SlideShare a Scribd company logo
1 of 2
Download to read offline
‫فريق التطوير املهني ملعلمات الرتبية الصحية والرتبية األسرية يف املناهج املطورة‬

‫تعد اسرتاتيجية‬

‫اسرتاتيجية‬

‫من ابرز اسرتاتيجيات ما وراء املعرفة اليت تهتم بالعميات‬

‫الذهنية وأساليب التعلم الذاتي اليت تستخدم قبل وأثناء وبعد التعلم بهدف حتقيق العديد من‬
‫املهارات العقلية ومنها (التذكر – الفهم – التخطيط وحل املشكالت) .‬
‫وتعرف بأنها " اسرتاتيجية تعلم واسعة االستخدام ، وتهدف إىل تنشيط معرفة الطالب السابقة ،‬
‫وجعلها نقطة ارتكاز لربطها باملعلومات اجلديدة اليت يتعلمها ".‬
‫مكونات االسرتاتيجية‬

‫:‬

‫تتكون من ثالث خطوات يشري كل حرف باللغة اإلجنليزية إىل معنى على النحو التالي‬
‫ويقصد بها ماذا أعرف عن املوضوع ؟ خطوة استطالعية‬
‫ويقصد بها : ماذا أريد أن أتعلم ؟ خطوة إلثارة الدافعية‬
‫ويقصد بها ماذا تعلمت ؟ خطوة تقوميييه‬
‫مزايا استخدام اسرتاتيجية‬

‫1- تعزيز فكرة التعلم الذاتي اليت جتعل املتعلمات حمور العملية التعليمية .‬
‫2- تساهم يف جذب اهتمام املتعلمات وإثارة فضوهلن .‬
‫3- تساعد يف ربط املعلومات السابقة باملعلومات اجلديدة .‬

‫خطوات تطبيق اسرتاتيجية‬

‫متر االسرتاتيجية بعدد من اخلطوات املتسلسلة اليت يتوجب السري عليها ليسهل تطبيقها :‬
‫1- حتديد املوضوع .‬
‫2- رسم املخطط‬

‫على السبورة مثل املخطط الوارد أو يوزع على املتعلمات كأوراق نشاط .‬

‫3- تدرب املعلمة املتعلمات على كيفية تعبئة املخطط .‬

‫دور املعلمة يف تطبيق اسرتاتيجية‬

‫‪ ‬خمططة ألهداف الدرس وفق النصوص املختارة اليت تساعد يف حتقيق تلك األهداف‬
‫‪ ‬كاشفة عن معارف املتعلمات السابقة كأساس للتعليم اجلديد‬
‫‪ ‬ضابطة تضبط الظروف الصفية وتدير جمموعات النقاش‬
‫‪ ‬منظمة ملعرفة املتعلمات ضمن خمطط تنظيمي فاعل‬
‫‪ ‬حماورة ومولدة لألسئلة اليت تعمل على إثارة تفكري املتعلمات‬
‫‪ ‬مصححة ألخطاء املتعلمات اليت بنيت على معرفتهن وخربتهن السابقة‬
‫‪ ‬مقومة ألداء املتعلمات ومدى حتقيقهن للتعلم املنشود‬
‫دور املتعلمة يف تطبيق اسرتاتيجية‬

‫1- طرح األسئلة اليت تليب حاجاتها املعرفية املبنية على معرفتها السابقة‬
‫2- متارس التفكري املستقل يف القضايا واألفكار اليت يدور حوهلا النص‬
‫3- تصنف األفكار الواردة إىل حماور أساسية وفرعية‬
‫4- تتدرب على ممارسة التفكري التعاوني مع أفراد اجملموعات‬
‫5- تناقش وحتاور ما لديها من أفكار مستوضحة مدى صحتها‬
‫6- تصوب ما رسخ يف بنائها املعريف السابق من معلومات وحقائق خاطئة‬
‫7- تقرر ما تعلمته بالفعل و تستمر يف البناء املعريف لديها من خالل توليد أسئلة جديدة .‬
‫مناذج من تقديم اسرتاتيجية‬

‫:‬
‫فريق التطوير املهني ملعلمات الرتبية الصحية والرتبية األسرية يف املناهج املطورة‬

