Este documento presenta el contenido del informe final de un proyecto de tecnología realizado por estudiantes de grado noveno. El proyecto incluyó la construcción de un robot para limpiar los pasillos de la escuela mediante estrategias como la lluvia de ideas, la construcción y análisis de diseños, y la participación en eventos científicos y tecnológicos. El informe final cubre aspectos como los objetivos, el marco teórico, la metodología y los resultados del proyecto.

1. INTEGRANTES:
Santiago garcia serna
Robinson Daniel Suarez
Miguel ferney giraldo lopez
Yohana Alejandra murillo
GRADO:
Noveno A
Institución Educativa Técnico Industrial
Simona Duque
Marinilla Antioquia
2012
Alba Inés Giraldo López
Jairo Vicente Miranda Gómez

2. CONTENIDO DEL INFORME FINAL DEL PROYECTO DE TECNOLOGIA
1. Portada
2. Contenido - tabla
3. Justificación
4. Lluvia de ideas - L.U.P. – Listado Único de Palabras (40)
5. Banco de preguntas de Investigación (40)
6. Cuadro de valoración- costo, tiempo, factibilidad, innovación, solución tecnológica
7. Las 5 mejores preguntas de investigación – estadísticas
8. La pregunta de investigación – el problema
9. Antecedentes del problema
10. La ruta de investigación
11. Cronograma del proyecto de investigación
12. Objetivo general
13. Objetivos específicos
14. Marco teórico – 10 conceptos o temas del proyecto, para aprender
15. Las variables de la investigación.
16. Metodología – pasos y procedimientos de la investigación
17. Observaciones
18. Encuestas
19. Entrevistas
20. Posibles soluciones al problema
21. Selección de la mejor solución
22. Presupuesto del proyecto de investigación
23. Diseños y planos de despiece y montaje del artefacto
24. Procesos de fabricación en fotos y videos
25. Conclusiones
26. Presentación del blogger o página web
27. Glosario de términos en español e Inglés
28. Bibliografía
29. Anexos en su portafolio

3. POR QUE:
Porque es un buen proyecto que si se sabe usar será un beneficio para todos y al ser un
beneficio no afectara a nadie si no que será un beneficio para el uso de todas las personas y
al no ser contaminante no afectara a nadie
PÁRA QUE:
Para poder que toda la gente aproveche y pueda movilizarse más rápido aprovechando
beneficios y ventajas que favorecerán a todos los que usen este medio de transporte y al no
ser contaminante podría ser usado tranquilamente

4. LINEA 1:
INVESTIGACION:
1. Astronautas 21. Medicina
2. Ballenas 22. Temática
3. Cuerpo humano 23. Teoría
4. Filosofía 24. Enfermería
5. Ciencia 25. Electricidad
6. Biblia 26. Ebanistería
7. Buses 27. Comunicación
8. Tierra 28. Publicación
9. Planeta 29. Mar
10. Sistema solar 30. Aves
11. Tecnología
12. Ambiente
13. Colores
14. Comidas
15. Personas
16. Gatos
17. Transito
18. Sistemas computo
19. Ingeniería
20. Arquitectura

5. LINEA 2:
DEMOSTRACION DE PRINCIPIOS:
1. Profesor 25. Lámparas
2. Conocer 26. Aviones
3. Aprender 27. Saber
4. Ampliar 28.Responsabilidad
5. Lluvia de ideas 29. Colaboración
6. Proyecto 30. Honestidad
7. Portadas
8. Carro
9. Volador
10. Proyecto textual
11. Empresas
12. Emprendedores
13. Inteligencia
14. Actitud
15. Desempeño
16. Argumento
17. Rendimiento
18. Exposición
19. Cumplimiento
20. Innovación
21. Insumos
22. Inventos
23. Motores
24. Molinos

