I.E.S. Saavedra FajardoPROYECTO 2011/2012
Francés
PROYECTOSINTERDISCIPLINARES
2º ESOTERROR, FANTASÍA Y     AVENTURA
Objetivo General:  Desarrollar su  capacidad deinvestigación y la    creativa.
Los alumnos han leído y trabajado sobre unaadaptación de la obra La isla misteriosa, deese gran creador de aventuras que f...
Jules Verne (1828-1905) est un écrivainfrançais ,dont une grande partie des oeuvressont consacrées à des romans d’aventure...
En 1865, aux États-Unis, pendant la guerre deSécession, cinq hommes s’échappent en ballond’une ville où ils sont prisonnie...
Il est ingénieur et officier de l’armée nordiste                                2º B2º A                                • ...
Il est reporter au New York Herald. Il rencontre Cyrus     quand il est prisonnier dans la ville de Richmond.2º A         ...
C’est le serviteur de Cyrus Smith2º A                       2º B• Nerea Gutierrez          • Juan Meroño• Alejandro Lechug...
C’est le chien de Cyrus Smith                           2º B                           • Irene Gascón2º A                 ...
Il est marin.       Il propose à Cyrus de s’échapper de Richmond                            2º B2º A                      ...
Il a 15 ans.           C’est le fils adoptif de Pencroff.                              2º B2º A                          •...
DANS LE RÔLE DE AYRTON       :•   Aharón Gómez       •   Carlos Lechuga       •   Luis Lozano       •   Alejandro López   ...
Chapitre   1 Un ballon pris dans un        ouragan
MON DIEU,  NOUS ALLONSMOURIR!!
Février 1865,  aux États-  Unis                Nous allons                 échapper                  dans un              ...
On vamanger, etnous nous  allons     Qu’est-ce             qu’on va              faire?
Chapitre   2      L’ île Lincoln
Il est vivant!De l’eau,vite!                        Oui,                        vite                 guau
LA MER, mer, la                  La LA MER                    mer!                               La mer, la               ...
Un moment. Donnons                            Bonne idée.    d’abord un nom à cette île et                 Choisissons des...
Chapitre   3    Une nouvelle maison
BRUSQUEMENT, LE CORPS DU LAMANTIN APPARAIT. IL A UNE MARQUE FAITEPAR UN COUTEAU. COMMENT EST-CE POSSIBLE?                 ...
LE LENDEMAIN ILS ONT TROUVÉ UNE GRANDEGROTTE      cette grotte est      parfaite pour la          maison
LES HOMMES FABRIQUENT DES MEUBLES ETÉLABORENT DES PLANS POUR LESPRINTEMPS
IL A NEIGÉ ET EST ENCERRA QUE VOUS DANSLA CABINE DE DIX JOURS ET LE CHIENCOMMENCE SOUDAINEMENT À GROWL                    ...
Chapitre   4   Une bouteille à la mer
ILS VONT FAIRE UNE EXPÉDIDTION POUR TROUVER DE QUI EST LEPLOMB                                                Ma dent!!!! ...
TOUT CELA EST BIEN UN MYSTÉRIEUX                         Nous sommes seuls        En effet
ILS TROUVE UNE CAISSE AVEC DES OBJETS                                  Des armes, des instruments, un sextant…
ILS VOIENT UNE BOUTEILLE AVEC UN PAPIER                       Une bouteille à la mer
Chapitre   5      Le naufragé
NOS TROIS PERSONNAGES CHERCHENT QUELQUESIGNE DE VIE SUR LE LÎLE TABOR
HARBERT TROUVE UNE CABANE ET ILS COURENT
DANS LE CABANE IL Y A UNE CRIATURE QUIATTAQUE HARBERT
ENTRE LES TROIS ILS SONT PARVENUS À RÉDUIRE ÀLA CRÉATURE ET ILS LONT PORTÉE À LA GRANITE-HOUSE
IL RÉSULTE QUE LA CRÉATURE ÉTAIT UN HOMMEET IL A L’AIR TRISTE
LHOMME MANGE SEULEMENT CE QUE CYRUSLUI DONNE
À LA FIN AYRTON IL COMPTE À SES NOUVEAUXAMIS QUE CÉTAIT LE CHEF DES PIRATES ETQUEN ESSAYANT DE LEUR TRAHIR LE CAPITAINELE ...
