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Séminaire annuel 2020 UMT SC3D : demandez le programme

Présentation de l'UMT SC3D lors du séminaire annuel

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Séminaire annuel de l’UMT SC3D
« Systèmes caprins durables de demain »
19 et 23 juin 2020 à distance
Jérémie Jost (Institut de l’Élevage) et Hugues Caillat (INRAE)
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Séminaire annuel 2020 UMT SC3D : demandez le programme

  • 1. Séminaire annuel de l’UMT SC3D « Systèmes caprins durables de demain » 19 et 23 juin 2020 à distance Jérémie Jost (Institut de l’Élevage) et Hugues Caillat (INRAE) Co-animateurs de l’UMT SC3D
  • 2. Une UMT, c’est quoi ? 2  Pourquoi ?  Impliquer les chercheurs sur des questions de développement  Impliquer les ingénieurs dans des logiques de recherche  Mutualiser des moyens et des savoir-faire  Développer une culture commune Unité Mixte Technologique 1 institut technique + 1 laboratoire de recherche 1 dynamique de territoire 1 thématique 1 vocation nationale Co-construire des innovations et des solutions finalisées Une stratégie gagnant-gagnant
  • 3. L’UMT SC3D, pour quoi faire ?  Évaluer des systèmes caprins et des techniques au regard des enjeux de la durabilité,  Identifier et tester des leviers d’actions techniques pour améliorer l’efficience des conduites en systèmes d’élevage caprins,  Acquérir et transférer, aux techniciens et éleveurs de chèvres, des connaissances adaptées au contexte caprin, 3
  • 4. L’UMT SC3D, pour quoi faire ?  Conforter et élargir le partenariat INRAE – Idele, en renforçant les compétences  Être un lieu d’échanges et de ressources pour contribuer à répondre aux enjeux de la filière  Développer une expertise collective et transversale pour mieux orienter les évolutions à venir : associer le « végétal » et l’« animal »  Faciliter l’émergence et le montage de projets 4
  • 5. L’UMT SC3D, pour quoi faire ?  Pérenniser la dynamique mise en place depuis 8 ans  des outils existants : Patuchev, REDCap, Inosys, Ferticap, Sighma  Être complémentaire sur nos outils : expérimentation, modélisation, réseau d’élevage  Poursuivre une dynamique de co-construction avec le développement et la formation, entamée avec le REDCap !  Gagner en visibilité :  sur les dispositifs existants  sur les publications  vers les éleveurs et les conseillers 5
  • 6. Renforcer une organisation existante autour de Poitiers-Lusignan 6 INRAE UE Ferlus INRAE UR P3F INRAE UMR PRC (IR détachée) INRAE SDAR (communication) Idele Lusignan Poitiers REDCap et Inosys Conduite des élevages caprins Économie des élevages Système fourragers caprins Qualité du lait Communication Patuchev Ferticap SOERE/Oasys Systèmes d’élevage caprin Reproduction caprine Écophysiologie végétale Bioclimatologie Génétique des plantes fourragères Impacts environnementaux PSDR Flèche Casdar CAPHerb Casdar ReproBio Des projets déjà menés ensemble !
  • 7. Et mobiliser un partenariat élargi 7 Travail en élevage Université de Thessalonique, de Milan, … Groupes Techniques Nationaux sur : -l’alimentation -la reproduction des chèvres Poitiers-Lusignan Station du Pradel Alimentation Environnement Modélisation Reproduction Alimentation Cap’Pradel
  • 8. Une UMT pour toute la filière caprine Objectif : Fournir aux éleveurs et à la filière caprine des connaissances et des outils pour aller vers des systèmes et des conduites durables et plus résistants aux aléas. 8 Axe 1 Multi-performance des systèmes laitiers caprins de demain Axe 2 Valorisation des ressources végétales dans les systèmes alim. durables de demain Axe 3 Conduites d’élevage innovantes pour répondre aux enjeux de la filière Axe 4 Diffusion - transfert
  • 9. Axe 1 : Multi performance des systèmes laitiers caprins de demain  Objectif : Contribuer au développement de systèmes caprins multi performants 9 Animateurs : Nicole Bossis (IDELE) et Hugues Caillat (INRAE-UE FERlus) Vivables pour les éleveurs et répondant aux attentes sociétales Économiquement viables, transmissibles aux générations futures Conduites à faible impact environnemental et préservant les ressources
  • 10. Axe 2 : Valorisation des ressources végétales dans les systèmes alimentaires caprins durables de demain  Objectif : Déterminer les facteurs d'adaptation des ressources végétales valorisées par les chèvres et re-concevoir des systèmes fourragers caprins : 10 Animateurs : Patrice Pierre (IDELE) et Philippe Barre (INRAE- URP3F) Action 2.1 : Réduction d’intrants et changement climatique Action 2.3 : Assolement, rotations, ITK et distribution Action 2.2 : Multifonctionnalités des ressources fourragères
  • 11. Axe 3 : Des conduites d’élevage innovantes pour répondre aux enjeux de la filière  Objectif : Identifier, proposer, tester des conduites d’élevage  en valorisant les nouvelles technologies,  limitant les intrants chimiques,  favorisant l’autonomie,  respectant le bien-être animal,  améliorant la sécurité sanitaire et la qualité du lait. 11 Animateurs : Fabrice Bidan et Barbara Fança (IDELE) et Alice Fatet (INRAE-UMR PRC) Action 3.1 Conduite de la reproduction Action 3.2 Conduite de l’alimentation Action 3.3 Modéliser les interactions Facteurs de risque d’échec Stratégies et innovation technologiques Performances de reproduction et conséquences économiques Nouveaux indicateurs de pilotage de la ration Pâturage Intégrer les interactions repro X alim