‫اسرتاتيجية‬

‫ماذا أعرف عن املوضوع ؟‬

‫ماذا أريد ان أتعلم عن املوضوع؟‬

‫ماذا تعلمت عن املوضوع؟‬

‫..................................................................................‬

‫.....................................................................................‬

‫....................................................................................‬

‫..................................................................................‬

‫.....................................................................................‬

‫....................................................................................‬

‫..................................................................................‬

‫.....................................................................................‬

‫....................................................................................‬

‫..................................................................................‬

‫.....................................................................................‬

‫....................................................................................‬

‫..................................................................................‬

‫.....................................................................................‬

‫....................................................................................‬

‫..................................................................................‬

‫.....................................................................................‬

‫....................................................................................‬

‫..................................................................................‬

‫.....................................................................................‬

‫....................................................................................‬

‫..................................................................................‬

‫.....................................................................................‬

‫....................................................................................‬

‫..................................................................................‬

‫.....................................................................................‬

‫....................................................................................‬

‫..................................................................................‬

‫.....................................................................................‬

‫....................................................................................‬

‫..................................................................................‬

‫.....................................................................................‬

‫....................................................................................‬

‫..................................................................................‬

‫.....................................................................................‬

‫....................................................................................‬

‫..................................................................................‬

‫.....................................................................................‬

‫....................................................................................‬

‫..................................................................................‬

‫.....................................................................................‬

‫....................................................................................‬

‫..................................................................................‬

‫.....................................................................................‬

‫....................................................................................‬

‫..................................................................................‬

‫.....................................................................................‬

‫....................................................................................‬

More Related Content

What's hot

التعلم النشط والتعلم المبدع 1
التعلم النشط والتعلم المبدع 1التعلم النشط والتعلم المبدع 1
التعلم النشط والتعلم المبدع 1Magdy Aly
 
التخطيط للتدريس ومكوناته
التخطيط للتدريس ومكوناتهالتخطيط للتدريس ومكوناته
التخطيط للتدريس ومكوناتهguest3a24ea
 
بيئة التعلم والانشطة التعليمية
بيئة التعلم والانشطة التعليميةبيئة التعلم والانشطة التعليمية
بيئة التعلم والانشطة التعليميةامل العايد
 
بيئة التعلم و الأنشطة التعليمية
بيئة التعلم و الأنشطة التعليميةبيئة التعلم و الأنشطة التعليمية
بيئة التعلم و الأنشطة التعليميةامل العايد
 
2497نظريات التعلم
2497نظريات التعلم2497نظريات التعلم
2497نظريات التعلمKamal Naser
 
العرض التقديمي دليل المعلم لتحديد الاحتياجات و رزمة الادوات اليوم الاول (2)
العرض التقديمي دليل المعلم لتحديد الاحتياجات و رزمة الادوات اليوم الاول (2)العرض التقديمي دليل المعلم لتحديد الاحتياجات و رزمة الادوات اليوم الاول (2)
العرض التقديمي دليل المعلم لتحديد الاحتياجات و رزمة الادوات اليوم الاول (2)Kamal Jabr
 
-المدخل للتدريس -عرض بور بوينت طرق التدريس
-المدخل للتدريس -عرض بور بوينت طرق التدريس-المدخل للتدريس -عرض بور بوينت طرق التدريس
-المدخل للتدريس -عرض بور بوينت طرق التدريس1234567monaq
 
التعليم المتمايز- التقويم البنائي وأساليب التقويم
التعليم المتمايز- التقويم البنائي وأساليب التقويمالتعليم المتمايز- التقويم البنائي وأساليب التقويم
التعليم المتمايز- التقويم البنائي وأساليب التقويمRandaMousa1
 
استراتيجيات المعلم الناجح
استراتيجيات المعلم الناجحاستراتيجيات المعلم الناجح
استراتيجيات المعلم الناجحTeaching Skills
 
استراتيجيات وأساليب تنمية التفكير
استراتيجيات وأساليب تنمية التفكيراستراتيجيات وأساليب تنمية التفكير
استراتيجيات وأساليب تنمية التفكيرد.فداء الشنيقات
 
نظريات التعليم والتعلم
نظريات التعليم والتعلمنظريات التعليم والتعلم
نظريات التعليم والتعلمIrcsa11
 
أنماط التفكير - مقياس هيرمان
 أنماط التفكير - مقياس هيرمان أنماط التفكير - مقياس هيرمان
أنماط التفكير - مقياس هيرمانالمدرب حسن يوسف
 