AYRTONIL DEMANDE À CYRUS SILS PEUVENTÊTRE UNIS ET CYRUS ACCEPTE
Chapitre   6     Le secret de l’île
Depuis deux ans,                            le 25 avril 1867              Vous êtes              silencieux!Il se passeici...
C’est            impossible            !Il y a unautrehabitant!
Harbert ne se sent pas bien. Il a beaucoup de fièvre.Sur l’île, il n’y a pas de medicament!!À cinq heures du matin, Pencro...
Le volcan se réveille!!!
L’après-midi, Ayrton apporte à Cyrus unpapier trouvé dans la cabane         “ Venez tous         à 21 heures         à la ...
Ils entrent dans la caverne avec lebateau et ils arrivent dans un grand lac.Au centre il y a un sous-marin!
Le volcan explose!L’île Lincoln est réduite à un petitmonticule de rochers!
Ils voient... un bateau à l’horizon!Quinze jours plus tard, les six hommesarrivent en Amérique!!
3º ESOLAS TRES CULTURAS
El Objetivo General ha sido descubrir elenriquecimiento que supuso para nuestropaís la convivencia de estas tresculturas, ...
Se habló con los alumnos sobreel Cantar de Roldán, obra básicade la épica medieval francesa. Acontinuación, ellos realizar...
4º ESOEL AMOR Y LA GUERRA      Tristes guerras      si no es amor la empresa.      Tristes, tristes.                Miguel...
El Objetivo General será motivar a losalumnos para realizar proyectos deinvestigación, así como ayudarles ameditar sobre s...
Trabajos de  investigación sobreApollinaire y Paul Éluard.
Guillaume Apollinaire    et Paul Éluard  APPROCHE LITTÉRAIRE
Biographie de Guillaume Apollinaire Il est né le 26 août 1880 à Rome et mort  pour la France le 9 novembre 1918 à Paris. ...
Le style du poète C’est lun des plus grands poètes français du  début du XXe siècle, auteur notamment du Pont  Mirabeau. ...
Calligramme        Terme de son invention. Ce sont        des poèmes non de forme classique        (en vers et strophes).
Points communs avec          la Génération de 1927 Dans ce cas, c´est le surréalisme d’Apollinaire  qui va influencer la ...
Biographie de Paul Éluard Après une enfance heureuse, il a souffert de  tuberculose, ce qui lobligea à interrompre  ses é...
Le style du poète Au cours de la vie de cet écrivain on peut  distinguer trois étapes. La première a débuté avec  sa carr...
Points communs avec la Génération            de 1927 Avec cette génération, il a en commun le  style du mouvement d´avant...
 Il a été rédacteur littéraire d’une revue de  poésie, qui a publié ses premières œuvres.  Tentative de synthèse de la po...
À peine défigurée Adieu tristesse  Bonjour tristesse  Tu es inscrite dans les lignes du plafond  Tu es inscrite dans les ...
L’amour et la guerre   Poèmes à Lou   Je pense à toi mon Lou ton cœur est ma caserne   Mes sens sont tes chevaux ton so...
Portrait de Guillaume Apollinaire peint par  le peintre fauviste français Maurice de                 Vlaminck.
Guillaume Apollinaire, c’était un poète, romancier et essayistefrançais. Il est né à Rome en 1880 et mort à Paris en 1918....
Apollinaire est connu pour avoir     Le poète est considéré comme unune nouvelle attitude face à la      parisien bohème l...
Je pense à toi mon Lou ton cœur est ma caserne      Yo pienso en ti mi Lou tu corazón es mi cuartel Mes sens sont tes chev...
L’amour et la guerre dans sa poésie sont très importants parce que les auteurs lyriques de cette époque écrivent sur des s...
Un calligramme est unpoème, phrase ou mot aveclequel le poète forme uneimage visuelle; Apollinaireutilise des images qui s...
Trabajo realizado por:                  Alba Carrillo Marín                     YMiguel Montesinos Fernández
Paul Éluard
BiographieAprès sa jeunesse, il a été diagnostiqué de la tuberculose. Il abandonne ses études. Il aparticipé à la Première...