6. LINEA 3:
SERVICIOS PUBLICOS:
1. Ayudar 25. Experimento
2. Desarrollo 26. Inteligencia
3. Clases 27. Trabajos
4. Aprender 28. Agua
5. Artefacto 29. Telefonía
6. Investigar 30. Televisión
7. Tema
8. Lluvia de ideas
9. Computación
10. Ayudas
11. Proyecto textual
12. Parabólica
13. Internet
14. Inalámbrico
15. Publicidad
16. Ahorro
17. Inventos
18. Ahorro de agua
19. Ahorro de luz
20. Reutilización
21. Luz solar
22. Luz
23. Sol
24. Electricidad

7. LINEA 4:
QUE INNOVACIONES PODRIA PROPONER PARA SU PROYECTO DE TECNOLOGIA:
1. Ciencia 25. Trabajos
2. Tecnología 26. Planes
3. Ambiente 27. Electricidad
4. Científicos 28. Limpiador
5. Robots 29. Artefactos
6. Carros 30. Inventos
7. Aviones
8. Cohetes
9. Ascensores
10. Mesas
11. Hojas
12. Cuadernos
13. Libros
14. Tarros
15. Basura
16. Mundo
17. Carteles
18. Movimiento
19. Transportador de cosas
20. Robot que hace oficio
21. Carro de luz solar
22. Carro con agua
23. Moto eléctrica
24. Carro volador

8. DEMOSTRACION DE
INVESTIGACION: PRINCIPIOS SERVICIOS PUBLICOS
1. Cuerpo humano 1. Proyecto 1. Aprender
2. Astronautas 2. Carro 2. Artefacto
3. Ciencia 3. Profesor 3. Investigar
4. Sistema solar 4. Aprender 4. Tema
5. Ambiente 5. Argumentos 5. Internet
6. Personas 6. Exposición 6. Publicidad
7. Medicina 7. Inteligencia 7. Inventos
8. Robots 8. Innovación 8. Experimentos
9. Experimentos 9. Inventos 9. Inalámbrico
10. Sistemas computo 10. Responsabilidad 10. Electricidad
QUE INNOVACIONES PODRIA PROPONER PARA SU PROYECTO DE TECNOLOGIA
1. Ciencia 10. Tecnología
2. Cohetes
3. Ascensores
4. Cuadernos
5. Transportador de cosas
6. Mesas
7. Hojas
8. Aviones
9. Científicos

