SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  48
Télécharger pour lire hors ligne
M2 MASDI
2016-2017
Julien PIERRE
julienpierre@audencia.com
@artxtra
Histoire et sociologie du
numérique
CHAPITRE 1
à l’origine des phénomènes sociaux
observables sur le web
Phénomènes
sociaux
• Sites, Apps >
Entreprises
• Routines numériques
Concepts
• Auteurs
• Théories
4 Séances (14,5h) – 6 Chapitres
1. Séance introductive – le numérique comme média
• Aux origines : des théories de l’information à Internet
2. Cyberespace, cyberculture et “Nouvelle économie”
• La sociabilité en contexte numérique
3. Individualisme connecté et lien social
• Produire, échanger, partager des contenus numériques
4. La circulation et l’organisation de l’information en milieu numérique
• Le numérique, entre transparence et surveillance
5. Vers un espace public en réseau ?
• Citoyenneté et numérique
6. Le numérique comme environnement social
• du big data aux humanités numériques
I, Le numérique comme
média
Aux origines : des théories de l’information à Internet
Paradigmes de base
THÉORIE DE L’INFORMATION
+ HYPERTEXTUALITÉ
=
CYBERNÉTIQUE
CYBERCULTURE
&
CONTRE-CULTURE
Un projet politique dans un
programme informatique ?
 I.1, Le règne de l’information
 1.2, Le régime de l’hypertexte
 1.3, Socialisation de la technique
I.1, Le règne de l’information
Chaos => Incertitude => Risques
2ème guerre
mondiale
Shannon & Weaver
Mathematical Theory of
Communication, 1949
Source : http://www.panarchy.org/weaver/communication.html
ciphering
NéguEntropie
Source :
http://www.systemswiki.org/inde
x.php?title=Data,_Information,_K
nowledge_and_Wisdom
incertitude
authentification
sauvergades multiples
systèmes d’information sécurisés
collecte de données personnelles
profilage
surveillance
chiffrement
calcul
métriques
rationalité procédures
algorithmes
 Is neoliberalism making you anxious? Metrics and the
production of incertainty
• 24/05/2016, London School of Economics
• http://blogs.lse.ac.uk/politicsandpolicy/55395-2/
Cybernétique : tout est gouvernable
Vraiment ?
Et c’est une bonne chose ?
I.2, Le régime de l’hypertexte
Tout est relié
Définition
 Système de nœuds reliés par des liens
• Nœud : un document
• Hyperlien : artifice permettant de circuler d’un nœud à un autre
Origines
Mundaneum
Paul Otlet, 1920
Origines
Le Memex
Décrit dans “As We May Think”, Vannevar
Bush 1949
http://www.theatlantic.com/doc/194507/
bush
Origines
Xanadu
Ted Nelson 1965
oNLineSystem (NLS)
Doug Engelbart
HyperCard Apple
Bill Atkinson 1985
World Wide Web
Tim Berners-Lee 1989
Les postulats de l’hypertexte
 Cerveau = Machine
 Tout est catégorisable
 L’accès aux connaissances conditionne l’autonomie individuelle
 Vision cybernétique :
• « Si la question existe, la réponse est déjà archivée quelque part »
Conception techno-déterministe
définition du progrès
paradigme idéologie
modèle dominant
La Machine
Qu’est-ce qu’on fait avec ?
I.3, Socialisation de la
technique
Quelle réception sociale pour ces inventions et ces idéologies ?
Repartir d’une approche pragmatique
 Définition de la pragmatique
• École de Palo Alto : Bateson, Watzlawick, Mead, Jackson, Birdwhistle,
Hall
• Tout est relation
 Le PARC
• MRI, SRI > Xerox > Apple, Microsoft : interface graphique
Penser la relation des acteurs dans
un environnement complexe, de
manière systémique
L’informatisation de la société
 Rapport Nora-Minc, 1977
• 19/05/1978, 20h de TF1
• État
• Administration
• Service des télécommunication
• Convergence : télématique
 Plan câble, 1982
 Plan informatique pour tous,
1985
L’imaginaire social
• Affaire SAFARI, 1974
• Informatique & Libertés, CNIL 1978
• US Privacy Act, 1974
• Associations de défense
(CREIS/Terminal 1980, Free Software
Fondation 1985, Duncan Campbell &
Echelon 1988, Privacy International
1990, Electronic Frontier Fondation
1990)
Ridley Scott pour Apple Macintosh, 1984 – Accessible sur https://www.youtube.com/watch?v=vNy-7jv0XSc
Approches sociologiques
 Le modèle panoptique de Michel Foucault
• Institution-Prison, Dispositif, Hétérotopie
• Voir aussi l’institution totale de Goffman
« Ce que j’essaie de repérer sous ce nom, c’est,
premièrement, un ensemble résolument
hétérogène, comportant des discours, des
institutions, des aménagements architecturaux,
des décisions réglementaires, de lois, des mesures
administrative, des énoncé scientifiques, des
propositions philosophiques, morales,
philanthropiques, bref : du dit, aussi bien que du
non-dit, voilà les éléments du dispositif. Le
dispositif lui-même, c’est le réseau qu’on peut
établir entre ces éléments.
« Deuxièmement, ce que je voudrais repérer dans le
dispositif, c’est justement la nature du lien qui
peut exister entre ces éléments hétérogènes. […].
Bref, entre ces éléments, discursifs ou non, il y a
comme un jeu, des changements de position, des
modifications de fonctions, qui peuvent, eux aussi,
être très différents »
« Troisièmement, par dispositif, j’entends une sorte
– disons – de formation, qui à un moment
historique donné, a eu pour fonction majeure de
répondre à une urgence. Le dispositif a donc une
fonction stratégique dominante […] devenu peu à
peu le dispositif de contrôle-assujetissement de la
folie, de la maladie mentale, de la névrose. » (p.
299)
« Maisons closes et colonies, ce sont
deux types extrêmes de
l’hétérotopie »
Approches sociologiques
 Le modèle panoptique de Michel Foucault
• Institution-Prison, Dispositif, Hétérotopie
 Réponse de Michel de Certeau
• Lieux propres, Stratégie, Tactiques, Bricolages, Braconnages
« J’appelle stratégie le calcul (ou la manipulation) des rapports de
force qui devient possible à partir du moment où un sujet de vouloir
et de pouvoir (une entreprise, une armée, une cité, une institution
scientifique) est isolable. Elle postule un lieu susceptible d’être
circonscrit comme un propre et d’être la base d’où gérer les relations
avec une extériorité de cibles ou de menaces (les clients ou les
concurrents, les ennemis, la campagne autour de la ville, les
objectifs et objets de recherche, etc.). Comme dans le management,
toute rationalisation « stratégique » s’attache d’abord à distinguer
d’un « environnement », un « propre », c’est-à-dire le lieu du pouvoir
et du vouloir propres. (…) Le « propre » est une victoire du lieu sur le
temps. Il permet de capitaliser des avantages acquis, de préparer
des expansions futures et de se donner ainsi une indépendance par
rapport à la variabilité des circonstances »
(CERTEAU (DE), 2002, pp. 59-60)
« J’appelle tactique l’action calculée que détermine l’absence d’un
propre. Alors aucune délimitation de l’extériorité ne lui fournit la
condition d’une autonomie. La tactique n’a pour lieu que celui de
l’autre. Aussi doit-elle jouer avec le terrain qui lui est imposé tel que
l’organise la loi d’une force étrangère. Elle n’a pas le moyen de se
tenir en elle-même, à distance, dans une position de retrait, de
prévision et de rassemblement de soi : elle est mouvement “à
l’intérieur du champ de vision de l’ennemi” (…), et dans l’espace
contrôlé par lui. (…) Elle fait du coup par coup. Elle profite des
“occasions” et en dépend, sans base où stocker les bénéfices,
augmenter un propre et prévoir des sorties. (…) Ce non-lieu lui
permet sans doute la mobilité, mais dans une docilité aux aléas du
temps, pour saisir au vol les possibilités qu’offrent un instant »
(CERTEAU (DE), 2002, pp. 60-61)
Usages sociaux
• L’École française de sociologie des
usages (~1980)
• Perriault, Jouet, Flichy
• (cf. chapitre II)
Le cadre socio-technique
 La notion de cadre chez Goffman
• Cadre interactionnel
• Cadre interprétatif
 Le socio-technique
• Rapports entre le social et le technique :
− Rogers et la théorie de la diffusion (modèle linéaire : les early adopters)
− Callon & Latour et la théorie de la traduction (modèle de l’acteur-réseau)
− Von Hippel, Flichy et la théorie de l’innovation (modèle de la co-construction)
Déterminations croisées
 Techno-déterminisme versus Socio-déterminisme
 Idéologie politique et stratégies techno-économiques versus
routines quotidiennes et engagements associatifs
 Quand l’imaginaire des concepteurs croise celui des usagers
• Logiques d’appropriation (chapitre II)
 FLICHY Patrice
• « L'individualisme connecté entre la technique numérique et la
société », Réseaux 2/2004 (no 124) , p. 17-51
 BADILLO Patrick-Yves
• « Les théories de l'innovation revisitées : une lecture communicationnelle et
interdisciplinaire de l'innovation ? Du modèle « Émetteur » au modèle
communicationnel », Les Enjeux de l'information et de la
communication 1/2013 (n° 14/1) , p. 19-34
URL : www.cairn.info/revue-les-enjeux-de-l-information-et-de-la-
communication-2013-1-page-19.htm
À lire pour la prochaine fois