Son oeuvre littéraire                  Il fait partie de trois courants littéraires:Le dada: Celle-ci a été sa première ét...
Son travail Les points saillants de son travail coïncident avec son  appartenance aux différents mouvements, à partir du  ...
La Guerre a sa poésie: Communisme    Paul Éluard, poète qui est fermement engagé    à lidéologie communiste, et qui a part...
OTROS• Se han utilizado fichas concretas contenidas  en el apéndice DIVERSITÉ respondiendo a las  mayores necesidades de e...
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Francés2012

  1. 1. I.E.S. Saavedra FajardoPROYECTO 2011/2012
  2. 2. Francés
  3. 3. PROYECTOSINTERDISCIPLINARES
  4. 4. 2º ESOTERROR, FANTASÍA Y AVENTURA
  5. 5. Objetivo General: Desarrollar su capacidad deinvestigación y la creativa.
  6. 6. Los alumnos han leído y trabajado sobre unaadaptación de la obra La isla misteriosa, deese gran creador de aventuras que fue JulioVerne. Han realizado luego un Power Pointllevando a “escena” esta novela. Han buscadosus exteriores, han creado escenarios, se handisfrazado y con bocadillos, han escrito lofundamental para entender la historia, queluego se ha proyectado.
  7. 7. Jules Verne (1828-1905) est un écrivainfrançais ,dont une grande partie des oeuvressont consacrées à des romans d’aventures etde science-fiction.Il appartient au ROMANTISME,mouvement littéraire.L’ île mistérieuse est un roman deJules Verne aparue en 1874.Il constitue une suite de Vingt mille lieues sousles mers, avec la réapparition de Capitaine Nemo.
  8. 8. En 1865, aux États-Unis, pendant la guerre deSécession, cinq hommes s’échappent en ballond’une ville où ils sont prisonniers. Ils atterrissentsur une île déserte. Là, grâce à leur travail et àleur imagination, ils peuvent vivre agréablementmais bientôt ils commencent à observer d’étrangesphénomènes ...
  9. 9. Il est ingénieur et officier de l’armée nordiste 2º B2º A • José Birlanga• Sergio Gambín • Irene Gascón• Miguel Rosique • María León• Carmen Zaragoza • María• Pablo Castro Campillo
  10. 10. Il est reporter au New York Herald. Il rencontre Cyrus quand il est prisonnier dans la ville de Richmond.2º A 2º B• Daniel Moraleja • Eduardo• Sergio Alarcón Castiñeyra• Inma Belmonte • Noelia Sandoval• Mª Magdalena • Lorena Arce Candidatu • Sara Balibrea
  11. 11. C’est le serviteur de Cyrus Smith2º A 2º B• Nerea Gutierrez • Juan Meroño• Alejandro Lechuga • Amelia Pagan• Sonia Carrillo • Ana Piqueras • Loli Belando
  12. 12. C’est le chien de Cyrus Smith 2º B • Irene Gascón2º A • Lorena Arce• Carmen Fuentes • Rosa Puerta• Guillermo Baños• Alicia Gómez
  13. 13. Il est marin. Il propose à Cyrus de s’échapper de Richmond 2º B2º A • Miguel Angel Avilés• Mª José Montoya • Clara León• Ángela Calero • Patricia López • Laura Parra
  14. 14. Il a 15 ans. C’est le fils adoptif de Pencroff. 2º B2º A • Raúl Sánchez• Nerea Cuadrado • Julia Hidalgo• Muriel Seiquer • Paloma Sánchez• Javier Aroca • Samanta Vera
  15. 15. DANS LE RÔLE DE AYRTON :• Aharón Gómez • Carlos Lechuga • Luis Lozano • Alejandro López • Pablo Saura • Yunes Hammalil • David Carrillo
  16. 16. Chapitre 1 Un ballon pris dans un ouragan
  17. 17. MON DIEU, NOUS ALLONSMOURIR!!
  18. 18. Février 1865, aux États- Unis Nous allons échapper dans un ballon
  19. 19. On vamanger, etnous nous allons Qu’est-ce qu’on va faire?