9. investigación.
Preguntas de
(Problemas)
Factibilidad
tecnológica
N de orden
Innovación
Solución
Tiempo
Costo
Total
1 ¿Cómo se puede investigar más a fondo sobre el cuerpo humano? 10 2 4 13 11 40
2 ¿Cómo pueden los estudiantes de la ieti conocer sobre los astronautas? 19 3 2 5 10 39
3 ¿De qué manera avanza la ciencia en el mundo? 13 1 9 19 4 46
4 ¿Dónde puede la gente de marinilla aprender más sobre el sistema solar? 6 7 12 12 18 55
5 ¿De que forma o manera podemos cuidar el medio ambiente? 8 9 10 6 16 49
6 ¿Cómo las personas del municipio de marinilla pueden mejorar la convivencia? 14 15 2 3 1 35
7 ¿De que manera la medicina avanza en la vida de las personas? 13 7 18 16 2 56
8 ¿Cómo le puede ayudar el robot al ser humano? 3 16 11 14 9 53
9 ¿De qué manera se crea un experimento? 19 3 12 5 11 50
10 ¿En qué momento se modernizo la computación? 12 10 11 3 7 43
11 ¿Qué pasos hay que seguir para hacer un proyecto? 3 16 8 7 13 47
12 ¿Cómo construir un robot que haga limpieza en los pasillos de la institucion? 18 20 20 19 18 93
13 ¿Cómo puede un profesor recibir más educación para enseñarnos? 9 1 14 15 14 53
14 ¿Cómo los estudiantes de 9A pueden aprender sobre la tecnología? 1 2 12 19 9 43
15 ¿De qué forma los argumentos de la gente sirven en el mundo? 16 7 11 17 4 55
16 ¿Cómo los estudiantes de la I.E.T.I pueden exponer un buen tema sobre la tecnología? 7 15 10 20 18 70
17 ¿De qué manera los estudiantes de 9a pueden desarrollar su inteligencia? 5 5 7 7 8 32
18 ¿Qué es la innovación y como se puede manifestar? 16 6 9 9 3 43
19 ¿Cómo los científicos pueden inventar un carro volador? 19 9 10 11 17 66
20 ¿Cómo los estudiantes del grado 9a pueden buscar una solución para que sean responsables? 10 13 13 15 20 71
21 ¿Cómo los estudiantes de los colegios de marinilla pueden aprender sobre la tecnología? 9 16 12 8 19 64
22 ¿Cómo se puede hacer un artefacto que funcione con energía calórica' 11 20 2 14 11 58
23 ¿Qué se puede investigar en tecnología para tener un buen proyecto? 13 7 20 13 9 62
24 ¿De qué tema se puede conocer en tecnología para aprender más? 8 10 8 17 13 56
25 ¿Cómo podemos darle un buen uso al internet? 19 9 16 3 11 58
26 ¿Cómo las personas pueden dar publicidad sobre las guerras entre pandillas para que se acaben? 13 13 9 2 13 50
27 ¿Cómo los estudiantes de 9a pueden hacer inventos en tecnología? 14 2 6 4 14 40
28 ¿De qué forma pueden experimentar los estudiantes sobre la ciencia' 6 1 5 10 19 41
29 ¿Cómo pueden los electricistas hacer un teléfono inalámbrico que se conteste solo? 2 12 12 16 16 58
30 ¿Cómo obtener un buen uso de la electricidad sin que afecte el medio ambiente? 4 10 3 7 7 31
31 ¿Cómo la ciencia hoy en día puede ayudar al medio ambiente? 11 15 9 16 15 66
32 ¿Cómo puede un cohete llegar a su destino en menos tiempo? 18 7 8 14 8 55
33 ¿Cómo podría un ascensor cargar más gente de lo común? 19 12 15 2 7 55
34 ¿De qué manera podríamos crear un cuaderno que tenga muchas hojas y no se acabe? 3 9 3 8 13 36
35 ¿Cómo podría un transportador de cosas subir más rápido? 5 6 18 14 18 61
36 ¿Cómo se podrían hacer mas mesas que no fueran tan caras si no en material reciclable? 7 3 12 4 9 35
37 ¿Cómo fabricar hojas sin dañar el medio ambiente? 9 19 2 12 16 58
38 ¿Cómo podríamos hacer volar un avión con ACPM? 11 16 4 6 10 47
39 ¿Cómo los científicos de hoy en día podrían hacer sus experimentos sin dañar el medio ambiente? 13 15 8 6 15 57
40 ¿Cómo se puede crear un carro con tecnología solar? 11 17 14 10 12 64

10. 1. ¿De que nos sirve cultivar los envases para que no haya contaminación?
2. ¿Qué podemos inventar para que un astronauta pueda volar mas rápido de lo que vuela?
3. ¿Cómo podríamos crear un reloj que nos hable que horas son mediante un botón?
4. ¿podríamos inventar un carro del futuro y mas moderno que ahorre mas gasolina para
menos contaminacion?
5. ¿ Cómo construir un robot que haga limpieza en los pasillos de la institucion?

11. ¿ Cómo construir un robot que haga limpieza en los
pasillos de la institucion?

12. La pregunta surgió a partir de toda la contaminación que se está viendo estamos siendo
demasiado irresponsables no cuidamos el medio ambiente destrozamos la capa de ozono y
los rayos ultravioleta penetraran la tierra y los afectados seremos todos.
Nosotros pensamos que con nuestro proyecto podríamos lograr que las personas fueran
más consientes y con toda esa basura que están tirando al piso se podría reciclar y el resto
de basura depositarla en un lugar adecuado con la basura ya clasificada podríamos lograr
crear un tipo de energía limpia y así lograr que los automóviles ya no boten ese humo
contaminante si no que con esa energía limpia ya nadie estará afectado y así tendremos un
ambiente más limpio y podremos vivir mejor todos porque al no haber contaminación no
habrán tantas enfermedades

