Cuadro comparativo de los tipos de enseñanza en los que se emplea la tecnología.

1. Nuevas Tecnologías para el Aprendizaje CUADRO COMPARATIVO Presencial E-learning B-learning M-learning

2. MÉTODOS PRESENCIAL, E-LEARNING, B-LEARNING Y M-LEARNING La educación a distancia, el aprendizaje por medios electrónicos y el aprendizaje móvil ofrecen métodos que disminuyen las limitaciones de la educación tradicional. El rápido crecimiento de la información y tecnologías de comunicación, adicional al crecimiento del conocimiento de la computación por los estudiantes hace posible la aparición de estas nuevas formas de educación. Históricamente la educación a distancia tiene más de 100 años de experiencia y tradiciones. Su principal característica es la distancia y el tiempo de separación entre profesor y estudiantes. El e-learning y su evolución ofrecen nuevos métodos para la educación a distancia basada en computadora y tecnologías de redes.

9. CONCLUSION La enseñanza tradicional ha sido el método de aprendizaje empleado hasta nuestros días y no podemos satanizarla pues con su aplicación se han logrado resultados sorprendentes, pero es importante y necesario compaginar la evolución tecnológica con la enseñanza, ya que en la vida cotidiana tanto de los profesores como de los alumnos se vuelve una herramienta imprescindible adquiriendo mayor importancia y uso en todos los aspectos por lo tanto la enseñanza no tiene porque ser diferente ni desligarse de ella. Tecnología y enseñanza pueden ir de la mano si los maestros saben cómo manejar este tipo de herramientas. Sí los maestros estuvieran conscientes de lo mucho que se puede lograr gracias a la tecnología, tal vez tendríamos alumnos más motivamos. Es obvio que se necesitan muchos recursos materiales y económicos para llevar a cabo otro tipo de enseñanza, algo que en nuestro país podría tener muchas limitaciones pero no por ello nos debemos conformar a lo cotidiano, pues también es necesario que los maestros y alumnos cambien ese concepto tradicional sobre la enseñanza. Cualquiera que sea el método que aplique el profesor, el profesor debe tener presente que el desarrollo de habilidades y su aplicación en la vida cotidiana es su principal propósito y ese debe ser la base de su enseñanza.

10. BIBLIOGRAFIA E-learning http://www.gestiopolis.com/administracion-estrategia/estrategia/que-es-el-e-learning.htm http://e-spacio.uned.es/fez/eserv.php?pid=bibliuned:1413&dsID=n07roa03.pdfhttp://e-spacio.uned.es/fez/eserv.php?pid=bibliuned:1413&dsID=n07roa03.pdf http://www.maestrosdelweb.com/editorial/elearningcaract/ http://campus.usal.es/~teoriaeducacion/rev_numero_06_2/n6_02_art_garcia_penalvo.htm http://juandomingofarnos.wordpress.com/2011/01/25/capacidades-y-competencias-de learning/ http://juandomingofarnos.wordpress.com/2011/01/25/capacidades-y-competencias-de-e-learning/ http://www.schoolofed.nova.edu/novaeduca/PONENCIAS/pdf/victor_alarcon.pdf http://www.cursosypostgrados.com/noticias/e-learning-y-teletrabajo-612.ht B- learning http://es.wikipedia.org/wiki/B-learning http://www.ciberaula.com/empresas/blearning/ http://www.sol.edu/portal/index.php?option=com_content&view=article&id=74:ique-es-b-learning&catid=49&Itemid=79 http://www.wikilearning.com/curso_gratis/aprendizaje_combinado_o_blended_learning/10480-8 M-learning Jaume Vila Rosas. Editor multimedia y licenciado en Pedagogía por la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB). E-mail:jauvil@hotmail.com Car, Eduardo & Revuelta, Miguel A. (2008). E-learning, una metodología para la solución de problemas formativos en el sector de la construcción [en línea]. Disponible en http://www.structuralia.com/info/img/Noticia Ficheros/congreso%20cinca5%20definitivo.pdf http://jeluve.blogspot.com/2009/07/modalidades-educativas.html http://www.enterate.unam.mx/Artículos/2006/noviembre/m-learning.htm TsvetozarGeorgiev, EvgeniaGeorgieva, Angel Smrikarov, International Conference on Computer Systems and Technologies – CompSysTech’2004, M-Learning – a New Stage of E-Learning.