  20. 20. Chapitre 2 L’ île Lincoln
  21. 21. Il est vivant!De l’eau,vite! Oui, vite guau
  22. 22. LA MER, mer, la La LA MER mer! La mer, la mer! La mer, laGuau, guau mer! LA MER, LA MER! Île ou continent?
  23. 23. Un moment. Donnons Bonne idée. d’abord un nom à cette île et Choisissons des aussi à la montagne, au lac noms qui rappellent l Amérique Je propose un nom: l île LincolnGuau, guau
  24. 24. Chapitre 3 Une nouvelle maison
  25. 25. BRUSQUEMENT, LE CORPS DU LAMANTIN APPARAIT. IL A UNE MARQUE FAITEPAR UN COUTEAU. COMMENT EST-CE POSSIBLE? Quest-ce que cest? ne peut pas Cyrus vit le lamantin
  26. 26. LE LENDEMAIN ILS ONT TROUVÉ UNE GRANDEGROTTE cette grotte est parfaite pour la maison
  27. 27. LES HOMMES FABRIQUENT DES MEUBLES ETÉLABORENT DES PLANS POUR LESPRINTEMPS
  28. 28. IL A NEIGÉ ET EST ENCERRA QUE VOUS DANSLA CABINE DE DIX JOURS ET LE CHIENCOMMENCE SOUDAINEMENT À GROWL Guau, guau.
  29. 29. Chapitre 4 Une bouteille à la mer
  30. 30. ILS VONT FAIRE UNE EXPÉDIDTION POUR TROUVER DE QUI EST LEPLOMB Ma dent!!!! Elle est cassée If faut faire une nouvelle expédition
  31. 31. TOUT CELA EST BIEN UN MYSTÉRIEUX Nous sommes seuls En effet
  32. 32. ILS TROUVE UNE CAISSE AVEC DES OBJETS Des armes, des instruments, un sextant…
  33. 33. ILS VOIENT UNE BOUTEILLE AVEC UN PAPIER Une bouteille à la mer
  34. 34. Chapitre 5 Le naufragé
  35. 35. NOS TROIS PERSONNAGES CHERCHENT QUELQUESIGNE DE VIE SUR LE LÎLE TABOR
  36. 36. HARBERT TROUVE UNE CABANE ET ILS COURENT
  37. 37. DANS LE CABANE IL Y A UNE CRIATURE QUIATTAQUE HARBERT
  38. 38. ENTRE LES TROIS ILS SONT PARVENUS À RÉDUIRE ÀLA CRÉATURE ET ILS LONT PORTÉE À LA GRANITE-HOUSE
  39. 39. IL RÉSULTE QUE LA CRÉATURE ÉTAIT UN HOMMEET IL A L’AIR TRISTE
  40. 40. LHOMME MANGE SEULEMENT CE QUE CYRUSLUI DONNE
  41. 41. À LA FIN AYRTON IL COMPTE À SES NOUVEAUXAMIS QUE CÉTAIT LE CHEF DES PIRATES ETQUEN ESSAYANT DE LEUR TRAHIR LE CAPITAINELE ENVIO À LÎLE TABOR
  42. 42. AYRTONIL DEMANDE À CYRUS SILS PEUVENTÊTRE UNIS ET CYRUS ACCEPTE
  43. 43. Chapitre 6 Le secret de l’île
  44. 44. Depuis deux ans, le 25 avril 1867 Vous êtes silencieux!Il se passeici deschosesétranges
  45. 45. C’est impossible !Il y a unautrehabitant!
  46. 46. Harbert ne se sent pas bien. Il a beaucoup de fièvre.Sur l’île, il n’y a pas de medicament!!À cinq heures du matin, Pencroff se lève et vachercher de l’eau pour Harbert. C’est impossible! Oh! Sulfate de quinine!!
  47. 47. Le volcan se réveille!!!
  48. 48. L’après-midi, Ayrton apporte à Cyrus unpapier trouvé dans la cabane “ Venez tous à 21 heures à la cabane!
  49. 49. Ils entrent dans la caverne avec lebateau et ils arrivent dans un grand lac.Au centre il y a un sous-marin!