Contenu connexe

En vedette

La gouvernance du web
La gouvernance du webLa gouvernance du web
La gouvernance du webcdicuvier
 
Culture et numérique : Mutations et Invariants
Culture et numérique : Mutations et InvariantsCulture et numérique : Mutations et Invariants
Culture et numérique : Mutations et InvariantsStephane Bezombes
 
Why we need to talk about women and technology?
Why we need to talk about women and technology?Why we need to talk about women and technology?
Why we need to talk about women and technology?Maria Clara Santana
 
Rails Girls: Not Only for Girls - RubyKaigi 2014
Rails Girls: Not Only for Girls - RubyKaigi 2014Rails Girls: Not Only for Girls - RubyKaigi 2014
Rails Girls: Not Only for Girls - RubyKaigi 2014Emma Haruka Iwao
 
The web and programming: an introduction - Simple, short and friendly
The web and programming: an introduction - Simple, short and friendly The web and programming: an introduction - Simple, short and friendly
The web and programming: an introduction - Simple, short and friendly Alja Isakovic
 
What makes AWS invincible? from JAWS Days 2014
What makes AWS invincible? from JAWS Days 2014What makes AWS invincible? from JAWS Days 2014
What makes AWS invincible? from JAWS Days 2014Emma Haruka Iwao
 
Cours informatique internet - 7ème (2011-2012)
Cours   informatique internet - 7ème (2011-2012)  Cours   informatique internet - 7ème (2011-2012)
Cours informatique internet - 7ème (2011-2012) Tunisie collège
 
The Internet Presentation
The Internet Presentation The Internet Presentation
The Internet Presentation guest9e3d59
 

En vedette (10)

La gouvernance du web
La gouvernance du webLa gouvernance du web
La gouvernance du web
 
Culture et numérique : Mutations et Invariants
Culture et numérique : Mutations et InvariantsCulture et numérique : Mutations et Invariants
Culture et numérique : Mutations et Invariants
 
Eap et Internet 2.0
Eap et Internet 2.0Eap et Internet 2.0
Eap et Internet 2.0
 
Why we need to talk about women and technology?
Why we need to talk about women and technology?Why we need to talk about women and technology?
Why we need to talk about women and technology?
 
