F. 保羅使命的__________ – 他與基督__________ (林後 5:13-15) ______________ for Christ ________基督 作個__________,_________,和叫萬國得____________的人