  50. 50. Le volcan explose!L’île Lincoln est réduite à un petitmonticule de rochers!
  51. 51. Ils voient... un bateau à l’horizon!Quinze jours plus tard, les six hommesarrivent en Amérique!!
  52. 52. 3º ESOLAS TRES CULTURAS
  53. 53. El Objetivo General ha sido descubrir elenriquecimiento que supuso para nuestropaís la convivencia de estas tresculturas, ayudar a valorar la riqueza delmestizaje cultural e introducir a losalumnos en pequeños proyecto deinvestigación.
  54. 54. Se habló con los alumnos sobreel Cantar de Roldán, obra básicade la épica medieval francesa. Acontinuación, ellos realizarondiferentes carteles, escritos enfrancés, destacando distintosaspectos de esta obra.
  55. 55. 4º ESOEL AMOR Y LA GUERRA Tristes guerras si no es amor la empresa. Tristes, tristes. Miguel Hernández
  56. 56. El Objetivo General será motivar a losalumnos para realizar proyectos deinvestigación, así como ayudarles ameditar sobre sentimientos tanopuestos, tan creadores/destructorescomo los que mueven al amor o a lasguerras.
  57. 57. Trabajos de investigación sobreApollinaire y Paul Éluard.
  58. 58. Guillaume Apollinaire et Paul Éluard APPROCHE LITTÉRAIRE
  59. 59. Biographie de Guillaume Apollinaire Il est né le 26 août 1880 à Rome et mort pour la France le 9 novembre 1918 à Paris. C’est un poète et écrivain français, né polonais, sujet de lEmpire russe. Installé à Paris, il a commencé une carrière littéraire mouvementée, au milieu d’une succession d’amours.
  60. 60. Le style du poète C’est lun des plus grands poètes français du début du XXe siècle, auteur notamment du Pont Mirabeau. Il a écrit également quelques nouvelles et romans érotiques. Il pratiquait le calligramme (terme de son invention désignant ses poèmes écrits en forme de dessins et non de forme classique en vers et strophes). Il fut le chantre de toutes les avant-gardes artistiques, notamment le cubisme, poète et théoricien de lEsprit nouveau, et précurseur du surréalisme dont il a forgé le nom.
  61. 61. Calligramme Terme de son invention. Ce sont des poèmes non de forme classique (en vers et strophes).
  62. 62. Points communs avec la Génération de 1927 Dans ce cas, c´est le surréalisme d’Apollinaire qui va influencer la génération espagnole de 1927. Les écrivains surréalistes, hors de la réalité, veulent la représenter sans la décrire, en éliminant tout ce qui n´est pas poésie.
  63. 63. Biographie de Paul Éluard Après une enfance heureuse, il a souffert de tuberculose, ce qui lobligea à interrompre ses études. Il a été mobilisé comme infirmier pendant la Première Guerre mondiale. Après une crise conjugale, il commence une tournée mondiale qui se termine en 1924. Il est décédé en 1952 à la suite dun infarctus du myocarde, et est enterré au Père Lachaise, à Paris.
  64. 64. Le style du poète Au cours de la vie de cet écrivain on peut distinguer trois étapes. La première a débuté avec sa carrière dans lavant-garde des années 20, avec André Breton et Louis Aragon. Une fois installé dans le surréalisme d’Apollinaire, il devient lun de ses plus grands interprètes, avec des œuvres comme Mourir De Ne Pas Mourir. En dehors du surréalisme, au cours de la Seconde Guerre mondiale il est devenu le chantre de la Résistance et sest engagé pour la cause du communisme soviétique.
  65. 65. Points communs avec la Génération de 1927 Avec cette génération, il a en commun le style du mouvement d´avant-garde qu´Apollinaire n´a pas cultivé; c´est le dadaïsme qui va se caractériser par la lutte contre les convictions littéraires.
  66. 66.  Il a été rédacteur littéraire d’une revue de poésie, qui a publié ses premières œuvres. Tentative de synthèse de la poésie et des arts visuels, en exerçant une influence majeure sur la poésie et sur le développement de lart moderne.