13. Conformación de Construcción PARTICIPACION EN FERIS Y
Exposición
8 equipos de y análisis. EVENTOS TECNOLOGICOS-
frente a la
trabajo… CIENTIFICOS:
comunidad
educativa de IETISD, EXPLORA, ALIANZA
la IETISD ONDAS, CORUM, SENA.
Estrategias de
pensamiento
… Construcción
final del
Proyecto textual:
artefacto.
*ante portada
Lluvia de
*portada
ideas…
*titulo
Planos y
diseños *justificación
*ob. General
Aprendizaje
desde los videos *ob. Especifico
de apoyo… Análisis del
*marco teórico
objeto y/o
sistemas. *marco metodológico
*instrumentos de inv.
Listado único
de palabras… *variables
*trabajo de campo
Solución
tecnológica y *hallazgos
construcción a *posibles soluciones..
40 problemas
prueba…
(preguntas de
investigación)
Identificación
Refinar la
del problema
pregunta de
Cuadro de valoración investigación
de los problemas (5
criterios)
Pregunta
reina de
Pasos de la investigación
investigaci
Criterio de valoración:
ón
*Factibilidad *costo
*tiempo *innovación
*solución tecnológica
Selección Descartar 4
*costo de las 5 preguntas…
*tiempo mejores
preguntas

14. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DEL PROYECTO DE INVESTIGACION
Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto Septiembre Octubre
1° 1° 1° 1° 1° 1° 1°
Actividades/semana Sem 2°Sem 3°Sem 4°Sem Sem 2°Sem 3°Sem 4°Sem Sem 2°Sem 3°Sem 4°Sem 1° Sem Sem
2°Sem 3°Sem 4°Sem
Sem
2°Sem 3°Sem 4°Sem
Sem
2°Sem 3°Sem 4°Sem
Sem
2°Sem 3°Sem 4°Sem
1º Lluvia de ideas
Listado general
2º de palabras
L.U.P (Listado
unico de
3º palabras)
Construccion de
4º las 40 preguntas
Eleccion de las 5
5º mejores

15. Eleccion de la
6º pregunta reina
Planeacion del
7º proyecto
Aprendizaje
8º videos
Valoracion a las
9º preguntas
Objetivos
generales y
10º especificos
11º La justificacion
12º Entrevistas
Construccion
13º del proyecto
Creacion del
blogger o
14º pagina web
Ruta de
15º investigacion

16. Revision del
16º portafolio
Subir los
trabajos al
17º blogger
18º Aseo a la sala
Construir
19º cronograma
20º Reseña historica
21º Marco teorico
Exposicion del
22º proyecto

17. Fabricar un carro en material reciclable y que no contamine el medio ambiente
Hacer un tipo de automóvil en material reciclable
Saber de qué medidas se va a fabricar el carro
Saber de qué manera se puede incrementar un espacio para los carros