What's hot (20)

التعلم النشط والتعلم المبدع 1
التعلم النشط والتعلم المبدع 1التعلم النشط والتعلم المبدع 1
التعلم النشط والتعلم المبدع 1
 
التخطيط للتدريس ومكوناته
التخطيط للتدريس ومكوناتهالتخطيط للتدريس ومكوناته
التخطيط للتدريس ومكوناته
 
التخطيط الفعال للدروس
التخطيط الفعال للدروسالتخطيط الفعال للدروس
التخطيط الفعال للدروس
 
مهارات التدريس المتقدمة
مهارات التدريس المتقدمةمهارات التدريس المتقدمة
مهارات التدريس المتقدمة
 
بيئة التعلم والانشطة التعليمية
بيئة التعلم والانشطة التعليميةبيئة التعلم والانشطة التعليمية
بيئة التعلم والانشطة التعليمية
 
بيئة التعلم و الأنشطة التعليمية
بيئة التعلم و الأنشطة التعليميةبيئة التعلم و الأنشطة التعليمية
بيئة التعلم و الأنشطة التعليمية
 
2497نظريات التعلم
2497نظريات التعلم2497نظريات التعلم
2497نظريات التعلم
 
نموذج ويلر.pdf
نموذج ويلر.pdfنموذج ويلر.pdf
نموذج ويلر.pdf
 
العرض التقديمي دليل المعلم لتحديد الاحتياجات و رزمة الادوات اليوم الاول (2)
العرض التقديمي دليل المعلم لتحديد الاحتياجات و رزمة الادوات اليوم الاول (2)العرض التقديمي دليل المعلم لتحديد الاحتياجات و رزمة الادوات اليوم الاول (2)
العرض التقديمي دليل المعلم لتحديد الاحتياجات و رزمة الادوات اليوم الاول (2)
 
-المدخل للتدريس -عرض بور بوينت طرق التدريس
-المدخل للتدريس -عرض بور بوينت طرق التدريس-المدخل للتدريس -عرض بور بوينت طرق التدريس
-المدخل للتدريس -عرض بور بوينت طرق التدريس
 
التدريس المتميز
التدريس المتميزالتدريس المتميز
التدريس المتميز
 
اساليب التعلم وفقا لنموذجي مكارثي وكولب
اساليب التعلم وفقا لنموذجي مكارثي وكولباساليب التعلم وفقا لنموذجي مكارثي وكولب
اساليب التعلم وفقا لنموذجي مكارثي وكولب
 
محاضرات في تحليل المحتوي
محاضرات في تحليل المحتويمحاضرات في تحليل المحتوي
محاضرات في تحليل المحتوي
 
التعليم المتمايز- التقويم البنائي وأساليب التقويم
التعليم المتمايز- التقويم البنائي وأساليب التقويمالتعليم المتمايز- التقويم البنائي وأساليب التقويم
التعليم المتمايز- التقويم البنائي وأساليب التقويم
 
استراتيجيات المعلم الناجح
استراتيجيات المعلم الناجحاستراتيجيات المعلم الناجح
استراتيجيات المعلم الناجح
 
استراتيجيات وأساليب تنمية التفكير
استراتيجيات وأساليب تنمية التفكيراستراتيجيات وأساليب تنمية التفكير
استراتيجيات وأساليب تنمية التفكير
 
نظريات التعليم والتعلم
نظريات التعليم والتعلمنظريات التعليم والتعلم
نظريات التعليم والتعلم
 
أنماط التفكير - مقياس هيرمان
 أنماط التفكير - مقياس هيرمان أنماط التفكير - مقياس هيرمان
أنماط التفكير - مقياس هيرمان
 
حقيبة التدريس الإبداعى
حقيبة التدريس الإبداعىحقيبة التدريس الإبداعى
حقيبة التدريس الإبداعى
 
التنظيم الذاتي للتعلم
التنظيم الذاتي للتعلمالتنظيم الذاتي للتعلم
التنظيم الذاتي للتعلم
 

Viewers also liked

عرض تقديمي1
عرض تقديمي1عرض تقديمي1
عرض تقديمي1thobiti
 
كتاب الداء السكري للدكتور موسى العنزي
كتاب الداء السكري للدكتور موسى العنزيكتاب الداء السكري للدكتور موسى العنزي
كتاب الداء السكري للدكتور موسى العنزيد. موسى العنزي
 