Rails Girls: Not Only for Girls - RubyKaigi 2014
Rails Girls: Not Only for Girls - RubyKaigi 2014Rails Girls: Not Only for Girls - RubyKaigi 2014
Rails Girls: Not Only for Girls - RubyKaigi 2014
 
The web and programming: an introduction - Simple, short and friendly
The web and programming: an introduction - Simple, short and friendly The web and programming: an introduction - Simple, short and friendly
The web and programming: an introduction - Simple, short and friendly
 
What makes AWS invincible? from JAWS Days 2014
What makes AWS invincible? from JAWS Days 2014What makes AWS invincible? from JAWS Days 2014
What makes AWS invincible? from JAWS Days 2014
 
Internet Presentation
Internet PresentationInternet Presentation
Internet Presentation
 
Cours informatique internet - 7ème (2011-2012)
Cours   informatique internet - 7ème (2011-2012)  Cours   informatique internet - 7ème (2011-2012)
Cours informatique internet - 7ème (2011-2012)
 
The Internet Presentation
The Internet Presentation The Internet Presentation
The Internet Presentation
 

Similaire à Histoire et sociologie du numérique, chapitre 1

Systèmes d'information, société de l'information
Systèmes d'information, société de l'informationSystèmes d'information, société de l'information
Systèmes d'information, société de l'informationClément Dussarps
 
Design, données personnelles et vie privée
Design, données personnelles et vie privéeDesign, données personnelles et vie privée
Design, données personnelles et vie privéeSylvia Fredriksson
 
Un modèle matriciel pour le développement d'une littératie critique aux média...
Un modèle matriciel pour le développement d'une littératie critique aux média...Un modèle matriciel pour le développement d'une littératie critique aux média...
Un modèle matriciel pour le développement d'une littératie critique aux média...Thibault Philippette
 
Interroger le travail scientifique en ligne : ou le développement d’une appro...
Interroger le travail scientifique en ligne : ou le développement d’une appro...Interroger le travail scientifique en ligne : ou le développement d’une appro...
Interroger le travail scientifique en ligne : ou le développement d’une appro...mfaury
 
Les communs pour s'organiser autrement
Les communs pour s'organiser autrementLes communs pour s'organiser autrement
Les communs pour s'organiser autrementDavid VALLAT
 
2.diaporama consigne & sic
2.diaporama consigne & sic2.diaporama consigne & sic
2.diaporama consigne & sicrichard peirano
 
Les tiers-lieux, nouveaux espaces de création ?
Les tiers-lieux, nouveaux espaces de création ?Les tiers-lieux, nouveaux espaces de création ?
Les tiers-lieux, nouveaux espaces de création ?luc brou
 
Société de la conaissance
Société de la conaissanceSociété de la conaissance
Société de la conaissanceNinou Haiko
 
Support conférence introductive Nanterre
Support conférence introductive NanterreSupport conférence introductive Nanterre
Support conférence introductive Nanterreretiss
 
Humanités numériques et littératies
Humanités numériques et littératiesHumanités numériques et littératies
Humanités numériques et littératiesOlivier Le Deuff
 
CGT-digital-week.pptx
CGT-digital-week.pptxCGT-digital-week.pptx
CGT-digital-week.pptxolivier
 
###EUTIC slides last as080816
###EUTIC slides last as080816###EUTIC slides last as080816
###EUTIC slides last as080816Alain Senteni
 
Enjeux de « savoir » dans les enseignements artistiques
Enjeux de « savoir » dans les enseignements artistiquesEnjeux de « savoir » dans les enseignements artistiques
Enjeux de « savoir » dans les enseignements artistiquesGCAF
 
Ertzscheid Ehess
Ertzscheid EhessErtzscheid Ehess
Ertzscheid Ehessolivier
 
Logiques d'usages et jeux d'acteurs sur les réseaux sociaux : Le cas de la pl...
Logiques d'usages et jeux d'acteurs sur les réseaux sociaux : Le cas de la pl...Logiques d'usages et jeux d'acteurs sur les réseaux sociaux : Le cas de la pl...
Logiques d'usages et jeux d'acteurs sur les réseaux sociaux : Le cas de la pl...Destiny TCHEHOUALI
 
2017_Rappels sur la cartographie de controverses_SciencesPo Aix
2017_Rappels sur la cartographie de controverses_SciencesPo Aix2017_Rappels sur la cartographie de controverses_SciencesPo Aix
2017_Rappels sur la cartographie de controverses_SciencesPo AixFrançois Huguet
 
Les Big Data, pistes de réflexions historiques, éthiques et épistémologiques ...
Les Big Data, pistes de réflexions historiques, éthiques et épistémologiques ...Les Big Data, pistes de réflexions historiques, éthiques et épistémologiques ...
Les Big Data, pistes de réflexions historiques, éthiques et épistémologiques ...Mokhtar Ben Henda
 
La science comme bien commun : quels enjeux et quelles pratiques de chercheur...
La science comme bien commun : quels enjeux et quelles pratiques de chercheur...La science comme bien commun : quels enjeux et quelles pratiques de chercheur...
La science comme bien commun : quels enjeux et quelles pratiques de chercheur...mfaury
 
F jutand
F jutandF jutand
F jutandIRI
 
Les tiers lieux, espaces d'émergence et de créativité res2010
Les tiers lieux, espaces d'émergence et de créativité res2010Les tiers lieux, espaces d'émergence et de créativité res2010
Les tiers lieux, espaces d'émergence et de créativité res2010Patrick Genoud
 

Similaire à Histoire et sociologie du numérique, chapitre 1 (20)

Systèmes d'information, société de l'information
Systèmes d'information, société de l'informationSystèmes d'information, société de l'information
Systèmes d'information, société de l'information
 
Design, données personnelles et vie privée
Design, données personnelles et vie privéeDesign, données personnelles et vie privée
Design, données personnelles et vie privée
 
Un modèle matriciel pour le développement d'une littératie critique aux média...
Un modèle matriciel pour le développement d'une littératie critique aux média...Un modèle matriciel pour le développement d'une littératie critique aux média...
Un modèle matriciel pour le développement d'une littératie critique aux média...
 
Interroger le travail scientifique en ligne : ou le développement d’une appro...
Interroger le travail scientifique en ligne : ou le développement d’une appro...Interroger le travail scientifique en ligne : ou le développement d’une appro...
Interroger le travail scientifique en ligne : ou le développement d’une appro...
 