18. El automóvil lo inventó Karl Frederick benz en la ciudad alemana de mannheim en 1886
Poco después otros pioneros, como gottiled daimmer y wilhem maybach presentaron a su
vez sus modelos. El primer viaje largo en un automóvil lo realizó Bertha benz en 1888, al ir
de Mannheim a pforzheim ciudades separadas entre sí por unos 105 km. Cabe destacar que
fue un hito en la automovilística antigua, dado que un automóvil de esta época tenía como
velocidad máxima unos 20,km/h gastaba muchísimo más combustible de lo que gasta ahora
un vehículo a esa misma velocidad y la gasolina se compraba en farmacias, donde no estaba
disponible en grandes cantidades.
En 1910, Henry Ford comenzó a producir automóviles en una cadena de montaje, sistema
totalmente nuevo e innovador que le permitió alcanzar cifras de fabricación hasta entonces
impensables.
Fue un joven industrial diseñador del motores. En la década de 1890 fue aclamado en
Francia, entonces el centro mundial de producción automovilística, se le llamó el "Rey de
los Constructores".
Desde finales del siglo XIX, Wilhelm Maybach junto con gottiled daimmer desarrolló
motores de combustión interna ligeros de alta velocidad aptos tanto para el uso en tierra,
como en agua y aire. Se usaron en la primera motocicleta en el mundo y en barcos a motor.
Tras la muerte de Daimler, también se montaron en un nuevo automóvil a finales de 1902,
el modelo Mercedes, construido según los requisitos de Emil jellinek
En la década de 1980, los fabricantes japoneses de automóviles alcanzaron niveles nunca
vistos en calidad y eficacia de fabricación. Mientras las empresas europeas y
estadounidenses empleaban en el mejor de los casos 35 horas/trabajador para fabricar un
automóvil, los japoneses sólo necesitaban 15. Las grandes inversiones de capital en equipos
excelentes, los sistemas adecuados de control y fabricación y el diseño de los vehículos con
el objetivo de una construcción más fácil proporcionaron a los japoneses una importante
ventaja de coste y calidad sobre sus rivales. Esto se comprobó con el enorme y rápido
Crecimiento de la producción y las exportaciones japonesas. Los 3.000 dólares menos que
costaban los automóviles japoneses en 1990 en relación a los estadounidenses y los
europeos no se debían tanto a unos salarios más bajos como a ventajas básicas de diseño y
fabricación. El CAD/CAM (diseño y fabricación asistidos por ordenador o computadora) y

19. otras técnicas como la ingeniería simultánea contribuyeron a mejorar la calidad y reducir el
coste y los periodos de gestación de productos desde cinco años hasta menos de tres.
Para lograr que el carro no sea contaminante se usaran los motores, el alambre de timbre,
icopor, cartón paja, vinilos, silicona y llantas empezaremos a construirlo tratando de que lo
que sobre depositarlo en un lugar adecuado.
Ya después de construido se expondrá y así logar que la gente vea que para que un carro
funcione no siempre se necesita la gasolina si no que si hay una energía ya nadie estará
afectado y tendremos un medio ambiente más limpio

20. 1. Se harán las piezas del carro
2. Se recortaran las piezas del carro
3. Se pegaran las piezas del carro
4. Se le pegaran los motores
5. Se le pondrán las llantas
6. Se le pondrá el alambre de timbre
7. Se conseguirán las pilas para el alambre
8. Se mezclaran los vinilos
9. Se pintara el carro
10. Se expondrá el proyecto

21. Lo que nosotros queremos demostrarle a la gente es que si se trabaja en equipo se podrá
lograr el objetivo que se piensa
Si trabajamos siempre unidos y en equipo lograremos siempre alcanzar nuestro objetivo
que es construir un carro avanzado
Nosotros creamos este carro pensando en beneficiar a las personas porque si creamos un
carro que no contamine el medio ambiente y que ahorre gasolina será mejor para las
personas

22. 1. ¿Usted cree que si se crea un carro no contaminador subirán las ventas en los confeccionaros?
Si 12
No 8
No sabe 15
No responde 5
Total 40
¿Usted cree que si se crea un carro no
contaminador subiran las ventas en los
confeccionarios?
Si
No 30%
responde
20% No sabe
10%
No
40%
2. ¿Usted cree que en el futuro habrán carros muy avanzados?
Si 19
No 5
No sabe 11
No responde 5
Total 40
¿usted cree que en el futuro habran carros muy
avanzados?
Si
No 30%
responde
20%
No sabe
10%
No
40%

23. 3. ¿Si salen mejores carros no se venderán los demás?
Si 15
No 4
No sabe 8
No responde 13
Total 40
No
¿si salen mejores carros no se venderan los demas?
responde Si
20% 30%
No sabe
10%
No
40%
4. ¿Los carros del futuro serán mejores?
Si 8
No 13
No sabe 12
No responde 7
Total 40
¿los carros del futuro seran mejores?
No responde
20% Si
30%
No sabe
10%
No
40%
5. ¿Usted cree que cuando se creen los carros nuevos los otros se chatarrearan?
Si 7
No 2
No sabe 13
No responde 18
Total 40