سؤال وجواب عن الداء السكري
سؤال وجواب عن الداء السكريسؤال وجواب عن الداء السكري
سؤال وجواب عن الداء السكريUniv. of Tripoli
 
دليل التثقيف الصحي لمرضى داء السكري
دليل التثقيف الصحي لمرضى داء السكريدليل التثقيف الصحي لمرضى داء السكري
دليل التثقيف الصحي لمرضى داء السكريDr Ghaiath Hussein
 
عرض توضيحي لمرض السكر
عرض توضيحي لمرض السكرعرض توضيحي لمرض السكر
عرض توضيحي لمرض السكرsss911
 
السكرى -الحمية وحماية 5أعضاء - DIET-TARGET_ORGAN_DAMAGE_PROTECTION-Diabetes
السكرى -الحمية وحماية 5أعضاء - DIET-TARGET_ORGAN_DAMAGE_PROTECTION-Diabetes السكرى -الحمية وحماية 5أعضاء - DIET-TARGET_ORGAN_DAMAGE_PROTECTION-Diabetes
السكرى -الحمية وحماية 5أعضاء - DIET-TARGET_ORGAN_DAMAGE_PROTECTION-Diabetes Gamal ElDin Soliman
 
Mind Mapping as a Learning and Research Tool خرائط العقل كآداة للتعلم و البحث
Mind Mapping as a Learning and Research Tool خرائط العقل كآداة للتعلم و البحثMind Mapping as a Learning and Research Tool خرائط العقل كآداة للتعلم و البحث
Mind Mapping as a Learning and Research Tool خرائط العقل كآداة للتعلم و البحثEradah إرادة Hamad حمد
 
حيرت قلبي معاك السكري والقلب 20 ابريل محاضرة تثقيفية د/عادل النجار
حيرت قلبي معاك السكري والقلب 20 ابريل محاضرة تثقيفية  د/عادل النجار  حيرت قلبي معاك السكري والقلب 20 ابريل محاضرة تثقيفية  د/عادل النجار
حيرت قلبي معاك السكري والقلب 20 ابريل محاضرة تثقيفية د/عادل النجار Dr. Adel El Naggar
 
Sem symptoms and signs of diabetes
Sem symptoms and signs of diabetesSem symptoms and signs of diabetes
Sem symptoms and signs of diabetesManju Kerketta
 
ارتفاع نسبة السكر في الدم
ارتفاع نسبة السكر في الدمارتفاع نسبة السكر في الدم
ارتفاع نسبة السكر في الدمUniv. of Tripoli
 
التشخيص الحديث لداء السكري من النوع الأول
التشخيص الحديث لداء السكري من النوع الأولالتشخيص الحديث لداء السكري من النوع الأول
التشخيص الحديث لداء السكري من النوع الأولUniv. of Tripoli
 
'طرق تدريس
'طرق تدريس'طرق تدريس
'طرق تدريسHuda95169
 
مقررات تغذية الفئات الخاصة
 مقررات  تغذية الفئات الخاصة مقررات  تغذية الفئات الخاصة
مقررات تغذية الفئات الخاصةهدى الشريف
 
Dr adel elnaggar 20may2015 erfan hospital arabic diabetes & ramdan محاضرة...
Dr adel elnaggar 20may2015 erfan hospital arabic diabetes & ramdan محاضرة...Dr adel elnaggar 20may2015 erfan hospital arabic diabetes & ramdan محاضرة...
Dr adel elnaggar 20may2015 erfan hospital arabic diabetes & ramdan محاضرة...Dr. Adel El Naggar
 
Dr adel elnaggar oct.2014 erfan arabic محاضرة كن له صديقا
Dr adel elnaggar oct.2014 erfan arabic محاضرة كن له صديقاDr adel elnaggar oct.2014 erfan arabic محاضرة كن له صديقا
Dr adel elnaggar oct.2014 erfan arabic محاضرة كن له صديقاDr. Adel El Naggar
 
أساسيات في الإنـســــولين والســــــكرى
أساسيات في الإنـســــولين  والســــــكرىأساسيات في الإنـســــولين  والســــــكرى
أساسيات في الإنـســــولين والســــــكرىamrhaggag
 

Viewers also liked (20)