  67. 67. À peine défigurée Adieu tristesse Bonjour tristesse Tu es inscrite dans les lignes du plafond Tu es inscrite dans les yeux que jaime Tu nes pas tout à fait la misère Car les lèvres les plus pauvres te dénoncent Par un sourire Bonjour tristesse Amour des corps aimables Puissance de lamour Dont lamabilité surgit Comme un monstre sans corps Tête désappointée Tristesse beau visage.
  68. 68. L’amour et la guerre Poèmes à Lou Je pense à toi mon Lou ton cœur est ma caserne Mes sens sont tes chevaux ton souvenir est ma luzerne Le ciel est plein ce soir de sabres déperons Les canonniers sen vont dans lombre lourds et prompts Mais près de toi je vois sans cesse ton image Ta bouche est la blessure ardente du courage Nos fanfares éclatent dans la nuit comme ta voix Quand je suis à cheval tu trottes près de moi Nos 75 sont gracieux comme ton corps Et tes cheveux sont fauves comme le feu dun obus qui éclate au nord Je taime tes mains et mes souvenirs Font sonner à toute heure une heureuse fanfare Des soleils tour à tour se prennent à hennir Nous sommes les bat-flanc sur qui ruent les étoiles
  69. 69. Portrait de Guillaume Apollinaire peint par le peintre fauviste français Maurice de Vlaminck.
  70. 70. Guillaume Apollinaire, c’était un poète, romancier et essayistefrançais. Il est né à Rome en 1880 et mort à Paris en 1918. Son vrai nom c’est Wilhelm Albert Włodzimierz Apolinary Kostrowicki; sa mère était polonaise et son père était suisse. Lorsque la guerre à commencé en 1914 (la Première Guerre Mondiale), il sest porté volontaire et il a été grièvement blessé à la tête en 1916. Cette année-là, on lui a accordé la nationalité française. Il est mort deux ans plus tard, victime de la grippe espagnole, quand il était encore en convalescence.
  71. 71. Apollinaire est connu pour avoir Le poète est considéré comme unune nouvelle attitude face à la parisien bohème lié à Pablo Picasso. Il aréalité du moment, il refuse le adapté la peinture cubiste au cubismepassé et il montre de l’intérêtpour les nouveautés. Il était lun littéraire. Il est considéré comme ledes pionniers du surréalisme, fondateur du cubisme et c’est un fidèleinspirateur des idées principales défenseur de ce dernier dans sesde la Génération de 1927 (Miguel essais, où il mentionne son collègueHernández, García Lorca, Alberti,Cernuda, etc). Picasso (Les peintres cubistes). Son travail lyrique se fait remarquer par des oeuvres comme Alcools et plusieurs poèmes dédiés, en premier lieu, à Lou, qui était lamour de sa vie, et avec qui il a vécu une idylle passionnée, et dautre part à "La Marraine de guerre".
  72. 72. Je pense à toi mon Lou ton cœur est ma caserne Yo pienso en ti mi Lou tu corazón es mi cuartel Mes sens sont tes chevaux ton souvenir est ma Mis sentidos son tus caballos tu memoria es mi alfalfa luzerne El cielo está lleno esta noche de sables y de espuelas Le ciel est plein ce soir de sabres déperons Los artilleros se van a la sombra pesada y temprana Les canonniers sen vont dans lombre lourds et prompts Pero en ti veo tu imagen sin cesar Mais près de toi je vois sans cesse ton image Tu boca es la herida ardiente del coraje Ta bouche est la blessure ardente du courage Nuestras bandas estallaron en la noche como tu voz Nos fanfares éclatent dans la nuit comme ta voix Cuando monto a caballo tú trotas junto a mí Quand je suis à cheval tu trottes près de moi Nuestros 75 son tan elegantes como tu cuerpo Nos 75 sont gracieux comme ton corps Y tu pelo es rojizo como el fuego de un caparazón Et tes cheveux sont fauves comme le feu dun obus qui éclate au nord que explota en el norte Je taime tes mains et mes souvenirs Me encantan tus manos y mis recuerdos Font sonner à toute heure une heureuse fanfare Están sonando a todas horas con una melodía feliz Des soleils tour à tour se prennent à hennir Unos soles que se turnan alternativamente a relinchar Nous sommes les bat-flanc sur qui ruent les étoiles. Somos las literas en las que las estrellas se precipitan.