24. ¿Usted cree que cuando se creen los carros nuevos los
otros se chatarrearan?
No responde Si
20% 30%
No sabe
10%
No
40%
6. ¿Usted cree que los carros del futuro serán mejores que los de ahora?
Si 15
No 7
No sabe 8
No responde 10
Total 40
¿Usted cree que los carros del futuro serán mejores que
los de ahora?
No responde
Si
25%
37%
No sabe
20% No
18%
7. ¿si los carros de ahora los vuelven chatarra se podrán reutilizar?
Si 15
No 8
No sabe 14
No responde 3
Total 40

25. ¿si los carros de ahora los vuelven chatarra se podrán
reutilizar?
Si
No responde 30%
20%
No sabe
10%
No
40%
8. ¿Los carros de ahora ahorran gasolina?
Si 12
No 16
No sabe 4
No responde 8
Total 40
¿Los carros de ahora ahorran gasolina?
No responde Si
20% 30%
No sabe
10%
No
40%

26. ☻Construir un tipo de carro que ahorre gasolina que no sea contaminador y que además
no dañe el medio ambiente
☻El carro debe ser construido con material reciclable para así ayudar al medio ambiente y
ahorrar para comprar otras cosas que hagan falta
☻ El carro puede funcionar mejor si logramos que funcione con un solo motor con palos de
paletas se puede armar ponerle llantas pintarlo y hacerlo funcionar, se le pondrá una pila
cuadrada para el funcionamiento del motor y de todo el carro
☻Lograr que el carro tenga un buen funcionamiento ahorrando y lograr que sea reciclable
Para ayudar al medio ambiente

27. ☻ El carro puede funcionar mejor si logramos que funcione con un solo motor con palos de
paletas se puede armar ponerle llantas pintarlo y hacerlo funcionar, se le pondrá una pila
cuadrada para el funcionamiento del motor y de todo el carro

28. MATERIALES VALOR UNITARIO VALOR TOTAL
☻20palillos de paleta 50 1000
☻4 llantas 1000 4000
☻ 5 vinilos 500 2500
☻3 pinceles 700 2100
☻1 cuadrito de vidrio 1000 1000
☻1 motor 4500 4500
☻1 pedazo de triple 3800 3800
☻1 silicona liquida 2000 2000

30. ☻ Conseguir las piezas para construir el carro
☻ Empezar a construir el carro
☻ Terminar de construir el carro
☻ Pintar el carro
☻ Pegarle las llantas y el motor
☻ Hacer que funcione
Nuestro proyecto es un menanismo de economia a blas personas y vuna gran utilidad con el
medio ambiente para disminuir la contaminacion del modo que ahorra gasolina

31. Este proyecto lleva a cabo una idea de disminuir la contaminacion por medio de un carro
del futuro que no funcione con tanta gasolina si no que ahoore para que no expulse tanto
humo
La idea de nosotros es que este proyecto no es tan futurista el muchos casos y paises ya los
carros del futuro ya tiene unas funciones mas avansadas ya vuelan y tiene hasta
velocidades muy rapidas
Lo malo de nuestro proyecto es que nada mas funciona con un motorv tiene un mecanismo
muy corto de velocidad y de contaminacon esta muy buena y ahorra no tanta gasolinac
para el uso de nuestra comunidad
Carro: Pieza de la máquina de escribir en la que va el rodillo con el papel y que se desplaza
de un lado a otro.
Motor: que impulsa o consigue el funcionamiento de algo
Llantas: Círculo de metal de una rueda sobre el que se monta el neumático
Madera: Parte sólida y fibrosa de los árboles que aparece bajo su corteza.
Silicona: Polímero sintético compuesto por cadenas de silicio,oxígeno y radicales
alquílicos,que por ser resistente al calor y a la humedad y tener una gran elasticidad posee

32. numerosas aplicaciones industriales y medicinales:
prótesis de silicona; sellar una grieta con silicona.
Base: Fundamento o apoyo principal en que descansa alguna cosa
http:/google.com
http:/mozilla firefox
http:/encarta