عرض تقديمي1
عرض تقديمي1عرض تقديمي1
عرض تقديمي1
 
KWL Teaching Strategy
KWL Teaching StrategyKWL Teaching Strategy
KWL Teaching Strategy
 
Kwl
KwlKwl
Kwl
 
كتاب الداء السكري للدكتور موسى العنزي
كتاب الداء السكري للدكتور موسى العنزيكتاب الداء السكري للدكتور موسى العنزي
كتاب الداء السكري للدكتور موسى العنزي
 
سؤال وجواب عن الداء السكري
سؤال وجواب عن الداء السكريسؤال وجواب عن الداء السكري
سؤال وجواب عن الداء السكري
 
دليل التثقيف الصحي لمرضى داء السكري
دليل التثقيف الصحي لمرضى داء السكريدليل التثقيف الصحي لمرضى داء السكري
دليل التثقيف الصحي لمرضى داء السكري
 
عرض توضيحي لمرض السكر
عرض توضيحي لمرض السكرعرض توضيحي لمرض السكر
عرض توضيحي لمرض السكر
 
السكري
السكريالسكري
السكري
 
السكرى -الحمية وحماية 5أعضاء - DIET-TARGET_ORGAN_DAMAGE_PROTECTION-Diabetes
السكرى -الحمية وحماية 5أعضاء - DIET-TARGET_ORGAN_DAMAGE_PROTECTION-Diabetes السكرى -الحمية وحماية 5أعضاء - DIET-TARGET_ORGAN_DAMAGE_PROTECTION-Diabetes
السكرى -الحمية وحماية 5أعضاء - DIET-TARGET_ORGAN_DAMAGE_PROTECTION-Diabetes
 
Mind Mapping as a Learning and Research Tool خرائط العقل كآداة للتعلم و البحث
Mind Mapping as a Learning and Research Tool خرائط العقل كآداة للتعلم و البحثMind Mapping as a Learning and Research Tool خرائط العقل كآداة للتعلم و البحث
Mind Mapping as a Learning and Research Tool خرائط العقل كآداة للتعلم و البحث
 
حيرت قلبي معاك السكري والقلب 20 ابريل محاضرة تثقيفية د/عادل النجار
حيرت قلبي معاك السكري والقلب 20 ابريل محاضرة تثقيفية  د/عادل النجار  حيرت قلبي معاك السكري والقلب 20 ابريل محاضرة تثقيفية  د/عادل النجار
حيرت قلبي معاك السكري والقلب 20 ابريل محاضرة تثقيفية د/عادل النجار
 
Sem symptoms and signs of diabetes
Sem symptoms and signs of diabetesSem symptoms and signs of diabetes
Sem symptoms and signs of diabetes
 
ارتفاع نسبة السكر في الدم
ارتفاع نسبة السكر في الدمارتفاع نسبة السكر في الدم
ارتفاع نسبة السكر في الدم
 
التشخيص الحديث لداء السكري من النوع الأول
التشخيص الحديث لداء السكري من النوع الأولالتشخيص الحديث لداء السكري من النوع الأول
التشخيص الحديث لداء السكري من النوع الأول
 
'طرق تدريس
'طرق تدريس'طرق تدريس
'طرق تدريس
 
مقررات تغذية الفئات الخاصة
 مقررات  تغذية الفئات الخاصة مقررات  تغذية الفئات الخاصة
مقررات تغذية الفئات الخاصة
 
Dr adel elnaggar 20may2015 erfan hospital arabic diabetes & ramdan محاضرة...
Dr adel elnaggar 20may2015 erfan hospital arabic diabetes & ramdan محاضرة...Dr adel elnaggar 20may2015 erfan hospital arabic diabetes & ramdan محاضرة...
Dr adel elnaggar 20may2015 erfan hospital arabic diabetes & ramdan محاضرة...
 