  • 12. Diffuser et partager nos résultats largement 12 Animateurs : Jérémie Jost (IDELE) et Armelle Pérennes (INRAE-sdar)
  • 13. Pilotage et gouvernance de l’UMT SC3D 13 UMT SC3D - Comité de coordination assure la cohérence entre les axes et propose des orientations - Comité de programmation/axe pilote les travaux (binôme IDELE INRA) 8,4 ETP Comité d’orientation institutionnel Propose et valide des orientations
  • 14. Le comité d’orientation institutionnel  organe central du dispositif  se réunira une fois par an sur invitation.  Regroupe : partenaires institutionnels nationaux et régionaux  Composé des représentants :  départements PHASE, E&A et BAP de l’INRAE, du centre Inrae Nouvelle-Aquitaine-Poitiers  Conseil scientifique des Utilisateurs UE FERLus  Institut de l’Elevage  FNEC, ANICAP, BRILAC  APCA, CRA Nouvelle-Aquitaine, commission caprine FCEL, REXCAP, CAP’Pradel, CAPGENES  Les animateurs de l’UMT SC3D et les animateurs d’axes  UMT SPR et GPR  Des représentants d’autres organisations régionales et nationales  Vocation : orienter les travaux et exprimer les besoins de la filière et des partenaires techniques et scientifiques. 14
  • 15. Les organes de pilotage interne de l’UMT SC3D  Le comité de coordination = les deux animateurs de l’UMT SC3D et les binômes d’animateurs des axes.  lieu d’échanges et de partage d’informations sur les projets en cours, les résultats, les réflexions prospectives.  Gage de transversalité entre les axes des travail  Il se réunira autant que de besoin : 2 x/an en physique + points téléphoniques  Ouverture aux représentants hiérarchiques des 2 structures pour la gestion des moyens affectés à l’UMT SC3D et le règlement d’éventuels litiges.  Les comités de programmation par axe : = les 2 animateurs de l’axe + les membres de l’UMT SC3D de l’axe + représentants du second cercle + des invités impliqués dans la thématique traitée.  à minima 2 x/an  feront le point sur les travaux en cours et seront force de proposition sur de nouveaux travaux, sur les appels à projet à solliciter et sur les communications à envisager. 15
  • 16. Programme de ces deux ½ journées de présentation- échange
  • 17. 19 juin 2020 – 9h à 12h  Quel est le programme de l’UMT SC3D ?  Action 4 : Diffusion-transfert  bilan de la première année de vie de l’UMT SC3D  Pause-café virtuelle  Action 2 : Valorisation des ressources végétales dans les systèmes alim. durables de demain  Introduction : rappel des objectifs de l’action et des projets en cours et à venir  Présentation des résultats des projets Implantek (réussite de l’implantation de prairie) et de multicouv (diversités en mélange prairial)  Règles d’assemblage et stratégies de sélection pour des prairies multi-espèces : Résultats d’enquêtes auprès de prescripteurs et de chercheurs  Adaptation des systèmes caprins de Nouvelle-Aquitaine et Pays de la Loire au changement climatique : 2 projets ont débutés en 2019-20 !  Quels idéotypes de variétés d’espèces prairiales pour des mélanges prairiaux et comme plantes de services pérennes associées à des grandes cultures (MELANGES) - Réponse à l'appel à projets 2020 CASDAR « Semences et sélection végétale »  Échanges avec les participants 17
  • 18. 23 juin de 14 h à 17h  Action 1 : Multi-performance des systèmes laitiers caprins de demain  Introduction : rappel des objectifs de l’action et des projets en cours et à venir  Compétition entre alimentation humaine et animale dans les systèmes caprins (ERADAL)  Chiffres clefs environnementaux des systèmes caprins et leviers d’action issus de CAP2ER  Situation économique des élevages caprins  Quel(s) est(sont) l’(les)élevage(s) caprin(s) durable(s) de demain ? Co-construction d’une grille d’évaluation de la durabilité des systèmes caprins  Échanges  Pause-café virtuelle  Action 3 : Conduites d’élevage innovantes pour répondre aux enjeux de la filière  Introduction : rappel des objectifs de l’action et des projets en cours et à venir  1er résultats sur la reproduction des chevrettes (PEI Nouvelle-Aquitaine)  Interactions alimentation – reproduction : point d’avancée des travaux en cours  Les nouveautés sur le rationnement des chèvres et les outils en cours de finalisation  Échanges avec les participants 18
  • 19. Règles d’animation de ce séminaire en ligne  Des échanges malgré la distance – coupez vos micros  11 présentations de projets/résultats : 10 min + 5 min de questions  4 séquences organisées : introduction courte, présentations courtes et échanges en fin de chaque séquence (30 min)  Possibilité d’utiliser le « chat » en direct pour poser ses questions + lever la main + temps d’échanges 19 Chat- conversation Lever la main Micro Caméra
  • 20. Règles d’animation de ce séminaire en ligne  Une pause café à mi-parcours (10-15 min) :  Chacun peut aller se préparer un café, thé, jus de fruit… avec ou sans gâteau  La réunion en ligne se poursuit pour des échanges moins formels  Lever la main quand vous êtes de nouveau devant l’ordi 20