Les communs pour s'organiser autrement
Les communs pour s'organiser autrementLes communs pour s'organiser autrement
Les communs pour s'organiser autrement
 
2.diaporama consigne & sic
2.diaporama consigne & sic2.diaporama consigne & sic
2.diaporama consigne & sic
 
Les tiers-lieux, nouveaux espaces de création ?
Les tiers-lieux, nouveaux espaces de création ?Les tiers-lieux, nouveaux espaces de création ?
Les tiers-lieux, nouveaux espaces de création ?
 
Société de la conaissance
Société de la conaissanceSociété de la conaissance
Société de la conaissance
 
Support conférence introductive Nanterre
Support conférence introductive NanterreSupport conférence introductive Nanterre
Support conférence introductive Nanterre
 
Humanités numériques et littératies
Humanités numériques et littératiesHumanités numériques et littératies
Humanités numériques et littératies
 
CGT-digital-week.pptx
CGT-digital-week.pptxCGT-digital-week.pptx
CGT-digital-week.pptx
 
###EUTIC slides last as080816
###EUTIC slides last as080816###EUTIC slides last as080816
###EUTIC slides last as080816
 
Enjeux de « savoir » dans les enseignements artistiques
Enjeux de « savoir » dans les enseignements artistiquesEnjeux de « savoir » dans les enseignements artistiques
Enjeux de « savoir » dans les enseignements artistiques
 
Ertzscheid Ehess
Ertzscheid EhessErtzscheid Ehess
Ertzscheid Ehess
 
Logiques d'usages et jeux d'acteurs sur les réseaux sociaux : Le cas de la pl...
Logiques d'usages et jeux d'acteurs sur les réseaux sociaux : Le cas de la pl...Logiques d'usages et jeux d'acteurs sur les réseaux sociaux : Le cas de la pl...
Logiques d'usages et jeux d'acteurs sur les réseaux sociaux : Le cas de la pl...
 
2017_Rappels sur la cartographie de controverses_SciencesPo Aix
2017_Rappels sur la cartographie de controverses_SciencesPo Aix2017_Rappels sur la cartographie de controverses_SciencesPo Aix
2017_Rappels sur la cartographie de controverses_SciencesPo Aix
 
Les Big Data, pistes de réflexions historiques, éthiques et épistémologiques ...
Les Big Data, pistes de réflexions historiques, éthiques et épistémologiques ...Les Big Data, pistes de réflexions historiques, éthiques et épistémologiques ...
Les Big Data, pistes de réflexions historiques, éthiques et épistémologiques ...
 
La science comme bien commun : quels enjeux et quelles pratiques de chercheur...
La science comme bien commun : quels enjeux et quelles pratiques de chercheur...La science comme bien commun : quels enjeux et quelles pratiques de chercheur...
La science comme bien commun : quels enjeux et quelles pratiques de chercheur...
 
F jutand
F jutandF jutand
F jutand
 
Les tiers lieux, espaces d'émergence et de créativité res2010
Les tiers lieux, espaces d'émergence et de créativité res2010Les tiers lieux, espaces d'émergence et de créativité res2010
Les tiers lieux, espaces d'émergence et de créativité res2010
 

Plus de Julien PIERRE

Le design du web affectif : entre empathie et universalité. Retour sur les ph...
Le design du web affectif : entre empathie et universalité. Retour sur les ph...Le design du web affectif : entre empathie et universalité. Retour sur les ph...
Le design du web affectif : entre empathie et universalité. Retour sur les ph...Julien PIERRE
 
L'affectivité comme business model : le cas du pay-per-laugh
L'affectivité comme business model : le cas du pay-per-laughL'affectivité comme business model : le cas du pay-per-laugh
L'affectivité comme business model : le cas du pay-per-laughJulien PIERRE
 
EmotionsPlusDigital, l'atelier
EmotionsPlusDigital, l'atelierEmotionsPlusDigital, l'atelier
EmotionsPlusDigital, l'atelierJulien PIERRE
 
Affects numériques
Affects numériquesAffects numériques
Affects numériquesJulien PIERRE
 
Figures, mesures et futurs de l'influence
Figures, mesures et futurs de l'influenceFigures, mesures et futurs de l'influence
Figures, mesures et futurs de l'influenceJulien PIERRE
 
Socio économie du numérique
Socio économie du numériqueSocio économie du numérique
Socio économie du numériqueJulien PIERRE
 
Questionner le digital labor au prisme des émotions : le capitalisme affectif...
Questionner le digital labor au prisme des émotions : le capitalisme affectif...Questionner le digital labor au prisme des émotions : le capitalisme affectif...
Questionner le digital labor au prisme des émotions : le capitalisme affectif...Julien PIERRE
 
Résultats 2013 Chaire "Digital Natives" GEM/Orange
Résultats 2013 Chaire "Digital Natives" GEM/OrangeRésultats 2013 Chaire "Digital Natives" GEM/Orange
Résultats 2013 Chaire "Digital Natives" GEM/OrangeJulien PIERRE
 
Les technodiscours de la socialisation
Les technodiscours de la socialisationLes technodiscours de la socialisation
Les technodiscours de la socialisationJulien PIERRE
 
Socioéconomie du numérique
Socioéconomie du numériqueSocioéconomie du numérique
Socioéconomie du numériqueJulien PIERRE
 
Le document à l'ère des individus transmédiatiques
Le document à l'ère des individus transmédiatiquesLe document à l'ère des individus transmédiatiques
Le document à l'ère des individus transmédiatiquesJulien PIERRE
 
Une translittératie pour une vie transmédiatique
Une translittératie pour une vie transmédiatiqueUne translittératie pour une vie transmédiatique
Une translittératie pour une vie transmédiatiqueJulien PIERRE
 
Le régime d'indistinction des dispositifs identitaires
Le régime d'indistinction des dispositifs identitairesLe régime d'indistinction des dispositifs identitaires
Le régime d'indistinction des dispositifs identitairesJulien PIERRE
 
L'identité numérique du chercheur : problématique, enjeux et outils
L'identité numérique du chercheur : problématique, enjeux et outilsL'identité numérique du chercheur : problématique, enjeux et outils
L'identité numérique du chercheur : problématique, enjeux et outilsJulien PIERRE
 