  73. 73. L’amour et la guerre dans sa poésie sont très importants parce que les auteurs lyriques de cette époque écrivent sur des sujets liés à leur vie personnelle (lintimité), leurs sentiments...Poèmes à Lou sont une série de poèmes danslesquels Apollinaire réflète ses plus intimesémotions quand il est avec samaîtresse, et lorsqu’il est loin delle. "La Marraine de guerre" est un travail du poète, clairement lié à la guerre, ce qui implique décrire des lettres de la part d’un soldat à une femme. Apollinaire a rencontré dans sa vie Yves Blanc, une autre de ses maîtresses, à laquelle il a décrit la vie dans les tranchées.
  74. 74. Un calligramme est unpoème, phrase ou mot aveclequel le poète forme uneimage visuelle; Apollinaireutilise des images qui serapportent avec sa vie (safemme ou avec la TorreEiffel).
  75. 75. Trabajo realizado por: Alba Carrillo Marín YMiguel Montesinos Fernández
  76. 76. Paul Éluard
  77. 77. BiographieAprès sa jeunesse, il a été diagnostiqué de la tuberculose. Il abandonne ses études. Il aparticipé à la Première Guerre mondiale comme infirmier. Il s’est marié avec Gala mais,après une crise, il a entrepris un tour du monde qui a fini en 1924.En 1926 il a publié le livre qui le consacre comme un grand poète, Capitale de ladouleur. Il abandonne les Surréalistes après une discussion politique en 1938. Il participedans la résistance pendant la Seconde Guerre Mondiale.Son meilleur poème sur la guerre cest Liberté, écrit en 1942 en proteste contre la guerreet il qui la obligé à vivre dans la clandestinité.Avec son dernier mariage, ses poèmes deviennent un message de doute , de mort et defrustration, qui est opposé à la vie, lamour et la sensualité.Il est mort en 1952 à cause dun infarctus et est enterré au Cimetière du Père Lachaise.
  78. 78. Son oeuvre littéraire Il fait partie de trois courants littéraires:Le dada: Celle-ci a été sa première étape, quand il a écrit pour les avant-gardesdes années 20. Il a publié: Le devoir et linquiétude, Les animaux et leurshommes, Les malheurs des immortels.Le surréalisme: Cest un courant où, une fois il a commence à y participer, ilest devenu le personnage le plus important. Il a publié: Mourir de ne pasmourir, Capitale de la douleur, La vie immédiate, Cours naturel... entre autres.Le communisme: Il s‘est intégré dans ce courant pendant la Seconde Guerremondiale et il a été le principale chanteur de la résistance et il a soutenu lecommunisme soviétique. Il a publié: Poésie et vérité, Une longue réflexionamoureuse, Le Phénix, Derniers poèmes damour... entre autres.
  79. 79. Son travail Les points saillants de son travail coïncident avec son appartenance aux différents mouvements, à partir du moment où il a commencé à écrire Dada et commesurréaliste plus tard; il écrit de nombreux livres pendant près de vingt ans. L’étape la plus importante de sa vie littéraire est cependant celle de sa période communiste, avec laquelle il serait passé dans les mémoires comme un idéaliste engagé.
  80. 80. La Guerre a sa poésie: Communisme Paul Éluard, poète qui est fermement engagé à lidéologie communiste, et qui a participé àdeux guerres, utilise l’excuse de lamour pour faire des revendications politiques.La première fois qu’il le fait c’est en 1942, pendant la Seconde Guerre mondiale, lorsque dans la dernière strophe de son poème Liberté et sous lecouvert dun poème damour, il montre le manque de liberté à cette époque.
  81. 81. OTROS• Se han utilizado fichas concretas contenidas en el apéndice DIVERSITÉ respondiendo a las mayores necesidades de estos alumnos.• Se ha seleccionado para ellos, en el aula de informática, las actividades que se ha considerado que podían atraer más su interés y fomentar sus capacidades.• Se les ha facilitado direcciones de Internet en donde han podido realizar actividades individuales complementarias.

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