تويتي و نحول
تويتي و نحولتويتي و نحول
تويتي و نحول
 
Dr adel elnaggar oct.2014 erfan arabic محاضرة كن له صديقا
Dr adel elnaggar oct.2014 erfan arabic محاضرة كن له صديقاDr adel elnaggar oct.2014 erfan arabic محاضرة كن له صديقا
Dr adel elnaggar oct.2014 erfan arabic محاضرة كن له صديقا
 
أساسيات في الإنـســــولين والســــــكرى
أساسيات في الإنـســــولين  والســــــكرىأساسيات في الإنـســــولين  والســــــكرى
أساسيات في الإنـســــولين والســــــكرى
 

Similar to استراتيجية Kwl

تصميم تعليمى
تصميم تعليمىتصميم تعليمى
تصميم تعليمىSandra Ama
 
المحاضرة 1 مفاهيم في المناهج (نهج101)
المحاضرة 1 مفاهيم في المناهج (نهج101)المحاضرة 1 مفاهيم في المناهج (نهج101)
المحاضرة 1 مفاهيم في المناهج (نهج101)Intesar Almugren
 
المحاضرة الأولى أسس المناهج
المحاضرة الأولى أسس المناهجالمحاضرة الأولى أسس المناهج
المحاضرة الأولى أسس المناهجasmart1987
 
المحاضرة الأولى أسس المناهج
المحاضرة الأولى أسس المناهجالمحاضرة الأولى أسس المناهج
المحاضرة الأولى أسس المناهجasmart1987
 
التقنية وأسلوب التعلم الذاتي
التقنية وأسلوب التعلم الذاتي التقنية وأسلوب التعلم الذاتي
التقنية وأسلوب التعلم الذاتي تقنيات التعليم
 
استراتيجيات التدريس.pptx
استراتيجيات التدريس.pptxاستراتيجيات التدريس.pptx
استراتيجيات التدريس.pptxpearlland2020
 
تصميم تعليمى
تصميم تعليمىتصميم تعليمى
تصميم تعليمىAya Sweilem
 
نهائى العرض
نهائى العرضنهائى العرض
نهائى العرضguest136281
 
تصنيف النماذج .pdf هيلدا تابا وتيلور 2023
تصنيف النماذج .pdf هيلدا تابا وتيلور 2023تصنيف النماذج .pdf هيلدا تابا وتيلور 2023
تصنيف النماذج .pdf هيلدا تابا وتيلور 2023heldaAnton
 
علم المناهج الدراسية 2
علم المناهج الدراسية 2علم المناهج الدراسية 2
علم المناهج الدراسية 2yusriya aljamil
 
تنظيمات المناهج
تنظيمات المناهجتنظيمات المناهج
تنظيمات المناهجMagdy Aly
 
دورة_التفكيرالناقد_والإبداعي_oNZv6y3.pdf
دورة_التفكيرالناقد_والإبداعي_oNZv6y3.pdfدورة_التفكيرالناقد_والإبداعي_oNZv6y3.pdf
دورة_التفكيرالناقد_والإبداعي_oNZv6y3.pdfssuser4978d4
 
التكليف
التكليفالتكليف
التكليفrahafsaud
 
عرض رؤى أبو جبل وروان الصيعري
عرض رؤى أبو جبل وروان الصيعريعرض رؤى أبو جبل وروان الصيعري
عرض رؤى أبو جبل وروان الصيعريRawansalih
 
إعداد درس في اللغة العربية
إعداد درس في اللغة العربيةإعداد درس في اللغة العربية
إعداد درس في اللغة العربيةabeerma
 
عرض شرائح بناء المناهج
عرض شرائح بناء المناهجعرض شرائح بناء المناهج
عرض شرائح بناء المناهجabeer_lethey
 
طرق التدريس الاستكشاف و الاستقصاء
طرق التدريس الاستكشاف و الاستقصاء طرق التدريس الاستكشاف و الاستقصاء
طرق التدريس الاستكشاف و الاستقصاء HanaSzied1
 

Similar to استراتيجية Kwl (20)

تصميم تعليمى
تصميم تعليمىتصميم تعليمى
تصميم تعليمى
 
المحاضرة 1 مفاهيم في المناهج (نهج101)
المحاضرة 1 مفاهيم في المناهج (نهج101)المحاضرة 1 مفاهيم في المناهج (نهج101)
المحاضرة 1 مفاهيم في المناهج (نهج101)
 
المحاضرة الأولى أسس المناهج
المحاضرة الأولى أسس المناهجالمحاضرة الأولى أسس المناهج
المحاضرة الأولى أسس المناهج
 
المحاضرة الأولى أسس المناهج
المحاضرة الأولى أسس المناهجالمحاضرة الأولى أسس المناهج
المحاضرة الأولى أسس المناهج
 