L'identité un genre numérique
L'identité   un genre numériqueL'identité   un genre numérique
L'identité un genre numériqueJulien PIERRE
 
L’identité numérique
L’identité numériqueL’identité numérique
L’identité numériqueJulien PIERRE
 
Le régime de la dispersion : quand les notifications s'invitent dans la vie p...
Le régime de la dispersion : quand les notifications s'invitent dans la vie p...Le régime de la dispersion : quand les notifications s'invitent dans la vie p...
Le régime de la dispersion : quand les notifications s'invitent dans la vie p...Julien PIERRE
 
Apprendre l'identité numérique : du concepteur à l'usager des dispositifs ide...
Apprendre l'identité numérique : du concepteur à l'usager des dispositifs ide...Apprendre l'identité numérique : du concepteur à l'usager des dispositifs ide...
Apprendre l'identité numérique : du concepteur à l'usager des dispositifs ide...Julien PIERRE
 
Réputation et industrialisation
Réputation et industrialisation Réputation et industrialisation
Réputation et industrialisation Julien PIERRE
 

Plus de Julien PIERRE (20)

Le web affectif
Le web affectifLe web affectif
Le web affectif
 
Le design du web affectif : entre empathie et universalité. Retour sur les ph...
Le design du web affectif : entre empathie et universalité. Retour sur les ph...Le design du web affectif : entre empathie et universalité. Retour sur les ph...
Le design du web affectif : entre empathie et universalité. Retour sur les ph...
 
L'affectivité comme business model : le cas du pay-per-laugh
L'affectivité comme business model : le cas du pay-per-laughL'affectivité comme business model : le cas du pay-per-laugh
L'affectivité comme business model : le cas du pay-per-laugh
 
EmotionsPlusDigital, l'atelier
EmotionsPlusDigital, l'atelierEmotionsPlusDigital, l'atelier
EmotionsPlusDigital, l'atelier
 
Affects numériques
Affects numériquesAffects numériques
Affects numériques
 
Figures, mesures et futurs de l'influence
Figures, mesures et futurs de l'influenceFigures, mesures et futurs de l'influence
Figures, mesures et futurs de l'influence
 
Socio économie du numérique
Socio économie du numériqueSocio économie du numérique
Socio économie du numérique
 
Questionner le digital labor au prisme des émotions : le capitalisme affectif...
Questionner le digital labor au prisme des émotions : le capitalisme affectif...Questionner le digital labor au prisme des émotions : le capitalisme affectif...
Questionner le digital labor au prisme des émotions : le capitalisme affectif...
 
Résultats 2013 Chaire "Digital Natives" GEM/Orange
Résultats 2013 Chaire "Digital Natives" GEM/OrangeRésultats 2013 Chaire "Digital Natives" GEM/Orange
Résultats 2013 Chaire "Digital Natives" GEM/Orange
 
Les technodiscours de la socialisation
Les technodiscours de la socialisationLes technodiscours de la socialisation
Les technodiscours de la socialisation
 
Socioéconomie du numérique
Socioéconomie du numériqueSocioéconomie du numérique
Socioéconomie du numérique
 
Le document à l'ère des individus transmédiatiques
Le document à l'ère des individus transmédiatiquesLe document à l'ère des individus transmédiatiques
Le document à l'ère des individus transmédiatiques
 
Une translittératie pour une vie transmédiatique
Une translittératie pour une vie transmédiatiqueUne translittératie pour une vie transmédiatique
Une translittératie pour une vie transmédiatique
 
Le régime d'indistinction des dispositifs identitaires
Le régime d'indistinction des dispositifs identitairesLe régime d'indistinction des dispositifs identitaires
Le régime d'indistinction des dispositifs identitaires
 
L'identité numérique du chercheur : problématique, enjeux et outils
L'identité numérique du chercheur : problématique, enjeux et outilsL'identité numérique du chercheur : problématique, enjeux et outils
L'identité numérique du chercheur : problématique, enjeux et outils
 
L'identité un genre numérique
L'identité   un genre numériqueL'identité   un genre numérique
L'identité un genre numérique
 
L’identité numérique
L’identité numériqueL’identité numérique
L’identité numérique
 
Le régime de la dispersion : quand les notifications s'invitent dans la vie p...
Le régime de la dispersion : quand les notifications s'invitent dans la vie p...Le régime de la dispersion : quand les notifications s'invitent dans la vie p...
Le régime de la dispersion : quand les notifications s'invitent dans la vie p...
 
Apprendre l'identité numérique : du concepteur à l'usager des dispositifs ide...
Apprendre l'identité numérique : du concepteur à l'usager des dispositifs ide...Apprendre l'identité numérique : du concepteur à l'usager des dispositifs ide...
Apprendre l'identité numérique : du concepteur à l'usager des dispositifs ide...
 
Réputation et industrialisation
Réputation et industrialisation Réputation et industrialisation
Réputation et industrialisation
 

Dernier

Pas de vagues. pptx Film français
Pas de vagues.  pptx      Film   françaisPas de vagues.  pptx      Film   français
Pas de vagues. pptx Film françaisTxaruka
 
Bibdoc 2024 - Sobriete numerique en bibliotheque et centre de documentation.pdf
Bibdoc 2024 - Sobriete numerique en bibliotheque et centre de documentation.pdfBibdoc 2024 - Sobriete numerique en bibliotheque et centre de documentation.pdf
Bibdoc 2024 - Sobriete numerique en bibliotheque et centre de documentation.pdfBibdoc 37
 
La Base unique départementale - Quel bilan, au bout de 5 ans .pdf
La Base unique départementale - Quel bilan, au bout de 5 ans .pdfLa Base unique départementale - Quel bilan, au bout de 5 ans .pdf
La Base unique départementale - Quel bilan, au bout de 5 ans .pdfbdp12
 
Présentation - Initiatives - CECOSDA - OIF - Fact Checking.pptx
Présentation - Initiatives - CECOSDA - OIF - Fact Checking.pptxPrésentation - Initiatives - CECOSDA - OIF - Fact Checking.pptx
Présentation - Initiatives - CECOSDA - OIF - Fact Checking.pptxJCAC
 
