1. ¿Cómo ayudan las TIC a
las personas con
discapacidad?
Integrantes: Fabiola Quezada Seguel.
Juan Vera Alarcón.
Cristóbal Uribe Figueroa.
Asignatura: Tecnología y Aprendizaje.
Profesora: Mrs. Nancy Castillo.
Ayudantes: Gerardo Fuentes.
Camila Palacios.
Carrera: Pedagogía en Inglés.

2. Introducción
En esta presentación daremos a conocer:
 Como las TIC ayudan en la educación a las personas
con discapacidades.
Los distintos tipos de discapacidades que impiden
utilizar las tecnologías.
Cómo lidiar con estas dificultades utilizando
tecnologías específicas.

3. ¿Qué es discapacidad?
«La discapacidad es aquella condición que tienen
ciertas personas, que presentan problemas en cuanto
al uso de alguna función corporal, sensorial o
intelectual que significa una desventaja para su
desenvolvimiento en el medio social y su relación con
otras personas.» (Organización Mundial de la Salud).

4. Tipos de discapacidad
Motriz: Se refieren a la pérdida o limitación de una persona
para moverse, caminar, mantener algunas posturas de todo el
cuerpo o de una parte del mismo.
Visual: Incluye la pérdida total de la vista, así como la dificultad
para ver con uno o ambos ojos.
Mental: Abarca las limitaciones para el aprendizaje de nuevas
habilidades, alteración de la conciencia y capacidad de las
personas para conducirse o comportarse en las actividades de
la vida diaria, así como en su relación con otras personas.
Auditiva: Corresponde a la pérdida o limitación de la
capacidad para escuchar.
De lenguaje: Limitaciones y problemas para hablar o transmitir
un significado entendible.

5. La Discapacidad en Chile
• «El 12,9% de los
chilenos y chilenas
viven con
discapacidad, lo que
supone 2.068.072
personas. Es decir 13
de cada 100 personas
o 1 de cada 8
presenta esta
condición».
(1 estudio de discapacidad,
año 2004.)

6. ¿Qué son las NEE?
• «Son todos los requerimientos
o emplazamientos que
necesita un alumno para
acceder al currículum común.
Eso implica hacer
adecuaciones a los objetivos,
contenidos, metodologías,
evaluación, tiempo, etc. De
forma que la persona pueda
acceder al conocimiento de
todos. Esa capacidad
adaptativa, implica que sea
respuesta a sus características
personales, derivadas muchas
veces o de dificultades de
aprendizaje». (Profesor Hugo Lira,
UBB).

7. Tecnología y Discapacidad
La tecnología como un equipo o un sistema, es la que ayuda a
evitar, resolver o compensar las deficiencias de aprendizaje
específicas de un individuo.
Ésta le tiende una mano no para eliminar o solucionar sus
dificultades sino para que el niño, adolescente o adulto alcance
su potencial y así no sentirse apartado de la Sociedad ni nada
por el estilo.
Para que el individuo que presenta dificultades pueda realizar
este tipo de actividades, necesita de ciertos tipos de Software
y/o Hardware.
Algunos ejemplos de Software usados en personas con algún
tipo de discapacidad:
Headmouse.
Kanghooru.

8. Headmouse
 Control de la computadora por
webcam.
 Programa informático que
permite utilizar la computadora
sin la necesidad del uso de las
manos (especialmente diseñado
para personas con discapacidad
motriz en manos y brazos) ya
que controla el ratón mediante
ligeros y suaves movimientos de
cabeza. Para su funcionamiento
se requiere instalar una webcam
de calidad a la computadora, no
requiere hardware adicional.

9. KANGHOORU
Este programa hace saltar el cursor por los lugares de la pantalla
que se deseen mediante un barrido automático. Facilita el acceso
para las personas con discapacidad motora.
Puede ser utilizado con cualquier programa.
Por ejemplo: un profesor abre un programa educativo que tiene
diferentes opciones en la pantalla. Graba los espacios donde se
debe hacer click con el ratón para ejecutar la acción. Aplicando
Kanghooru el alumno solo debe esperar a que el cursor este en
el lugar que quiere y dar click con un pulsador para seleccionar la
acción que desea.

10. Hardware para personas con algún tipo
de discapacidad

12. ¿Qué características posee un
computador normal ?
Las características que posee un computador normal, para
ayudar a un individuo con algún tipo de discapacidad son:
Lupa.
Teclado virtual.
Webcam.
Sistema de audio.

13. Conclusión
En esta presentación podemos concluir que:
Existen herramientas especiales para que las personas,
con algún tipo de discapacidad, puedan desenvolverse
en el campo de las tecnologías del aprendizaje.
Con estas herramientas las personas que poseen
dificultades ya no se sienten disminuidas con respecto al
resto de la gente, pues, tienen las puertas abiertas del
conocimiento, imaginación y sobre todo, de el mundo.

14. Destacar tras lo investigado que, si bien existen
múltiples métodos para ayudar a estás personas con
dificultades, estos no están aún tan incrustados en
contextos generales, como por ejemplo, escuelas,
universidades, etc. En lo personal creemos que sería
ideal que las nuevas tecnologías vinieran incorporadas
con más aplicaciones, adaptaciones y facilidades para
las personas que presenten algún tipo de discapacidad.

15. Bibliografía
Imágenes extraídas de Google:
http://goo.gl/qks6v http://goo.gl/XfUlY http://goo.gl/yUZV7
http://goo.gl/PcAGn http://goo.gl/tf4tI http://goo.gl/4AIbw
http://goo.gl/TI5hV http://goo.gl/OTGnY http://goo.gl/SW3AU
http://goo.gl/jb1Mj http://goo.gl/Cu1aH http://goo.gl/7JsMe
http://goo.gl/5ZwuX http://goo.gl/Mhq7F .
«Tipos de Discapacidad»:
http://discapacidadestimulada.wordpress.com/2009/10/22/4
7/ .
Otros enlaces: http://www.cedeti.cl/
Libro: «Nuevas Tecnologías y atención a la diversidad»
(J. Cabero, M. Córdoba y J. M. Fernández Batanero;
Editorial Magisterio).