تفريد التعليم المحاضرة الثامنه
 تفريد التعليم المحاضرة الثامنه تفريد التعليم المحاضرة الثامنه
تفريد التعليم المحاضرة الثامنه
 
المنهج والتفكير
المنهج والتفكيرالمنهج والتفكير
المنهج والتفكير
 
التقنية وأسلوب التعلم الذاتي
التقنية وأسلوب التعلم الذاتي التقنية وأسلوب التعلم الذاتي
التقنية وأسلوب التعلم الذاتي
 
استراتيجيات التدريس.pptx
استراتيجيات التدريس.pptxاستراتيجيات التدريس.pptx
استراتيجيات التدريس.pptx
 
تصميم تعليمى
تصميم تعليمىتصميم تعليمى
تصميم تعليمى
 
نهائى العرض
نهائى العرضنهائى العرض
نهائى العرض
 
تصنيف النماذج .pdf هيلدا تابا وتيلور 2023
تصنيف النماذج .pdf هيلدا تابا وتيلور 2023تصنيف النماذج .pdf هيلدا تابا وتيلور 2023
تصنيف النماذج .pdf هيلدا تابا وتيلور 2023
 
علم المناهج الدراسية 2
علم المناهج الدراسية 2علم المناهج الدراسية 2
علم المناهج الدراسية 2
 
Document2
Document2Document2
Document2
 
تنظيمات المناهج
تنظيمات المناهجتنظيمات المناهج
تنظيمات المناهج
 
دورة_التفكيرالناقد_والإبداعي_oNZv6y3.pdf
دورة_التفكيرالناقد_والإبداعي_oNZv6y3.pdfدورة_التفكيرالناقد_والإبداعي_oNZv6y3.pdf
دورة_التفكيرالناقد_والإبداعي_oNZv6y3.pdf
 
التكليف
التكليفالتكليف
التكليف
 
عرض رؤى أبو جبل وروان الصيعري
عرض رؤى أبو جبل وروان الصيعريعرض رؤى أبو جبل وروان الصيعري
عرض رؤى أبو جبل وروان الصيعري
 
إعداد درس في اللغة العربية
إعداد درس في اللغة العربيةإعداد درس في اللغة العربية
إعداد درس في اللغة العربية
 
عرض شرائح بناء المناهج
عرض شرائح بناء المناهجعرض شرائح بناء المناهج
عرض شرائح بناء المناهج
 
طرق التدريس الاستكشاف و الاستقصاء
طرق التدريس الاستكشاف و الاستقصاء طرق التدريس الاستكشاف و الاستقصاء
طرق التدريس الاستكشاف و الاستقصاء
 