Pas de vagues. pptx Film français
Pas de vagues.  pptx   Film     françaisPas de vagues.  pptx   Film     français
Pas de vagues. pptx Film françaisTxaruka
 
Bibdoc 2024 - L’Éducation aux Médias et à l’Information face à l’intelligence...
Bibdoc 2024 - L’Éducation aux Médias et à l’Information face à l’intelligence...Bibdoc 2024 - L’Éducation aux Médias et à l’Information face à l’intelligence...
Bibdoc 2024 - L’Éducation aux Médias et à l’Information face à l’intelligence...Bibdoc 37
 
Chana Orloff.pptx Sculptrice franco-ukranienne
Chana Orloff.pptx Sculptrice franco-ukranienneChana Orloff.pptx Sculptrice franco-ukranienne
Chana Orloff.pptx Sculptrice franco-ukranienneTxaruka
 
Aux origines de la sociologie : du XIXème au début XX ème siècle
Aux origines de la sociologie : du XIXème au début XX ème siècleAux origines de la sociologie : du XIXème au début XX ème siècle
Aux origines de la sociologie : du XIXème au début XX ème siècleAmar LAKEL, PhD
 
Vulnérabilité numérique d’usage : un enjeu pour l’aide à la réussitepdf
Vulnérabilité numérique d’usage : un enjeu pour l’aide à la réussitepdfVulnérabilité numérique d’usage : un enjeu pour l’aide à la réussitepdf
Vulnérabilité numérique d’usage : un enjeu pour l’aide à la réussitepdfSylvianeBachy
 
Calendrier de la semaine du 8 au 12 avril
Calendrier de la semaine du 8 au 12 avrilCalendrier de la semaine du 8 au 12 avril
Calendrier de la semaine du 8 au 12 avrilfrizzole
 
Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 10-04-24
Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 10-04-24Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 10-04-24
Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 10-04-24BenotGeorges3
 
Faut-il avoir peur de la technique ? (G. Gay-Para)
Faut-il avoir peur de la technique ? (G. Gay-Para)Faut-il avoir peur de la technique ? (G. Gay-Para)
Faut-il avoir peur de la technique ? (G. Gay-Para)Gabriel Gay-Para
 
Apprendre avec des top et nano influenceurs
Apprendre avec des top et nano influenceursApprendre avec des top et nano influenceurs
Apprendre avec des top et nano influenceursStagiaireLearningmat
 
Bibdoc 2024 - Les intelligences artificielles en bibliotheque.pdf
Bibdoc 2024 - Les intelligences artificielles en bibliotheque.pdfBibdoc 2024 - Les intelligences artificielles en bibliotheque.pdf
Bibdoc 2024 - Les intelligences artificielles en bibliotheque.pdfBibdoc 37
 
DIGNITAS INFINITA - DIGNITÉ HUMAINE; déclaration du dicastère .pptx
DIGNITAS INFINITA - DIGNITÉ HUMAINE; déclaration du dicastère .pptxDIGNITAS INFINITA - DIGNITÉ HUMAINE; déclaration du dicastère .pptx
DIGNITAS INFINITA - DIGNITÉ HUMAINE; déclaration du dicastère .pptxMartin M Flynn
 

Dernier (16)

Pas de vagues. pptx Film français
Pas de vagues.  pptx      Film   françaisPas de vagues.  pptx      Film   français
Pas de vagues. pptx Film français
 
Bibdoc 2024 - Sobriete numerique en bibliotheque et centre de documentation.pdf
Bibdoc 2024 - Sobriete numerique en bibliotheque et centre de documentation.pdfBibdoc 2024 - Sobriete numerique en bibliotheque et centre de documentation.pdf
Bibdoc 2024 - Sobriete numerique en bibliotheque et centre de documentation.pdf
 
La Base unique départementale - Quel bilan, au bout de 5 ans .pdf
La Base unique départementale - Quel bilan, au bout de 5 ans .pdfLa Base unique départementale - Quel bilan, au bout de 5 ans .pdf
La Base unique départementale - Quel bilan, au bout de 5 ans .pdf
 
Présentation - Initiatives - CECOSDA - OIF - Fact Checking.pptx
Présentation - Initiatives - CECOSDA - OIF - Fact Checking.pptxPrésentation - Initiatives - CECOSDA - OIF - Fact Checking.pptx
Présentation - Initiatives - CECOSDA - OIF - Fact Checking.pptx
 
Pas de vagues. pptx Film français
Pas de vagues.  pptx   Film     françaisPas de vagues.  pptx   Film     français
Pas de vagues. pptx Film français
 
Bibdoc 2024 - L’Éducation aux Médias et à l’Information face à l’intelligence...
Bibdoc 2024 - L’Éducation aux Médias et à l’Information face à l’intelligence...Bibdoc 2024 - L’Éducation aux Médias et à l’Information face à l’intelligence...
Bibdoc 2024 - L’Éducation aux Médias et à l’Information face à l’intelligence...
 
Chana Orloff.pptx Sculptrice franco-ukranienne
Chana Orloff.pptx Sculptrice franco-ukranienneChana Orloff.pptx Sculptrice franco-ukranienne
Chana Orloff.pptx Sculptrice franco-ukranienne
 
Aux origines de la sociologie : du XIXème au début XX ème siècle
Aux origines de la sociologie : du XIXème au début XX ème siècleAux origines de la sociologie : du XIXème au début XX ème siècle
Aux origines de la sociologie : du XIXème au début XX ème siècle
 
Vulnérabilité numérique d’usage : un enjeu pour l’aide à la réussitepdf
Vulnérabilité numérique d’usage : un enjeu pour l’aide à la réussitepdfVulnérabilité numérique d’usage : un enjeu pour l’aide à la réussitepdf
Vulnérabilité numérique d’usage : un enjeu pour l’aide à la réussitepdf
 
Calendrier de la semaine du 8 au 12 avril
Calendrier de la semaine du 8 au 12 avrilCalendrier de la semaine du 8 au 12 avril
Calendrier de la semaine du 8 au 12 avril
 
Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 10-04-24
Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 10-04-24Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 10-04-24
Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 10-04-24
 
Faut-il avoir peur de la technique ? (G. Gay-Para)
Faut-il avoir peur de la technique ? (G. Gay-Para)Faut-il avoir peur de la technique ? (G. Gay-Para)
Faut-il avoir peur de la technique ? (G. Gay-Para)
 
Apprendre avec des top et nano influenceurs
Apprendre avec des top et nano influenceursApprendre avec des top et nano influenceurs
Apprendre avec des top et nano influenceurs
 
Bibdoc 2024 - Les intelligences artificielles en bibliotheque.pdf
Bibdoc 2024 - Les intelligences artificielles en bibliotheque.pdfBibdoc 2024 - Les intelligences artificielles en bibliotheque.pdf
Bibdoc 2024 - Les intelligences artificielles en bibliotheque.pdf
 
Bulletin des bibliotheques Burkina Faso mars 2024
Bulletin des bibliotheques Burkina Faso mars 2024Bulletin des bibliotheques Burkina Faso mars 2024
Bulletin des bibliotheques Burkina Faso mars 2024
 
DIGNITAS INFINITA - DIGNITÉ HUMAINE; déclaration du dicastère .pptx
DIGNITAS INFINITA - DIGNITÉ HUMAINE; déclaration du dicastère .pptxDIGNITAS INFINITA - DIGNITÉ HUMAINE; déclaration du dicastère .pptx
DIGNITAS INFINITA - DIGNITÉ HUMAINE; déclaration du dicastère .pptx
 