استراتيجية Kwl

  • 1. ‫فريق التطوير املهني ملعلمات الرتبية الصحية والرتبية األسرية يف املناهج املطورة‬ ‫تعد اسرتاتيجية‬ ‫اسرتاتيجية‬ ‫من ابرز اسرتاتيجيات ما وراء املعرفة اليت تهتم بالعميات‬ ‫الذهنية وأساليب التعلم الذاتي اليت تستخدم قبل وأثناء وبعد التعلم بهدف حتقيق العديد من‬ ‫املهارات العقلية ومنها (التذكر – الفهم – التخطيط وحل املشكالت) .‬ ‫وتعرف بأنها " اسرتاتيجية تعلم واسعة االستخدام ، وتهدف إىل تنشيط معرفة الطالب السابقة ،‬ ‫وجعلها نقطة ارتكاز لربطها باملعلومات اجلديدة اليت يتعلمها ".‬ ‫مكونات االسرتاتيجية‬ ‫:‬ ‫تتكون من ثالث خطوات يشري كل حرف باللغة اإلجنليزية إىل معنى على النحو التالي‬ ‫ويقصد بها ماذا أعرف عن املوضوع ؟ خطوة استطالعية‬ ‫ويقصد بها : ماذا أريد أن أتعلم ؟ خطوة إلثارة الدافعية‬ ‫ويقصد بها ماذا تعلمت ؟ خطوة تقوميييه‬ ‫مزايا استخدام اسرتاتيجية‬ ‫1- تعزيز فكرة التعلم الذاتي اليت جتعل املتعلمات حمور العملية التعليمية .‬ ‫2- تساهم يف جذب اهتمام املتعلمات وإثارة فضوهلن .‬ ‫3- تساعد يف ربط املعلومات السابقة باملعلومات اجلديدة .‬ ‫خطوات تطبيق اسرتاتيجية‬ ‫متر االسرتاتيجية بعدد من اخلطوات املتسلسلة اليت يتوجب السري عليها ليسهل تطبيقها :‬ ‫1- حتديد املوضوع .‬ ‫2- رسم املخطط‬ ‫على السبورة مثل املخطط الوارد أو يوزع على املتعلمات كأوراق نشاط .‬ ‫3- تدرب املعلمة املتعلمات على كيفية تعبئة املخطط .‬ ‫دور املعلمة يف تطبيق اسرتاتيجية‬ ‫‪ ‬خمططة ألهداف الدرس وفق النصوص املختارة اليت تساعد يف حتقيق تلك األهداف‬ ‫‪ ‬كاشفة عن معارف املتعلمات السابقة كأساس للتعليم اجلديد‬ ‫‪ ‬ضابطة تضبط الظروف الصفية وتدير جمموعات النقاش‬ ‫‪ ‬منظمة ملعرفة املتعلمات ضمن خمطط تنظيمي فاعل‬ ‫‪ ‬حماورة ومولدة لألسئلة اليت تعمل على إثارة تفكري املتعلمات‬ ‫‪ ‬مصححة ألخطاء املتعلمات اليت بنيت على معرفتهن وخربتهن السابقة‬ ‫‪ ‬مقومة ألداء املتعلمات ومدى حتقيقهن للتعلم املنشود‬ ‫دور املتعلمة يف تطبيق اسرتاتيجية‬ ‫1- طرح األسئلة اليت تليب حاجاتها املعرفية املبنية على معرفتها السابقة‬ ‫2- متارس التفكري املستقل يف القضايا واألفكار اليت يدور حوهلا النص‬ ‫3- تصنف األفكار الواردة إىل حماور أساسية وفرعية‬ ‫4- تتدرب على ممارسة التفكري التعاوني مع أفراد اجملموعات‬ ‫5- تناقش وحتاور ما لديها من أفكار مستوضحة مدى صحتها‬ ‫6- تصوب ما رسخ يف بنائها املعريف السابق من معلومات وحقائق خاطئة‬ ‫7- تقرر ما تعلمته بالفعل و تستمر يف البناء املعريف لديها من خالل توليد أسئلة جديدة .‬ ‫مناذج من تقديم اسرتاتيجية‬ ‫:‬
  • 2. ‫فريق التطوير املهني ملعلمات الرتبية الصحية والرتبية األسرية يف املناهج املطورة‬ ‫اسرتاتيجية‬ ‫ماذا أعرف عن املوضوع ؟‬ ‫ماذا أريد ان أتعلم عن املوضوع؟‬ ‫ماذا تعلمت عن املوضوع؟‬ ‫..................................................................................‬ ‫.....................................................................................‬ ‫....................................................................................‬ ‫..................................................................................‬ ‫.....................................................................................‬ ‫....................................................................................‬ ‫..................................................................................‬ ‫.....................................................................................‬ ‫....................................................................................‬ ‫..................................................................................‬ ‫.....................................................................................‬ ‫....................................................................................‬ ‫..................................................................................‬ ‫.....................................................................................‬ ‫....................................................................................‬ ‫..................................................................................‬ ‫.....................................................................................‬ ‫....................................................................................‬ ‫..................................................................................‬ ‫.....................................................................................‬ ‫....................................................................................‬ ‫..................................................................................‬ ‫.....................................................................................‬ ‫....................................................................................‬ ‫..................................................................................‬ ‫.....................................................................................‬ ‫....................................................................................‬ ‫..................................................................................‬ ‫.....................................................................................‬ ‫....................................................................................‬ ‫..................................................................................‬ ‫.....................................................................................‬ ‫....................................................................................‬ ‫..................................................................................‬ ‫.....................................................................................‬ ‫....................................................................................‬ ‫..................................................................................‬ ‫.....................................................................................‬ ‫....................................................................................‬ ‫..................................................................................‬ ‫.....................................................................................‬ ‫....................................................................................‬ ‫..................................................................................‬ ‫.....................................................................................‬ ‫....................................................................................‬ ‫..................................................................................‬ ‫.....................................................................................‬ ‫....................................................................................‬