Histoire et sociologie du numérique, chapitre 1

  • 2. à l’origine des phénomènes sociaux observables sur le web
  • 3. Phénomènes sociaux • Sites, Apps > Entreprises • Routines numériques Concepts • Auteurs • Théories
  • 4. 4 Séances (14,5h) – 6 Chapitres 1. Séance introductive – le numérique comme média • Aux origines : des théories de l’information à Internet 2. Cyberespace, cyberculture et “Nouvelle économie” • La sociabilité en contexte numérique 3. Individualisme connecté et lien social • Produire, échanger, partager des contenus numériques 4. La circulation et l’organisation de l’information en milieu numérique • Le numérique, entre transparence et surveillance 5. Vers un espace public en réseau ? • Citoyenneté et numérique 6. Le numérique comme environnement social • du big data aux humanités numériques
  • 5. I, Le numérique comme média Aux origines : des théories de l’information à Internet
  • 6. Paradigmes de base THÉORIE DE L’INFORMATION + HYPERTEXTUALITÉ = CYBERNÉTIQUE CYBERCULTURE & CONTRE-CULTURE
  • 7. Un projet politique dans un programme informatique ?
  • 8.  I.1, Le règne de l’information  1.2, Le régime de l’hypertexte  1.3, Socialisation de la technique
  • 9. I.1, Le règne de l’information Chaos => Incertitude => Risques
  • 10. 2ème guerre mondiale Shannon & Weaver Mathematical Theory of Communication, 1949
  • 12.
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 17. incertitude authentification sauvergades multiples systèmes d’information sécurisés collecte de données personnelles profilage surveillance chiffrement calcul métriques rationalité procédures algorithmes
  • 18.  Is neoliberalism making you anxious? Metrics and the production of incertainty • 24/05/2016, London School of Economics • http://blogs.lse.ac.uk/politicsandpolicy/55395-2/
  • 19. Cybernétique : tout est gouvernable Vraiment ? Et c’est une bonne chose ?
  • 20. I.2, Le régime de l’hypertexte Tout est relié
  • 21. Définition  Système de nœuds reliés par des liens • Nœud : un document • Hyperlien : artifice permettant de circuler d’un nœud à un autre
  • 22.
  • 24. Origines Le Memex Décrit dans “As We May Think”, Vannevar Bush 1949 http://www.theatlantic.com/doc/194507/ bush
  • 25. Origines Xanadu Ted Nelson 1965 oNLineSystem (NLS) Doug Engelbart HyperCard Apple Bill Atkinson 1985 World Wide Web Tim Berners-Lee 1989
  • 26. Les postulats de l’hypertexte  Cerveau = Machine  Tout est catégorisable  L’accès aux connaissances conditionne l’autonomie individuelle  Vision cybernétique : • « Si la question existe, la réponse est déjà archivée quelque part »
  • 27. Conception techno-déterministe définition du progrès paradigme idéologie modèle dominant
  • 29. I.3, Socialisation de la technique Quelle réception sociale pour ces inventions et ces idéologies ?
  • 30. Repartir d’une approche pragmatique  Définition de la pragmatique • École de Palo Alto : Bateson, Watzlawick, Mead, Jackson, Birdwhistle, Hall • Tout est relation  Le PARC • MRI, SRI > Xerox > Apple, Microsoft : interface graphique
  • 31.
  • 32. Penser la relation des acteurs dans un environnement complexe, de manière systémique
  • 33.
  • 34. L’informatisation de la société  Rapport Nora-Minc, 1977 • 19/05/1978, 20h de TF1 • État • Administration • Service des télécommunication • Convergence : télématique  Plan câble, 1982  Plan informatique pour tous, 1985
  • 35. L’imaginaire social • Affaire SAFARI, 1974 • Informatique & Libertés, CNIL 1978 • US Privacy Act, 1974 • Associations de défense (CREIS/Terminal 1980, Free Software Fondation 1985, Duncan Campbell & Echelon 1988, Privacy International 1990, Electronic Frontier Fondation 1990)
  • 36. Ridley Scott pour Apple Macintosh, 1984 – Accessible sur https://www.youtube.com/watch?v=vNy-7jv0XSc
  • 37. Approches sociologiques  Le modèle panoptique de Michel Foucault • Institution-Prison, Dispositif, Hétérotopie • Voir aussi l’institution totale de Goffman
  • 38. « Ce que j’essaie de repérer sous ce nom, c’est, premièrement, un ensemble résolument hétérogène, comportant des discours, des institutions, des aménagements architecturaux, des décisions réglementaires, de lois, des mesures administrative, des énoncé scientifiques, des propositions philosophiques, morales, philanthropiques, bref : du dit, aussi bien que du non-dit, voilà les éléments du dispositif. Le dispositif lui-même, c’est le réseau qu’on peut établir entre ces éléments.
  • 39. « Deuxièmement, ce que je voudrais repérer dans le dispositif, c’est justement la nature du lien qui peut exister entre ces éléments hétérogènes. […]. Bref, entre ces éléments, discursifs ou non, il y a comme un jeu, des changements de position, des modifications de fonctions, qui peuvent, eux aussi, être très différents »
  • 40. « Troisièmement, par dispositif, j’entends une sorte – disons – de formation, qui à un moment historique donné, a eu pour fonction majeure de répondre à une urgence. Le dispositif a donc une fonction stratégique dominante […] devenu peu à peu le dispositif de contrôle-assujetissement de la folie, de la maladie mentale, de la névrose. » (p. 299)
  • 41. « Maisons closes et colonies, ce sont deux types extrêmes de l’hétérotopie »
  • 42. Approches sociologiques  Le modèle panoptique de Michel Foucault • Institution-Prison, Dispositif, Hétérotopie  Réponse de Michel de Certeau • Lieux propres, Stratégie, Tactiques, Bricolages, Braconnages
  • 43. « J’appelle stratégie le calcul (ou la manipulation) des rapports de force qui devient possible à partir du moment où un sujet de vouloir et de pouvoir (une entreprise, une armée, une cité, une institution scientifique) est isolable. Elle postule un lieu susceptible d’être circonscrit comme un propre et d’être la base d’où gérer les relations avec une extériorité de cibles ou de menaces (les clients ou les concurrents, les ennemis, la campagne autour de la ville, les objectifs et objets de recherche, etc.). Comme dans le management, toute rationalisation « stratégique » s’attache d’abord à distinguer d’un « environnement », un « propre », c’est-à-dire le lieu du pouvoir et du vouloir propres. (…) Le « propre » est une victoire du lieu sur le temps. Il permet de capitaliser des avantages acquis, de préparer des expansions futures et de se donner ainsi une indépendance par rapport à la variabilité des circonstances » (CERTEAU (DE), 2002, pp. 59-60)
  • 44. « J’appelle tactique l’action calculée que détermine l’absence d’un propre. Alors aucune délimitation de l’extériorité ne lui fournit la condition d’une autonomie. La tactique n’a pour lieu que celui de l’autre. Aussi doit-elle jouer avec le terrain qui lui est imposé tel que l’organise la loi d’une force étrangère. Elle n’a pas le moyen de se tenir en elle-même, à distance, dans une position de retrait, de prévision et de rassemblement de soi : elle est mouvement “à l’intérieur du champ de vision de l’ennemi” (…), et dans l’espace contrôlé par lui. (…) Elle fait du coup par coup. Elle profite des “occasions” et en dépend, sans base où stocker les bénéfices, augmenter un propre et prévoir des sorties. (…) Ce non-lieu lui permet sans doute la mobilité, mais dans une docilité aux aléas du temps, pour saisir au vol les possibilités qu’offrent un instant » (CERTEAU (DE), 2002, pp. 60-61)
  • 45. Usages sociaux • L’École française de sociologie des usages (~1980) • Perriault, Jouet, Flichy • (cf. chapitre II)
  • 46. Le cadre socio-technique  La notion de cadre chez Goffman • Cadre interactionnel • Cadre interprétatif  Le socio-technique • Rapports entre le social et le technique : − Rogers et la théorie de la diffusion (modèle linéaire : les early adopters) − Callon & Latour et la théorie de la traduction (modèle de l’acteur-réseau) − Von Hippel, Flichy et la théorie de l’innovation (modèle de la co-construction)
  • 47. Déterminations croisées  Techno-déterminisme versus Socio-déterminisme  Idéologie politique et stratégies techno-économiques versus routines quotidiennes et engagements associatifs  Quand l’imaginaire des concepteurs croise celui des usagers • Logiques d’appropriation (chapitre II)
  • 48.  FLICHY Patrice • « L'individualisme connecté entre la technique numérique et la société », Réseaux 2/2004 (no 124) , p. 17-51  BADILLO Patrick-Yves • « Les théories de l'innovation revisitées : une lecture communicationnelle et interdisciplinaire de l'innovation ? Du modèle « Émetteur » au modèle communicationnel », Les Enjeux de l'information et de la communication 1/2013 (n° 14/1) , p. 19-34 URL : www.cairn.info/revue-les-enjeux-de-l-information-et-de-la- communication-2013-1-page-19.htm À lire pour la prochaine fois

Notes de l'éditeur

  1. Cet enseignement propose une mise en perspective historique ainsi que des cadres d’analyse sociologique permettant de mieux cerner les enjeux contemporains du numérique et la spécificité des pratiques sociales dans ce contexte. Il s’agit d’une part d’identifier les moments charnière dans la transition vers une « société de l’information et de la communication », et d’autre part d’en saisir les effets sur le plan des identités individuelles, du lien social, des pratiques culturelles ou encore de l’engagement politique et citoyen. Des travaux en sciences sociales seront présentés pour traiter ces différentes thématiques, qui seront également illustrées par des exemples concrets.
  2. Socio-histoire ? Socio-genèse des phénomènes Quels sont les phénomènes sociaux qu’on peut observer sur le web ? Quelle serait leur genèse ?
  3. Objectif : vous fournir un cadre conceptuel pour saisir (comprendre et travailler avec) les phénomènes sociaux attachés au web
  4. 16/09 --- 3,5h – II,2 Cyberéconomie + Chapitre III 16/09 --- 4h : Chapitres IV +V,2 14/10 --- 3,5h – Chapitre I + II,1 : contreculture/cyberculture 04/11 --- 3,5h : fin Chapitre V + Chapitre VI
  5. C’est la problématique,
  6. Comment un contenu devient viral : le schéma de la communication
  7. Imitation game, avec Benedict Cumberbatch
  8. Postulats de l’hypertexte, de l’information et du calcul
  9. Rapport Nora-Minc, CNET (Rennes) Bouquet de services télématiques